部编人教版初中语文八年级下册1-3单元基础知识复习.docx

部编人教版初中语文八年级下册1-3单元基础知识复习
1．下列加点字的注音不正确的一项是(　　)
A．归省(xǐng)　 亢奋(kàng)　 夜深星阑(lán)
B．怅惘(cháng) 争讼(sòng) 戛然而止(jiá)
C．羁绊(jī) 磅礴(bó) 大彻大悟(chè)
D．冗杂(rǒng ) 晦暗(huì) 张灯结彩(cǎi)
2．下列词语书写有误的一项是(　　)
A．翠羽流苏　　 人情世故
B．挑灯看剑 千呼万唤
C．富贵荣华 叹为观止
D．吹角连营 兴高彩烈
3．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．蓬勃 磅礴 束缚 大彻大悟
B．震撼 恬静 流苏 叹为观止
C．瞳仁 摹然 严峻 嘎然而止
D．晦暗 恢宏 山涯 惊心动魄
4．下列词语中加点字的读音，有错误的一组是（ ）
A．忌惮（dàn） 行辈（háng） 凫水（fú） 戛然而止（jiá）
B．脑畔（bàn） 眼眶（kuàng） 喘气（chuǎn） 米酒油馍（ó）
C．亢奋（kàng） 晦暗（huì） 羁绊（jī） 奇伟磅礴（bó）
D．斡旋（wò） 静穆（ù） 争讼（sòng） 夜深星阑（lán）
5．下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．踊跃 姣洁 撺掇 马前卒
B．恬静 严峻 缈远 风萧萧
C．拘束 震撼 辐射 暖融融
D．退色 燎原 思慕 熙熙然
6．下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A．相得益章　　　洗耳恭听
B．无可质疑 消声匿迹
C．天衣无缝 慷概淋漓
D．迫不及待 一拍即合
7．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．骨骼 赌注 凋零 风雪载途
B．追朔 雾霭 瞄准 周而复始
C．翩然 蔓延 萌发 诸入此类
D．装置 迁徒 踪迹 夜幕降临
8．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．孕育（yùn） 劫难（jié） 连翘（qiáo） 山麓（lù）
B．稀疏（sū） 粗糙（cāo） 膨胀（pénɡ） 丧失（sànɡ）
C．农谚（yàn） 腐蚀（shí） 深渊（yuān） 缄默（jiān）
D．褶皱（zhě） 鸟臀（tún） 狩猎（shòu） 喧嚷（xuān）
9．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
A．俨然(yǎn) 溯洄(shù) 皿(ǐn) 豁然开朗(huò)
B．垂髫(tiáo) 佁然(yǐ) 箬篷(ruò) 袒胸露乳(tǎn)
C．窈窕(tiǎo) 阡陌(xiān) 参差(cī) 辗转反侧(zhǎn)
D．俶尔(chù) 好逑(qiú) 篆章(zhuàn) 落英缤纷(bīng)
10．下列加点字的注音不正确的一项是(　　)
A．阡陌(ò)　　 垂髫(tiáo)　 豁然开朗(huò)
B．清冽(liè)　 幽邃(suì)　 参差披拂(cān)
C．悄怆(chuàng)　 罔不(wǎng)　 寂寥无人(liáo)
D．溯洄(sù )　 寤寐(wù)　 窈窕淑女(tiǎo)
11．下列词语中加点字的读音全都正确的一项（ ）
A．阡陌(ò) 窈窕(tiào) 水中坻（chí） 卷石底以出（juǎn）
B．篆章(zhuàn) 叹惋（wǎn） 诣太守(yì) 犬牙差互（cì）
C．平旷（kuàng） 俨然(yǎn) 水中沚（zhǐ） 石青糁之（sǎn）
D．好逑（qiú） 语云(yù) 诎右臂（qū） 悄怆幽邃(sùi)
12．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．在刘老师有趣的语文课上，课堂气氛十分活跃，大家都踊跃地发言。
B．2018年元旦假期期间，除1月1日照例闭馆外，杭州图书馆及各分馆均照常开放。
C．他还是个孩子，还不懂人情世故，只是如果可以，我宁愿他永远如现在这般天真。
D．面对无数个豆腐渣工程，面对受害者亲人叹为观止的痛苦，我们无法再保持沉默。
13．下列加点成语运用有误的一项是（ ）
A．佛经中最有禅意的句子，有很多能让人大彻大悟。
B．令中外游客叹为观止的桂林梅瓶，色泽光润，造型优美，构思精巧。
C．39岁，坐牢30年，这只世界唯一上过大学、通人情世故的猩猩，结局却这般悲惨。
D．国际马拉松大赛期间，衡水市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。
14．下列句子中加点的词语使用不当的一项是 （ ）
A．面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默。
B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下。
D．一年前失败的痛苦仍刻骨铭心，一年后他带着十足的信心周而复始。
15．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．由于经济和硬件设施不足等原因，各国在获取技术方面存在巨大悬殊。
B．鞭炮的巨响和火硝味弥漫在空气中，似乎是在向人们预告春天的到。
C．穿着实验服的技术人员坐在高架电动推车里，天衣无缝地修剪着植株。
D．随着时间的推移，更有百分之七十的鸟类物种从小的森林碎片上销声匿迹。
16．下列加点词语解释有误的一项是(　　)
A．欣然规往(规：打算，计划) B．心乐之(乐：以……为乐)
C．神情与苏、黄不属(属：属于) D．溯洄从之(溯洄：逆流而上)
17．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)
A．才通人/卿今者才略 B．明灭可见/不可久居
C．便扶向路/济困扶危 D．乃记之而去/桃花记
18．下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
B．我反对将儿子送到贵族幼儿园去，希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。
C．保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。
D．虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未都是崭新的充满吸引力的。
19．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为了一个城市的精神地标。
B．作为信息时代的公民，对扑面而的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。
C．我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。
D．城市绿化对于改善空气十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物并产生氧气。
20．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．随着信息技术和人类生产生活交汇融合，互联快速普及，全球数据呈现出爆发增长、海量集聚。（在“集聚”后面加上“的特点”）
B．如何发扬与继承清华的优良体育传统，体育老师任重道远。（将“发扬”和“继承”对调位置）
C．最近，一张莫斯科地铁上的读书照在社交站Facebook上意外走红，很快，照片获得超过24万次以上的转发。（将“以上”删去）
D．《十六岁的花季》一部真正代表了当时中学校园生活和青春思潮的标志性作品，在播出后很长一段时间都保持了很高的收视率。（将“保持”改为“持续”）
21．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．专家分析总结，政府部门提前防控，区域内企业严格落实是能否缓解和改善重污染天气的关键所在。
B．《通知》旨在积极发挥各级体育部门服务全民健身的职能，着力解决广场舞健身活动中存在的突出问题。
C．中国科学家在美国《科学》杂志上发表报告说，已开发出一种新型相变材料，有望将电子产品的存储速度提高约70倍左右。
D．各地教育部门站公告显示，目前，北京、辽宁、黑龙江、上海、江苏、安徽等省市已经结束上报名工作。
22．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
春天推着年，在寒风中缓缓前行，由远而近的是熟稔的乡音。 ， 。 ， 。 。
①没有了羁旅他乡的牵绊，没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞
②道道桃符红光满面，杯杯热酒倾诉衷肠
③喜鹊以佛的慈悲心，在家门口的白杨树上欢叫报喜，迎接一个个远道而的游子
④远走他乡的人，背着行囊，默念着远方亲人的召唤，辗转南北，回到他们久违的家园
⑤匆匆的脚步像一支支箭镞，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心
A．②①④⑤③ B．①⑤③④② C．②④①⑤③ D．②④⑤③①
23．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①抓住了主要矛盾，就牢牢把握了事物发展方向。
②认准的、看好的事情，毫不犹豫、毫不放松地去抓去干。
③否则，迟缓犹豫、畏手畏脚，走一步退三步，就会错失战机，贻误大事，让“有所为”变为“无所作为”。
④所以，该“有所为”时，就要“敢为”“快为”。
A．②③①④ B．②①④③
C．①④②③ D．①②③④
24．下列各句中，标点符号使用无误的一项是（ ）
A．那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
B．“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
C．2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批《国家级非物质文化遗产名录》。
D．安塞腰鼓多采用集体表演形式，鼓手少则数十人（称“挎鼓子”或“踢鼓子”），多时可达百余人。
25．下面句子中的标点符号，使用有误的一项是（ ）
A．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
B．物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带了福祉，还是给人类理下了隐患？
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙摸……等六大元素。
26．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
B．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
C．前苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
D．“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分权都奉献给你。”
27．关于课文理解不正确的一项是（ ）
A．《社戏》一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。
B．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。
C．《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。
D．《灯笼》一文作者以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
28．下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）
A．咝溜溜的南风吹动了高粱叶子。（这个句子的谓语是“吹动”。）
B．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态。）
C．“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同。）
D．防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。（这个句子是个病句，否定不当。）
29．下列说法有误的一项是（ ）
A．《大自然的语言》是根据竺可发表在《科学大众》1965年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。
B．《恐龙无处不有》文题用双重否定的形式，强调了观点，肯定了恐龙哪里都有的事实。
C．《大雁归》通过夸张的手法，介绍了大雁的鸣叫，觅食、群居、飞行的活动，说明了大雁是人类有益无损的伙伴。
D．《时间的脚印》一文运用逻辑顺序，生动形象地说明了岩石能记录时间的相关科普知识。
30．下列有关名著知识及文学文化常识的说法，有误的一项是(　　)
A．古人对年龄有特定称谓，例如“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、六十岁。
B．古诗词中常常见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
C．《大自然的语言》的作者竺可桢，中国著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。本文选自《科学大众》，是一篇事物说明文。
D．我国的戏曲历史悠久，很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种，如安徽的黄梅戏、浙江的越剧、岳阳的巴陵戏等。
31．下列对课文内容的理解不正确的一项是( )
A．“记”是一种文体，为记述事物的文章。《桃花记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
B．《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序说明，条理清晰，结构紧凑。
C．《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。
32．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。
B．陶渊明是我国最早的山水田园诗人，比较著名的山水田园诗人还有王维和孟浩然。
C．《小石潭记》是宋代诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
D．“记”古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如明朝诗人魏学洢的《核舟记》。
33．下列各句朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A．忽逢/桃花林，夹岸/数百步 B．其岸/势犬牙差互
C．盖/简桃核/修狭者/为之 D．蒹葭/苍苍，白露/为霜
34．下面语句节奏划分不正确的一项是（ ）
A．潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依
B．率妻子/邑人/此绝境
C．盖/大苏/泛赤壁云
D．中峨/冠而多髯者/为东坡
35．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A．有/良田、美池、桑竹之属
B．似/与游者/相乐
C．盖/简桃核修狭者/为之
D．溯洄/从之,道阻/且右
36．下列句子中没有通假字的一项是( )
A．诎右臂支船 B．舟首尾长约八分有奇
C．左手倚一衡木 D．舟尾横卧一楫
37．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．有良田、美池、桑竹之属 神情与苏、黄不属
B．启窗而观，雕栏相望焉 可远观而不可亵玩焉
C．明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇
D．寻病终 寻向所志
38．下面语句中加点“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．左臂挂念珠倚之 B．忘路之远近
C．闻之，欣然规往 D．乃记之而去
39．下列语句中加点字词类活用现象与其他三项不同的是（ ）
A．寻向所志，遂迷，不复得路
B．中峨冠而多髯者为东坡
C．渔人甚异之
D．居右者椎髻仰面
40．下列句子中加点词不属于词类活用的一项是（ ）
A．此中人语云:“不足为外人道也。”
B．太守即遣人随其往,寻向所志。
C．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
D．心乐之。
41．下列加点实词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．如鸣珮环，心乐之 黄发垂髫，并怡然自乐
B．不可久居 佛印居右，鲁直居左
C．余人各复延至其家 尝贻余核舟一
D．其中往种作 往翕忽
42．下列句中加点的词解释正确的一项是(　　)
A．绝类弥勒(十分、很) B．历历数也(清清楚楚)
C．如有所语(比如) D．钩画了了(线条简单)
43．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是(　　)
A．盖简桃核修狭者为之 B．阡陌交通，鸡犬相闻
C．率妻子邑人此绝境 D．乃不知有汉，无论魏晋
44．阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
两岸的豆麦和河底的水草所发散（____）出的清香，夹杂在水气中扑面的吹；月色便énglóng（_____）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊（____）跃的铁的兽 jǐ（____）似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
45．阅读下面的文字,完成下列小题。
总觉得故乡飘在岁月里,游在宇宙间,她像箭一样,你稍有shū忽,她便由石器时代跑到了现代。总会有一段缺失的文明,总会有一两个老人,拼命搂住fù属的苍桑。他们古板、不冷静,但正是因为他们的固执,才保住了那些古老的建筑。如今,那些势不两立的角色,依然坚定地立于人世间。故乡知冷暖,故乡的那些古老,岂能随便遗失?
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
shū( )忽　　　　fù( )属　　　　角( )色
(2)文中有错别字的词语是“　 　”,正确写法是“　 　”
(3)“势不两立”中“势”的意思是 ( )
A势力　　B一切事物力量表现出的趋向　　C姿态
(4)文中画线句子主要运用了　 　和　 　的修辞手法
46．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
孕育（_____） 萌发（_____） 翩然（_____） 销声匿迹（_____）
连qiáo（_____） 农yàn（_____） 悬殊（_____） 风雪载途（_____）
短促（_____） 骨gé（_____） 深yuān（_____） 衰草连天（_____）
huì（_____）星 fù（_____）盖 褶皱（_____） 追sù（_____）
衍射（_____） 遗hái（_____） 携带（_____） 雾ǎi（_____）
缄默（_____） 迁徙（_____） 狩猎（_____） 凋零（_____）
í（_____）漫 zōng（_____）迹 掸去（_____） 渗入（_____）
沟hè（_____） 龟裂（_____） 山lù（_____） xī（_____）牛
粗糙（_____） 琥珀（_____） wéi幕（_____） 沙lì（_____）
47．阅读下面的文字,完成下列小题。
大自然若失去绿色,那luǒ露出的便是尘土、岩石和沙漠,加上抛在荒野的垃圾和动物骨头,多么让人毛骨悚然!想那已消失的美丽的楼兰城,水草丰盈的罗布泊,还有那可怕的泥石流、大地震,一次次的人类大迁xǐ;我们该反思的不是狂忘的“人定胜天”,而是尊重自然的“敬天畏地”。
其实,很多人并不是有意要破坏自然,内心也并不坏,只是他们需要被唤醒,需要让他们意识到,自然也是有生命的,需要相互温暖。大自然更是一切生命的母体和根, , ;　 　,　 　。 
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
luǒ( )露　　　毛骨悚( )然　　　迁xǐ( )
(2)文中有错别字的词语是“　 　”,正确写法是“　 　”。
(3)“敬天畏地”中“畏”的意思是 ( )
A畏惧,害怕　　　　B敬重,佩服　　　　C敬畏
(4)根据文意,仿照文中画线的句子,在横线处填上一句恰当的话。

48．根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
(1)路过小庭院，有西府________(hǎi táng)怒放，呆看片刻，忘掉世态炎凉。
(2)宝蓝色的轿车呼啸而过，转弯时没有减速，整个车________(piāo yí)而去，太危险了。
(3)人类的狩猎（_____）行为严重威胁了野生动物的生存。
(4)“践行十九大精神，社区教育社区行”系列活动拉开帷幕（_____）。
49．阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。
瓯越大地风光无限：泛舟楠溪，便觉惬意shū（____）适；登临雁荡，顿感心旷神yí（____）；听潮洞头，体验雄浑壮观。游览文成，神往刘基避世的yōu（____）闲；漫步仙岩，yín（____）读朱自清绿意的深情；踏足瞿溪，品抿琦君春酒里的乡愁。欣赏温州山水，感受文化温州，滋养我们的文学生命。
50．50．阅读下面的文字，完成小题。
浩瀚的云海把黄山峰林装扮得犹如蓬莱仙境，置身其中仿佛进入梦幻世界。它时而和风平浪静的湖水， ，时而轻如丝绢，时而又怒气冲霄。云海初现时，群山披上了斑澜的锦衣，璀璨夺目，瞬息万变。当云海上升到一定高度时，远近山峦，宛若大海中的无数岛屿，时隐时现于“波涛”之上。此时贡阳山麓的“五老荡船”在云海中显得尤为逼真。西海的“仙人踩高跷”，在飞云í漫舒展时，现出移步踏云的奇姿。黄山的奇蜂、怪石只有依赖飘忽不定的云雾的烘托才显得扑朔迷离，怪石愈怪，奇峰更奇，使它们增添了诱人的艺术魅力。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
璀璨（________） 烘托 （________） í（_______）漫
(2)文段中有错别字的一个词是“__________”应改为“__________”。
(3) “舒展”中“舒”的意思是___________________，“扑朔迷离”的意思是_________________________________。
(4)仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。
答案及解析：
1．B 【解析】B“怅”应读“chàng”。
2．D 【解析】D“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。
3．B
【解析】A项中“篷勃”应为“蓬勃”；C项中“嘎然而止”应为“戛然而止”；D项中“山涯”应为“山崖”。B项全部正确，故选B。
4．B 【解析】B项的注音有误，应为脑畔（pàn）。
5．C 【解析】A项有误，应为“皎洁”；B项有误，应为“渺远”；D项有误，应为“褪色”。故选C。
6．D
【解析】A项，“相得益章”应为“相得益彰”；B项，“无可质疑”应为“无可置疑”，“消声匿迹”应为“销声匿迹”；C项，“慷概淋漓”应为“慷慨淋漓”。
7．A
【解析】B项“追朔”写作“追溯”；C项“诸入此类”写作“诸如此类”；D项“迁徒”写作“迁徙”。
8．B 【解析】“稀疏”的“疏”应该读作“shū”。
9．B 【解析】A 溯洄sù；C 阡陌qiān；D 落英缤纷bīn。故选B。
10．B 【解析】B项“参”应读“cēn”。
11．C 【解析】A窈窕（tiǎo）。B犬牙差互（cī）。D悄怆幽邃(suì)。
12．D 【解析】“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，与此处的语境不符。
13．D 【解析】“戛然而止”形容声音突然终止，不能形容“交通拥堵的状况”。
14．B 【解析】“周而复始”意思是一次又一次地循环，不合语境，应用“卷土重”。
15．C
【解析】天衣无缝：喻诗文自然浑成，或事物周密完美，泯然无迹。适用对象错误。
16．C 【解析】C项有误，神情与苏、黄不属 (属：类似)。
17．B
【解析】 A仅仅，只/才干；B项都解释为“可以，能够”；C沿、顺着/扶助；D题，写/古代一种文体。故选B。
18．C
【解析】A不合逻辑，“严防”含有否定的意思，与“不”连用，导致句意与事实不符，应删去“不”；B成分残缺，动词“具有”后缺少宾语中心语，应在句末添加“的品质”；D 关联词使用不当，前后不是转折的关系。可删掉关联词。故选C。
19．A
【解析】B项有误，“进行”与“能力”动宾搭配不当，应去掉“的能力”；C项搭配不当，一面对两面，应该删去“坏”字；D项有误，应该将“它”改为“植物”。故选A。
20．D
【解析】D句，缺少谓语且语序不当。在《十六岁的花季》后加谓语动词“是”；并将“在”移到“播出后”的后面。故答案为D。
21．D
【解析】A项前后不一致，删去“能否”；B项缺少宾语，在“职能”后面加上“作用”；C项词语重复，删去“约”或“左右”。
22．C
【解析】此题考查学生排列语序的能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。②句中的“道道桃符”紧承上文中的“年”，应放在开头；④句写羁旅之人归，①⑤写他们的感受以及迫切心情；③句写喜鹊的迎接，应该放在最后。故选C。
23．C
【解析】此题考查学生句子排序的能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。仔细阅读这段话，句①是“因”，句④是“果”，然后句②从正面具体论述怎样“敢为”“快为”，句③从反面进行论述。据此分析排序为①④②③，选C。
24．B
【解析】试题分析：A项并列不当，“宛转、悠扬”应改为“宛转，悠扬”；C项《国家级非物质文化遗产名录》中书名号错误，应去掉；D项鼓手少则数十人（称“挎鼓子”或“踢鼓子”）中，括号错用，应改为鼓手（称“挎鼓子”或“踢鼓子”）少则数十人。B项正确，所以选B。
25．D 【解析】D“……等”重复使用，去掉其中一个。
26．D
【解析】本题考查学生对标点符号的了解与辨识能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。D项“逗号”应该放到“引号”里面。
27．D 【解析】D项有误，《灯笼》是以散文的自由笔法。
28．C 【解析】“沉湎”是贬义词，其余几个都是褒义词。
29．C 【解析】C错误，《大雁归》运用拟人的手法。
30．C 【解析】《大自然的语言》是一篇事理说明文。
31．D 【解析】 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三个部分。
32．A
【解析】 B一般认为，第一位山水诗人是谢灵运（东晋）。 第一位田园诗人是陶渊明（东晋）。第一位山水田园诗人是王维（唐）。C项柳完元是唐代诗人 D魏学洢是明末散文作家。不是诗人。
33．B 【解析】B项划分有误，应是：其岸势/犬牙差互。
34．D
【解析】试题分析：划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。D改为：中/峨冠而多髯者/为东坡。此题要把主语部分和谓语部分划开。还要考虑标志性助词“者”。
35．D
【解析】正确的句读是“溯洄/从之,道/阻且右”。
36．D
【解析】A“诎”，通“屈”；B“有”，通“又”；C“衡”，通“横”。
37．B
【解析】本题考查文言词的一词多义。A类/相同；B都是句末语气助词；C特殊的/零数；D随即，不久/寻找。故选B。
38．B
【解析】试题分析：答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。B助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”；其他三项都是代词。
39．C
【解析】试题分析：词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。C形容词的意动用法，对……感到奇怪；其他三项是名词作动词。
40．B
【解析】A项“语”名词作动词用，译为“告诉”；C项“斗”是 屋词作状语，译为“像北斗星一样”；D项“乐”是形容词的意动用法，译为“以……为乐”。
41．D
【解析】 A．以----为乐/快乐；B．停留/在；C．其余，剩余/我；D．都是“往往”。所以选D。
42．A
【解析】 B清楚分明地一个个或一件件地。C好像。D清清楚楚。
43．A 【解析】B交通：交错相通。C绝境：与世隔绝的地方。D无论：不用说。
44．sàn 朦胧 yǒng 脊
45．(1) shū(疏)忽　　　　fù(附)属　　　　角(jué)色 (2)苍桑－沧桑 (3)A (4)比喻和拟人
46．yùn éng piān nì 翘 谚 shū zài cù 骼 渊 shuāi 彗 覆 zhě 溯 yǎn 骸 xié 霭 jiān xǐ shòu diāo 弥 踪 dǎn shèn 壑 jūn 麓 犀 cāo pò 帷 砾
47．(1) luǒ(裸)露　　　毛骨悚(sǒng)然　　　迁xǐ(徙)
(2)狂忘－狂妄 (3)C
(4) 没有了母亲,哪有新的生命;没有了根,哪有生命的头　。
48． 海棠 漂移 shòu liè wéi ù
【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题应该注意“棠”“漂”的偏旁不要写错，“狩”应该读四声。
49．舒 怡 悠 吟
50． (1)cuǐ hōng 弥漫
(2) 斑澜 斑斓
(3) 伸展奇峄、 怪石难于辨别
(4) 示例：时而如波涛汹涌的大海。

部编人教版八年级语文下册八年级下册全册字词
班级：姓名：
第一课：《社戏》
1. 那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极piān pì（）的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
2. 在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起háng bèi（），却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。
3. 虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个qián （）捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾 zhào lì（）是归我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛、水牛都欺生，敢于 qī wǔ（）我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。
4. 母亲便kuān wèi（）伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却竭力的 zhǔ fù （）我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。
5. 到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài àn （），是待客的lǐ shù（）里从所没有的。
6. 十几个别的少年也大悟，立刻cuān duō（）起，说可以坐了这航船和我一同去。
7. 这十多个少年，委实没有一个不会fú shuǐ（）的，而且两三个还是弄潮的好手。
8. 于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着chán chán （）的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
9. 淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè（）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
10. 最惹眼的是yì lì（）在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。
11. 乌篷船里的那些土财主的jiā juàn（）固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下吃糕饼、水果和瓜子的。所以简直可以算白地。
12. 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo jié（）。
13. 不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起用手cuō（）着吃。
14. “这真是大市镇里出的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识hǎo dǎi（），还说我的豆比不上别人的呢。
第二课：《回延安》
1. 满心话dēng shí （ ）说不出，一头扑进亲人怀。
2. 东山的éi zǐ （ ）西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
3. 米酒yóu ó（ ）木炭火，团团围定炕头坐。满窑里围的不透风，nǎo pàn（ ）上还响着脚步声。
4. 亲人见了亲人面，双眼的眼泪yǎn kuàng（ ）里转。
5. 一zhǎn zhǎn（ ）电灯亮又明，一排排绿树迎春风……
第三课：《安塞腰鼓》
1. 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的tóng rén（）；斗虎一样，是强健的风姿。
2. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得kàng fèn（ ）了。
3. 使人想起：huì àn（ ）了又明晰、明晰了又huì àn（ ）、尔后最终永远明晰了的 dà chè dà wù（ ）!
4. 容不得shù fù（ ），容不得jī bàn（ ），容不得bì sè（ ）。
5. 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切rǒng zá（ ）的观众心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
6. 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的yán jùn（ ）的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
7. 它zhèn hàn（ ）着你，烧灼着你，威逼着你。
8. 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟páng bó（ ）的能量!
9. 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人tàn wéi guān zhǐ（ ）。
10. 交织!旋转!凝聚!奔突!fú shè（ ）!翻飞!升华!
11. 当它jiá rán ér zhǐ（ ）的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
12. 耳畔是一声iǎo yuǎn（ ）的鸡啼
第四课：《灯笼》
13. 那时自己对rén qí