第三周大班备课.docx

第三周（2月27日——3月3日）
一、 本周主题：《白天和黑夜》
主题目的：
1、 理解白天和黑夜形成的因素及转换关系。
2、 了解白天和黑夜与人们生活的联系，尝试通过探究活动理解白天与黑夜不断交替的因素。
3、 对探究自然现象有爱好。
二、 区域创设
主题墙：主题墙创设“我们的一天”，幼儿绘画出一天的活动内容粘贴布置在主题墙。
区域创设：
展示区：在教室一角将月相图、火球太阳、地球大图展示在教室一角，引起幼儿的关注，鼓励幼儿观测并探究。
阅读区：提供与主题相关的书籍或《小朋友用书》共幼儿自主阅读相关内容。
美工区：提供水彩笔、油画棒、勾线笔、水粉颜料、纸等材料，幼儿自主尝试绘画日出、太阳、月亮、白天与黑夜等绘画作品的创作。
三、 生活目的
1、 早睡早起，能准时入园。
2、 自己的事情自己学会自己去完毕。
四、 家长工作
请家长注意引导孩子观测、收集有关太阳、月亮、地球的知识丰富孩子有关白天与黑夜的经验。

2月27日 星期一 上午
一、 晨间接待：热情的接待幼儿。
二、 晨间活动：幼儿自主游戏
三、 晨间谈话：今日活动安排介绍。
四、 集体教学活动：

语言《黑夜静悄悄》

活动目的：
1. 大胆表述对黑夜的感觉,对黑夜有对的的结识。
2. 感受夜晚的宁静和温馨,减少对黑夜的恐惊心理。
活动重难点:
重点：对黑夜有对的的结识，表述自己对黑夜的感觉。
难点:积极面对困难，减少对黑夜的恐惊。
活动准备：
1. 游戏 “黑夜夺宝”中的场景“黑夜城堡”，当“宝物”的道具若干。
2. 挂图《黑夜静悄悄》
3. 语言CD《黑夜静悄悄》《夜晚静悄悄》
活动过程：
一． 可怕的黑夜
1. 欣赏挂图一，说说自己看到的。
2. 欣赏挂图二并听故事《黑夜静悄悄》，谈谈自己的经验。
黑夜给你什么样的感觉？你怕黑吗？为什么？
3. 我们来辩论。
黑夜究竟可不可怕？为什么？
4. 想想好办法。
晚上自己一个人睡觉会不会胆怯？如何才干安心入睡？
二． 安静的黑夜
1.夜晚静悄悄
听一首故意思的关于夜晚的诗歌。
3. 夜晚很美好
夜晚现在给你如何的感觉？
三.好玩的黑夜
游戏前将教室布置成“黑夜城堡”，请幼儿独自或合作进“黑夜城堡”取一件宝物出来,最后共同欢庆胜利。

四、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。
五、课间操：教师：精神饱满动作规范。 幼儿：积极参与动作基本到位。
六、区域活动：幼儿自主区域活动
七、户外活动：组织幼儿探索独木桥玩法。
八、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。
九、午餐：规定幼儿安静用餐，不挑食。

下午

一、 午睡：规定幼儿安静入睡，教师巡回观测幼儿入睡情况。
二、 起床：要幼儿自己穿衣动作要迅速，自己学习叠被子。
三、 点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
四、 下午集体游戏活动：
游戏《说相反》
活动准备：反义词图片若干。
玩法：1、教师出示图片，讲解什么是反义词。
2、师幼尝试说相反的词语。
3、幼儿两两一组按照示范的规则进行游戏。
提醒：1、启发幼儿说出不同的反义词。
2、当幼儿两两分组的时候，可根据幼儿的语言表达能力进行适当的调整。
五、 户外游戏活动:游戏《飞机飞起来》
六、 餐前准备：安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。
七、 晚餐：规定幼儿不挑食，保持桌面干净。
八、 离园：组织幼儿安全离园。

2月28日 星期二 上午
一、晨间接待：热情的接待幼儿。
二、晨间活动：幼儿自主游戏
三、晨间谈话：今日活动安排介绍。
四、集体教学活动：

艺术《会变的月亮》

活动目的:
1. 理解故事内容，了解故事寓意。
2. 萌发对月亮阴晴圆缺的探究愿望。
活动重难点:
重点：知道月亮会有月象相变化。
难点:了解月亮的形状与时间的关系。
活动准备：
1. 幼儿有观测月亮的形状变化的经验。
2. 教师准备“月象相”课件。
3. 幼儿用书第一册第24~27页。
4. 《美工》第6页。
5. 挂图《会变的月亮》
6. 语言CD《月亮姑娘做衣裳》
活动过程：
一、 说说月亮。
1. 月亮什么样
你见过的月亮是什么样子的？它会变化吗？
它是怎么变化的？
二、 会变的月亮姑娘。
1. 理解故事内容。
三、 月亮为什么会变化
1. 运用已有经验进行探讨
你在什么时候见过月亮？它是怎么样的?有何变化?为什么会有这样的变化？
2.理解月亮为什么会变化。
四、 会变的月亮像什么
幼儿想象

五、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。
六、课间操：教师：精神饱满动作规范。 幼儿：积极参与动作基本到位。
七、区域活动：幼儿自主区域活动
八、户外活动：组织幼儿探索独木桥玩法。
九、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。
十、午餐：规定幼儿安静用餐，不挑食。

下午

一、 午睡：规定幼儿安静入睡，教师巡回观测幼儿入睡情况。
二、 起床：要幼儿自己穿衣动作要迅速，自己学习叠被子。
三、 点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
四、 点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
五、 下午集体游戏活动：
游戏《捉镜光》

活动准备：大小不同的镜子若干。
玩法：1、幼儿三人一组，一人手持镜子，让镜面迎着太阳光，并将阳光反射到黑暗处，两人捕获光斑。
2、三人轮流游戏。
3、幼儿两两一组按照示范的规则进行游戏。
提醒：1、当幼儿对游戏熟悉后，可适当增长游戏人数，但是不宜过多。
2、 制造光斑的幼儿可以同时拿两块镜子，提高游戏的趣味性。
3、 提醒幼儿不宜将光斑照在其别人的眼睛上，否则有损视力。

六、 户外游戏活动:游戏《飞机飞起来》
七、 餐前准备：安排幼儿有序洗手介绍今日菜品
八、 晚餐：规定幼儿不挑食，保持桌面干净。
九、 离园：组织幼儿安全离园。

3月1日 星期三 上午
一、晨间接待：热情的接待幼儿。
二、晨间活动：幼儿自主游戏
三、晨间谈话：今日活动安排介绍。
四、集体教学活动：
科学《20以内不进位加发》

活动目的：
1. 复习两位数的组成，在数位板上摆出两位数并知道含义。
2. 学习20以内不进位加法。
3. 积极参与数学活动，养成良好的操作习惯。
活动准备:
学具(数位板)及作业本。
活动重难点：
初步掌握两位数不进加法。
活动过程：
1. 复习两位数的组成，在数位板上操作。
(1） 请幼儿在数位板上摆15，即在十位上摆1个棋子。
(2） 用上述方法练习摆出12，13，14，16，17等数字，并请幼儿分别说说这些数在计位板和数位板上表达有什么区别。
2. 学习20以内不进位加法。
1) 复习10+3，10+7等10加几的加法。
2) 请幼儿在数位板上运用已有的知识计算：12+3=？ 11+4=？ 12+5=？
3）总结：20以内不进位加法的计算方法是先把个位上的两个数相加，再把它和十位上的10合起来，它们的和就是答案。
3.根据已有的知识练习
写出15+3=？ 13+3=? 17+2=?并用竖式进行运算。注意数位对齐，从个位加起。
4.心算比赛。
（1） 可以将幼儿分组，轮流回答问题（以20以内不进位加法为主），只要回答对的就算获胜。
（2） 也可以集团抢答。对反映快的幼儿进行及时鼓励。
5.拓展练习，迁移运用。
(1）出示23+4，21+3, 25+4,请幼儿讨论该如何计算。
(2）请幼儿在计位板上尝试计算，算出结果。
(3）幼儿和老师共同验证。
五、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。
六、课间操：教师：精神饱满动作规范。 幼儿：积极参与动作基本到位。
七、区域活动：幼儿自主区域活动
八、户外活动：幼儿自主户外体育游戏。
九、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。
十、午餐：规定幼儿安静用餐，不挑食。

下午
一、午睡：规定幼儿安静入睡，教师巡回观测幼儿入睡情况。
二、起床：要幼儿自己穿衣动作要迅速，自己学习叠被子。
三、点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
四、下午集体游戏活动：
戏剧游戏《猴子学样二》
活动目的：
1、 进一步了解故事内容，知道故事后半部分是怎么发展的。
2、 通过教师的提问，猜测故事情节的发展，与同伴分享阅读经验。
3、 感受故事中老爷爷的智慧和猴子学样的风趣，调皮。
活动重难点：
重点：进一步了解故事内容。
难点：根据教师的提问，猜测故事情节的发展。
活动准备：《猴子学样》图书、动画视频。
活动过程：
一、回忆前半部分的重要故事内容。
教师：这是谁？这是一位干什么的老爷爷？老爷爷身上尚有什么？他会到哪里去买草帽？
教师：老爷爷走啊走，走到一片树林会发生什么事情？
1、 幼儿自主观测故事画面初步了解故事内容。
（1）师幼共同观测故事画面。
教师：你们都看到了什么？
教师出示重要情节的几幅图片（P6—7页），请幼儿说说最感爱好的是哪一件事？
（2） 分析绘本P6—7页内容。
教师：小猴子在干什么？你是怎么看出来的？每个小猴子是生命表情？小猴子是怎么拿草帽的？
教师：小猴子是怎么传草帽的？
教师小结：小猴子非常调皮，倒挂在书上悄悄地拿帽子你传给我我传给他。
（3） 分析图书P12—13内容。
教师：这幅画里的老爷爷是什么表情？为什么气愤？小猴子在干什么？是气愤还是开心？
教师：小猴子真调皮，老爷爷气愤了，它们不仅很开心还故意学他的动作。我来当老爷爷，你们来当调皮的猴子，学一学我的动作好吗？
（4） 分析图书P18—19内容。
教师：小猴子现在在干什么？它们是怎么和帽子玩游戏的呢？
教师：小朋友们叶来做一做小猴子的动作吧。
教师小结：小猴子们有的把草帽当降落伞、有的把草帽当秋千尚有的把草帽当飞盘。
（5） 进一步学习运用句式“有的.....有的......尚有的.....”。
教师：除了这些玩草帽的方法以外，草帽还可以怎么玩呢？
教师：小朋友说的这些动作，谁能用“有的.....有的......尚有的.....”的句式来说一说？
3、 师幼共同观看动画视频。
教师：这个故事情节远远不止这些尚有很多精彩的部分，它的名字叫《猴子学样》我们一起去看看吧！
教师：后面尚有很多的趣事我们下次再说。
五、户外游戏活动:户外自主游戏
六、餐前准备：安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。
七、晚餐：规定幼儿不挑食，保持桌面干净。
八、离园：组织幼儿安全离园。

3月2日 星期四 上午

一、晨间接待：热情的接待幼儿。
二、晨间活动：幼儿自主游戏
三、晨间谈话：今日活动安排介绍。
四、集体教学活动：

语言《小狗抬轿》

活动目的：
1. 通过故事激发幼儿学习诗歌的爱好，感受诗歌的语言美，节奏美。
2. 引导幼儿观测画面，想象和讲述富有童趣的内容。
活动准备：
1. 幼儿准备
幼儿图书人手一本
2. 教师准备
课件，自制的ppt课件。
活动过程：
一． 出示ppt，导入诗歌。
（出示花桥的图片）小朋友们看这是什么？你在什么地方见过？看见谁坐过桥？
请小朋友们猜一猜这个花桥里头坐着谁呢？你们看抬轿子的是谁呢?他们之间会发生什么事情呢？让我们一起走进诗歌《小狗抬轿》
二． 阅读诗歌
1. 师幼一起阅读图书，学习诗歌。
(1) 阅读诗歌第一句，小朋友数一下有几只小狗在抬花轿啊？为什么要这么多只小狗呢？（自由发言，如老虎太重了之类的）老虎坐在轿子里干什么呢？小朋友你们也学习一下老虎的动作，将这句诗歌完整的读一遍。
(2) 阅读诗歌第二至三句，忽然间发生了什么事情呢?一只小狗发生了什么事情？此时坐在轿中的老虎是怎么做的呢?
小结：这只小狗不小心摔倒了，可是老虎却对着小狗的屁股恶狠狠地踢了一脚，老虎是很厉害，可是它欺负小狗，这样的老虎是没人喜欢的。我们可不要学习老虎随便欺负别人，要跟小朋和谐好相处。
（3）阅读诗歌最后一部分，老虎欺负完小狗自己却呼呼大睡了，小朋友们有什么办法可以惩办一下老虎呢？（幼儿自由发言）那我们来看一看诗歌中的小狗是怎么做的呢？
小狗抛花轿时为什么还要喊“一二三”？（团结起来，一起用力……）我们来学一学小狗是怎么抛的。
2. 教师播放课件一遍，幼儿完整欣赏。
3. 请幼儿边模仿角色边朗诵诗歌。
三． 讨论交流
八只弱小的小狗如何能战胜老虎呢？学完这首诗歌后你能讲讲因素吗？
总结：八只小狗虽然弱小，但是团结起来，大家一起想办法，最终把欺负人的老虎惩办了。
四. 结束活动
师幼共同收书，整理物品。

五、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。
六、课间操：教师：精神饱满动作规范。 幼儿：积极参与动作基本到位。
七、区域活动：幼儿自主区域活动
八、户外活动：幼儿自主户外体育游戏。
九、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。
十、午餐：规定幼儿安静用餐，不挑食。

下午

一、午睡：规定幼儿安静入睡，教师巡回观测幼儿入睡情况。
二、起床：要幼儿自己穿衣动作要迅速，自己学习叠被子。
三、点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
四、下午集体游戏活动：
健康《有趣的太阳伞》

活动目的：
1. 在合作游戏中提高听令本盘及躲闪的能力。
2. 体验和同伴一起游戏的快乐。
活动重难点:
重点：会和同伴合作玩游戏。
难点：协调一致的抛起和落下太阳伞。
活动准备：
太阳伞两顶，小动物头饰若干，彩色的纸球若干。
活动过程:
一、 热身运动：风儿和太阳。
1、 太阳伞儿撑起来了，我们和风儿一起玩吧。（班级一半幼儿托举一顶太阳伞，注意保持幼儿之间的间距基本相同。）
2、 根据儿歌，幼儿托举着太阳伞在地上移动。
二、 和太阳伞做游戏。
1. 大灰狼与小动物。
2. 彩球高高抛撒。
三、 整理太阳伞。
1. 幼儿将太阳伞折好，放回整理袋。
2. 互相按摩，自由放松。

九、 餐前准备：安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。
十、 晚餐：规定幼儿不挑食，保持桌面干净。
十一、 离园：组织幼儿安全离园。

3月3日 星期五 上午
一、晨间接待：热情的接待幼儿。
二、晨间活动：幼儿自主游戏
三、晨间谈话：今日活动安排介绍。
四、集体教学活动：

社会《有趣的的太阳》
活动目的：
1、探寻太阳秘密的基础上，画一画自己眼中的太阳。
2、按照自己的意愿大胆进行艺术想象与发明。
活动重难点：
重点：大胆表现太阳的不同现状、光明、个性化地发明。
难点：能大胆地想象并夸张地表现太阳的现象。
活动准备：
1、 用滤镜观测不同时刻的太阳十几秒，并记录下来。注意采用科学的观测方法,不可用肉眼直接看太阳，不可长时间观测，谨防阳光刺伤眼睛。
2、 收集爸爸妈妈拍摄的日出和日落的照片，收集关于太阳外观、太阳黑子、日珥、日冕的图片。
3、 勾线笔、蜡笔、水粉。
4、 《美工》第5页。
活动过程：
一、 说说我眼中的太阳。
1、 太阳的照片。
你的图片是在哪里拍的？什么时间拍的？你的照片中的太阳是什么样子的？
2、 太阳的秘密。
这些是什么？你知道他们的名称吗？看到它们有什么感觉？
二、 画画我眼中的太阳。
1、 说说你的太阳。
你眼中的太阳又是如何的呢？
2、 画画我的太阳。
3、 看看我们的太阳。
我们一起去看看小朋友画的太阳吧。

五、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。
六、课间操：教师：精神饱满动作规范。 幼儿：积极参与动作基本到位。
七、区域活动：幼儿自主区域活动
八、户外活动：幼儿自主户外游戏。
九、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。
十、午餐：规定幼儿安静用餐，不挑食。

下午

一、午睡：规定幼儿安静入睡，教师巡回观测幼儿入睡情况。
二、起床：要幼儿自己穿衣动作要迅速，自己学习叠被子。
三、点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
四、下午集体游戏活动：
安全《安全第一我知道》

　 活动目的：
　　1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说唱表演。
　　2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。
　　活动准备：
　　歌曲录音《嘻唰唰》(自备)、马路场景的图片。
　　活动重点：了解说唱的表演形式。
　　活动难点：通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。
　　活动过程：
　　1、请幼儿做音乐律动：
　　请幼儿“变身”：
　　—“现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。”
　　播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。
　　(中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。)
　　2、请幼儿观看图片：
　　(1)请幼儿观看图片，说说红绿灯：
　　—“马路上除了有来来往往的车子以外，尚有什么呢，我们一起去看看!”
　　(2)请幼儿说出图片中的重要场景：
　　—“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了?”
　　“绿灯亮时汽车怎么样?”
　　“黄灯亮时汽车怎么样?”
　　(3)教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安全第一最重要。
　　(4)引导幼儿练习有节奏地说唱：
　　—“谁再来告诉我，马路上有什么?”(用儿歌节奏提问。)
　　(5)教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马线。(打拍子。)
　　—“马路上除了有斑马线、红绿灯，尚有什么?”
　　(提醒：车子也要听他的话，行人也要听他的话。)
　　—“马路上有交通警察，交通警察真神气!交通警察是什么样子的?”
　　(6)教师可提醒“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````”鼓励幼儿自由发挥。
　　—“交通警察是怎么指挥交通的?”你刚才看见了吗?”
　　教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。
　　3、请幼儿欣赏说唱：
　　—“警察叔叔的本领大，我们一起来做小警察。”(表演稍息、立正、敬礼。)
　　请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。安全第一我知道。
　　4、请幼儿学习说唱：
　　—“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。”(和上音乐伴奏。)
　　(1) 教师示范说唱：马路上，有红绿灯。红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请准备。安全第一我知道。
　　(2) 向幼儿介绍说唱：
　　—“今天我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，尚有好听的音乐来伴奏。这样的表演叫什么呢?”
　　(3) 请幼儿完整学习说唱：
　　—“现在，我们一起来听一听、学一学，表演说唱《安全第一我知道》。”

五、户外游戏活动:户外自主游戏
六、餐前准备：安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。
七、晚餐：规定幼儿不挑食，保持桌面干净。
八、离园：组织幼儿安全离园。