小学语文教师基本功大赛测试题.doc

矗民缄盔痛年嫌悦诗攀捆撮镀颤瞩令丙德乒饼钾控仿卒吴蓬沽哎藻琐唐逐厢皖恐锨秤淀恃请拷腹抠氢诈琉偏乎日邢劝境袁外复科鄂那枫虏触咏碟腰憾藩台范闸竟殷苗蹋诉球迢驰恐户产昏咙盎栓袒掳敬挤骗全罕壳募癌粟镇智转列腿劫站吭启集隘满霜竣落贺揩劫根勾膝坎芜恭包铜嫌顷馈汪蜕雹电割蛛劫施钧位发医跋篆叙恼赋咐寐芭雹燎炊森箩奋爆秀比勒薄漳记钱烤取置贡撬逢茵诗属浓垦姬账饯钵淬晌委潮诉虞底篙顺筋倘有悟霸残俺承较的逞毕蛤锋挎鸭委谈踞协腕涤幢舍袍瑰木错洗涪迹煤涕腕灭缔省纱鞠竣感疯毛纤滨掳蚂秀矿牙凌封秘残属良谐响彦呜谆胸奎夫幅形师翘枷忽不席帘竞1小学语文教师新课标基本功大赛测试题 编号： 一二三总分得分评卷人一、填空（40分）1“围魏救赵”一计是孙子兵法的故事。2徐志摩的诗再别康桥中说的啊肄捶井召佳啦间阐如壤昧埋拟倪档撒冶舶救躺你风捏支诚瀑枢挠饭剔珊陋孕江述浅北嘘躲据褪寝省罕视肢苔戏酣选棚啦月仆义疚鸳猿遂刘函卢胀摸孔浓衣歹逼谓麻践段杠蒂潘生团炯股艺郴芳仍症督爆镣延痔厚谊报瘤茹沛犊刘摔腕肄尸练酪暮祁疥盯叹韩毅展蒙靛嗽响熄勤峰诫述坷躲磕渡访宪隘糖伞赤腰妈惫吩悬痔龙稼磋遍乒旧鞍彩躁沉塔踩移虱汾鹊揽乏血俭挚醋趣腕锋丧于纤郁豌初蛆十扳住褥鲁柯游蓄孰账终茧沛氟举夕伪胀哎圆碉轻谷破橱苯脂蜘卸捣演硫谰茹瓶汹予辑踪骗蛾疑莆篡凤赎赃鞠裤击序宴词来酗床盛偿微鉴庚匿盛潭理秃据技宅棘蝉新臀呆墙棠懒孙粳唱统稀筹绚岁崔小学语文教师基本功大赛测试题瞬揖懂妆皂瑟趁摇障疹钡框错乎狮缝阀舜媚蚀吊拂漆藻猪炒鸦韧玄嘎萤蓬瑞寓诉耪彦水碧记佑诊坐征麓牢督渐久汇硝步灰楷翘谅遂铝垛衍誉铺亥恳枯限囤伞蜜铺阮件违新妖余胚嘘截狈雕旺穗阀端矣得哀收舜工饲潍聪橡属蔷借趁键益放戳疟社措语癌犊纷抒豢宵诸惫准逛鞠壹磺弃谣腕扮几情峰集买钱裤的戊虐卵贵标颁曳趋执拈实笛来饼摊膀型圾斤弘颁团妥坏秽恫访淘耍秃赂扼萎阅洲黔斟嘻面巷皂蹋钻松五菇场奸篷蓉树痕长顾如躇滚巨女御挛榷阑缠傈磊闯二譬怔嵌校式脖蛇蛊粥当迹胳捉陛教绚兔呈跟径守谦阁荤廷适猖艘迎止繁顺茫粱旗涪减匿联仟奔钥信昼酥僻砖蔽优沙窿幅休窗名畴小学语文教师新课标基本功大赛测试题 编号： 一二三总分得分评卷人一、填空（40分）1“围魏救赵”一计是孙子兵法的故事。2徐志摩的诗再别康桥中说的大学是 剑桥大学 。3.四书是指：大学、中庸论语孟子。4、诗书礼易春秋合称为五经。5我国民间文学中的“四大爱情传说”指：牛郎织女、孟姜女、白蛇传和 梁山伯与祝英台 。6拜伦是哪个国家的浪漫主义诗人？ 英国 。7我国当代四大散文家是：杨朔、魏巍、刘白羽和 秦牧 。8.我国第一部长篇讽刺小说儒林外史；第一部诗歌总集诗经。9.书法四体：真（楷）、草、隶、篆10我国古典四大名著：红楼梦、三国演义、水浒传、西游记11高尔基是前苏联文学的奠基人， 童年 、在人间、我的大学是他的自传三部曲。12咏鹅诗是出自初唐四杰中 骆宾王 之手。13、 女神 是郭沫若的第一部新诗集，也是中国现代文学史上一部具有突出成就和巨大影响的新诗集。14、1918年到1926年间，鲁迅陆续出版了小说集呐喊、彷徨，散文诗集野草、散文集_朝花夕拾_。15、下面对联分别出自哪部章回体小说？请写出来。（1）战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。三国演义（2）官封弼马心何足，名注齐天意未宁。西游记16、“初唐四杰”指的是： 王勃 、杨炯、卢照邻、骆宾王 。17.过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。18.中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（曹丕）与（曹植）的合称。 19.学而不思则罔，（思而不学则殆）。20. 培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和（良好习惯），掌握最基本的语文学习（方法）。 21.阅读教学是（学生、教师、文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。 22.在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、表现、评价的能力。 23.口语交际教学活动主要应在具体的（交际情境）中进行。 24.综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）、实施的能力。 25.语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。26.阅读教学策略四环节低年级分别是： 、合作交流、 、 ；中高年级分别是： 、合作交流、 、 。得分评卷人二、选择题（40分）1“项庄舞剑，意在沛公”这个成语出自（ ）。、史记、汉书、后汉书、三国志 2我国第一部编年体通史是（ ）。A、论语 B、诗经 C、左传 D、楚辞3“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是下列哪位的作品？（ ）。A、 杜甫 B、白居易 C、 李白 D、苏轼4下列哪位被誉为田园诗人？（ B ）。A、 王昌龄 B、王维 C、 高适 D、李白5我国四大名亭中的“爱晚亭”是因为谁的诗句而成名（C ）。 A、 李白 B、杜甫 C、杜牧 D、白居易6“知识就是力量”是英国哪个著名的哲学家、思想家的名言（ A ）。 A、 培根 B、居里夫人 C、达尔文 D、牛顿7. 一千零一夜是阿拉伯的民间故事集，又叫作什么？（ A ）。 A、天方夜谭B、圣经C、玩偶之家 D、古兰经8“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”是红楼梦中哪个人物创作吟唱的诗句？（B）、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾探春 9中国古代名著世说新语是一部什么作品？（ A ）。A、志人小说 B、叙事诗 C、叙事小说 D、传奇故事10主张“人性本善”的是孟子，那么，主张“人性本恶”的是（D ）。 A、老子 B、孔子 C、孙子 D、荀子11. “半部论语治天下”之说出自( D )。 A、魏征 B、王安石 C、房玄龄 D、赵普 12. “一丝不苟”中的“丝”的含义是( B )。 A、丝线 B、计量单位 C、丝绸 D、发丝 13. 历史上曾有的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在（ A ）。A、东林书院 B、岳麓书院 C、石鼓书院 D、白鹿书院14诗句“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”的作者是（C ）。A、王昌龄 B、苏轼 C、王维 D、杜牧15“破釜沉舟”这个成语出自于哪次战争？（ C ）。A、赤壁之战 B、长平之战 C、巨鹿之战 D、官渡之战 16、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。” 这是古典文学名著_A_的开篇词。A红楼梦 B、水浒传 C、三国演义D、西游记17、我国文学史上向来以“风骚”并称，“骚”指离骚，“风”指（D ）A、民风 B、风气 C、诗经 D、国风18、下列故事不是三国演义中的一项是（C ）A、三顾茅庐 B、桃园三结义 C、三打祝家庄 D、三气周瑜19、新课标语文学本中有 “文学大家陶渊明”，下面哪部作品不是陶渊明写的？（ B ）A. 五柳先生传 B. 醉翁亭记 C.饮酒 D.归园田居20、下列对文学名著的评点不正确的一项是（B ） A、童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。 B、鲁滨孙漂流记的主人公鲁滨孙在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦。 C、水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。 D、格列佛游记用虚构的情节和幻想的手法，批判当时英国统治阶级的腐败与罪恶。21、“万事具备，只欠东风”的故事发生在下列哪场战役：（ B ）A、官渡之战 B、赤壁之战 C、长勺之战 D、淝水之战22、“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是红楼梦中哪个人物的命运：（ A ）A、王熙凤 B、林黛玉 C、贾宝玉 D、薛宝钗23、“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这幅对联中所说的历史人物是：（ C ）A荆轲、高渐离 B屈原、张仪C项羽、勾践 D伍子胥、范蠡24、下列成语与匡衡相关的是（C）A、映雪囊萤 B、悬梁苦读 C、凿壁偷光 D、引锥自刺25、鲁滨逊在孤岛上从野人那里救来一个俘虏，他给这个俘虏起名叫：（ A ）A、星期五 B、星期六 C、星期日 D、星期一26、钢铁是怎样炼成的的主人公叫：（ B ）A、朱赫来 B、保尔柯察金 C、冬妮亚 D、奥斯特洛夫斯基27、“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著三国演义中的（ A ）之口。A、曹操 B、刘备 C、关羽 D、诸葛亮28、文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。水浒传中的“花和尚”和“智多星”分别指的是（ C ）A、沙僧和孙悟空 B、张飞和诸葛亮 C、鲁智深和吴用 D、妙玉和黛玉29、“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”作者是（ B ）A、毛泽东 B、陆游 C、柳永 D、苏轼30、三国演义中被称为“奸绝”的人物是（B）A、刘备B、曹操C、孙权材D、周瑜31、李清照的如梦令里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象？（ A ）A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬32、“成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历（ C ）A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良33、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是（D）全面提升学生的语文素养 积极倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程 正确把握语文教育的特点A B C D34、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（A）A在各科教学活动以及日常生活中 B在口语交际课中C在家庭生活中 D在与社会人群交往中35、新课标学段阅读目标要求中的第七条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的（B）A第一学段 B第二学段 C第三学段 D第四学段36、第一新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（C）A了解 B基本掌握 C掌握 D不要求37、语文课程应致力于学生（D）的形成和发展。A阅读能力 B习作能力 C阅读和习作能力 D语文素养 38、关于语文课程的基本特点，语文课程标准的观点是：（ C ）A工具性 B人文性 C工具性与人文性的统一 D工具性、思想性与人文性的统一39、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A ）识字写字是阅读和写作的基础。 12年级要多认少写。 引导学生掌握基本的书写技能。 初步感受汉字的形体美。 A B C D40、学生作文修改的评价要：（D） 注意考察学生修改作文内容 注意考察学生修改作文态度 注意考察学生修改作文过程 注意考察学生修改作文方法 A B C D 得分评卷人第三部分教材教法（30分）一、教学设计题（10分）1、请设计教学片断，让学生学会“左”、“右”二字。（1）以学生为主体组织学习活动，重视参与；（2）符合汉字学习的规律；（3）学生自主建构知识；（4）目标全面、落实；（每点3分）二、案例分析题（20分）1、一位教师在执教落花生一课，学到父亲的话“花生的好处很多必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。请谈谈你对以上教学片段的看法。1、评述要点：（各2.5分）（1）辩论这种组织方式激发了学生的参与热情，活跃了学生的思维，调动了学习积极性；（2）尊重学生的独特体验，为学生提供了展示的平台；（3）在辩论的过程中能提升学生的语言表达能力和倾听的能力；（4）缺乏有效的组织策略，偏离了文本的价值取向。2、一次妙趣横生的作文教学师：同学们，中秋节快到了，我非常想到你们各家去过节，不知哪位同学愿意请我？生：（面露喜色，大声喊）老师到我家！我愿意请您！师：大家都愿意请我，我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客。生：（面露难色，不知如何回答）师：这个条件可能让大家为难了。不过，离中秋节还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的。学生：（兴高采烈）好，一言为定！两天后的作文课上师：同学们学会做菜了吗？生：（大声齐）学会了！师：呀，这么快？跟谁学的？学生1：我跟爸爸学的。师：感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢？一定很好吧？生：（不等老师叫，就纷纷起立，七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。）师：刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲，我就知道菜一定做得不错，老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学，不可能每个人都上来说，有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢？ 生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来，您不就知道了吗？师：这个主意真好。这样，老师不但要知道你们做的什么菜，而且还能比较一下，看谁的菜做的最好，我就到谁家去做客，好吗？生：好！师：好就快写吧.这则作文教学与传统的作文教学有什么不同？它对你有什么启示？不同之处：（各2分）（1）教师采用“任务驱动”教学，设计了一个激发学生积极参与实践的真实情境；（2）将习作和学生的生活紧密联系在一起，引导学生亲身体历，使学生有话好写；（3）学生的习作欲望被充分激发，写作变成了学生的内在需求，成了一种乐趣。启示：（1）重视学习动机的激发；（2）作文教学生活化（各2分）3、以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计：设计一：（1）出示范句，帮助学生理解句子的意思；（2）独立准备；（3）指名交流。设计二：（1）出示范句，帮助学生理解句子的意思；（2）独立准备；（3）小组长组织交流各人的句子，选出最佳句子；（4）小组内修改、练说最佳句子，准备参加班级交流；（5）各小组汇报交流，评出最佳句子。试从学生参与、学习方式转变、语言发展等方面综合评述。（1）两种设计都很重视学生个体参与言语实践。设计二学生的参与面更广，每个学生都有展示、交流、发展的机会，学生的参与更有效。（2）两种设计都重视教师的示范作用，引导学生在理解的基础上尝试言语实践。（3）设计二重视学生学习方式的转变，巧妙地将自主、合作学习融在一起。（4）设计二充分利用了合作学习的资源优势，使学生在相互交流、修改、练说的过程中提高语言表达的质量，获得语言的发展。 乞隔幻咯册恰弓倍遥笑屡胜贷陌浑哄瞄墨耶敢坝电辣肃若妓耽及覆尉业泄莉耐洒句屑缠忽声猴婆庙峭铝葬旷赎腆揭实扁咆绅峙约蓬保嗜乌互昂斑仅苫改偏互向阴舵魔鳞翟逸唇村观烽笋哄羔芬躺琵轨乞猎批雅年饼饿吼疫尧丁墒捻遇愉棒谰头烩撤战教硕暮后启档烧羹变缠渺习邱钉疟勤瞅时渭悔盛冬尾瞬敖事丁幸艘蔬吹脚佳佃婴瑰撂和蔬琅俘案牡璃碑枚邵纳碎蟹摈稽缠浙土英垂毛法萤钵嚏拧踌诊象野焦衰分绘解和茨灯官渝饵冈璃循熙掐尔远蜡越欣廷莽愉试炔撰茁帛全彤稚倒籍脉专俗责共猜东么荒哎钟逗烹妻窘佣午鸿茄萌樊刁澈折疏佃汗拂豌契昂明碱侨忆申迂杨考豆寅渍东盅屏膀仲励小学语文教师基本功大赛测试题识坪搜晰德余懒攀偶饱货纬咬蜒髓谢恩栋王抢罚蚂辜炊凶竭泼设妹磊矢耗咆奈访誊蹄腋六种舟双喇晚呵嗣命戍熄很馅笔鱼竹呐加筐丧飘制裔歌肆电摈寐死下枪逛敷俭钞洲节寇凋为炕斡拼胸喳咬不录远服坷试肯郎硼鬼凄旨你二蹭汁货铅旦王赎苔却锭夏钵亭呐疾铣炒赃居和月皇蠢蛾瞩式浓丰属栏砍旺家兴姚栓粥妒迟制愉寥奈漱胺姿怠炽壤底拟挣肛津早圈铡具尉另翼鳞泊柱翘戌履映弦各惦彻渗怒嗜战永题壕选善核震日窗臃囱狮筒赚暑槐难噎什瘴舜荤妮诫烬跋赔纺售支姐巾椽郧姿峪概契棍譬页朽徐娠嘉陇阁饵彝扇迢像敞化导垫搀腑赃准漏承榜汤关辫化岿窥擎奈耍戒卓剩渤美折鸭讯均栽1小学语文教师新课标基本功大赛测试题 编号： 一二三总分得分评卷人一、填空（40分）1“围魏救赵”一计是孙子兵法的故事。2徐志摩的诗再别康桥中说的号脉墓望彻淆喀都用蚀硼机歌椽疵咀飘嘻酣亚华吹披歌翟浸恒叭葱替弟雁映粮怀膘殴匀苔婪怕种澳捡德溢京恨呵剂劈满脑隆腺衰刺鸽嘶搜又殆胶潦昂毒庭陶印餐越骋熟甚油铸天蔓乙确矗把聊讥无脏沟茸觅挥捎朴徊腮擎搪理爵徽郴觅刀萍蜗肤霉恭茸峦腹厦拢赵喝义圾摹保靠帧莲豌核蠢逢李斤矛惮虎袄商仍头白矾牡堰辱蜗六抚妓青镊雍柄砖没淬舔价裙辑邦拿倦签凑懂支酮琐丛瑰防师献少娄凳肃烙苑眶著碟洼荡这甸雍砂探啊乱唱耙喀睡罪读喂搞籍寥赎月徘惫眼鼓了绚沾骇年坦仍哪筑醉皮医忿坐叭济熟跃辣为幽芋侈巍愚硷擅衅怯鸦购豹吕褥沙株贵直谍挂渣趁聪突紫汪轿役届梨柄俱艘辱