2024年学校教师党员主题教育专题党课讲稿与2024年学校专题党课学习讲稿【2篇范文】.docx

2024年学校教师党员主题教育专题党课讲稿与2024年学校专题党课学习讲稿【2篇范文】2024年学校教师党员主题教育专题党课讲稿教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。能够说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。异常是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师仅有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。所以，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。 师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一齐，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自我的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表此刻课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他教师。 否则，不仅仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自我在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏能够后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦构成，就很难再改变。所以，教师的职责绝不是仅仅是讲几节课。 师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的职责心，就不可能对工作兢兢业业。仅有视教书育人为自我的神圣职责，视学生为自我的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改。这样虽然辛苦些，但能够准确了解每个学生的学习情景，也能够了解整体学生对所学知识的掌握情景和教学是否存在什么问题，再有针对性的改善。学生见教师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的进取性，获得更好的教学效果。 教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自我编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地供给给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的提高也是促进自我不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自我无知的过程”。 振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、 业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。 经过这次参加一个多月的师德师风教育学习，我认为:要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改善教师思想政治教育、职业梦想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；要引导教师向_市_县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。学习他们爱祖国、 爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。向一五位全国模范教师学习，学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教， 刻苦钻研教学业务，不畏艰难，进取进取，勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日，扎根边远贫困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照顾、 帮忙贫困学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。象他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、 美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。 2024年学校专题党课学习讲稿990字范文同志们: 党的二十大在新冠疫情肆虐、国际局势剧变的重要历史节点召开， 充分展现了我党非凡果敢的政治魄力和气势恢宏的政治格局。报告字里行间闪烁着习近平总书记厚重的人民情怀、卓越的政治智慧、强烈的使命担当、崇高的人格风范。二十大报告是新时代新征程党的政治宣言，是一篇思想深邃、鼓舞人心的马克思主义纲领性文献，也为当前的教育事业指明了方向、谋定了战略，暖心定心，振奋精神！ 党的二十大报告强调:要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。报告把“教育、科技、人才”并提，突出了“教育”在“科教兴国战略”中的重要地位，也给我们教育工作者提出了更高的要求， 赋予了更大的责任。 时值我省新高考改革的开启之年，是我市基础教育攻坚提升的关键之年，也是我校课堂教学改革的攻坚之年。历史把责任交给了我们这一代驻高人，我们要牢固树立正确的质量观，把定力和坚持扛在肩头，要充分了解家长、学生和社会需求，有针对性地强化和改进学校各项工作，通过提升质量，努力让每个孩子都能得到全面而有个性的发展；要坚持问题导向、目标导向和结果导向相结合，针对当前学校发展中存在的问题，精准施策、久久为功，用优异成绩积极回应人民群众关切。 人民满意的教育是立德树人的教育。为谁培养人、培养什么人、 怎样培养人始终是教育的根本问题，而育人的根本在立德，立德的重点是面向全体学生，核心是立大德、守公德、严私德，关键是促进学生全面发展。只有在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，才能培养出担当民族复兴大任的时代新人。 做教育是一个与时俱进、永无止境、任重道远的奋进过程，既不能一蹴而就，也不能一劳永逸。我们要沿着二十大精神指引的方向， 以立德树人为根本任务，以素质教育为育人导向，以五育并举为实现路径，以中原名校为发展目标，用勇立潮头的闯劲、逢山开路的拼劲、 水滴石穿的韧劲，将个人奋斗融入民族复兴的时代洪流之中，为培养有理想、有本领、有担当、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈拼搏！ 百年大党风华正茂，精神薪火弦歌不辍。这是最好的时代，也是最值得大有作为的时代！道路虽远，行则可至；困难虽多，勇则能胜； 使命在肩，奋斗必达！