广东省广州市海珠区菩提路小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析).doc

广东省广州市海珠区菩提路小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)六年级小升初语文小升初考试卷语文班级 姓名 得分（等级） 第一部分一、根据拼音写汉字。（6分）bng wnq x yun tio夏夜的风，悄悄送来（ ）醉人的（ ），我漫步在海岸边。（ ） mi guiy hu大海，海天相接处燃烧着（ ）色的霞光。落日的（ ）给大海罩上一 wn ru qng flin y层红纱。（ ）的海风（ ）海面，海水泛着（ ），涌着碎波， c d那是大海述人的笑靥；层层海浪（ ）向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的 zh zhu jng yng qio l（ ）；排排浪尖上跳动着（ ）的浪花，那是大海裙幅上（ ）的花边；哗哗涛声阵阵，那是大海优美的歌声。我向远远的海面上望去，那cng yj hng被（ ）的树林染绿的小岛，正沐浴在（ ）的晚霞中。啊，好一幅充mi l满（ ）的海浪图！二、判断下面带点字的注音是否正确，在音节下面标出来，正确的打“”，错误的打“”。（2分）人场券（qun）稀粥（zu）挪动（n）药丸（yun）大厦（sh）畸形（q）艺苑（wn）塑料（s）三、把下列词语补充完整，再按要求归类。（3分）亡羊补（ ）舍（ ）为人万古（ ）青自（ ）更生走（ ）无路（ ）死如归欢（ ）鼓舞无精打（ ）（ ）苗助长滥（ ）充数盛气（ ）人刻舟求（ ）反映人物精神品质的有 说明某个道理的有 四、写出10个带有动物名的成语。（2分）例：鼠目寸光 五、根据句子的意思，解释带点的词语。（4分）1.下棋开始不久，他就吃了我一个炮。（ ）2.我保证明天把书还你绝不食言。（ ）3.小西学会了用电脑盲打。（ ）4.他做生意，被人坑了，什么也没捞着。（ ）六、下面的句子是否运用了修辞手法，如果用了，请在括号里写出所用修辞的代码，没用的就不写。（6分）比喻拟人夸张排比反问设问1.洁白的云朵，照着镜面一样的湖水。（ ）2.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我去看，却不见一只鸟的影儿。（ ）3.如毛的细雨从天上落下来。（ ）4.这巴掌大的小商店却给周围的居民带来了方便。（ ）5.爸爸只是在向孩子们介绍白杨吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ）6.晚上，月亮爱跳进这片湖水里洗澡。（ ）七、补写诗句，并填写篇名和作者。（6分）1.一道残阳铺水中， 。 （ ）2.金沙水拍云崖暖， 。 （ ）3.王师北定中原日， 。 （ ）4.白日放歌须醉酒， 。 （ ）5. ，夜半钟声到客船。 （ ）6. ，唯见长江天际流。 （ ）八、请你想象下面的图形像什么，想得越多越好，把你所想到的都写下来。（4分） 第二部分一、下面这个故事的幽默表现在哪里？写在下面的横线上。（4分）一在妇女急匆匆地走进一家商店；“五分针前我的儿子到您的商店里买了一磅果酱，可是分重不够，这个，您怎么解释？”售货员非常有礼貌地答道：“太太，请你回家称一称您的儿子。” 二、写出下面寓言故事和有关成语。（4分）二技致富有个以钉铰手艺为生的人，路上遇见皇帝驾临在郊外。皇帝的平天冠坏了，就下命令让他去修补。修完后，赏给他一笔可观的酬全。他回到山里，遇见一只老虎趴在地上呻吟，见了他，把脚爪举起来给他看，原来脚爪上有很大的竹刺。他就为老虎拔掉了那根刺，老虎衔来一只鸡作为酬报。到了家里，他对妻子说：“我有两种绝技，可以立即致富！”于是，他在门上书写了两行大字：“专修补平天冠，兼拔虎刺。”寓意： 在我们学过的成语中，与这则寓言寓意相近的是（ ）三、阅读短文，按要求做题。（23分）（一）背苍谷的孩子沿着蜿蜒的山路，从云雾里钻出来了。他毫不理会大山那吓人的高度，背着沉重的背篼，一步步地攀登着。风，吹着他的衣角，宛如一面上升的旗帜。大山吃惊得沉默不语。山雀喳喳地议论着：“瞧那背篼上晃动着的小书包，他一定是刚则放学归来，就去采苍谷了”。夕阳染红了弯弯的山路，也染红了孩子瘦小的身影，仿佛从山巅向孩子投来敬佩的目光：勤劳、懂事的孩子！渐渐地，暮色遮住了山路，也遮没了孩子的小小身影，那沉甸甸的背篼也隐没在暮色中。大山了解山乡孩子爬高的决心，大山知道，背苍谷的孩子今天在刻苦学习，明朝将用智慧改变大山的面貌。【注】苍耳是山上一种普通的野生植物，山里人把它的种子（苍谷）炒熟，再研成面，当粮食吃。1.找出文中的多音字（至少6个。注意，其多音并非全在本文出现），并按不同的读音（至少两种）分别组成词语。（3分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.写出下列词语在文中的意思。（2分）蜿蜒 毫不理会 宛如 染红 3.这篇短文在修辞方法上的最大特点是什么？（2分） （二）扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！这不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。它几乎没有什么人工的雕饰，只是纯自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是一“景”，可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么纯补的，大方的，静静的，等待着游人。没有游人呢，也没多大关系。它并不有意地装饰起来，向游人索要诗词。因为，它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少此，随便地长着绿柳、白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了，好像细致地集在心灵里。绿草中有多少花呀！石竹、桔梗，还有许多现不上名儿的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的凤蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭，也不必找石墩，就这样随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光可又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧？夕阳在山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗。也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高粱，我们才越觉得全部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋上的金黄的大瓜哟！也得看好大半天，仿佛向来也没有看见过！是不是因为扎兰屯在内蒙古，所以才把五分美说成十分呢？一点也不是！我们不便拿它和苏杭或桂林山水作比较，但是假若非比一比不可的话，最公平的说法便是各有千秋。“天苍苍，野茫茫”在这里就越发显得恰当了。我并非在这里单纯地宣传美景，我是要指出，并希望矫正以往对内蒙古的那种不正确的看法。知道了一点实际情况，像扎兰屯的美丽，或者就不至于再一听到“口外”“塞外”等名词，想起八月飞雪、万里流沙，望而生畏了。1.写出下列词语在文中的意思。（2分）矜持 陶醉 各有千秋 口外、塞外 2.扎兰屯独有的特色是什么？（4分） 3.用简单的线条和文字画出第二自然段的示意图。（5分）4.把第四自然段分成两层（用“|”在文中标出），并写出层意。（5分）第一层： 第二层： 第三部分一、运用修改符号，修改下面的短文。（4分）又迎来了一个高兴的“六一”。晚上，我来到少年宫，数百名中外少先队员在这儿渡过了一个很好的夜晚。接着，我们表演了文艺节目。我和许多优秀队员一起，手捧金灿灿的奖状，受到表扬。台上精彩的节目一个又一个，台下苹果似的脸蛋越笑越甜。我们来到广场上，辅导员老师点燃了一支支礼花，只见它们喷发出明亮的七采烟雾，带着我们的心儿飞向夜空。开出一朵朵绿的、红的、黄的、银白的流星般的花瓣，光芒四射，慢慢地降落下来。二、作文。（32分）写一篇500字以上的记叙文。要求：中心明确，内容具体，感情真实，语句通顺，有条理，书写工整，不写错别字。一、根据拼音写汉字。傍晚 气息 远眺 玫瑰 余晖 温柔 轻拂 涟漪 次第 折皱 晶莹 俏丽 葱郁 橘红 魅力二、判断下面带点字的注音是否正确，在音节下面标出来，正确的打“”，错误的打“”。依次为： 三、把下列词语补充完整，再按要求归类。依次为：牢 已 长 力 投 视 欣 采 揠 竽 凌 剑反映人物精神品质的：舍己为人、视死如归说明某个道理的：亡羊补牢、揠苗助长、滥竽充数、刻舟求剑四、写出10个带有动物名的成语。示例：鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、为虎作伥、黔驴技穷、狗急跳墙、龙争虎斗、狼吞虎咽、车水马龙等。五、根据句子的意思，解释带点的词语。1.消灭2.不履行谎言，失信3.打字时眼睛不看键盘敲击按键4.坑害；得到六、下面的句子是否运用了修辞手法，如果用了，请在括号里写出所用修辞的代码，没用的就不写。1. 2.无 3. 4. 5. 6.七、补写诗句，并填写篇名和作者。1.半江瑟瑟半江红 暮江吟 白居易2.大渡桥横铁索寒 长征 毛泽东3.家祭无忘告乃翁 示儿 陆游4.青春作伴好还乡 闻官军收河南河北 杜甫5.姑苏城外寒山寺 枫桥夜泊 张继6.孤帆远影碧空尽 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白八、请你想象下面的图形像什么，想得越多越好，把你所想到的都写下来。示例：盘香（蚊香）、盘山路、蜗牛、植物的藤须、草编帽顶、指纹、线圈、烧饼、靶子等第二部分一、下面这个故事的幽默表现在哪里？写在下面的横线上。示例：售货员有礼貌地说：“请你回家称一称您的儿子。”幽默而含蓄地表达了“分量不够是您儿子偷吃了”的意思。二、写出下面寓言故事和有关成语。为皇帝修冠，为老虎拔刺，这是很偶然的事。把这种偶然的所得作为谋生的手段是不可取的。有关的成语：守株待兔。三、阅读短文，按要求做题。（一）1.钻、吓、的、着、佛、大、背、会、重、角、了、没、朝等，组词略2.崎岖、曲折、弯弯曲曲 毫不在意、毫不害怕 好像、像 映红、照红3.运用拟人的手法，把大山当作人来写。（二）1.拘谨、拘束。 满意地沉浸在清凉与和暖之中。 各有各的特色，各有长处。 指内蒙古。2.要点：幽美 自然而无人雕饰 无“景”而处处美丽 五奇观但纯朴，大方。3.略（图意符合文章）4.分层：可是总看不厌。|这里有一片荞麦第一层：概说“总看不厌”的感受。第二层：具体以荞麦、高粱、大瓜等表达其“总看不厌”的感受。第三部分一、运用修改符号，修改下面的短文。又迎来一个愉快的“六一”。晚上，我来到少年宫，数百名中外小朋友在这儿度过了一个美好的夜晚。我和许多优秀队员一起，手捧金灿灿的奖状，受到表扬。接着，我们表演了文艺节目。台上精彩的节目一个又一个，台下苹果似的脸蛋越笑越甜。我们来到广场上，辅导员老师点燃了一支支礼物花，只见它们喷射出明亮的七彩烟雾，带着我们的心儿飞向夜空。开出一朵朵绿的、红的、黄的、银白的流星般的花瓣，光芒四射，缓缓地降落下来。二、作文略六年级小升初测试语文模拟试题积累与运用（42分）一、读拼音，写词语。（16分）fi cu bin po cn bo d jio（ ） （ ） （ ） （ ）dun lin qn sh lng y xng wng（ ） （ ） （ ） （ ）二、下面带点的字注音有错误的两项是（ ）（4分）1、附和（h） 兴（xng）旺 寺（s）院 刹（ch）那间2、糊（h）弄 梗(gng)概 玫瑰(gu) 卜(b)算子 3、江畔(pn) 粗犷(kung) 游弋(y) 嫦娥奔(bn)月三、龙在我们中华民族的心中，代表着吉祥、代表着神圣，又是力量的化身。在我们的日常生活中，像_、_、_ 等带有“龙”的词语，都表示赞颂和祝福。（3分）四、诗句连连看 （5分）天街小雨润如酥 明月何时照我还 我劝天公重抖擞 要留清白在人间孤帆远影碧空尽 不拘一格降人才粉身碎骨浑不怕 唯见长江天际流春风又绿江南岸 草色遥看近却无五、读句子，体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里。（10分）伤感 恐惧 叹惜 钦佩 欣喜1、我不禁头涔涔而泪潸潸了。（ ）2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）3、它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。（ ）4、在所有的世界著名人物中，玛丽-居里是唯一没有被盛名宠坏的人。（ ）5、外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。（ ）六、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）(3分) 我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，_洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，_是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。_要把洪水造成的损失夺回来，_要确保实现今年经济发展的目标。A不过虽然不但更 B然而尽管既也C但是特别不仅还 D虽然尤其既就七下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（ ）(3分) A科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。B排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。C他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。D破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。八、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章B他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白C在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性D汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围九、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了让阅读陪伴我成长主题读书活动。B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说等形式广泛传播。D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？十、仿写句子。(4分)人生在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是_ _，就_；如果你是_ _,就_。快乐阅读（23分）（一）感恩之心（10分）在美国，感恩节是个快乐的日子。可在许多年以前，有一对夫妇却是以绝望的心情迎接它的到来，因为太穷了，想都不敢想节日的“大餐”。看着心情糟透了的父母大吵起来，而孩子只能无助地站在旁边。正在这时，响起了敲门声。男孩看到门外站着一个满面笑容的男人，手里还提着一个大篮子，里头装满了过节用的东西。那人说：“这份东西是别人让我送来的，他希望你们知道还有人在关怀和爱着你们。”看着这份陌生人送来的礼物，夫妇俩推辞着。可那人把篮子搁在男孩子的臂弯里就转身离开了，临走时还留下一句温暖的话语：“祝感恩节快乐！”感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗发誓：日后也要以同样的方式去帮助别人。18岁那年，男孩终于可以养活自己了。虽然他的收入很少，可在这年的感恩节，他还是花钱买了不少的食物，装作一个送货员，把这些食物送给了一个很穷的家庭。当他走进那个破落的房子时，前来开门的妇女警惕地盯着他。他对这位妇女说：“我是受人之托来送货的，请你收下这些东西吧。”说着男孩从他那辆破车上取下了那些食物。孩子们高兴地欢呼了起来。“你是上帝派来的使者！”那妇女语无伦次地说。男孩忙说 不 不 是一个朋友托我送的 祝你们快乐 说完他把一张字条交给了这位妇女。字条上写着：“今后如果你们有能力，请同样把这样的礼物送给其他需要帮助的人。”感恩之心是一颗美好的种子，假如我们不光懂得收藏，还懂得适时播种，那么我们就能给他人带来爱和希望，并因此挽救他们，或是改变他们的内心世界。1、给文中画横线的句子加上标点。（3分）2、文章讲了两件事，用简短的话写下来。（4分）一件是： 另一件是： 3、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）（二） 美的启发（13分）我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（fng fng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民 没来这儿倒垃圾， 纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zng zng）美添色。春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！1、在文中（ ）内选择正确的字或读音，在下面画上“”。（2分）2、在文中 里填上合适的关联词语。（2分）3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）依然（ ） 大方（ ）4、给加点的字选择恰当的解释，在序号上打“”。（2分） 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露 我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲5、填空。（2分）过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变原因 6、读了这篇短文，你受到什么启发？（3分）三、妙笔生花（35分）1、美无处不在。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟。2、“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”生活中，你有过那些快乐和忧愁？请你以成长中的快乐或烦恼为话题，写一篇习作。题目自拟。参考答案积累运用一、（翡翠）(鞭炮) (残暴) (打搅)(锻炼)（侵蚀）（领域）（兴旺）二、（1、3、）三、龙凤呈祥 龙腾虎跃 生龙活虎 等四、 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 五、1、（伤感）2、（叹息）3、（欣喜）4、（钦佩）5、（恐惧）六、C七、D八、D （A语意重复，去掉“以为核心”；B将“他的脸上”改为“他的脸”；C主语不一致，改为“在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条具有很大的启发性的学习方法”；）九、B十、如果你是一阵风，就带来一丝清凉。或者：如果你是一缕阳光，就照耀一片小草(符合仿写格式，内容合理即可)快乐阅读（一）1、 ： ， ， ， ！2、一件是：许多年前，美国一个贫困家庭在感恩节那天收到了一个陌生人的礼物，让这家的男孩有了感恩之心。另一件是：许多年以后，这个男孩也像那个陌生人一样在感恩节送给穷人礼物，实现了爱的传递。3、感受：文章最后一段。（意思合理即可）（二）1、制 fng 栽 zng 2、不但 而且3、仍旧 慷慨 4、(1)b (2)b5、转变原因：我们一家动手将垃圾堆改建成了花坛，肮脏的环境变美了，启发了人们也来创造美。6、只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！（或者：只有积极地创造美，才能享受美。）妙笔生花根据习作质量计分。一档：33-35分； 二档：30-32分；三档：27-29分； 四档： 26分以下。六年级小升初语文小升初考试卷语文班级 姓名 得分（等级）一、看拼音写词语（6分）bo zoxun guxun xioy hnchng jngsh ho（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、选择题（把正确的序号填入括号中）（15分）1.给带点字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）顾：相顾一笑（ ）三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ）A.前来购买东西的B.拜访C.看D.注意；照管（2）素：银装素裹（ ）素质教育（ ）素不相识（ ）衣着素净（ ）A.颜色单纯；不艳丽B.本色；白色C.本来的；原有的D.素来；向来2.下面加点字拼音完全正确的一组是（ ）（4分）A.屋脊（j） 宫阙（qu） 吮吸（yn） 鏖战（o） 凌晨（lng）B.锃亮（zng） 眸子（m） 弹琴（tn） 河畔（pn） 瞭望（lio）C.吓煞（sh） 蜷曲（qun） 鸟瞰（kn） 音乐（yu） 鸟喙（hu）D.惬意（qi） 衣冠（gun） 松散（sn） 炽热（zh） 憧憬（chng）3.下面句子没有错别字的一组是（ ）（1分）A.海伦不分昼夜，像一块干燥的海棉吮吸着知识的甘霖。B.在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光。C.秦兵马俑维妙维悄地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。D.一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。4.下列词语中有共同特点的一组是（ ）1分A.神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是B.以身作则忐忑不安举一反三浓眉大眼C.千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决D.完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵5.下面的反义词错误的一组是（ ）（1分）A.对答如流吞吞吐吐B.惊慌失措神态自若C.成千上万独一无二D.锦上添花雪中送炭6.下面句子中表达意思不一样的一个句子是（ ）（1分）A.这件事他不可能不知道。B.这件事他肯定知道。C.他不可能知道这件事。D.难道他会不知道这件事？7.下面字的笔画数相同的一组是（ ）（1分）A.盔 冤 假 寇B.凹 世 玄 鸟C.沸 卧 苍 拗D.嘲 横 撤 蔫8.按括号里的提示朗读时重音有误的一项是（ ）（1分）A.我看故乡的杨梅。（强调不是别处的杨梅）B.我在屋里看书。（强调在干什么）C.雨下得太大了。（强调不是一般的大）D.这有什么了不起？（强调瞧不起那事物）9.下面句子中标点没有错误的一句是（ ）（1分）A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。B.我每年都订一份中国少年报。C.我不知道那个人不是不他哥哥？D.周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！三、填空题（21分）1.将袭来词语补充完整。（4分） 不及防心急如 走 无路 死拼搏司空见 万人空 言简意 争先 后2.找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（4分）五采斑斓（ ）礼直气壮（ ）无敌放矢（ ）谈笑风色（ ）豪不介意（ ）振耳欲聋（ ）迫不急待（ ）浮想联篇（ ）3.用“感”字组词（至少4个），并从中选出合适的词填在句中的括号里。（2分） 4.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话描写的是春季的景色，运用了 的修辞手法。（1分）5.按要求默写诗句。（2分）（1）描写春天景色的： （2）描写儿童嬉戏的： （3）表达爱国情怀的名句： （4）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“ ”。小江是你视为知己的朋友，你可以用“ ”这句话来鼓励他从小树立远大的志向。6.根据课文内容填空。（8分）（1）战士们的冲锋舟 ，飞向 的树梢，飞向 的房屋，飞向 的电杆。（2）秦兵马俑 地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军 的宏伟气魄，形象地展示了中华民族的 和 。这在古今中外的雕刻上是 的。四、按要求改写句子（6分）1.缩句：爱惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。（1分） 2.扩句：小明爱钓鱼。（1分） 3.用关联词把两句话合成一句话，我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（1分） 4.改写转述句：父亲坚决地对母亲说：“我不能轻易离开北京的。”（1分） 5.修改下面的一段话，注意好修改符号。（2分）去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！五、口语交际（4分）（1）保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保保标语。（每条不超过20字）标语： （2）听话听音，例如邻后说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是 六、阅读理解（18分）（一）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方