四川省宜宾市2015年中考生物真题试题（含解析）.doc

四川省宜宾市2015年中考生物真题试题一选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意）1（2015宜宾）地球上的所有生物都生活在一定的环境中，下列有关生物与环境的关系的叙述，不正确的是（）A阔叶林主要分布在低海拔地区B豆科植物与根瘤菌共生C池塘里的鱼可以在海洋中生活D蚯蚓活动可以疏松土壤考点：生物对环境的适应分析：生物必须适应环境才能生存，环境也影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素解答：A、非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，阔叶林主要分布在低海拔地区，这是非生物因素温度对生物的影响，A正确；B、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利因此它们之间的这种关系是共生关系，B正确；C、池塘里的鱼属于淡水鱼，不能在海洋中生活，C错误；D、蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长； 蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力，D正确故选C点评：解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系2（2015宜宾）前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验以下几组对照，符合他们实验要求的是（）A阴暗潮湿与阴暗干燥B阴暗潮湿与明亮潮湿C阴暗潮湿与明亮干燥D明亮潮湿与明亮干燥考点：探究影响鼠妇分布的环境因素分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组解答：解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光除光不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、湿度等因此应该设置阴暗潮湿与明亮潮湿两种环境进行对照故选：B点评：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题3（2015宜宾）东星中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图请你分析，下面哪项是正确的（）A这个食物网中有4条食物链B这个食物网是一个生态系统C这个食物网中有5条食物链D蛇和鸟能够获得最多的能量考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网分析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解者组成非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等；生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者植食性动物肉食性动物注意起始点是生产者因此生产者位于食物链的第一环节，食物链第二环节的消费者以生产者植物为食，是植食性动物；位于其他环节的生物大多是以植食性动物为食的，是肉食性动物解答：解：A、该生态系统中有5条食物链，例如：农作物昆虫青蛙蛇；农作物昆虫鸟；农作物昆虫蜘蛛蛇；农作物昆虫蜘蛛青蛙蛇；农作物昆虫蜘蛛鸟A错误；B、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成图中还缺少的是分解者和非生物部分B错误；C、该生态系统中有5条食物链，例如：农作物昆虫青蛙蛇；农作物昆虫鸟；农作物昆虫蜘蛛蛇；农作物昆虫蜘蛛青蛙蛇；农作物昆虫蜘蛛鸟C正确；D、根据生态系统的能量流动特点，营养级别越高所获的能量越少，反之，越多该食物网中农作物的营养级别最低，获得能量最多故D错误故选：C点评：解答此题的关键是掌握食物链和生态系统的组成4（2015宜宾）科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习生物的方法之一在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（）A制定出恰当的科学探究计划B提出有研究价值的问题C应作出符合科学事实的假设D购买所需要的材料用具考点：科学探究的基本环节分析：学会科学探究的基本环节，是掌握并进行探究实验的前提要认真学习解答：解：科学探究的基本环节是：提出问题作出假设制定计划实施计划表达交流其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键所以科学探究的六个环节中，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划故选：A点评：此题是一道实验操作题，考查的是科学探究的基本环节5（2015宜宾）我们对微小的物体和细胞进行观察，要借助显微镜在使用光学显微镜观察玻片标本时，下列叙述正确的是（）A下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜B对光时应该先将高倍物镜正对通光孔C对光时用一个较大的光圈对准通光孔D要使视野变明亮，可以调节准焦螺旋考点：显微镜的基本构造和使用方法分析：A、镜筒下降时，眼睛注视物镜；B、对光时，应用低部物镜对准通光孔；C、对光时用较大的光圈对准通光孔D、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少解答：解：A、镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，而不是注视目镜，故A错误；B、低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对光孔，而不是高倍镜，故B错误；C、对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野，C正确；D、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜所以，如果在显微镜下观察到视野较暗，要想看到明亮的视野，此时应选用的是大光圈和凹面镜故D错误故选：C点评：显微镜的结构和使用时考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题6（2015宜宾）用显微镜观察植物细胞，一般要先制作装片或切片下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是（）ABCD考点：制作临时装片观察植物细胞分析：制作临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染（滴、吸）解答：解：制作临时装片的步骤一般是擦拭载玻片和盖玻片、滴水、取材、展开、盖上盖玻片、染色故选：D点评：解答此类题目的关键是理解掌握制作临时装片的步骤7（2015宜宾）蚕豆叶片的叶肉细胞和人体口腔的上皮细胞，它们都有的结构是下列哪项（）细胞壁 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞质 细胞核ABCD考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点分析：植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相 同 点不 同 点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡解答：解：细胞壁、叶绿体，都是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体；细胞膜、线粒体、细胞质、细胞核，是植物细胞、动物细胞都含有的结构 蚕豆叶片的叶肉细胞是植物细胞，人体口腔的上皮细胞是动物细胞，因此蚕豆叶片的叶肉细胞和人体口腔的上皮细胞都有的结构是细胞膜、线粒体、细胞质、细胞核故选：B点评：解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点8（2015宜宾）水稻种子内有机物贮存的化学能来自阳光，大量的水稻种子堆积贮存久了会散发热量，这两种能量转化分別是在水稻叶片和种子细胞的哪两种结构完成的（）A叶绿体和细胞质B细胞质和叶绿体C叶绿体和线粒体D细胞核和线粒体考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所解答：解：叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要水稻种子在叶绿体内进行光合作用，将光能转换成化学能储存在制造的有机物中；大量的水稻种子在线粒体内进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，一部分转化为热量故选：C点评：叶绿体：进行光合作用，把细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”9（2015宜宾）植物体的生长发育是从一个细胞开始的，如图表示细胞发生一系列变化的过程，下列相关叙述正确的是（）A过程表示细胞的生长B过程表示细胞的分裂C过程表示细胞的分化D过程表示染色体减半考点：细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程分析：（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长（4）图中过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此过程表示细胞分裂；过程中细胞数目不变，细胞体积由小变大，因此过程表示细胞生长；、过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此过程、表示细胞分化解答：解：A、过程表示细胞分裂，过程表示细胞分化，不是过程表示细胞的生长，A不正确；B、过程表示细胞的生长，不是细胞分裂，B不正确；C、过程表示细胞分化，C正确；D、过程表示细胞分裂，细胞分裂前后染色体数目不变，不是过程表示染色体减半，D不正确故选：C点评：解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点10（2015宜宾）我们常见的生物都是由许多细胞构成，个物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（）A整个身体由一个细胞构成B都能够独立完成生命活动C大多数生活在水域环境中D都是对人类有害的生物考点：单细胞生物的结构和生活分析：单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系据此作答解答：解：A、单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成正确；B、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动能独立生活，正确C、单细胞生物多数生活在水中，正确；D、单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，错误；故选：D点评：注意理解掌握单细胞生物结构和生理活动，灵活答题11（2015宜宾）城市绿地的草坪边缘往往设置有一些提示语标牌，提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响草生长的主要原因是（）A小草无法吸收无机盐，影响生长B小草缺少水份，影响光合作用C土壤缺少氧气，影响草根的呼吸D叶片气孔关闭，影响蒸腾作用考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系分析：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用解答：解：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长故选：C点评：解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释12（2015宜宾）同学们正处在一生中身心发展的重要时期青春期，下列关于青春期特征的描述，不正确的是（）A神经系统和内脏器官功能增强B男生、女生的性器官停止发育C身高突增，体形开始发生变化D男生、女生心理发生明显变化考点：青春期的发育特点分析：青春期是从童年到成年的过渡阶段，青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，性发育和性成熟也是青春期的重要特征，青春期身高突增是青春期的一个显著特点，男孩开始身高突增晚于女孩，据此解答解答：解：A、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，内脏器官功能趋于完善，功能得到加强，A不符合题意；B、在童年时期，生殖器官发育处于停滞状态，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，所以青春期生殖器官停止发育是错误的，B符合题意；C、身高体重迅速增长是青春期形态发育的一个显著特点，C不符合题意；D、青春期身体和心理都会发生明显的变化，常常会有较多的心理矛盾，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋这些都是正常的心理变化，D不符合题意；故选：B点评：处于青春期的青少年，应及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的世界观、人生观、价值观和性道德观念13（2015宜宾）人类的食物是有生物圈中的植物、动物等提供的，食物中含有人体所需要的各种营养物质，其中建造和修复身体的重要原料和最重要的供能物质分别是（）糖类 蛋白质 脂肪 水分 维生素 无机盐ABCD考点：人体需要的主要营养物质分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的解答：解：食物含有的六类营养物质：糖类是最主要的供能物质；蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料；脂肪是人体内的储备能源物质；维生素既不构成细胞也不为人体生命活动提供能量，但对人体的生命活动具有重要的调节作用水、无机盐都是构成细胞的成分，但都不能为人体提供能量因此，建造和修复身体的重要原料和最重要的供能物质分别是蛋白质和糖类故选：C点评：解答此题的关键是熟练掌握人体需要的营养物质及其作用14（2015宜宾）人体摄入食物后经过消化和吸收，营养物质才能被利用，下列有关食物的消化和吸收的叙述，错误的是（）A口腔对淀粉起初步消化的作用B小肠是消化和吸收的主要场所C胃蛋白酶能对蛋白质起初步消化的作用D无机盐和维生素只有在大肠才能被吸收考点：食物的消化和营养物质的吸收过程分析：食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，这个过程需要消化酶的参与才能完成食物消化吸收的主要部位是小肠解答：解：A、各段消化道对食物的消化能力是不同的，口腔里只有唾液，含有唾液淀粉酶，只能对淀粉进行初步消化，A正确；B、小肠中具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，淀粉、蛋白质和脂肪被彻底分解为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸然后被小肠绒毛被吸收，小肠是消化和吸收的主要场所，B正确；C、蛋白质是大分子物质，需经过消化后变成氨基酸后才能被吸收，胃里含有胃液，胃液中含有的胃蛋白酶能够初步分解蛋白质；C正确；D、胃能吸收水、无机盐、酒精小肠能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、无机盐、维生素大肠能吸收水、无机盐和维生素D错误故选：D点评：掌握各种消化器官的作用是解答此题的关键15（2015宜宾）下列连线能正确表示生物及其进行气体交换的器官的一项是（）河蚌鳃 蝗虫气门 鲫鱼鳃 青蛙肺 蛇肺ABCD考点：动物的分类分析：河蚌、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，蝗虫属于节肢动物用气管呼吸，青蛙用皮肤辅助肺呼吸，蛇属于爬行动物用肺呼吸解答：解：河蚌鳃，鲫鱼鳃，青蛙肺，蛇肺，正确气门是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，蝗虫的呼吸器官是气管，错误故选：C点评：明确各种动物的呼吸器官是解题的关键16（2015宜宾）自然界中的动物多种多样，他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境下列关于物类群的叙述中，正确的是（）AB的体色与环境相似，有保护作用BA、E身体都分节，都属于节肢动物CA与B、C、D、E比较，它身体柔软属于软体动物DC和E体表的外骨骼能保护和减少内水分的蒸发考点：动物的分类分析：动物适应环境的两种最基本方式是本能和学习自然界中的动物多种多样，他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境解答：解：A、B青蛙的体色与环境相似，有保护作用，A正确B、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，A、E身体都分节，但A属于环节动物而E属于节肢动物，B错误C、A的体内无脊椎，柔软但属于环节动物，C错误D、C蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，E的体表有外骨骼，能保护和减少体内水分的蒸发，D错误故选：A点评：明确各种动物的特点即能正确答题17（2015宜宾）生物的结构总是总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础如图表示人体部分运动器，下列有关叙述错误的是（）A关节由图乙中的构成B内的滑液和能使关节灵活C每块完整的骨骼肌是一个器官D产生丙图的动作时，甲图中舒张和收缩考点：关节的基本结构和功能；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨骼肌在运动中的协作关系分析：图中丙是肌腱，是肌腹图乙关节头，关节窝，关节腔，关节囊，关节软骨图甲肱二头肌，肱三头肌，肱骨解答：解：A、关节是由关节头，关节窝，关节腔，关节囊组成的，A错误B、关节囊内的滑液和关节软骨能使关节灵活，B正确C、由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，例如人的脑、心脏、肺、肝脏等都是器官，器官一般由四种组织构成，但往往以某种组织为主每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等多种组织按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，C正确D、当完成屈肘动作时，在神经传来兴奋的刺激下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，牵引所附着骨围绕的肘关节产生的，D正确故选：A点评：解题的关键是知道关节的结构和运动的完成等18（2015宜宾）“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（）A从行为的获得途径来看，B与其他三者不同BC和D比较，D中的动物学习能力较强CA中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为D只有学习行为对动物的生存才有重要意义考点：动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征分析：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为动物越高等学习能力就越强解答：解：A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A正确B、动物越高等学习能力就越强，C和D比较，D动物高等，它的动物学习能力较强，B正确C、营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确D、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D错误故选：D点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点19（2015宜宾）生物通过生殖发育，使得生命世代相续，生生不息下列通过有性生殖方式产生的是（）A克隆的绵羊B嫁接的柑橘C试管婴儿D组织培养的麦苗考点：有性生殖与无性生殖的区别及应用分析：（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式解答：解：ABD、克隆的绵羊、嫁接的柑橘、组织培养的麦苗，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，不是通过有性生殖方式产生的，ABD不正确；C、试管婴儿又该称体外受精胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程因此试管婴儿是由受精卵发育形成的，属于有性生殖所以试管婴儿是通过有性生殖方式产生的，C正确故选：C点评：解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点20（2015宜宾）青蛙被称为“田园卫士”，下列是有关青蛙生殖发育的描述，其中正确的是（）A青蛙有抱对行为，体内受精B青蛙的发育起点是蝌蚪C青蛙的鸣叫是雄蛙在报警D青蛙的发育过程是变态发育考点：两栖动物的生殖和发育过程分析：青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸解答：解：A、蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，因此，青蛙的受精必须在水中进行，A错误；B、青蛙的发育要经过四个时期，受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，因此，青蛙发育的起点是受精卵，B错误；C、青蛙分雌蛙和雄蛙两种，但会叫的只有雄蛙，它的口角边有一对鸣囊，通过鸣叫吸引雌蛙前来交配，C错误；D、青蛙发育的四个阶段是：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，为变态发育，D正确；故选：D点评：青蛙的生殖方式是卵生，体外受精注意抱对不是交配，是为了提高卵的受精率21（2015宜宾）下列关于鸟的生殖与发育的说法中正确的是（）A鸟类都有孵卵和育雏的行为B鸟卵大小不一，结构也不相同C母鸡产的卵都可以孵化出小鸡D鸟卵的卵壳具有保护作用考点：鸟的生殖和发育过程分析：A、有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类为其孵卵，育雏；B、可根据鸟卵的结构和功能思考解答；C、鸡蛋要能够孵化成小鸡，必须是受精卵；D、卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；解答：解：A、不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类杜鹃鸟就不孵卵、不育雏故说法错误；B、鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞，各种鸟卵基本相同，故说法错误；C、母鸡下的卵不一定能孵出小鸡，因为只有受精卵能孵出小鸡，故说法错误；D、卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵黄为胚胎发育提供养料；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料D正确；故答案为：D点评：鸟类的生殖过程包括筑巢求偶交配产卵孵卵育雏等，鸟类的发育过程包括受精卵雏鸟成鸟等22（2015宜宾）如图表示某种昆虫生殖发育的过程，下列有关叙述正确的是（）A这种昆虫发育过程属不完全变态发育B这种昆虫的生殖方式属于有性生殖C飞舞的蝴蝶处于发育中的幼虫阶段D这种昆虫的发育过程与蝗虫相同考点：昆虫的生殖和发育过程分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等解答：解：A、图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育，A错误B、这种昆虫的生殖方式经过两性生殖细胞的结合属于有性生殖，B正确C、飞舞的蝴蝶处于发育中的成虫阶段，C错误D、图中昆虫属于完全变态发育而蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，D错误故选：B点评：解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点23（2015宜宾）“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明自然界中普遍存在变异下列有关变异的说法中，属于可遗传的变异是（）A经常练习举重的人、胸肌发达B太空育种形成的太空椒个大质优C爱美女士手术后形成的高鼻梁D肥水充足处的大豆植株高大考点：生物的变异分析：变异是指亲子间和子代个体间的差异按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变解答：解：ACD、经常练习举重的人胸肌发达、爱美女士手术后形成的高鼻梁、肥水充足处的大豆植株高大，都是由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代，ACD不正确；B、太空育种形成的太空椒个大质优，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，B正确故选：B点评：解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点24（2015宜宾）根据世界卫生组织公布的数据，截止2014年10月18日，全球因埃博拉病毒死亡人数已超过4500人，累计确诊、疑似和可能感染病例可能超过9000例更加令人不安的是，埃博拉病毒已经越过大洋，从非洲扩散至欧洲和美国下列叙述中不正确的是（）A引起传染病的病原体只有细菌和病毒B病人在传染病流行的三个环节中属于传染源C健康人加强锻炼，是预防传染病的措施之一D病人痊愈后对该病毒有免疫力属于特异性免疫考点：抗体和抗原；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病的特点分析：（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用包括第一、二道防线（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用是患过这种病或注射过疫苗后获得的解答：解：A、引起传染病的病原体有细菌、真菌、病毒和寄生虫，不是只有细菌和病毒，A不正确；B、病人是能够散播病原体的人，因此在传染病流行的三个环节中属于传染源，B正确；C、健康人加强锻炼，可以提高对传染病的免疫力，属于保护易感人群，因此是预防传染病的措施之一，C正确；D、病人痊愈后体内有了抵抗埃博拉病毒的抗体，该抗体只对该病毒有免疫力，因此属于特异性免疫，D正确故选：A点评：解答此类题目的关键是理解掌握传染病的病原体、流行环节、预防措施以及特异性免疫和非特异性免疫的特点25（2015宜宾）健康是人类永恒的主题，下列关于健康生活的说法中，正确的是（）A健康就是喜欢经常进行体育锻炼，身体素质好B艾滋病是一种传染病，通过握手、同桌进餐传染C人的健康既与遗传因素有关，也与生活方式有关D让自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式AABBCCDD考点：健康的概念分析：现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、不偏食、不厌食、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等解答：解：A、健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，A错误；B、艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播除此以外，与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒，B错误；C、健康除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展，C正确；D、青少年心理健康的核心是心情愉快，要保持愉快的心情，否则会影响身体健康，但并不是让自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式，D错误故选：C点评：生活方式与人体的健康息息相关为了提高生活质量，要建立健康的生活方式二非选择题（共50分）26（2015宜宾）油菜是一种重要的经济作物下面的甲图是油菜植株示意图，图中数字表示各器官；乙图中的曲线表示甲图中在晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动情况据图分析回答问题（1）甲图中表示的器官是，主要功能是；表示器官的是，它是由的结构中的发育而成的（2）油菜种子萌发需要的环境条件主要有适宜的，一定的水分和充足的甲图中的和是由种子结构中的进一步发育成的（3）比较乙图中的曲线a、b，发现曲线a表示的生理活动在白天进行，而在夜晚几乎停止，这种生理活动的产物是曲线b表示的生理活动全天都在进行，曲线b表示的是细胞的作用，这种生理活动的重要意义是考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系分析：（1）常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成图甲中根，茎，叶，果实，花，经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠形成种子（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期解答：解：（1）甲图中的表表示植物的根，在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，在植物生长过程中的重要作用根是植物吸收水和无机盐的主要器官，根还能将植物体固定在土壤中子房受精后的发育情况如图所示：可见表示果实，由的结构中的子房发育而成的（2）通过分析可知种子，油菜种子萌发的环境条件是：一定量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质种子萌发后，胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分因此甲图中的茎和叶是由种子中的胚芽发育成的（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物的光合作用必需在光下才能进行，分析乙图中的曲线a、b可知：曲线a表示的是光合作用在一天中的进行情况，因为该生命活动在夜间时不进行所有a曲线表示的是绿色植物的光合作用；b曲线表示绿色植物的呼吸作用呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制因此可以判断乙图中曲线b表示的是呼吸作用呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳呼吸作用的意义是分解有机物，释放能量故答案为：（1）根；吸收水和无机盐，固定植物体；子房；（2）温度；空气；胚芽；（3）有机物和氧气；呼吸；分解有机物，释放能量点评：掌握种子萌发时各部分的发育情况及光合作用、呼吸作用等知识是解题的关键27（2015宜宾）下图是与人体新陈代谢密切相关的部分系统、器官结构模式图请据图回答下列问题（1）图中表示肺部的毛细血管网，肺泡内的透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，并随着的过程排出体外（2）图中的D表示心脏的，与它相连的血管是，血液在心脏和血管内只能按一定的方向流动而不能倒流的原因是（3）图中表示的血管是，结构所吸收的葡萄糖，在进入组织细胞之前，随着血液流经心脏各腔的顺序为（用文字和箭头表示）：（4）图中内的血液比内的血液中大分子物质浓度明显升高，这与作用有关考点：血液循环的途径分析：人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径其中体循环的路线是：左心室主动脉各级动脉身体各部分的毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房；肺循环的路线是：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房如图所示：图中：A右心房，B右心室，C左心房，D左心室，肺部毛细血管，上、下腔静脉，小肠绒毛内的毛细血管网，入球小动脉，出球小动脉，肾动脉，肾静脉解答：解：（1）肺循环的路线是：