2024年统编版小学六年级《道德与法治》上册第四单元 法律保护我们健康成长 8.《我们受特殊保护》 第一课时教学设计.doc

主备人所在学校及姓名审核人所在学校及姓名课题8.1我们受特殊保护课型新授第 1 课时教学目标知识目标：1、知道什么是未成年人，为什么我们需要法律特殊保护？2、保护未成年 人 成长的有关法律有哪些？3、我们都受到了哪些方面的保护？能力目标：1、知道保护未成年人的法律有哪些？2、情感、态度与价值观目标 ,3、通过学习， 知道国家对未成年人的关心，提升幸福感。教学重、难点教学重点知道保护未成年人的法律有哪些？教学难点2.保护未成年人、 成长的有关法律有哪些？3.我们都受到了哪些方面的保护？教法学法讲授法、小组讨论法、教具学具准备多媒体、课件教学过程教 学 设 计二次备课教学过程：一、 预习交流1、学生课前完成课前预习案。2、准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。二、目标引入1.导出新课，解读导学案的学习目标：课件出示 图片，引出主题 - 国家尊重和保障人权。解读目标： 这一节课，就让我们 一起了解一下，国家为了尊重和保障公民的权利，制定了那些法律法规。2.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。（一）讨论交流： 我们是未成年人。1.根据课前收集的资料小组交流： 什么是未成年人？2.不同国家的法定成年年龄有什么不同？（二）讨论： 活动园你如何看待未成年人做家务问题？正反方辩论三、合作探究：1.保护未成年人的法律有哪些？中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法2.我们享受那些方面的保护？（出示课件图片）家庭 学校 社会 司法3.国家为什么推进义务教育均衡发展？四、了解未成年人犯罪及相关法规。三、达标检测1.在我国，未满 18 周岁的公民为未成年人。2.未成年人作为家庭的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情。3.国家制订了很多保护未成年人的法律法规中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法4.未成年人受到的保护家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护5.义务教育均衡发展教育公平，教育均衡，关注弱势群体的受教育问题。四、拔高提升利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。 必做题 一、填空题1.在我国，未满（ ）的公民为未成年人。美国的成年年龄是（ ），英国，德国，法国的成年年龄是（ ）周岁。2.为未成年人的健康成长提供 （ ） ，已成为我国法治建设的重要议题。3. （ ） 关乎中国教育事业的发展。4.全面提高 （ ），不仅有助于促进，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。二、判断 题1.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出低龄化，手段智能化，团伙性和暴力性犯罪增多的特点。 （ ） 2.实施义务教育，不收学费，杂费。 （ ） 3.10 岁是准许在道路上驾驶自行车，三轮车的最低年龄。 （ ） 4.小学生在家可以不做家务。 （ ） 5. 67 岁是义务教育小学入学年龄。 （ ）三、简答题1.列举 我们国家保护未成年人的法规。国家为为未成年人制定这些法律有什么意义？2.中华人民共和国未成年人保护法主要规定有哪些内容 ？选做题结合你的生活实际，说说你认为家庭，学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题？五、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2.分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。板书设计教学反思