北京市海淀区实验小学小学六年级下册期末语文试题(含答案).docx

北京市海淀区实验小学小学六年级下册期末语文试题（含答案）1看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在括号里。bin powi tozh lanfng y( )( )( )( )png dom gux shngy wn( )( )( )( )2下列句子中加点字的注音完全正确的一项是（）A苍鹰虽然剽悍（bio hn），可是寡不敌众，束手无策。B风度翩翩（pin）的何振梁噙（qn）住了泪水。C我怀念着绿色，如同涸辙（h z）的鱼盼等着雨水。D她的脸是那么黝（yo）黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯（n）淡。3下面四组词语中没有错别字的一组是（）A鸳鸯准确倒映别至B掠过疲倦经验偶尔C仿佛欧洲谦虎检查D骄傲蜜蜂骑马辩别4下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A走出门，就与微风撞了个满怀。B假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。C随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。D那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？5下列句子中，没有语病的是哪一句？ （ ）A漓江的水绿得仿佛好像是一块无瑕的翡翠。B星期天，李叔叔到十字路口保持交通秩序。C走进公园，我听到了鸟儿的叫声和浓郁的花香。D千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。6下面句子中引号的作用是（）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。A表示直接引用。B表示着重强调。C表示特定称谓。D表示否定或讽刺7李军同学在学习上总是想依赖老师，自己不爱动脑筋。对此，你会用下列哪句名言来劝告他（）A学而不思则罔，思而不学则殆。B读书全在自用心，老师不过引路人。C良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。D处处留心皆学问，三人同行有我师。8将下面的句子整理成一段通顺的话。（）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。这个消息很快就轰动了整个瑞典。长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。ABCD9下面语段有三处错误，请根据提示进行修改。中华传统经典诵读大赛自启动以来，有近8万名市民报名参加。9月27晚的终极赛场上，年纪最小的选手仅8岁，可他能背诵近700首左右诗文。大赛中，他一路战胜了许多叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，最终获得“诵读榜眼”。而“诵读状元”和“诵读探花”都是80后人民教师。这次大赛，在我市掀起了一场诵读中华经典的热潮。（1）第句语义重复，应删去“_”。（2）第句成分残缺，应在句末加上“_”。（3）第句词语搭配不当，应把“_”改为“_”。10我能按原文或“日积月累”填空。（1）我们来玩玩“飞花令”吧！仔细回忆一下语文教科书六年级上下册里学过的古诗词，写出四句含有“春”字的古诗词。例：阳春布德泽，万物生光辉。_（2）老师经常用“青，_，_。”来鼓励我们。有时，老师特别严厉，可我们知道“_，忠言逆耳利于行”，也懂得老师是要让我们知道“_，事非经过不知难”。谢谢老师六年的谆谆教诲，我们定当不负期望，努力前行。11综合实践。毕业前夕，某班开展“读外国名著，看广阔人生”主题语文综合实践活动，请你参与并完成下列任务。活动一：制作名著书签（1）、可以结合第二单元学习的外国文学名著，用一句精炼的话写出你对某部外国名著的评价。例：安徒生童话是献给世界儿童最好的礼物。_活动二：探寻标题奥秘（2）、鲁滨逊漂流记在翻译成中文时，有人建议取名荒岛求生，你认为哪个题目更好呢？说明理由。_文言文阅读。薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之枝，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。（选自列子汤问）【注释】讴（u）：歌唱。穷：穷尽。弗：不。饯（jin）：以酒食送行。衢（q）：四通八达的道路。抚节：按着节拍。悲：悲壮。响：声音。遏：阻住。行云：飘浮的云。乃：于是。谢：认错。12、“谓”的意思是：_；“反”的意思是：_。13、“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：_。这里运用_的修辞手法，写出了_。14、薛谭“辞归”是因为_，“求反”又是因为_。15、这篇文言文向我们阐述了一个深刻的道理。下列各项中描述正确的一项是（）A学无止境，不可骄傲自满。B不耻下问，要虚心向所有人学习。C触类旁通，学习要讲究方法。D不畏艰难，学习要迎难而上。阅读下面的非连续性文本，完成练习。医用外科口罩的自白自我介绍一下，我是医用外科口罩。我呢，里里外外也就三层：内层、中层和外层。除这三层外，我还有鼻夹和口罩带两个配件。终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效保护呀！如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！如果我已破烂不堪或无法使用，那么请将我带到该去的地方。毕竟我是充满仪式感的“口罩君”，所以呢，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哦如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。16、从示意图可知，医用外科口罩共有三层，_层能阻隔病毒飞沫，_层能起到阻水作用。17、佩戴口罩时，鼻夹_（朝上朝下）才能起到防护作用。18、小亮想重复使用口罩，以下哪种做法是正确的？（）A让口罩通通风B用热水烫C用酒精喷洒D用清水洗19、下面是处理不能使用口罩的步骤。请根据你对文本的理解在格子里填写相关信息。（4 分）阅读下面的短文，完成练习。生命中最重要的事托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也见过无数的达官显贵。80岁时，儿子好奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团，还是在剥一个橘子。”在我当总医师时，有一个室友。他才开始刷牙，又离开浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又忙着整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。不消说，他的日子总是过得匆忙无趣。在医学院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全然地了解。片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上唯有此事然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度，成为你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画有人问梵高：你的画里面哪一张最好？他说：就是我现在正在画的这一张。几天之后，那个人再问。梵高说：我已经告诉过你，就是我现在正在画的这一张！是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事即使是在剥一个橘子。20、托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是_。20、作者为什么说他室友的日子“总是过得匆忙无趣”？_22、梵高认为自己哪一张画是最好的？他的观点和托斯卡尼尼的一样吗？为什么？_。23、谈谈你对短文最后一自然段的理解。_24、你认为你生命中最重要的事是什么呢？你打算怎么做？_25习作。善于思考是科学精神的体现。你有过开动脑筋解决实际问题的经历吗？请以动脑筋带给我的乐趣为题写一篇500字以上的记叙文。【参考答案】1 鞭炮 外套 栅栏 防御 碰倒 魔鬼 牺牲 疑问【详解】本题考查学生词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鞭炮、御、魔、牺牲”笔画较复杂，易写错，需注意。2B解析：B【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A选项剽悍读音pio hn；C选项涸辙读音h zh；D选项黝黑读音yu hi；3B解析：B【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。A有误，别致：指新奇，跟寻常不同。故“别至”的“至”应改为“致”。B正确。C有误，谦虚：指虚心，不自满，肯接受批评。故“谦虎”的“虎”应改为“虚”。D有误，“辩别”改为“辨别”。4B解析：B【详解】本题主要考查学生对修辞手法的掌握情况。A项使用了拟人的修辞手法；B项没有使用修辞手法；C项使用了排比的修辞手法；D项使用了反问的修辞手法。5D解析：D【详解】略6A解析：A【详解】考查对标点的作用分析。结合题干来看引用寒鸦都耐不住寒冷，所以起到引用的作用，选择A。7B解析：B【详解】本题考查名言的具体应用，首先要理解名言的含义，再看具体使用环境。A选项中，“学而不思则罔，思而不学则殆。”出自论语，的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。B选项中，“读书全在自用心，老师不过引路人。”意思是读书全在自用心，老师不过引路人。题干中表达，学习不能总依赖老师，要学会自己动脑筋。B选项符合。C选项中，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。D选项中，“处处留心皆学问，三人同行有我师。”意思是处处留心就会发现,其实到处都,有值得我们学习的地方,这正如三个人同行中,一定会有我的老师一样。8A解析：A【详解】略9 近或者左右 的称号 一场 一股【详解】本题主要考查病句辨析。（1）“9月27晚的终极赛场上，年纪最小的选手仅8岁，可他能背诵近700首左右诗文。”语义重复，应删去“近”或者“左右”。（2）“大赛中，他一路战胜了许多叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，最终获得“诵读榜眼”。”成分残缺，缺宾语，在在句末加上“的称号”。（3）“这次大赛，在我市掀起了一场诵读中华经典的热潮。”搭配不当，把“一场”改为一股。10 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 好雨知时节，当春乃发生。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 取之于蓝 而青于蓝 良药苦口利于病 书到用时方恨少【详解】本题考查课文内容理解与填空。（1）上册：宋朱熹春日，全诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。唐代韩翃寒食，全诗：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。下册：唐代杜甫春夜喜雨，全诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。唐代韩愈早春呈水部张十八员外，全诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。宋王安石泊船瓜洲，全诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？宋叶绍翁游园不值，全诗：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋王观卜算子 送鲍浩然之浙东，全诗：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。宋黄庭坚清平乐，全诗：春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。任选四首填空即可。（2）选自第五单元日积月累：青，取之于蓝而青于蓝。荀子选自第四单元日积月累：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。书到用时方恨少，事非经过不知难。11 尼尔斯骑鹅旅行记是一部看了就不想放下的书。 鲁滨孙漂流记更好，因为荒岛求生是鲁滨孙漂流经历的一部分，不能完整诠释鲁滨孙漂流的整个过程，所以用鲁滨孙漂流记更准确。【详解】考查语言表达能力。第1小题用一句话评价一本书，可以结合书的内容或读完书后的感受来写，要写得精炼且有吸引力。第2小题回答要有理有据，有说服力。荒岛求生也是漂流生活的一个部分，因此用鲁滨孙漂流记更全面。A解析：12、 以为，认为 返回13、 （秦青）打着节拍，唱着悲壮的歌，歌声使周围的树木都颤动起来，天上飘浮的云朵都停了下来。 夸张 秦青的声音嘹亮、动听14、 自以为把老师的本领学到手了 意识到自己骄傲自满了15、A【分析】译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。A解析：16、 中 外17、朝上18、A19、投到“其他垃圾”桶内用开水浸泡30分钟用酒精喷 密封好后再丢弃 【分析】16、本题考查学生信息的筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上找到相关的信息，从中即可提取出关键信息作答。根据示意图可知医用外科口罩共有三层，分别为外层、中层、内层。从“中层：过滤作用，阻隔大于90%的带病毒飞沫”、“外层：阻水作用，可防止飞沫进入口罩内”可知，中层能阻隔病毒飞沫，外层能起到阻水作用。17、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容，分析关键点。结合句子“终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效保护呀！”可知，佩戴口罩时，鼻夹朝下不能起到有效保护作用，鼻夹朝上才能起到防护作用。18、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容，分析关键点。结合文本内容“如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。”可知，小亮想重复使用口罩，可以让口罩通通风，选A。19、本题考查学生筛选并整合文本信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括作答。结合内容“如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。”可知，处理不能使用口罩的步骤是：无发热、咳嗽等症状时，投到“其他垃圾”桶内；如果有发热、咳嗽等症状时，用开水浸泡30分钟或用酒精喷，密封好后再丢弃。20、自己现在正在做的事20、因为室友总是在还没有做好手头上的事情的时候，就急着去做别的事情。22、梵高认为他正在画的那一张是最好的；他们的观点是一样的，他们都认为只有全心全意融入每一件“正在做的事”，生活才可能充实有趣23、例：不管是大事还是小事，每一件事情都认真对待、全力以赴，做好眼前的事，就能不断获得成功。24、例：我认为我生命中最重要的事是：明确人生目标，为实现理想而努力。我打算在以后的生活和学习中，根据自己的实际情况，树立长期和短期目标，并为之加油、奋斗，使自己更上一层楼。【分析】20、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事”可以得出托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是自己现在正在做的事。20、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“在医学院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全然地了解片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他东西，他们将一再错过你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上唯有此事然后才会有真正的了解这必须变成你的人生态度，成为你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画”可以得出作者说他室友的日子“总是过得匆忙无趣”是因为室友总是在还没有做好手头上的事情的时候，就急着去做别的事情。22、本题考查的是对原文内容的分析和理解。结合原文的内容“有人问梵高：你的画里面哪一张最好？他说：就是我现在正在画的这一张几天之后，那个人再问梵高说：我已经告诉过你，就是我现在正在画的这一张！”可以得出梵高认为自己画的最好的画是正在画的那一张是最好的。根据原文内容：托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事不管是在指挥一个交响乐团，还是在剥一个橘子。”可以得出他的观点和托斯卡尼尼是一样的，他们都认为只有全心全意融入每一件“正在做的事”，生活才可能充实有趣。23、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事即使是在剥一个橘子。”可以得出最后一段主要写的是只要每件事我们都认真对待，就可以做好事情这个方面来描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。24、本题考查的是开放性题目，结合原文的内容并结合生活实际进行描写和分析。写出自己生命中最重要的事情，明确自己的人生目标进行分析即可。25动脑筋带给我的乐趣说到动脑经我有这么一次经历。那就是一次数学测试。那天的数学课特别的多，这节是数学复习课。数学老师把家庭作业都评讲完后，老师叫我们打开各自的练习本来做一个小解析：动脑筋带给我的乐趣说到动脑经我有这么一次经历。那就是一次数学测试。那天的数学课特别的多，这节是数学复习课。数学老师把家庭作业都评讲完后，老师叫我们打开各自的练习本来做一个小小的测试。老师把题目一字不漏地抄在了黑板上，又对同学们说：“快点，只取前十五名啊！”我把题目读了一遍，脑子里一片空白。我用手抓抓脑袋，心想：怎么办，不会呀？这么难，我可能做不出来了。我望了望我同桌麦秋萍，她也在想，她对我摇了摇头，表示她也不会。这时数学课代表和一些数学优生都跑来给老师看，“第一名！把名字写在黑板上吧！”我急了，别人都做完了，我还一个字都没动。那时候的心情就像热锅上的蚂蚁。过了一会儿，我安静下来，把题目又仔细的又读了一遍。恩！这题用方程做最好，我不慌不忙地整整齐齐在练习本上写上了“解”和“设”还有“答”。我要交给老师时，老师后面排了长长一条队，黑板上已有许多人的名字了。要在十六名以内可能是没有希望了，但幸运的我时正是第十四名。我高兴极了，我把我的大名用白色粉笔写在了黑板上了。当老师讲解时，我把腰板挺地笔直，心里美滋滋的。就这样直到下课老师测验了好几题我都把它们牢牢抓住了。一开始以为自己办不到，但只要相信自己的脑子并不比别人差。因为我一直牢记妈妈那句话：“做什么事都要多动动脑子，要不然会生锈的！”【详解】本题为命题作文。要求以“动脑筋带给我的乐趣”为题写一篇作文。在我们生活中，很多事情需要动脑筋，选择你印象深刻的去写。注意抓住“乐趣”去选择材料。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，写时要将动脑筋的过程写具体生动，做到详略得当，重点突出。注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。