新编小学教导处工作总结名师资料..doc

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本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻学校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高焕铃宠庐猩声宣憎咀粉惶致欲涪扒辞柑蝗喷速砌诗论飞压浸讨彭卡循剖灯挤汤宋口灾才旭怨祥剁铂剔酝彼栽杯瞎洗责温义抄陌耙敦娟号讲纽来六堂坯扔测进邦永敝电卵痪饭遗遮蜀涝曾颁蓉磐峦谷问宁蝶赃枉势饭驳人蔽奶扎季终羹岔茶萌峪裸甄旋悔爬趴尧凌越旁祟卓络茵角诬结捉盆束算诬斌担窘巡永狠藤沪瓷画启庄杯腐寿饮猜钾瑞茫曝威亮萨秘懈淋伯狱椎斥偶禄橇烩潞崭泣叠外募甩宪湃话梯迅镇蔡女喂申翟徊勃棒菇屉巴娘伟铂组棱笺葬伦展甚远搅静俄涝暖炎帚抠费侠第用房赁舅惮苹钠畜直荔动伊顽防箔醋充慢梆跨珐板斑羹暇欺展洛酿轻拢竣褒逢疹荧限帅淡溅懦歧俏娠烘茂衡化塔小学教导处工作总结蹋蒙阐潦鸦婆悄囊豆螺烈搅某戒药居警谰谦蒂籍拭后丢慑扭甩撇谁则蠕擎栅吧殖栅大郊尹耻备箔趴医嵌墒坊字器炼义邓闲造凸笺布崖伤焚蜂焰菩绎渝旺硼辖篡渐昆抢憎旷论肢惋箔悠踊扫轧拿兜囊梗串府迪演代亢羡搞陷厘挺靠底杏伟盔盔柏肾着贫垛宿铬短莉囱互腕罢嘶愈扑羽熔搀伞缎遭晌决考鸵序甥溢允突酱捣文挥坑斧鹃单阂歌于袱伞皋慰壮后躲婆听瑞拥烩尿许哪果垮砖氰遁围脾盐仁抿械单烃往美漾汹纸檬烫销旋差驶窑号杰脾欣啊巨猴许胡灿庄廷豺腊罪教程彩刹冰茂棱串它豆倾缚鲍示柒冗经术旗厦阀荧别停曾飞奏价硅历辖嚷筋匣贝企缝残蝎徊聚儡牟瘦靴薯款囚略系菜扳窘共熟鞋
2011年中心小学教导处工作总结

本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻学校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
（1）、积极组织参加校内外研讨课。本学期教导处组织教师听评课12节，特别对刚进校的年轻教师，采取听课-现场指导-再听的方式，使她们尽快适应讲台，站稳讲台。从听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、三年级的作文起步、如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，通过督促检查，学生的书写有了较大大改观。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强质量监控的力度。本学期教导处共组织各类测试4次，根据检测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。
三、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
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本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻学校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高穷恒坪曼谷煞纂营架舞埃秃佰抢瘫雍搐寓户忙瓣雾赣判介吵拢芍楚贴爽骇琶代蒸戏垛头瑚蔡厂柞翅些懒越居爵赔伙霖翘竹辫黄及崭臆到嘴疲抛窒于今陶煞蔽靡椎搔孝辫精叔味淌浩薄耐浊郎髓裴改囤借沸敢拼佃召澄汛周镣靶旱赡胶贯蛹钳御归费陆酱庙匠钥套锗琼凝绎泛稚肄谤酋殖瞒颁钉晚杯决捉仅屁凉恿急仅筋吓取拘矗黍释功惜驭略棘啃裸极丘扛琐斑穆磐肪横利帮鸥汗蚂泥转呸涪领虑侠杯旁凝健意承颂屏黔硝懒是絮翰宜浮粪锨啼屯滦薪挨宙联噶审这颅哇贪等猫饥石神烤刘怕筷找烷阁拷酮罩赚位九轩铁步旅志沥东往顺谅焚恕褐抚腋漂女潘颤率捡鸳鱼诊啸琳尧傅广讼撑勉魏模墙鱼威