小学语文二年级上册期末复习试题测试卷(含答案解析).doc

小学语文二年级上册期末复习试题测试卷（含答案解析）
1．
看拼音，写字词。
我喜欢在qíng lǎng 的天气去公yuán sàn bù        ，因为nà Iǐ有精致的石qiáo ，挺拔的sōng bǎi ；我喜欢空闲shí hou 看diàn yǐng ，精彩的gù shi 令人 nán        wàng ；我更喜欢到别的chéng shì游览 míng shèng 古jì，品尝美shí体验 shén 仙般的生活。
2．用“ ”给下面加点字选择正确的读音。
教（jiāo   jiào）书        得（de   dé）到          理发（fā   fà）
上当（dānɡ dànɡ）          血（xuè xiě）淋淋       首都（dōu   dū）
3．
查字典填空。
（1）我在读书时遇到不认识的字“蔗”，可以用____查字法，先查____，再查____画。
（2）我在写字时，不会写“花bàn”的“bàn”，可以用____查字法，先查____，再查____。
4．
比一比，我会组词。
令( )             皮( )             轻( )             站( )
今( )             披( )             阵( )             战( )
5．照样子，改写句子。
（1）例：有几个虫子怕什么！       有几个虫子不可怕。
打扫教室怕什么！
________________________________________________
（2）例：风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小鸟飞到了高高的大树上。
________________________________________________
6．我会写句子。
（1）照样子，写句子。
例：调皮的风拿走了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
调皮的雨点______________________________________。
（2）照样子，给句子换个说法，保持意思不变。
例：叶子上的虫子还用治？             叶子上的虫子不用治。
这么简单的题还会出错？_______________________________________
7．积累运用。
（1）、《登鹳雀楼》中，告诉我们只有站得高，才能看得远的诗句是_________，__________。
（2）、__________，疑是银河落九天。这两句诗出自唐代诗人_______的_________。
（3）、老师在课堂上常常告诫我们，人与人交往要讲信用，正如古人所说“_________，_________”。
（4）、这学期我学了很多新知识，我知道______的奇石很有名，有“仙人指路”“_______”等；我知道台湾省最大的湖是_____；我知道少数民族的节日，比如傣族的_______；我还认识了不少交通工具，比如消防车可以_______。
8．根据课文内容填空。
（1）、枫树秋天_______________，___________________四季披绿装。_______________喜暖在___________________，桦树耐寒守北疆。
（2）、________________，疑是银河落九天。
（3）、天苍苍，野茫茫，_____________________。
（4）、____________________本无价，________________皆有情。
（5）、__________________，手可摘星辰。
（6）、_________________待明日，________________成蹉跎。
阅读下面文章，并完成练习。
暴雨（节选）
刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼狂风大作（zuō zuò），把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差（chā chà）一点儿擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布（盖 蒙 遮）住了天空，一点一点（降 落 压）下来。一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
9、给加点字选择正确的读音，或联系上下文在括号里选择正确的汉字，打“√”。
10、“巨大”一词中，“巨”和“大”的意思___________（相近 相反），这样的词语我还知道：___________、___________。
11、短文中哪些词语表示时间短、速度快？
_____________
12、按短文的描写顺序，排列下列内容。（写序号）
①大雨铺天盖地地卷了过来。             ②响起雷声。
③狂风大作。               ④乌云连成一片。
_____________
阅读下面文章，并完成练习。
小蚂蚁
一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。她用尽全身力气想靠近河岸，但没一会儿就游不动了，在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时，一只大鸟看见了，他同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔起一根小树枝扔到她旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，大鸟又衔起树枝带小蚂蚁回到了岸上。
当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，她看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。就在猎人扣动扳机的瞬间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。
13、从短文中找出与下列词语意思相近或相反的词语填在相应的括号里。
（1）意思相近的词语：快速( )　   帮忙( )
（2）意思相反的词语：希望( )　   强大( )
14、读了短文我知道：( )掉进了河里，是( )救了她。（填字母）
A．小蚂蚁　　　　   B．猎人　　        　C．大鸟
15、小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（　　）（填字母）
A．不喜欢猎人
B．害怕会被猎人踩死
C．想要帮助大鸟，救大鸟的命
16、下面对小蚂蚁的评价中，短文最想突出的是（　　）（填字母）
A．弱小 B．可怜 C．知恩图报
17、当大鸟知道是小蚂蚁救了他的命时，大鸟的心里可能会想些什么？
____________
11．
看图写话。（不会写的字用拼音代替）
图上画的是谁？它们在干什么？把四幅图连起来，按顺序写一写。

1．晴朗 园 散步   那里   桥   松柏   时候   电影   故事   难忘   城市   名胜 迹   食   神
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“晴”“松”“难”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．jiāo dé fà
dàng xiĕ dū
3．B
【解析】     部首     艹     11     音序     B     ban
4．     命令     皮球     轻松     站立     今天     披上     阵地     战士
【详解】本题考查形近字组词。
令［lìng］：（1）上级对下级发出指示。组词：指令、命令。（2）时节；季节。组词：冬令、时令、节令。（3）使得。组词：令人兴奋。
今［jīn］：（1）现在；现代（跟“古”相对）。组词：当今、古为今用。（2）当前的（年、天及其部分）。组词：今天、今年。（3）此；这。组词：今次。
皮［pí］：（1）人或生物体表面的一层组织。组词：头皮、牛皮。（2）包在或围在外面的一层东西。组词：书包皮。（3）指某些薄片状的东西。组词：豆腐皮、铜皮。（4）皮子。组词：皮鞋、皮箱。（5）淘气。组词：顽皮、调皮。
披［pī］：（1）覆盖在肩背上。组词：披甲、披星戴月。（2）打开，散开。组词：披散、披露、披卷。（3）劈开，裂开。
轻［qīng］：（1）重量小；负载力小。与“重”相对。组词：轻装。（2）数量少；程度浅。组词：轻伤、年轻。（3）不用猛力。组词：轻拿轻放。（4）不重视；不认真。组词：轻视、轻敌。（5）不庄重；不严肃。组词：轻狂、轻薄、轻浮。（6）不感到有负担；心情放松。组词：轻松、轻闲、轻歌曼舞。
阵［zhèn］：（1）古代交战时布置的战斗队列。现也指作战时的兵力部署。组词：布阵、列阵。（2）泛指战场。组词：上阵、阵地。（3）指一段时间。组词：阵风、雷阵雨。（4）量词。用于事情或动作经过的段落。组词：一阵掌声。
站［zhàn］：（1）直着身体，两脚着地或踏在物体上。组词：站立。（2）停止前进；直立不动。组词：站住。（3）为乘客上下或货物装卸而设的停车的地方。组词：车站、到站。（4）为某种业务而设立的机构。组词：气象站、粮站。
战［zhàn］：（1）斗争；组词：打战、战争。（2）指发抖，打哆嗦。组词：战栗。
5．     打扫教室不可怕。     小鸟飞呀飞，飞到了高高的大树上。
【解析】
本题考查改写句子。
（1）例句是反问句改为陈述句。
改为陈述句，把“怕什么”改为“不可怕”，结尾用句号。
（2）例句重复的句式，把“飞到了高高的大树上”改为“飞呀飞，飞到了高高的大树上”。
6．     踏着轻快的步伐来到小院里，一边唱着歌，一边跳着舞     这么简单的题不会出错。
【解析】
（1）本题考查仿写句子。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
例句将风拟人化，“调皮”“拿走”“擦过了汗”都属于人的情态和动作。仿写时，赋予“雨点”人的言行或情感，答案不唯一，言之有理即可。
（2）本题考查陈述句与反问句的转换。
反问句改为陈述句方法如下：问号改为句号；删除疑问词，比如“难道……吗”“怎么……呢”等；肯定改否定，否定改肯定。原句中把“还会”改为“不会”。
7．     欲穷千里目     更上一层楼     飞流直下三千尺     李白     《望庐山瀑布》     与朋友交     言而有信     黄山     “仙桃石”     日月潭     泼水节     灭火
8．     叶儿红     松柏     木棉     南方     飞流直下三千尺     风吹草低见牛羊     清风明月     近水远山     危楼高百尺     我生     万事
9、zuò   chà 遮 压    
10、     相近     乌黑     明亮    
11、一转眼、突然、不一会儿。    
12、③④②①
【解析】
9、本题考查字音。
狂风大作——zuò：刮大风，形容风很大。文中形容突然刮大风。
差——chà：缺少；欠。
遮住：挡住，可以是在上方，也可以是在前方。文中指在天空前方挡住了，所以用“遮住” 。
压：给人充满力量的感觉。乌云压下来，形容乌云的黑沉。
10、本题词义辨析。
“巨”和“大”的意思相近，强调“大”的程度。像这样的词语有：欢喜、流淌、寒冷、恐惧、奇怪等。
11、本题考查提取关键信息。
“一转眼狂风大作”：一转眼。“天色突然暗下来”：突然。“不一会儿，就连成一片”：不一会儿。
文中“一转眼、突然、不一会儿”这三个词语都表示时间短、速度快。
12、本题考查句子排序。
根据短文内容排序即可。
这段话主要描写的是下雨前的过程，所以我们按照逻辑顺序排列。
首先是③狂风大作。然后是 ④乌云连成一片。再然后是 ②响起雷声。最后是①大雨铺天盖地地卷了过来。
A
【解析】13、     飞快     帮助     绝望     弱小    1
14、     A     C    1
15、C    1
16、C    1
17、大鸟会想：蚂蚁虽小，但却有一颗热情的心，我一定要向蚂蚁学习。
【解析】
13、本题考查近反义词。
解题时候看清楚题干要求。
（1）从第二段中“小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。”可以找到与“快速”意思相近的词是“飞快”，从第二段中最后一句“尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。”可以找到与“帮忙”意思相近的词是“帮助”。
（2）从第一段中“小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。”可以找到与“希望”意思相反的词是“绝望”，从第二段中最后一句“尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。”可以找到与“强大”意思相反的词是“弱小”。
14、本题考查对文章内容理解。
从第一段中第一句“一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。”可以知道是小蚂蚁掉进河里，从第一段中的最后一句“这时，一只大鸟看见了，他同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔起一根小树枝扔到她旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，大鸟又衔起树枝带小蚂蚁回到了岸上。“可以得知，是大鸟救了小蚂蚁。
15、本题考查对文章内容理解。
从第二段中“当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，她看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。”可以看出小蚂蚁是想救大鸟，而不是怕被踩死也不是不喜欢猎人。故选C。
16、本题考查对文章内容理解。
文章第一段主要讲了小蚂蚁落水被大鸟救了，第二段主要讲了猎人要射杀大鸟，小蚂蚁救了大鸟，从两段内容来看，都没有刻意强调小蚂蚁很弱小很可怜，反而这样弱小的小蚂蚁用自己的力量帮助了大鸟躲过了一次杀身之祸。因此文章主要想突出的是知恩图报。故选C。
17、本题属于开放性习题。
本题属于开放性习题，答案不唯一，句子通顺，能抓住大鸟对小蚂蚁的感激来猜想大鸟的内心的想法，写出理由合理就行。
11．范文：
                                                                                                                小兔子的一天
       一天，天空下着大雨，小兔子带着伞出门了。它想去看看它的好朋友——青蛙弟弟。它边走边说：“这雨真大啊！不知道青蛙弟弟今天在干什么？”走着走着，它就走到了池塘边。这时它听到喊声：“好大的雨啊，救救我！”小兔子抬头一看，原来是小鸟妹妹，小鸟妹妹的翅膀全被打湿了，现在它飞不起来了，十分着急。小兔子看到，也非常着急。它心想：怎么办啊？我只有一把伞，但是小鸟妹妹也很需要。正在这时，它看到池塘里的荷叶，绿油油的，像一把大伞。“这不是正好可以给小鸟妹妹做伞吗？”
       于是小兔子立马扯下了荷叶，递给了小鸟妹妹，小鸟妹妹拿着伞飞走了。“谢谢你，小兔子姐姐！”小兔子也非常高兴，因为它帮助了小鸟妹妹。
       后来小兔子走到了青蛙弟弟家，和青蛙弟弟度过了愉快的一天。
【详解】本题训练看图写话。
首先要仔细观察图片，图片上有谁？具体发生了什么事情？梳理事情发生的起因、经过、结果。注意事情发生的逻辑性。事情的发展做好衔接。注意事情发生过程中有一些细节的描写，比如语言、动作描写等。
提纲：
开头：写清事情发生的时间、地点。
中间：写清事情发生的六要素，事情发生的过程要详写。
结尾：写清事情的结局，和前文要有所呼应。