部编人教版语文三年级下册期中知识复习清单素材.docx

部编人教版语文三年级下册期中知识复习清单素材一、字词AABB式老老实实、蹦蹦跳跳、冷冷清清、真真假假、吵吵闹闹、高高兴兴ABCC：兴致勃勃、大雪纷纷、人才济济、得意洋洋、喜气洋洋、含情脉脉AABC: 步步高升、比比皆是、步步为营、彬彬有礼、楚楚动人、鼎鼎大名ABAC: 再接再厉、先知先觉、一模一样、各种各样、百发百中、十全十美ABB: 笑嘻嘻、笑呵呵、笑盈盈、红彤彤、水汪汪、火辣辣、金灿灿、绿油油、沉甸甸、白花花二、成语数字成语： 一心一意 一马当先 一目十行 独一无二 三心二意 一清二白 三顾茅庐 三长两短 三言两语 四通八达 四平八稳 四面八方 五湖四海 五花八门 五光十色 六亲不认 六神无主 三头六臂 七嘴八舌 七上八下 七手八脚 八面威风 横七竖八 半斤八两 九牛一毛 九死一生 九牛二虎 十全十美 十拿九稳 五光十色 百发百中 百战百胜 百里挑一 千钧一发 千方百计 千变万化动物成语：鼠鼠目寸光 胆小如鼠 牛牛刀小试 九牛一毛虎虎头蛇尾 羊入虎口 兔鸟飞兔走 守株待兔龙龙马精神 画龙点睛 蛇打草惊蛇 画蛇添足马马到成功 一马当先 羊羊入虎口 亡羊补牢猴猴年马月 杀鸡儆猴 鸡鸡犬不宁 呆若木鸡狗狗急跳墙 偷鸡摸狗 猪猪狗不如 杀猪宰羊寓言成语：坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 狐假虎威 守株待兔揠苗助长 亡羊补牢 自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙画蛇添足 滥竽充数 夜郎自大 黔驴技穷 杞人忧天三、句子（一）、扩句扩句就是给句子的基本成分增添附加成分（如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，）这样就会使句子表达的意思更具体、更生动、更形象。扩句注意：（1）把句子扩充好应注意不能改变原句的意思。例：“我们热爱徐州如果扩成我们（十分）热爱徐州（的云龙山）。”就错了（2）同学们写文章很喜欢使用形容词，可如果使用不当不是用词不确切，就是乱加修饰词造成句子罗唆。比如把“阳光照射着草原”扩成“（温柔的）阳光照射着（一碧千里广阔的）草原。” 就是不对的。(3)扩充的句子要符合实际例如:把伶俐可爱的小燕子写成“笨重的小燕子停在细细的电线上休息。” 也是不对的。练习：扩句。1.河水流过桥洞。 2.我们读书。 3.风吹小树。 4.我们来到沙滩上。 5.阳光照在他的脸上。 （二）、缩句缩句就是把句子的附加成分全部或大部分去掉，只保留基本成分。（也就是去掉句子中的“枝”和“叶”，保留其主干）使句子表达的意思简洁，清楚。l 注意：1、 要缩成最简句；2、句子主语、谓语、宾语不能变化，不能改变句子的原意；原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。 缩句：A:海棠树上开满了花。B:海棠树开花。C:海棠树开满了花。 3、作为词语的修饰不删。 如：小手枪、破船、柳树例句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。A:柳树上挂满了冰条儿。B:柳树挂满了冰条儿。C:柳树上挂冰条儿。4、缩句时七不要：1.带“的、地、得”的词组不要；2.数量词不要；3.表时间的词不要；4.表方位的词不要；5.表地点的词不要。6.“在.下（中）”的词组不要；7.“用.”的词组不要。5、缩句时要保留必要的否定词 原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩句：A:鲸是鱼类。B:鲸不是鱼类。练习：缩句。1、 可爱的小红在认真地看着有趣的新书。2、 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、 这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。4、 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5、 在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。（三）、反问句与陈述句的转换 方法：1.陈述句改反问句，在句子中加上“难道+不+吗 ”； “怎么+不+呢？”； “ 怎能+不+呢？”，陈述句中如果有“不”，就要删除变成“怎么+呢？”2.反问句改为陈述句。删除句子中的反问成分，问号改为句号，有“不”的删除不，没有“不”的加上不。读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。例题分析：你怎能不帮助奶奶摘棉花呢？ 你要帮助奶奶摘棉花。例题中在变换陈述句时，将问句中的疑问词和否定词“怎能+不”去掉了，并且将“呢”也去掉了，问号改成了句号。学生思考如果例句反过来怎么改呢？练习：（1）难道你不用蜡烛就不行了吗？ （2）我觉得这种境界是颇耐人寻味的。 （3）中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。 四、说明方法举例子：把抽象的事物用具体的事例来说明；列数字：从数量的角度说明事物的特征；打比方：用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；作比较：将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点。说明方法的关键词：（1）举例子：比如，如，例如，又如，再如（2）列数字：数词（3）打比方：修辞中的比喻，他的标志就是比喻句中的比喻词，像，当作，仿佛 （4）作比较：相对于、比、相当于、几分之几，几倍 例题：1灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。（ 列数字 ）2. 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ 作比较 ）3科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ 举例子 ）4. 鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ 打比方 ）五、古诗文绝 句 杜甫（唐）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 译文：江山沐浴着春光多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，鸳鸯睡在沙上。惠崇春江晚景 苏轼（宋）竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。译文：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。三衢道中 曾几（宋）梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。译文：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。守株待兔宋人有耕田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。注释：株：露出地面的树根；树桩。 触：抵，撞到。 走：跑。 折：折断。 颈：脖子 因：副词。于是，就。 释：放下，释放。 耒（li）：古代指耕地用的农具；古代称犁上的木把。 冀（j)：希望，希冀。 复：又，再。 得：得到。 为：被，表示被动。 身：自己。 笑：笑柄寓意：比喻死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获。 解释:这个成语故事比喻不主动努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。元 日 王安石（宋）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。译文：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。清 明 杜牧（唐）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。译文：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。九月九日忆山东兄弟 王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。六、日积月累一单元：忆江南 白居易（唐）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？二单元：邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃、自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、杞人忧天、杯弓蛇影、游戏规则、三单元：文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切四单元：滁州西涧 韦应物 (唐)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 期中模拟测试一、看拼音，写词语（10分）chu f fng f chn t ch tng d yu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chung j z chng bo ku yn chn jng yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。（10分） 泛（ ） 沾（ ） 蓬（ ） 待（ ） 代（ ）眨（ ） 粘（ ） 篷（ ） 侍（ ） 伐（ ）匀（ ） 借（ ） 验（ ） 计（ ） 约（ ）勺（ ） 措（ ） 检（ ） 汁（ ） 灼（ ）三、按要求写词语。（15分）1. 把下列词语补充完整。（6分）（ ）（ ）夺目守（ ）待（ ） （ ）辕（ ）辙灰（ ）丧（ ） 画（ ）添（ ） 争（ ）斗（ ）（ ）（ ）无误 （ ）弓（ ）影 名扬（ ）（ ）2. 照样子，写词语。（9分）挨挨挤挤（AABB式） 源源不断（AABC式） 无忧无虑（ABAC式） 四、选词填空。（4分）精美 精巧1. 我的身段多么匀称，我的角多么（ ）別致。2. 这篇文章不仅构思（ ），而且立意新颖，值得我们学习。要是就因为所以3. （ ）尖头蚂蚱的形态好掌握，（ ）国画家很喜欢画它。4. 昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，（ ）在白天开花，（ ） 有被灼伤的危险。五、按要求完成句子。（12分）1. 几只小燕子在波光粼粼的湖面上横掠着。（缩句） 2. 我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（仿写比喻句） 3. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句） 4. 赵州桥是隋朝的石匠李春参加建造并设计的。（用修改符号修改病句） 五、 阅读古诗，完成练习。（8分）绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1. 这首诗的作者是 代诗人 诗中描写的是 （季节）的景色，描写的景物有 。（4分）2. 诗歌中描写的景物有什么特点？反映了诗人怎样的心情？（4分） 七、阅读短文，完成练习。（11分）太阳从远处海边渐渐升起。把自己的柔和色彩铺洒在海面上，海水显得金灿灿的，海风吹过，海面上波光闪闪，耀人眼目。勤劳的海鸥已早早地从浪谷礁石上起飞，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸边梳理自己雪 白的羽毛，有的在沙滩上轻轻洗刷着羽翅，有的迎着火红的太阳，展翅高飞它们像是一片片云霞， 羽毛上闪耀着白色的、红色的、橙色的光亮，连那兴奋的叫声也似乎在闪光，传递在波浪间、沙滩上。海滩上的景象更是奇妙，到处是各样的贝壳：有黄的、银白的、红的、蓝的真是五光十色。它们的形状可真逗人，有圆形的，背上光溜溜的；有圆锥形的，花纹一圈一圈地往上缠；还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。那些礁石，就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，姿态万千，在阳光下，与贝壳辉映，闪耀光彩。那矗立在沙滩上的大石头上面刻着的“天涯海角”四个大字，像四团火花在燃烧。啊，海岛上处处是美，处处在闪光，真是名副其实的南海明珠啊！1. 在横线上填上合适的词语。（3分） 的海鸥 的羽毛 的太阳2. 贝壳的形状有哪些？（2分） 3. 文中画横线的句子运用了的 修辞手法。“它们”是指 （2分）4. 短文写了 、 、 、和 ，这些景物在阳光下相互辉映，使海岛上处处是美，处处在闪光，真是名副其实的南海明珠啊！（4分）八、作文。（30分）我们去过也看过还听说过许多美丽的地方，请将“美丽的 ”补充完整并写篇作文。抓住吸引人的地方写突出这个地方的“美丽”。层次要分明。 期中模拟测试一、看拼音，写词语（10分）chu f fng f chn t ch tng d yu（ 吹拂 ） （ 仿佛 ） （ 尘土 ） （ 池塘 ） （ 大约 ）chung j z chng bo ku yn chn jng yn（ 创举 ） （ 组成 ） （ 包括 ） （ 匀称 ） （ 应验 ）二、比一比，再组词。（10分） 泛（ 泛舟 ） 沾（沾水 ） 蓬（莲蓬 ） 待（等待 ） 代（代表 ）眨（ 眨眼 ） 粘（粘贴 ） 篷（斗篷 ） 侍（侍候 ） 伐（砍伐 ）匀（ 匀称 ） 借（ 借口 ） 验（ 验证 ） 计（ 计算 ） 约（约定 ）勺（ 勺子 ） 措（ 措施 ） 检（ 检查 ） 汁（ 果汁 ） 灼（ 灼烧 ）三、按要求写词语。（15分）5. 把下列词语补充完整。（6分）（ 光 ）（ 彩 ）夺目守（ 株 ）待（ 兔 ） （ 南 ）辕（ 北 ）辙灰（ 心）丧（ 气 ） 画（ 蛇 ）添（ 足 ） 争（ 奇 ）斗（ 艳 ）（ 准 ）（ 确 ）无误 （ 杯 ）弓（ 蛇 ）影 名扬（ 四 ）（ 海 ）6. 照样子，写词语。（9分）挨挨挤挤（AABB式） 开开心心 许许多多 大大小小 源源不断（AABC式） 津津有味 孜孜不倦 依依不舍 无忧无虑（ABAC式） 自由自在 一心一意 十全十美 四、选词填空。（4分）精美 精巧1. 我的身段多么匀称，我的角多么（ 精美 ）別致。2. 这篇文章不仅构思（ 精巧 ），而且立意新颖，值得我们学习。要是就因为所以3. （ 因为 ）尖头蚂蚱的形态好掌握，（ 所以 ）国画家很喜欢画它。4. 昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，（ 要是 ）在白天开花，（ 就 ） 有被灼伤的危险。五、按要求完成句子。（12分）1. 几只小燕子在波光粼粼的湖面上横掠着。（缩句） 小燕子横掠着。 2. 我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（仿写比喻句） 我投入地倾听着婵的鸣叫，像音乐家沉醉在美妙的音乐之中。 7. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句） 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 8. 赵州桥是隋朝的石匠李春参加建造并设计的。（用修改符号修改病句） “建造”与“设计”互换。 六、 阅读古诗，完成练习。（8分）绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。3. 这首诗的作者是 唐 代诗人 杜甫 诗中描写的是 春季 （季节）的景色，描写的景物有 花草、泥、燕子、沙、鸳鸯 。（4分）4. 诗歌中描写的景物有什么特点？反映了诗人怎样的心情？（4分） 诗歌中的景物春日迟迟，江山秀丽，花草芳香，燕子啄泥筑巢，鸳鸯在沙里玩耍，一副其乐融融的样子。 反映了诗人沉浸在柔美和谐的春意之中的喜悦之情。 七、阅读短文，完成练习。（11分）太阳从远处海边渐渐升起。把自己的柔和色彩铺洒在海面上，海水显得金灿灿的，海风吹过，海面上波光闪闪，耀人眼目。勤劳的海鸥已早早地从浪谷礁石上起飞，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸边梳理自己雪 白的羽毛，有的在沙滩上轻轻洗刷着羽翅，有的迎着火红的太阳，展翅高飞它们像是一片片云霞， 羽毛上闪耀着白色的、红色的、橙色的光亮，连那兴奋的叫声也似乎在闪光，传递在波浪间、沙滩上。海滩上的景象更是奇妙，到处是各样的贝壳：有黄的、银白的、红的、蓝的真是五光十色。它们的形状可真逗人，有圆形的，背上光溜溜的；有圆锥形的，花纹一圈一圈地往上缠；还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。那些礁石，就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，姿态万千，在阳光下，与贝壳辉映，闪耀光彩。那矗立在沙滩上的大石头上面刻着的“天涯海角”四个大字，像四团火花在燃烧。啊，海岛上处处是美，处处在闪光，真是名副其实的南海明珠啊！5. 在横线上填上合适的词语。（3分） 勤劳 的海鸥 雪白 的羽毛 火红 的太阳6. 贝壳的形状有哪些？（2分） 圆形的、圆锥形的、各式各样动物形状的。 7. 文中画横线的句子运用了 比喻 的修辞手法。“它们”是指 海鸥 （2分）8. 短文写了 太阳 、 海鸥 、 贝壳 、和 礁石 ，这些景物在阳光下相互辉映，使海岛上处处是美，处处在闪光，真是名副其实的南海明珠啊！（4分）八、作文。（30分）我们去过也看过还听说过许多美丽的地方，请将“美丽的 ”补充完整并写篇作文。抓住吸引人的地方写突出这个地方的“美丽”。层次要分明。某同学在一次课外活动中，用硬纸片做了两个直角三角形，见图(1)、图(2)在图(1)中，B=90，A=30；图(2)中，D=90，F=45图(3)是该同学所做的一个实验：他将DEF的直角边DE与ABC的斜边AC重合在一起，并将DEF沿AC方向移动在移动过程中，D、E两点始终在AC边上，移动开始时，点D与点A重合(1)DEF在移动过程中，FCE与CFE度数之和是否为定值，请加以说明；(2)能否将DEF移动至某位置，使F、C的连线与AB平行?若能，求出CFE的度数；若不能，请说明理由【答案】(1)见解析;(2)见解析.【解析】【分析】（1）利用外角的性质得出FCE+CFE=FED=45，即可得出答案；（2）要使FCAB，则需FCE=A=30，进而得出CFE的度数【详解】(1)是定值，FCE+CFE=45.证明如下：如图，连接FC，DEF=FCE+CFE(外角定理)，DEF=90-45=45CFE+CFE=45 (2)能将DEF和移动至某位置使F、C的连线于AB平行，理由：设CFAB，则FCE=A=30，由(1)可知CFE=DEF一ECFCFE=45-30=15【点睛】此题主要考查了三角形的外角以及平行线的判定等知识，熟练利用相关定理是解题关键如图，求证：。请阅读下面的解答过程，并填空（理由或数学式）证明：（已知）（_）（等量代换）_(_)_(_)又 （已知）_(_)_(_) (等量代换）【答案】见解析【解析】【分析】根据平行线的性质和判定即可解题,见详解.【详解】解：（已知）（对顶角相等）（等量代换）CE(同位角相等,两直线平行)C(两直线平行,同位角相等)又（已知）DF(内错角相等,两直线平行) (两直线平行,内错角相等) (等量代换）【点睛】本题考查了平行线的判定和性质,属于简单题,熟悉平行线的性质是解题关键.如图，有一副直角三角板如图放置（其中，），、与直线重合，且三角板，三角板均可以绕点逆时针旋转.（l）直接写出等于多少度（2）如图，若三角板保持不动，三角板绕点逆时针旋转，转速为/秒，转动一周三角板就停止转动，在旋转的过程中，当旋转时间为多少时，有成立.（3）如图，在图基础上，若三角板的边从.处开始绕点逆时针旋转，转速为/秒，同时三角板的边从处开始绕点逆时针旋转，转速为/秒，（当转到与重合时，两三角板都停止转动），在旋转过程中，当，求旋转的时间是多少？【答案】（1）；（2）和（3）.【解析】【分析】（1）根据 计算即可；（2）分边PC在直线MN上方和下方两种情况进行讨论即可；（3）设运动时间为t秒，根据题意用t表示出CPD和BPN的度数即可得出答案【详解】（1）一副直角三角板，,=（2）第一种情况：当边PC在直线MN上方时，如图所示，此时成立，.，.三角板的转速为/秒，旋转时间为.第二种情况：边PC在直线MN下方时，如图所示，此时成立，.，.三角板旋转的角度是.三角板的转速为/秒，旋转时间为.综上所述，当旋转时间为和时，有成立.（3）设旋转的时间是秒，由题知，.，.解得，当时，旋转的时间为.【点睛】本题考查的是角平分线的定义、旋转的性质，掌握角平分线的定义、正确理解旋转角的概念是解题的关键已知ABCD，解决下列问题：(1)如图，BP、DP分别平分ABE、CDE，若E100，求P的度数(2)如图，若ABPABE，CDPCDE，试写出P与E的数量关系并说明理由(3)如图，若ABPABE，CDPCDE，设Em，求P的度数(直接用含n、m的代数式表示，不需说明理由)【答案】(1)P130；(2)3P+BED360；(3)P【解析】【分析】（1）过E作EFAB，依据平行线的性质，即可得到ABE+BED+CDE360，再根据BED100，BP、DP分别平分ABE、CDE，即可得到P的度数（2）过E作EFAB，依据平行线的性质，即可得到ABE+CDE360BED，再根据ABPABE，CDPCDE，即可得到PBE+PDE（ABE+CDE）240BED，再根据四边形内角和得出P与E的数量关系；（3）利用平行线的性质可得ABE+CDE360BED360m，再根据ABPABE，CDPCDE，即可得到PBE+PDE（ABE+CDE）（360m），再根据四边形PDEB内角和，即可得到P360（360m）m【详解】解：(1)如图，过E作EFAB，ABCD，EFABCD，ABE+BEF180，CDE+DEF180，ABE+BED+CDE360，又BED100，ABE+CDE360100260，又BP、DP分别平分ABE、CDE，PBE+PDE(ABE+CDE)260130，P360130100130；(2)3P+BED360；如图，过E作EFAB，ABCD，EFABCD，ABE+BEF180，CDE+DEF180，ABE+BED+CDE360，ABE+CDE360BED，又ABPABE，CDPCDE，PBE+PDE(ABE+CDE)(360BED)240BED，P360BED(240BED)120BED，即3P+BED360；(3)P如图，过E作EFAB，ABCD，EFABCD，同理可得，ABE+CDE360BED360m，又ABPABE，CDPCDE，PBE+PDE(ABE+CDE)(360m)，四边形PDEB中，P360(360m)m 【点睛】此题主要考查了平行线的性质和应用，解答此题的关键是要明确：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补简单说成：两直线平行，同旁内角互补联想与探索：如图1,将线段A1A2本向右平移1个单位长度至B1B2，得到封闭图形A1A2B2B1(即阴影部分)，在图2中，将折线A1A2A3向右平移1个单位长度至B1B2B3，得到封闭图形A1A2A3B3B2B1(即阴影部分).(1)在图3中，请你类似地画一条有两个折点的折线，同样向右平移1个单位长度，从而得到一个封闭图形，并用阴影表示；(2)请你分别写出上述三个图形中除去阴影部分后剩余部分的面积(设长方形水平方向长均为a,竖直方向长均为b) ：S1= ，S2= ，S3= ;(3)如图4，在一块长方形草地上，有一条弯曲的小路(小路任何地方的水平宽度都是2个单位长度，长方形水平方向长为a,竖直方向长为b)，则空白部分表示的草地面积是多少？(4)如图5，若在(3)中的草地上又有一条横向的曲小路(小路任何地方的宽度都是1个单位长度），则空白部分表示的草地面积是多少？【答案】 (1)见解析；(2)a(b-1)，a(b-1)，a(b-1)；(3) b(a-2)；(4)（a-2)(b-1)【解析】【分析】（1）根据题意，直接画图即可，注意答案不唯一，只要画一条有两个折点的折线，得到一个封闭图形即可（2）结合图形，根据平移的性质可知，图1图2图3中空白部分的面积都可看作是以a1为长，b为宽的长方形的面积（3）结合图形，通过平移，空白部分可平移为以a2米为长，b米为宽的长方形，根据长方形的面积可得草地部分所占的面积（4）结合图形可知，空白部分所占的面积=（a2）米为长，(b1)米为宽的长方形的面积【详解】（1）画图如下：（2）S1=abb，S=abb，S2=abb，S3=abb理由：1将“小路”沿着左右两个边界“剪去”；2将左侧的草地向右平移一个单位；3得到一个新的矩形在新得到的矩形中，其纵向宽仍然是b其水平方向的长变成了a1，所以草地的面积就是：b（a1）=abb（3）纵向小路任何地方的水平宽度都是2个单位，空白部分表示的草地面积是（a2）b；（4）纵向小路任何地方的水平宽度都是2个单位，横向小路任何地方的宽度都是1个单位，空白部分表示的草地面积是（a2)(b1)【点睛】本题考查了利用平移设计图案，用到的知识点是矩形的性质和平移的性质，能利用平移的性质把不规则的图形拆分或拼凑为简单图形来计算草地的面积是解题的关键阅读下面的材料，根据要求写作。在人的成长旅途中，有的人说想要有所成就，就要凡事与自己较真；也有人说想要有所成就，就不要凡事与自己较真；还有人说，有些事不该较真，有些事就要较真。在自己的成长中，你认可哪一种情况？请联系自己实际情况，写一篇文章，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】学会不较真，人活着可别太累凡事都要“丁是丁，卯是卯”，你会活着很累。与其让自己身心疲惫，倒不如对有些事睁一只眼闭一只眼。做人不可过于较真大画