新北师大版小学五年级上册数学教学计划.doc

新北师大版小学五年级上册数学教学计划
为了更好地开展教育教学工作;完成教学任务;进一步提高教学质量;我特制定五年级数学教学工作计划如下：
一、 指导思想
以新课改理念为指针;培养学生能力;激发学生创新意识;同时减轻学生负担;提高教学质量。
二、学情分析
五年级共有学生75人;大部分学生对数学有上进心;但接受能力还有待提高;学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够;不能按时完成作业等;对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里;在端正学生学习态度的同时;应加强培养他们的各种学习数学的能力;以提高成绩。
三、教学目标
一、在学生基本掌握了整数除法的基础上;帮助学生进一步研究小数除法运算;同时;它既是整数除法学习的发展;也是分数、小数四则混合运算学习的基础。
二、让学生经历探索数的有关特征的活动;认识自然数;认识倍数和因数;会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要;收集有用的信息;进行归纳、类比与猜测;发展初步合情推理的能力。
三、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程;能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积；能估计不规则图形的面积大小;并能用不同方法计算面积。
四、学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数;理解分数与除法的关系;会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数;能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数;会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理;并能正确计算。能理解分数加减法混合的顺序;并能正确计算。能把分数化成有限小数;也能把有限小数化成分数。
五、让学生知道分数表示可能性的形式;并能根据所给定的条件;用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件;设计相关的方案。
五、主要方法与措施
1、注重因材施教;进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对;达到手拉手同进步的目的。
    2、注意加强数学与实际生活联系;让学生在活动中解决数学问题;感受、体验理解数学。
3、加强计算能力的培养和强化练习。
4、关注学生的个体差异;在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机会;让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣。
六、附：教学进度表
周次
教    学    内    容
课时数
备注
第1周
 精打细算
打扫卫生
3

第2周
 谁打电话时间长
练习一
人民币兑换
2
1
2

第3周
除的尽吗
调查“生活垃圾”
练习二
3

1

第4周
轴对称再认识（一）
轴对称再认识（二）
平移
欣赏与设计
1
1
2
1

第5周
练习三
倍数与因数
探索活动：2,5倍数的特征
1
2
2

第6周
探索活动：3的倍数特征
找因数
2
2

第7周
找质数
练习四
比较图形的面积
2
2
1

第8周
 认识底和高
探索活动：平行四边形的面积
探索活动：三角形面积
1
2
2

第9周
 探索活动：梯形面积     
练习五
2
2

第10周
分数再认识（一）
分数再认识（二）
分饼
2
2
2

第11周
分数与除法
分数基本性质
2
2

第12周
练习六
找最大公因数
2
2

第13周
约分
找最小公倍数
分数的大小
2
2
2

第14周
练习七
组合图形的面积
探索活动：成长的脚印
2
2
1

第15周
 公顷、平方千米
数学好玩
图形中的规律
2
2
1

第16周
尝试与猜测
谁先走
摸球游戏
1
2
1

第17周
总复习
5

第18周
期末复习

第19周
期末复习

第20周
期末考试

数学教学工作计划
2012-2013学年度五年级第一学期

学校：冯家村小学
教师：李凤英

英语教学工作计划
2012-2013学年度五年级第一学期

学校：冯家村小学
教师：李凤英

英语教学工作计划
一、指导思想
1、激发学生学习英语的兴趣;培养他们学习英语的积极态度;使他们初步建立学习英语的自信心；
　　2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础;以及良好的学习习惯；
　　3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
　　4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
　　5、适当介绍中西方文化;培养学生的爱国主义精神;增强世界意志;为学生的进一步学习奠定良好的基础。
　　二、教学重点：
　　1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。
　　2、能听、说、认读16个单词。
　　三、教学难点：
　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
　　2、能按四会要求掌握所学句型。
　　3、能使用日常交际用语;活用四会句型;进行简单的交流;做到大胆开口;发音正确。
　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下;听懂清晰的话语和录音。
　　5、初步培养良好的书写习惯;能做到书写整洁、规范。
　　四、教材分析
本册教材共有6个单元;2个复习;本教材体现交际教学思想;注重学生语言应用（绿色圃中小学教育网 原文地址l）能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”;让学生在做中学;在唱中学;在玩中学。
五、学生知识现状分析：
　　五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣;但也有少数 学生由于遇到困难;学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始;对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生;以学生的发展为宗旨;始终把激发学生的学习兴趣放在首位;引导学生端正学习态度;掌握良好的学习方法;培养学生良好的学习习惯。
　　六、主要措施：
　　1、融会话教学与情景表演之中
　　2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
　　3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
　　4、注意词汇的呈现方式
七、教学进度及课时安排

周次 内容 课时
　1—2 Unit　　1 　 6课时
3—4 Unit 2　　 6课时
5—6 Unit 3 　　 6课时
7 Recycle 1 　 3课时
8—9 Unit　 4 6课时
10—11 Unit 5 6课时
12—13 Unit 6 6课时
14—15 Recycle 2 3课时
16 单元练习 3课时
17—19 总复习　　 6课时
共计：　　　 　 54课时

班务工作计划
2012-2013学年度五年级第一学期

学校：冯家村小学
教师：李凤英

班务工作计划
五年级是小学生活学习最重要的一年。所以根据本班实际情况;结合新《纲要》与《学校工作计划》;我班制订了如下工作计划。
一、班级存在的主要问题和原因：
　　（一）问题：从上学期末测试的情况看;我班存在的主要问题是：
　　１．学生为实现目标而努力的程度不够。
　　2．一些学生学习态度不够端正;方法不够科学。
　　3．班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。
　　（二）原因：
　　1．学习方法不够科学;一些学生缺乏追求巧学的思想;预、复习工作较差。
　　2．一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（１）学习满足于完成作业;完成作业后就不认真复习、预习；（２）较多学生怕苦畏难;训练不够
　　二、班级的主要目标及主要措施
　　（一）目标：
　　１．学生为实现目标而经常努力者要上升到8０％以上。
　　2．学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65％以上。
　　3．学习态度优秀和良好者要上升到７0％以上；学习方法优秀和良好者由要上升到60％以上。
　　（二）主要措施
　　1.完善组织机构。开学初;由学生民主选举班干部。
　　2.完善班会制度。认真上好每周的班会课;小结上周工作。
　　3.平时加强科任教师之间的协调与沟通;分工指导学生实施目标。
　　4.　完善多样化小组;安排每周活动时间。
　　　　三、逐月工作安排
　　八月份
1.报名注册.　　
2.对学生进行思想及安全教育。
　　九月份
　　1．9月10日 开展庆祝“教师节”活动。
　　2.进行安全、卫生教育。
　　十月份
　　1.10月1日 开展庆祝“国庆节”活动。
　　2.开展“我爱读书”活动。
　　十一月份
　　1.开展“我是劳动小能手”活动。
　　2.进行班务小结。
　　十二月份
　　1. 准备“元旦”汇演 师生共同创设节目。
　　2.进行“人人守信”演讲赛。
　　3.开展体育展示活动。
　　2012年元月份
　　1.庆“元旦”节目汇演
　　2.做好学期测评工作;撰写学生评语;完成各项总结

图书管理工作计划
2012-2013学年度上学期

学校：冯家村小学
教师：李凤英

图书管理工作计划
图书室内蕴藏着的知识资源;是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室;藏有的书籍、报刊等文献;为学校教育教学工作服务。现就本学期图书室的管理工作计划如下：
一、指导思想
以新课程标准理念为指导思想;营造良好的阅读环境;提高图书室、阅览室及图书资料利用率;丰富学生的阅读活动;培养学生的阅读兴趣。　
　二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针;采集各类文献信息;为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读;开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料;利用信息的能力和终身学习的能力;促进学生德、智、体、美等全方面发展。
二、读书活动　　
读书活动是图书室的天职;安排教师阅读书籍资料。向学生推荐适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句;好的片段;日积月累;潜移默化;增加词汇量;在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类;对照;运用;写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书;体验阅读的快乐。　
　三、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间;尽量保证每班每周不少于1次借书时间。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架;并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
3、与班主任老师联系;做好学生的借阅工作;提高学生的借书质量。
4、根据学校实际开展读书活动;创设良好的阅读氛围。
5、图书室将配合学校开展教育教学活动;及时为师生提供所需材料。
工作安排：　　
九月份　　
1、制订图书室工作计划　　
2、整理暑期的报刊杂志;发放到师生手里　　
　十月份　　
　1、学生阅览和借书工作　　
十一月份：　　
1、读书节活动　　
十二月份：　　
1、学生读书笔记、读后感展评　　
一月份：　　
1、图书归还工作和教辅用书（循环使用教材）的整理工作；　　
2、总结本学期图书馆工作　　

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