天津汇森中学新初一均衡分班语文试卷含答案.docx

天津汇森中学新初一均衡分班语文试卷含答案

一、选择题
1．犇填写同音字。                       
牪（1）xiāo       良( )美景          九( )云外          刀( )般        
牪（2）páo       长( )马褂        ( )哮                 ( )地   
牪（3）jùn       严( )               ( )工                 ( )俏
牪（4）bì        铜墙铁( )        完( )归赵          ( )雨
二、选择题
2．犇下列各组词中字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）
牪A．纤细（qiān） 天籁（lài）   拔地而起（bá）
牪B．歌诵（sòng） 池沼（zăo）   千顷秋色（qĭng）
牪C．绵亘（gèn）       瞻仰（zhān）   自惭形秽（huì）
牪D．邃道（suì）       记载（zài）   深入云霄（xiāo）
三、选择题
3．犇下列词语书写全部正确的是（     ）
牪A．肿怅     书藉     端详     见微知著
牪B．诸候     侵覆     棉袍     拔得头筹
牪C．脱僵     明媚     会意     赴汤蹈火
牪D．畜养     严峻     暮春     翻箱倒柜
四、选择题
4．犇对下列毕业赠言运用修辞手法判断不正确的一句是
牪A．用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天一定会灿烂辉煌！（排比）
牪B．那以往的同窗生活，像一串串糖葫芦，那迷人的甜和酸，怎么不让我回味无穷呢？（比喻、反问）
牪C．为什么如此不舍？因为明天就要离开您——我最敬爱的老师。衷心祝福您永远年轻，永远幸福！（设问）
牪D．敬爱的老师，您的恩情比山还高，比海还深。我们永远感激您！（比喻）
五、选择题
5．犇下列语句中表述得体的一句是（   ）
牪A．小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。”
牪B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。
牪C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。
牪D．一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。”
六、选择题
6．犇下列句子中的标点符号使用正确的一项是（       ）
牪A．“没问题，”小李充满信心地说：“这点困难吓不倒我！”
牪B．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
牪C．马达声远了，又近了，近了，又远了。
牪D．我们校园里种了很多花，有迎春；月季；桂花；梅花等，花开不断。
七、选择题
7．犇下列文学常识搭配有误的一项是（       ）
牪A．《鲁滨逊漂流记》—笛福—法国 B．《使至塞上》—王维—唐朝
牪C．《登飞来峰》—王安石—北宋 D．《范进中举》—吴敬梓—清朝
八、选择题
8．犇下列句子，排列顺序正确的—项是（     ）
牪①南方水乡，我在湖上荡舟。   ②这时，我恍然悟到，船就是渔民的家。③当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嘻笑声。   ④迎面驶来—只渔船，船上炊烟袅袅。
牪A．④③①② B．①②④③ C．②①④③ D．①④③②
九、选择题
9．犇仿写句子。
牪过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。
牪过去的日子如_______________，_________________；如___________，________________________。
十、选择题
10．犇积累运用。
牪（1）山下兰芽短浸溪，_______________。
牪（2）苟利于民，_________________；苟周于事，________________。
牪（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“_____________，______________，__________。”（《为人民服务》）
牪（4）粉骨碎身浑不怕，________________。诗人借“石灰”这一事物来表达自己_________________的志向。
牪（5）“今夜月明人尽望，_________________。”这句诗描写的是我们的传统节日________________，这个节日我们有吃_________________的习俗。
牪（6）开心：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（用夸张的手法仿写句子）
牪盼望：__________________
十一、选择题
11．犇主题交流。
牪每天下课后，总有几个同学你争我抢地往教室外挤，老师总是告诫那几个不遵守规则的同学。可他们满不在乎，觉得反正都要出去，谁往前挤，谁就可以早出去。你怎么看待这种现象？请说说你的看法，最好用上你积累的名言警句。
牪________________________________
十二、选择题
12．犇文言文阅读。
牪薛谭学讴①
牪薛谭学讴于秦青，未穷②青之枝，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲⑦歌，声振林木，响⑧遏⑨行云⑩。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
牪（选自《列子·汤问》）
牪【注释】①讴（ōu）：歌唱。②穷：穷尽。③弗：不。④饯（jiàn）：以酒食送行。⑤衢（qú）：四通八达的道路。⑥抚节：按着节拍。⑦悲：悲壮。⑧响：声音。⑨遏：阻住。⑩行云：飘浮的云。乃：于是。谢：认错。
12、“谓”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。
13、“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：_________________。这里运用________的修辞手法，写出了_______________________。
14、薛谭“辞归”是因为_________________________，“求反”又是因为______________。
15、这篇文言文向我们阐述了一个深刻的道理。下列各项中描述正确的一项是（       ）
牪A．学无止境，不可骄傲自满。
牪B．不耻下问，要虚心向所有人学习。
牪C．触类旁通，学习要讲究方法。
牪D．不畏艰难，学习要迎难而上。
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。

20岁及以下
21﹣30岁
31﹣40岁
40﹣50岁
51﹣60岁
60岁以上
打包比例
38．6%
43．2%
56．5%
58．7%
53．1%
56．5%
浪费情况
16．1%
12．6%
13%
10．3%
11．6%
10．5%
牪“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约、反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“                         ”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！
牪16、文中的“必剩客”是指 ____；“光盘族”是指 ____；“兜着走”是指 _____。
牪17、文中画“横线”的句子运用的说明方法是 __，运用这种方法的好处是 ______。
牪18、根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是 　　；最需要接受节约教育的年龄段是 　　。
牪A．20岁及以下
牪B．21﹣30岁
牪C．31﹣40岁
牪D．41﹣50岁
牪E．51﹣60岁
牪F．60岁以上
牪19、联系上下文，在文中横线处填上一句关于珍惜粮食的名言警句。
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
牪从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
牪一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
牪老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为什么哭？”
牪孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
牪老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
牪“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
牪老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
牪孩子听着，眼睛忽地一亮。
牪老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你去世界；给了的耳朵，让你去世界；给你一双腿，让你去世界；给了你一双手，让你去世界。这些，难道还不够吗？”
牪孩子听着，陷入了沉思。
牪老人又说：“孩子，最重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
牪20、给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
牪20、根据意思从文中找出恰当的词语。
牪（1）在一个地方来回地走。( )
牪（2）言辞诚恳，情意深长。( )
牪22、写出句中加点词语的近义词。
牪（1）孩子向老人倾诉了自己的哀伤。( )
牪（2）“那……我怎么会不知道？孩子诧异地问。( )
牪23、选择恰当的词语填入文中的横线上。
牪改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
牪24、填空。
牪（1）孩子听完老人第一次说的语重心长的话，“眼睛忽地一亮”，是因为_______________
牪（2）听完老人第二次说的话，孩子“陷入了沉思”，是因为___________________
十五、选择题
15．犇习作。
牪题目： 的味道
牪提示：“味道”有很多种：爱的味道、眼泪的味道，成功的味道，失败的味道……“味道”一词，引起了你怎样的回忆？
牪要求：①请根据提示，把题目补充完整，写一篇语句通顺、内容具体、感情真挚的文章。②不少于400字，文中不要出现真实的校名和人名。

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一、选择题

1．     宵     霄     削     袍     咆     刨     峻     竣     俊     壁     璧     避
牪【详解】考查同音字。
牪（1）良宵美景 ，夜晚宜人，景色美好。
牪九霄云外的意思是在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。
牪刀削，用刀削。
牪（2）长袍马褂是一种男性服饰，由长袍与马褂两部分组成。
牪咆哮，释义为大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应；形容人的暴怒喊叫；形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。
牪刨地：扒土。
牪咆哮是一个汉语词语，读音为páo xiào。释义为大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应；形容人的暴怒喊叫；形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。
牪（3）严峻，意思是严厉、严肃，严重。
牪竣工，工程完成。
牪俊俏，相貌好看。
牪（4）铜墙铁壁， 比喻十分坚固，不可摧毁的事物。
牪完璧归赵，一般比喻把原物完好地归还本人。
牪避雨：躲雨。
二、选择题

2．C
解析：C
牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
牪A．纤细（xiān）
牪B．池沼（zhăo）
牪D．记载（zǎi）
三、选择题

3．D
解析：D
牪【详解】本题考查对本册生字正确书写的掌握情况
牪A.肿胀 书籍
牪B.诸侯 倾覆
牪C.脱缰
四、选择题

4．D
解析：D
牪【详解】本题考查修辞手法的理解。D这句中把老师的恩情与山、海作对比。是对比的修辞手法。
牪【点睛】
五、选择题

5．B
解析：B
牪【详解】本题考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
牪A项，有误，用词不当，去掉“、滑稽可笑”。
牪B项，正确。
牪C项，有误，用词不当，“惠存”改为“保存”。
牪D项，有误，用词不当，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改为“希望”。
牪故选：B。
六、选择题

6．A
解析：A
牪【详解】本题考查正确使用标点符号的能力，注意考查到了引号、冒号和问号的用法，学生根据标点符号的特点及语境进行辨析即可。
牪A．正确。
牪B．选择问句，句中不能用问号，把第一个问号改为逗号。即：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。
牪C．分号表示并列的长分句或分句组之间的停顿。“远了，又近了”和“近了，又远了。”是并列关系，之间应该用分号，即：马达声远了，又近了；近了，又远了。
牪D．列举花名，应该用顿号，把分号改为顿号，即：我们校园里种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花等，花开不断。
七、选择题

7．A
解析：A
牪【详解】本题考查的是文学常识的识记，注意平时对相关文学常识的积累。在本题中，搭配有误的是A项，《鲁滨逊漂流记》—笛福—英国
八、选择题

8．D
解析：D
牪【详解】本题考查的知识点为句子排序。
牪同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，注意上句和下句之间要关联紧密，逻辑合理。我们可以结合原文或经过对句子仔细的逻辑推断后来解决此类题目。
九、选择题

9．     浮云     被清风吹散了     梦境     被现实打碎了
牪【详解】本题考查学生仿写句子的能力。仿写句子时注意事项:话题要一致；结构、句式要统一；注意例句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
牪本题例句把过去的日子比作“轻烟”与“薄雾”，运用了两个连续的比喻句，故在仿写句子时注意运用相同的句式即可。示例：过去的日子如浮云，被清风吹散了；如梦境，被现实打碎了。
十、选择题

10．     松间沙路净无泥     不必法古     不必循旧     人固有一死     或重于泰山     或轻于鸿毛     要留清白在人间     不畏艰险、不怕牺牲     不知秋思落谁家     中秋节     赏月     她盼了一个世纪，终于盼来了一辆崭新的自行车。
牪【详解】本题考查诗词名句的积累与运用。
牪（1）出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，全词为：游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
牪（2）“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。”意思是只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度;只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。出处：《淮南子·汜论训》，为西汉初年淮南王刘安创作的一篇散文。
牪（3）出自课文《为人民服务》，课文语段为：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
牪（4）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”出自明代诗人于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。这两句借石灰之口，一语双关。表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。
牪（5）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？表达的是中秋月圆之夜，作者思念故乡友人之情。
牪中秋节：又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。
牪（6）本题考查仿写句子。
牪例句使用夸张修辞手法，“喜得快要发疯了”将八儿欢喜的程度夸大化，突出八儿非常的欢喜。
牪夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
牪本题要求使用夸张的修辞手法体现人物“盼望”的心情，可将“盼望”的程度夸大化，如：我们盼望着开学那一天的到来，简直望眼欲穿啊！
十一、选择题

11．俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我认为在学校大家应该遵守规则，走出教室时应该有秩序，只有这样，大家才能既安全又顺利地走出教室。挤来挤去，容易发生事故。任何时候我们都应该自觉遵守规则。
牪【详解】本题考查学生的辨析能力及语言表达能力。首先发表对这种现象的看法，要求最好用上名言警句，那么平时就要加强积累，选择合适的名言警句，会使你发表的观点更有说服力。在发表观点后，就要说出理由，来支撑你的观点，有理有据。最后，再总结观点，注意语句要通顺。
十二、选择题

12．A
解析：12、     以为，认为     返回
13、     （秦青）打着节拍，唱着悲壮的歌，歌声使周围的树木都颤动起来，天上飘浮的云朵都停了下来。     夸张     秦青的声音嘹亮、动听
14、     自以为把老师的本领学到手了     意识到自己骄傲自满了
15、A
牪【分析】译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。
十三、选择题

13．D
解析：牪16、     外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群     按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人     在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人
牪17、     列数字     说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力
牪18、DA
牪19、取之有度，用之用节，则常足。
牪【解析】
牪16、考查词语的理解。
牪结合在外用餐的经历及文中的材料可知：①“必胜客”是指在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；②“光盘族”是指按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；③“兜着走”是指在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。
牪17、考查对说明方法的辨析。
牪结合句中“500亿”“十分之一”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，好处是说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力。
牪18、考查从图表中获取信息的能力。
牪通过观察图表中的数据可知，节约意识最强的年龄段是41﹣50岁；节约意识最淡薄的是20岁以来的人，这部分最需要受节约教育。
牪19、考查对名言警句的积累。
牪结合平时的阅读积累填写关于勤俭节约的名言警句。
牪例如有：思前顾后，吃穿常有。
牪饱时省一口，饿时得一斗。
牪败家很容易，好比水推沙。
牪节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。
十四、选择题

14．牪20、最珍贵的礼物
牪20、     徘徊     语重心长
牪22、     诉说     惊讶
牪23、明亮 观察 灵敏 倾听 走遍 改造
牪24、     他知道了自己从出生就拥有妈妈给的礼物，而且老人说的话让他若有所悟     他终于明白了妈妈给了他整个世界作为礼物，还给了他健全的身体让他去观察世界，倾听世界，走遍世界，改造世界。
牪【分析】
牪20、本题考查拟写题目的能力。短文第二自然段中：从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”由此可知是由这件事情引出后文的。短文第六自然段中：老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”由此可知短文是围绕“礼物”“珍贵”写的，所以可将短文题目拟写为“最珍贵的礼物”。
牪20、本题考查对词语的理解。
牪（1）在一个地方来回地走。在文中相对应的词语是“徘徊”。
牪（2）语言恳切而有分量，情意深长。在文中相对应的词语是“语重心长”。
牪22、本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
牪（1）倾诉的意思是把心里话全部说出来，近义词是“诉说”；
牪（2）诧异的意思是感到意外和奇怪，近义词是“惊讶”。
牪23、本题考查词语填空。
牪“眼睛”应该用表示发亮或者发光的词语来修饰，所以应选“明亮”；
牪“世界”与全面的句子对应，应该填写与看相关的词语，所以应选“观察”；
牪“耳朵”应该台协表示机灵敏锐的词语，所以应该“灵敏”；
牪而此处的“世界”应该填写与耳朵听有关的词语，所以应选“倾听”；
牪此处的“世界”前面是腿，应该填写与走路有关的词语，所以应选“走遍”；
牪此处的“世界”前面是手，应该填写与动手能力有关的词语，所以应选“改造”。
牪24、本题考查对短文内容的筛选。
牪（1）题目中的这句话出现在短文第九自然段中，从前面八个自然段中可知，孩子的母亲在他出生时就已经去世，他看到别人从妈妈那里能得到礼物，所以他也非常希望能从妈妈那里得到礼物。而老人说的话直中孩子的内心深处的渴望，是他的全部希望，所以他听完老的人话眼睛忽地一亮。
牪（2）老人第二次说话，说的是妈妈吗给孩子带来的礼物，“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏 的耳朵，让你去倾听 世界；给了你一双腿，让你去走遍 世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”孩子听完老人的话显然是陷入了沉思，他从老人的话中得知妈妈给了他这么多的礼物，同时心中明确自己身肩很多责任。
十五、选择题

15．范文：
牪
解析：范文：
牪                                                                                                          成功的味道
牪          有时我会失败，但有时，我也会成功。现在，我就尝了成功的味道……
牪       “学校修攀岩墙了！”听到这一消息，全班都沸腾了，但一听说攀岩墙有十多米高时，我的心里却打起退堂鼓。该我们班了，望着那“望不到顶”的攀岩墙，我的心不禁颤动了数下。只见班上的同学一个一个地成功登顶，我又重新鼓足了勇气：他们都能成功，凭什么，我就不行！
牪       开始爬了，刚一上去，我的心就快要跳出嗓子眼了。我小心翼翼地向上爬着，以出奇的乌龟速度前进着，爬到一半了，我心想：哈哈，原来就这么简单啊！突然，我的脚一滑，差点掉了下去，我吓得面如土色，心脏都似乎停止跳动了。等我再爬上来时，我的脑袋一片空白，等我重新缓过来时，我早已双臂发麻，腿也不听使唤地颤抖起来。我陷入了一个进也不是，退也不是的局面。“李xx，加油！李牧远，加油！”我一看，原来是袁xx，我心里为之一震，浑身充满了力量，手也不疼了，腿也不酸了，像一张拉满了弦的硬弓，配上了一技得箭，正蓄势待发。随后，我三下两下就成功登顶了，下来时，我心里全是成功的味道——甜！
牪        成功的味道是甜的，但如果你通过阴谋诡计来获得成功的话，那就是苦涩的！
牪【详解】本题是一题半命题作文，根据提示。可以写出酸甜苦辣的味道，这种味道是对生活的感悟，是一篇叙事作文。
牪开头：点题，写出要写的到底是哪种味道，是带给人美好回忆的，还是苦涩的，还是令人欣慰的。
牪中间：详写部分，将事情写清楚，内容写具体，写出真情实感，叙述哪次成功了、失败了或者是体会到了爱等。叙事是可以按照时间顺序或者是事情的发展顺序将事情写清楚，还可以运用细节描写将事情写得形象生动。
牪结尾：写出自己的情感，自己的体会感悟等。