红领巾广播站社团活动计划总结方案方案大全.doc

红领巾广播站社团活动计划

邓州市城区二小

红领巾广播站社团活动计划

城区二小
　 为了丰富学生的课余文化生活,实施素质教育，培养全面发展、适应社会需要的合格人才，给爱好播音主持的同学一个良好的学习环境，我校成立”红领巾广播站”，现将活动安排制定如下:
一、 活动目的：
通过“红领巾广播站” 的建立，为学生创造了应用综合能力的体验阵地，让学生的实践能力得到培养，并促进其知识技能的综合性融合活动对学生生活领域和生活经验的综合，它为学生提供综合运用知识，展示才能的机会。。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周一至周五的早读后进行活动，小组成员必须准时到达播音室。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在播音室大声喧哗，不准做与播音无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护播音室内的设施和用品。
三、 活动对象 ：三到六年级部分学生
四、活动内容： 
1.以栏目进行分组，共分为5组，一组一天。
2 .每天每组3人进行广播，3人为一组。
3.每星期每天广播的版块固定，时间固定，上午8:00——8：10为广播时间（冬季可灵活改动时间），广播人员必须在提前五分钟到广播室准备广播。丰富校园文化生活，密切学员关系。
（一）周一
《校园的声音》重点报道本周内学校的各项活动及在活动中反映出来的新鲜事和新闻，校园卫生情况的播报，通过广播表扬优秀班级的卫生工作，营造校园追赶比拼的氛围。
（二）周二
《知识百宝箱》着重于本国节日、民族、历史等富有民族特色的相关知识介绍，借以开拓学生视野，知晓各地民俗知识。搜索科学小常识，探索大自然的奥秘等大千世界的奇妙，让我们的视野更加宽广。
（三）周三
《美文百草园》欣赏名家名篇，励志文章，名言警句，哲理故事，寓言故事带给你人生的启迪；
（四）周四
《世界那么大》 探世间的美景，访天下的名胜古迹，阅异地的风情人情。带领大家畅游世界！
（五）周五
《原创天地》播出学生自己的文章，对学生优秀作文进行播报。进一步提高学生的写作兴趣。
五、 活动步骤
广播站是一个团结协作，和谐奋进的集体，在新的一学期里，广播站会从根本入手，在不失原有的传统理念的基础上，将更具亲合力及创新意识，实施主要分以下几面：
（一）强调节目品质，狠抓播音质量。节目质量是广播的灵魂，只有不断提跨校点歌高质量才能树立广播站的良好形象，才能使广播站更好的配合校党委和校行政进行宣传报道工作，起到校园文明窗口的作用。所以，今年我们在继续确保节目快、精、准的前提下要狠抓节目内容的充实和节目形式的创新，为广大师生提供一份精神食粮。
（二）对已有栏目进行合理化调整，编排新栏目，打造品牌栏目。
（三）加强播音员综合素质的提高。
播音员的综合素质是影响节目质量的一个重要因素，作为播音员，应具备高度的工作热情和积极性，热爱广播活动，认真做好每一期节目。在本学期的工作中，首先我们要制定严格的考勤制度，要求大家严守纪律，按时到岗；其次，我们要重点提高新播音员的播音水平，鼓励他们虚心学习，不断进取，应该更加主动大胆地尝试节目形式的创新。
（四）做好对新成员的培训工作。

红领巾广播站社团章程

邓州市城区二小

红领巾广播站社团章程

城区二小
【社团宗旨】
服务于广大师生，弘扬校园文化传播校园信息，丰富学生课余生活。
【社团任务】
1．通过组稿和播音提高学生的写作、朗读和语言表达能力。
2．持正面宣传为主，第一时间采集并发布校园内重要新闻信息。
3．完成学校交给的各项任务，配合学校各部门和其他社团搞好宣传和教育工作。
4.讲团结，讲奉献，共同把广播站建成一个有战斗力、有凝聚力的集体。
【入团条件】
（1）热爱广播站工作，积极投身本职工作中，尽职尽责。
（2）爱护集体荣誉，从严要求自己，树立良好的模范带头作用。
（3）严格遵守学校的各项规章制度。
（4）有一定的朗读水平，责任心强，能吃苦耐劳。
【成员权利】
(1)有自由选择社团的权利。
(2)有参加社团的培训和学习的权利。
(3)有对社团提出合理化建议和意见的权利。
【成员义务守则】
1．广播站工作人员坚持以正面宣传为主的方针，把握正确的舆论导向。积极宣传党的路线、方针、政策和学校的重大活动，宣传先进人物和先进事迹，传播信息，丰富校园文化生活。
2．全体成员必须服从正确的组织安排，努力完成各项任务。
3．认真学习功课，做到德、智、体全面发展，要在搞好学习的前提下，努力学习广播方面有关的知识，不断提高播音水平和工作能力。
4．播音时间必须定时、定点进行，不得擅自更改。
5．广播站全体成员，须严格遵守学校及站内各项规章制度。新站员入站前必须熟知广播站各项规章制度。
6．自觉维护广播室卫生，当日工作人员要及时打扫，保证良好的工作环境。
8．播音时间内，不得大声喧哗。非工作时间内，不得在播音室逗留，不得带领其他同学或非广播站人员进入播音室，站内工作人员在正常播音时必须自觉关闭手机等发出声响的物品，以保持正常的播音秩序。
9．表现不良或受学校处分者，取消其广播站工作资格。
10．广播站工作人员表现突出者，予以通报表扬，并作为校级学生评比的参考资料。
11．广播站全体成员要有集体荣誉感，注意维护广播站形象，要求思想端正，勤奋学习，团结友爱，遵守公德，实事求是。
播音员必须做到：
（1）必须在开播前5分钟到站，调试好设备，确保本时段播音正常进行。
（2）保证节目质量，在正常播音阶段，播音员不得擅自离开广播站，以免中断节目而造成不良影响。
（3）严格按节目时间进行播音，不得随意改变或调动节目播出顺序及内容。
（4）播音员必须对需要播出的稿件在播出前详读熟读。
【活动时间】周一至周五上午8；00--8；10播音，成员必须准时到达。也可根据实际情况变动时间
【活动小组成员名单】 
白林可、杨崯鹏、曾庆垭、赵亦婷、王淼、赵安妮、谢香玉、王锟、杨博强、魏昕毅、李昕钰、李子淳、胡瑞祥、杨丹妮、杨贤业等15人
【指导老师】 李光意 杨卓
【奖励制度 】
校园广播站每学年进行一次“优秀播音员”评选。并给与一定的加分奖励。社员作品在参加市级以上的比赛和市级组织的各项活动中获奖的，除给予个人加分外，其所在班级也相应适当加分。

红领巾广播站社团活动总结

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红领巾广播站社团活动总结

城区二小
这学期广播站在校领导的高度重视带领下，我组织担任了广播站社团活动。通过活动我们努力服务于学校学生的第二课堂生活。广播站在全体工作人员的集体奋斗下，取得了一定的成绩。下面就将这学期的各项工作总结如下：
一、广播站制定了严格的值日考勤制度。每档节目由每天的值日生负责,严格按照工作时间，保证工作质量，认真做好每天的播音工作，值日人员同时负责当天的卫生工作。在此过程中，所有的广播站工作人员也都表现出了高度的责任心，每天能准时地将节目奉送给大家。广播站每周一次全体会议，总结每周小结。由此达到提高广播站的凝聚力，及时了解工作人员的思想动态的目的，同时能将广播站所出现的问题得到及时地解决。
二、为了提高广播的质量，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务，本学期对广播站工作人员作了几次调整。对于一些懒散、没有责任心、力不胜任的学生给予辞退，同时积极发现和表扬广播站有能力、有潜力的人员，不断提高工作人员的素质。
三、广播站工作人员在工作的过程中，各方面的能力得到了锻炼。尤其是写作能力、语言组织能力、普通话水平、交际能力，都得到了不同程度的提高。如果时间和条件允许，广播站将在下学期增添更多、更精彩的节目，从而给同学们提供更多的展现自已的舞台。在总结工作的同时，我们也感到了肩上沉甸甸的，因为接下来还有更艰巨的任务等着我们：如何才能更好的扩大广播站的影响力，发挥广播站的作用？怎样才能培养出更精干的工作人员？所有这些都是我们要攻克的难题。我们将不断努力，让广播站真正成为“传播校园文化的阵地、锻炼学生能力的大课堂。”
四、技术部增添了两个新的麦克风，仪器进行了一次全新的检查，广播站电脑主机更新，以上这些工作都有赖于技术部长。
五、在设备的更新下，播音部工作提高了不少，其他部门的工作也是起到了很大的作用。
六 、广播站本学期在全体工作人员的努力下，给每档节目都添加了版头，使我们的节目更加丰富，也更加专业化。虽然存在的问题仍然很多，但眺望过去走过的路，广播站全体成员有信心克服一切困难，全心全力去打造广播站未来一片辉煌的明天。

目前存在不足

首先，节目编辑。节目内容比较丰富，涵盖社会生活及校园生活的诸多方面，得到过老师同学的认可。但是在选题和时效性上做得并不出色。在学期开始时曾要求每位主播在每期节目结束时将策划及播音稿件以文本的形势存档，但是坚持每期都做的主播人数并不多。
　　其次，广播站虽有值周制度，每周由播音员负责站内卫生。但仍有主播不认真，甚至忘记的情况，这些问题是我们需要不断改善的。
在这学期的工作中，有汗水，有收获，有欢乐，当然也有不足，在今后的工作中我会更加的努力，让学生得到进一步的提高，更好的服务与全校师生！

红领巾广播站社团活动记录

邓州市城区二小

2016春红领巾广播站社团活动记录
二月份
1.做好开学第一次播音
2.社团纳新工作
三月份　
1.播音员培训
2.栏目改版
四月份
1.播音比赛
2.“法制宣传月”播音
五月份
1.    播音员讨论会
2.    播音员培训
六月份
新老播音员交接

红领巾广播站社团成员名单

邓州市城区二小

2016年春季红领巾广播站社团名单

白林可 杨崯鹏 曾庆垭 赵亦婷

王 淼 赵安妮 谢香玉 王 锟

杨博强 魏昕毅 李昕钰 李子淳

胡瑞祥 杨丹妮 杨贤业

2016秋季红领巾广播站社团名单(纳新后)

杨崯鹏 曾庆垭 赵亦婷 赵可馨

王 瑶 赵安妮 肖子强 王 锟

曾琳涓 张怡然 齐 刚 李子淳

张奥宇 杨丹妮 郭 棣

红领巾广播站社团成员管理制度

邓州市城区二小

红领巾广播站社团成员管理制度

城区二小
1、热爱广播站工作，积极投身本职工作中，尽职尽责。
2、爱护集体荣誉，从严要求自己，树立良好的模范带头作用
3、全体成员必须服从正确的组织安排，努力完成各项任务。
4、认真学习功课，做到德、智、体全面发展，要在搞好学习的前提下，努力学习广播方面有关的知识，不断提高播音水平和工作能力。
5、播音时间必须定时、定点进行，不得擅自更改。
6、广播站全体成员，须严格遵守学校及站内各项规章制度。新站员入站前必须熟知广播站各项规章制度。
7、自觉维护广播室卫生，当日工作人员要及时打扫，保证良好的工作环境。
8．播音时间内，不得大声喧哗。非工作时间内，不得在播音室逗留，不得带领其他同学或非广播站人员进入播音室。
9．表现不良或受学校处分者，取消其广播站工作资格。
10．广播站工作人员表现突出者，予以通报表扬，并作为校级学生评比的参考资料。
11．广播站全体成员要有集体荣誉感，注意维护广播站形象，要求思想端正，勤奋学习，团结友爱，遵守公德，实事求是。
2016秋红领巾广播站社团活动记录

九月份
1.做好开学第一次播音
2.社团纳新工作
十月份　
1.播音员培训
2.栏目改版
十一月份
1.播音比赛
2.“法制宣传月”播音
十二月份
1.    播音员讨论会
2.    播音员培训
元月份
新老播音员交接

2016秋红领巾广播站成员组成及分工值日情况

红领巾广播站站长：曾庆垭（负责每天播音小组轮换交接、安排播音员值日、广播站播音室卫生、安全等事宜）

副站长：赵亦婷（协助站长管理广播站具体事项）

播音员分工：

周一：曾庆垭 王 琨 赵可馨
周二：赵亦婷 王 瑶 肖子强
周三：李子淳 齐 刚 曾琳娟
周四：杨丹妮 李安妮 张奥宇
周五：曾庆垭 郭 棣 张怡然

邓州市中小学生社团基本情况登记表

学校： 邓州市城区第二小学校
社团名称
红领巾广播站社团
成立时间
2016年1月
社团负责人
李光意
指导教师师
李光意 杨 卓
联系电话
13462500943
社团基本情况
主要成员
曾庆垭 白林可 杨崯鹏 等
社团人员
赵亦婷、赵安妮等
章程、制度
见附表
其它

社团年度
主要活动
每天的校园广播，国旗下讲话、负责学校大型活动的主持寻物，值日检查通报、招领，紧急通知等临时活动。

学校意见
年 月 日
备注
社团章程、制度另附文

邓州市中小学优秀学生社团申报表
社团名称
红领巾广播站社团
所在学校
城区二小
成立时间
2016年1月
备案时间
2016年1月
社团负责人
李光意
联系电话
15083307559
指导教师
李光意 杨卓
社团人数
15人
社团
主要
活动
及其
主要
成绩
每天的校园广播，国旗下讲话、负责学校大型活动的主持寻物，值日检查通报、招领，紧急通知等临时活动。

学
校
意
见
（盖章）
年 月 日

评
审
组
意
见
（盖章）
年 月 日

教体
局审
批意
见
（盖章）
年 月 日

教导处对教师指导学生综合实践活动的
效果评价意见

该红领巾广播站社团在李光意老师的指导下，成为开启学生梦想的乐园，放飞理想的蓝天，发展能力的摇篮；是以学生为主体，学生自愿参加的校园学生组织；形成以广播站小团体辐射学校大集体的发散式、双轨教学网络，全面提升了校园文化底蕴。
通过形式多样的社团活动，丰富了学生的生活体验，让学生感悟生活、感受社会，积累素材，锻炼了个人意志，提升了个人素质，提高了搜集材料、组织、主持播报等各项综合实践能力。学生所编辑稿件，视角有广度，立意有高度，题材有广度，升华有深度，字迹也翩翩有风度，效果良好。

广播站社团活动教案

邓州市城区二小

搜集绕口令
（第一次）
一、活动地点：
学校阅览室
二、参加人员：
白林可 杨崯鹏 曾庆垭 赵亦婷 王 淼 赵安妮 谢香玉 王 锟 杨博强 魏昕毅 李昕钰 李子淳 赵安妮 杨贤业
三、活动内容：
明确社团工作职责和本学期工作安排及重点任务，搜集绕口令。
四、活动过程：
1、社长介绍建社原因及主要工作任务，安排本学期各阶段任务，宣布本学期的社团工作思路。
2、组员互相交流，提出自己的建议。
3、搜集绕口令，练习咬字、发音、读音，提高语速及正确度。
五、活动反思
由于社团忙于招募、筹备工作，故本月召开社团第一次会议，在会议上，社员都纷纷献计献策，为社团的发展提出了很多建议。通过
搜集、交流、体会绕口令，同学们深刻感受到中国文化语言的博大精深，在生活和作品能够恰当运用。
附： 绕口令《盆和瓶》《四和十》《数 狮 子》《牛 驮 油》

四和十

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说十和四。

数 狮 子

公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子？

盆和瓶

桌上放个盆，盆里有个瓶，乒乒乓乓，乓乓乒乒，不知是瓶碰盆还是盆彭平。

牛 驮 油

九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油？
给句子标音调并断句
（第二次）
一、活动地点：
教室内
二、参加人员：
白林可 杨崯鹏 曾庆垭 赵亦婷 王 淼 赵安妮 谢香玉 王 锟 杨博强 魏昕毅 李昕钰 李子淳 赵安妮 杨贤业
三、活动内容：
将给出的每段（或句）话中的汉字标上正确的音调。

四、活动过程：
1、先分别让每个社员起来试读；然后指名到黑板上注音或者标音调。
2、练读（领读、个别读、集体读。）
3、评价（生生评价、师生评价）
4、总结活动情况，布署下次活动内容
展示学生搜集来的资料信息。
五、活动反思

附：

给下面每段（或句）话中的汉字标上正确的音调

1、在学习中，总会碰到一（yi）些困难，但只要我们不(bu)怕困难，迎难而上，一( yi)切困难都不( bu )能阻挡我们前进的步伐。你说是不(bu)是？如果不( bu)信的话，你可以亲自试一(yi)试，通过实践，你会认识这一( yi )真理。
（一字的发音依次为:(第一声),(第二声),(第一声),(第四声)(第二声)(第二声)(第一声)(第一声)）
2、在晴朗的夜晚，你仰望天空时，会看到星星在眨眼睛。但是，星星是没有眼睛的，又怎么会眨眼睛呢？ 
原来这是大气搞的鬼。大气的温度和湿度都不相同，星光在经过这些热升冷降又随风飘动的大气时，会产生多次的折射而不断改变方向，这使我们在看星星时总觉得星星在眨眼睛。你知道吗？

3、国庆时间妈妈西安给爷爷买了一件皮袄。

4、书是人类进步的阶梯。

5、每个人都想拥有一双明亮的眼睛，每个人都想看清绚烂多彩的世界，但是目前的统计数据让人触目惊心：目前 ，国内小学生的视力不良率已经上升到近百分之三十左右，初中生达到百分之六十，大学生更是达到近百分之七十五。
连词成句、句型互换
（第三次）
一、活动地点：学生阅览室
二、参加人员：
白林可、杨崯鹏、曾庆垭、赵亦婷、王淼、赵安妮、谢香玉、王锟、杨博强、魏昕毅、李昕钰、李子淳、胡瑞祥、杨丹妮、
杨贤业
三、活动内容：
连词成句、句型互换，借以提高学生的语言组织能力和学生思维的灵活性。
四、活动过程：
1、社长回顾上月社团工作，感谢各位参与的同学，共同分享成绩。
2、讲解布置投稿内容及投稿要求。积极投稿
3、布置下月重点工作，商定下次活动内容：在生活中善于发现错别字，注意观察广告牌，给语句或词组挑错，学会区分形近字、同音字；积极投稿。
五、活动反思
通过本次有针对性的集体学习，提供给每个文学社的同学表达的机会，教育社员热爱祖国语言文字；要求组织语言时应简练、有含义、有可读性，投稿红领巾广播站。在学习中，同学们的兴致很高，也都十分认真，特别是白林可的感悟独到，有自己的见解。大家在欢声笑语中共同提高了文学素养。
附：连词成句：即是把错乱的词语重新排列，组成一个意思完整的句子。
所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
例句：
陈述句:你吃过饭了。
反问句:难道你没吃过饭?
设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了。
疑问句:你吃过饭了吗?
被字句:饭被你吃了。
把字句:你把饭吃了.。
否定句:你没吃饭.。
一、连词成句。     
1．热烈   鼓掌   为   而   他的   大家   精彩表演   不约而同 

2．轻轻地   校园   温暖的   吹进了   春风   我们的 

3．几座   的   灯塔   微弱   闪烁   的   远处   着   光芒 

4．欢快  东南风里  那 传 很远  撩起  得   哨声   麦浪   的   在    的

二、句型转换
（一）、反问句陈述句互换
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。

（三）、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
（四）、按要求改写句子
1、我们遵守纪律。
改为双重否定句：

改为反问句：

2、你难道没看比赛吗？（反问改陈述）

3、他要去补习。（双重否定句）

4、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语）

播 音 比 赛
（第四次）
一、活动地点：学生阅览室
二、参加人员：
白林可、杨崯鹏、曾庆垭、赵亦婷、王淼、赵安妮、谢香玉、王锟、杨博强、魏昕毅、李昕钰、李子淳、胡瑞祥、杨丹妮、
杨贤业
二、 活动内容：
通过举行播音比赛，使各成员之间互相学习，互相指正，进一步激发学生的播音兴趣，提高播音水平，减少用语错误。
四、活动过程：
1、社长回顾上月社团工作，感谢各位参与的同学，共同分享成绩。
2、讲解布置投稿内容及投稿要求。积极投稿
3、布置下月重点工作，商定下次活动内容：修改病句，学会观察，要善于发现语病。
五、活动反思
通过本次有针对性的集体学习，每个社员各抒己见，现场气氛热烈而融洽。在学习中，同学们的兴致很高，达到了预设目标。
附：

一、请将下列词语中的错别字找出来，再改正。（20分）
青晨（　　）　汽味（　　）　半园（　　） 厉来（　　）　
沿笔（　　）　不辛（　　） 受若（　　）　 神洲（　　）
体息（　　）　打丈（　　）　建意（　　）   呼汲（　　）
二、请将下列广告用语改为正确的成语，还成语的本来面目。（10分）
1．药品广告：咳不容缓（　　　　）
2．山地车广告：骑乐无穷（　　　　）
3．补品广告：鳖来无恙（　　　　）
三、下面各题的词语中有一个是错误的，请你把代表它的字母填在括号里。（5分）
1．A精鹰 B掉队 C繁华 D水域（　　）
2．A帆船 B在呼 C足迹 D动弹（　　）
3．A傲慢 B必须 C煤炭 D中问（　　）
四、请判断下列每组词语是否正确，有错的打×，完全正确的打√。（5分）
1．草丛 岩石 气份 齐头并进（　　  ）
2．波纹 摇岭 帐篷 水天相接（　　  ）
3．喝水 湛蓝 诧异 随遇儿安（　　  ）
五、下面句子里都有错别字，请找出来并改正。（10分）
1．他们在这所学校一齐工做了二十年。（　　    ）
2．报纸上说重金属污染过的牡蛎，可已治癌。（　　  ）
六、细读下列句子，标出并改正其中的错别字。（16分）
1.成功一直走在前面，步旅轻快，没有见他有什么累的感觉。尽管失败一次次地扔石头，减轻包服，但还是累得汗流夹背，气湍不止。　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　　）
2.有两户人家相邻而居，以园墙相隔，墙东栽了一棵石溜，墙西栽了一棵英桃，开花时节，姹紫艳红，分外美丽。　　
（　　　　　　　　　）

修改病句
（第五次）
一、活动地点：学生阅览室
二、参加人员：
白林可、杨崯鹏、曾庆垭、赵亦婷、王淼、赵安妮、谢香玉、王锟、杨博强、魏昕毅、李昕钰、李子淳、胡瑞祥、杨丹妮、
杨贤业
三、 活动内容：
通过练习修改病句，使学生了解常见的几种用语的错误类型，提高学生用语的规范性，减少歧义，提高语言编辑能力。
四、活动过程：
1、社长回顾上月社团工作，感谢各位参与的同学，共同分享成绩。
2、讲解布置投稿内容及投稿要求。积极投稿
3、布置下月重点工作，商定下次活动内容：修改病句，学会观察，要善于发现语病。
五、活动反思
通过本次有针对性的集体学习，每个社员各抒己见，现场气氛热烈而融洽。在学习中，同学们的兴致很高，达到了预设目标。
附：挑错别字及病句类型：
请将下列词语中的错别字找出来，再改正。（20分）
青晨（　　）　汽味（　　）　半园（　　） 厉来（　　）　
沿笔（　　）　不辛（　　） 受若（　　）　 神洲（　　）
体息（　　）　打丈（　　）　建意（　　）   呼汲（　　）
（一）语序不当
定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）
（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）
2、动宾搭配不当：
例：我们纪念三八节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）
（三）成分残缺赘余
1成分残缺
（1）缺主语：
例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（2）缺谓语
例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着）
（3）缺宾语：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"精神"）
2、赘余
例：我们的革命前辈，他们为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。）
（四）结合混乱
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
例：这篇文章的作者是老舍先生写的。
（五）表意不明 、有歧义
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
（六）不合逻辑：
1、自相矛盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）
小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。

排列语序
（第六次）
一、活动地点：
学生阅览室
二、参加人员：
白林可、杨崯鹏、曾庆垭、赵亦婷、王 淼、赵安妮、谢香玉、王 锟、杨博强、魏昕毅、李昕钰、李子淳、胡瑞祥、杨丹妮、杨贤业
三、活动内容：
练习给句子或段落排列顺序，使之成为一段通顺的话，提高学生习作的通顺、连贯性水平
四、活动过程：
1、社长回顾上月社团工作，感谢各位参与的同学，共同分享成绩。
2、学生尝试起来读句子
4、总结本期活动情况，表彰优秀社员。布署下期活动内容。
五、活动反思
通过本次有针对性的集体学习，使社员能够欣赏对联，感受对联韵律美，尝试写对联。
附：
给错乱的句子排序

一、 给叙事短文的句子排序
在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？
首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例：
（  ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（  ）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（  ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（  ）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（  ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（  ）小军听了不好意思地点点头。
（  ）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”

老师提示：
（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是        的时候，在        公园，发生在       和        之间的事。
（3）事情发生的主要人物是         ，事情发生的起因是                       ，被        发现了，说了          ，小军的态度           ，结果          。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

答案：2、4、1、7、3、6、5

二、 给状物短文的句子排序
状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？
首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
例：
（    ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（    ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（    ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（    ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了 。
（    ）四季海棠真是美丽极了！

老师提示：
1. 你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
2. 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是        花。作者先概括写了花      。
3. 想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？
（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。）
4. 请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
答案：5、3、2、4、1
3、布置下月重点工作，商定下次活动内容：修辞在生活和作品中的妙用，积极投稿。

对联欣赏
（第七次）
一、活动地点：
学生阅览室
二、参加人员：
白林可、杨崯鹏、曾庆垭、赵亦婷、王 淼、赵安妮、谢香玉、王 锟、杨博强、魏昕毅、李昕钰、李子淳、胡瑞祥、杨丹妮、杨贤业
三、活动内容：
欣赏各行各业对联的用词特点，对仗特点，感受对联的韵律美。
四、活动过程：
1、社长回顾上月社团工作，感谢各位参与的同学，共同分享成绩。
2、欣赏对联，讲解对仗，使社员对对联有全面的了解。
3、欣赏对联，感受它的韵律美，鼓励学生尝试写对联。
4、总结本期活动情况，表彰优秀社员。布署下期活动内容。
五、活动反思
通过本次有针对性的集体学习，使社员能够欣赏对联，感受对联韵律美，尝试写对联。

展示学生书法作品
（第八次）
一、活动地点：
学生阅览室
二、参加人员：
白林可、杨崯鹏、曾庆垭、赵亦婷、王淼、赵安妮、谢香玉、王锟、杨博强、魏昕毅、李昕钰、李子淳、胡瑞祥、杨丹妮、杨贤业
三、活动内容：
让社团成员明白写好汉字的意义，教育学生堂堂正正做人，规规矩矩写字。
四、活动过程：
1、社长回顾上月社团工作，共同分享成绩。
2、让社员明白写汉字是中国人的象征，写好汉字是中国人的骄傲，展示各种常用字体的书法作品。
3、组织讨论写好汉字规律，找出写好汉字的方法，展示学生的书法作品。
4、总结活动情况，布署下月活动内容：学生优秀作品展示
五、活动反思
通过本次有针对性的集体学习，让学生明白了写好汉字的意义，并找到了写好汉字的方法，调动了写好汉字的积极性，为写好汉字打下了良好的基础。