部编版六年级上学期期末语文复习试卷测试题(附答案解析).docx

部编版六年级上学期期末语文复习试卷测试题（附答案解析）1看拼音写词语。经过几个小时的pn dn( )，我终于登上东白山顶。映入yn lin( )的是w ln( )的天，chn b( )的湖，远处白色风车zhu y( )不歇地转着侧耳qn tn( )，唯有风声和着鸟鸣，这一切着实让人to zu( )。2下列加点字注音有误的一项是（）A裁缝（ci）旗帜（zh）处暑（ch）B糟糕（zo）谚语（yn）薄雾（b）C关卡（k）制造（zh）苔藓（xin）D资金（z）清幽（yu）嘟囔（nng）3下列词语的字形和划线字的读音全都正确的一项是（）A奇岖沉着（zho）磅礴B蕴藏（cng）尽（jn）量摇蓝C曝晒霎（ch）时参差（c）D滥（ln）用吞没（m）苔藓4下列句子中，所运用的修辞手法与其他两项不同的一项是（）A远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。B面若中秋之月，色如春晓之花。C牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。5下列句子中，没有语病的一项是（）A老师耐心地纠正并指出了我这次作文中存在的问题。B一场春雨后，大家终于呼吸到了新鲜空气。C我估计她这道题一定做错了。D坚持写日记，写作能力就会得到提高和扩大。6对下列句子的标点符号使用理解不恰当的一项是（）A盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（感叹号表现了盲姑娘心情非常激动）B结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?（句末的问号表示疑问）C桑娜心想“是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！”（省略号表现了桑娜忐忑不安的心情）D语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。（分号用于分隔句子内两个部分）7语言表达。有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。请从下面的任务中任选一个，试着说服别人支持你。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服老师，在班里设立“图书角”。说服校长，外出举行一次红色研学活动。_8根据课内外所学填空（1）这次，我看到了草原。那里的天_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我_。在天底下，_，而并不茫茫。我从“更可爱”和两个“那么”体会出_。（草原）（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”读着这样的文字我仿佛看到_，听到_，从中我们发现，锺子期不但能听懂伯牙的琴音，更能懂得_。（伯牙鼓琴）（3）积累填空：“爱国”是一种情怀：曹植这样说：“捐躯赴国难，_。”陆游在病起书怀中慷慨抒怀：“位卑_。”鲁迅先生也曾说：“我们从古以来，就有_的人，有_的人，有为民请命的人，有_的人这就是中国的脊梁。”2020年“新冠”肆虐，华夏大地涌现出无数的“中国脊梁”，我知道有_（谁）就是_的人。9古诗词积累与运用。（1）_，笑问客从何处来。（唐贺知章回乡偶书）（2）_，多少楼台烟雨中。（唐杜牧江南春）（3）在北宋诗人王安石的书湖阴先生壁中，描写庭院干净整洁的诗句是“_，_。”（4）大井村风光优美、气候宜人、游客不绝。村边绿树环绕，远处青山横卧，散步村中，会不由自主地想起孟浩然过故人庄中的诗句：_，_。（5）百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。重走长征路，重读长征诗，重温了革命先烈的峥嵘岁月、英雄事迹。我们感受到了“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的磅礴气势；也感受到了“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的惊险艰辛；最后也看到了“_，_”的胜利笑颜。（6）当我们来到壶口瀑布，看着奔腾的黄河，我们就会情不自禁地想起唐代诗人刘禹锡浪淘沙（其一）里的诗句“_，_。阅读下面文章，完成问题。手上的皮肤我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没有汗毛；手背上可以看到血管，手心上则看不到手上皮肤的神经特别发达，能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。手心上没有汗毛，使得这种灵敏度更高。手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚04毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和摩擦最多的自我保护生出又硬又厚的茧子。不信，你注意一下自己右手中指的手侧，由于握笔的压力和摩擦，那里就生出了茧子。小提琴手的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱手就无法弯折，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印盖，公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。（）指纹能增强手指触觉的敏感性，（）盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。手的用途多，手上的皮肤学问也多。10、第1段划线句是围绕前句中的“_”这个词（或短语）来写的。11、“身体其他部位的皮肤大约厚04毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。”这句话中“大约”一词能去掉吗？为什么？_12、第2段划线句中的省略号省略了_13、给第4自然段括号处选择合适的关联词。（）A既然就B如果也C不但而且D因为所以14、下列表述与文章内容不符的一项是（）A一般来说，从事体力劳动的人，手粗糙有力；从事脑力劳动的人，手柔软细腻。B手心的灵敏度比手背的灵敏度要高。C看手纹就能知道一个人的命运。D手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍，这是为了防止皮肤受伤。阅读下面文章，完成问题。一只羊其实怎样对于我来说、我的生命无意中为我存留了一些印迹、一些人或者事情，另外，还有一只羊。在我七八岁的时侯，家里有过一只羊，是一只绵羊。它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时候的样子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。这只羊决不逆来顺受。当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你，是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草，二哥当时还沉浸在头天晚上看的电影地雷战里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”，他太轻视一只羊有可能对这个动作做出的反应了。绵羊当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无反顾地冲了上去，二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好如初。有天中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊的出口处挡了一块菜板，把我关进了屋里，然后锁上了院门。和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋。后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听哐啷一声，羊抵开了菜板，自己把自己放出来了。然后它直奔房门，用头一下下撞门，我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下。过了一会儿，听不到撞门声，我从床下探出脑袋朝外瞅，忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，贴着窗子朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃，所以它的姿势和表情看上去都格外的怪异。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘分。我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的。15、联系上下文，解释下列词语的意思。义无反顾：_不同凡响：_16、第自然段中，大绵羊和二哥和好如初的原因是（）A二哥牵着它去地里吃草，很细心地照料它。B二哥对羊做了一个鬼子劈刺刀的动作，羊害怕了。C二哥欺负羊后被羊追赶，最终向羊屈服了，羊才和二哥和好如初。D二哥和羊进行了亲切的交谈，他们才和好如初。17、“另外它还聪叨，它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分诡异。”这句话放在文中哪两个自然段之间最合适？（）ABCD18、以“一只羊其实怎样”为题有什么好处？下列说法不正确的是（）A用疑问的语气，设置悬念，激发阅读兴趣。B明确写作对象，“其实”一词提醒读者：“羊”也有不同凡响之处。C告诉我们，只有与作者相处的这只羊和别的羊不一样。D发人深省，引发读者对普通生命的敬畏之心。19、作者为什么要写一只“不同凡响”的羊？下列说法不正确的是（）A借羊喻人，呼吁人们要永远做一个“不同凡响”的、率真的、有智慧的人。B即使这只羊“不同凡响”，也逃脱不了被贩卖、宰杀的结局，所以要认命。C用这只羊悲剧性的结尾和不同凡响的一生作对比，写出它的与众不同。D人们应该放下俯视普通生命的傲慢，要学会敬畏生命。20习作。生活中处处有惊喜，取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱请以“惊喜”为题写一篇文章。要求：不少于450字；不得出现真实的校名、人名；字迹工整，卷面整洁。【参考答案】1 攀登 眼帘 瓦蓝 澄碧 昼夜 蜻蜓 陶醉【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“攀、澄、昼、蜓、醉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C解析：C【详解】本题考查字音识记。选项C的词语“关卡（k）”加点字的读音错误，关卡（k）关卡（qi）：为收税或警备在交通要道上设立的检查站、岗哨。选项C的加点字注音有误。故选C。3D解析：D【详解】本题考查字音及字形辨析。A项，奇岖崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。沉着（zho）沉着（ zhu）：.镇静；不慌不忙。B项，尽（jn）量尽（jn）量：表示力求在一定范围内达到最大限度。摇蓝摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。C项， 霎（ch）时霎（sh）时：形容极短的时间。D项，正确。4C解析：C【详解】本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A本句运用的比喻的修辞，把“金字塔”比作“三座金山”；B本句运用的比喻的修辞，把“面容”比作“中秋之月”；把“脸色”比作“春晓之花”。C本句运用了拟人的修辞。5B解析：B【详解】考查病句辨析。A项语序不当，应先指出才能纠正。应改为老师耐心地指出并纠正了我这次作文中存在的问题。C项前后矛盾，“估计”表示猜测，“一定”表示肯定，去掉“一定”。D项搭配不当，写作能力不能扩大，去掉“和扩大”。6B解析：B【详解】本题主要考查对标点符号使用的理解能力。A恰当。B不恰当。句末的问号表示反问，意思是如果结解的完；人生中的问题也解的完，这样，就太平淡无味了。C恰当。D恰当。7妈妈，您现在有时间吗？我想跟您商量一件事情。我可不可以在家里养一只小狗？我真的很喜欢小狗，您不必担心它会在家里捣乱，我会尽我所能照顾好它，管教好它，也绝对不会因为小狗而耽误学习。妈妈，可以吗？请您的答应我好吗？【详解】本题考查的是语言表达。结合题干的内容进行分析。首先选择自己要写的一件事情是什么，然后根据所要描写的事情进行分析。本题中例如选择第一个，在向妈妈说话的时候注意方式方法，简单列举出想养小狗的理由，遇到的问题之后的解决方法等。言辞恳切，态度明确即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。8 比别处的更可爱 清鲜 明朗 高歌一曲 满心的愉快 一碧千里 草原独特的美 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 巍峨的泰山 奔腾不息的流水声 伯牙心中所想 视死忽如归 未敢忘忧国 埋头苦干 拼命硬干 舍身求法 张定宇 拼命硬干【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”出自课文草原。（2）“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间而志在流水，锺子期又曰：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”出自伯牙鼓琴，意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”出自伯牙鼓琴，意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。出自白马篇。“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”这句话的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘记为国为民担忧；即使事情已经商定，也要等到有了结果才能完全下结论，这句话出自于陆游的病起书怀。“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”这句话出自鲁迅的杂文中国人失掉自信力了吗，意思是：正是这些有气节的民族英雄，才推动了社会不断巨变，向前发展。说明中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程。9 儿童相见不相识 南朝四百八十寺 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 绿树村边合 青山郭外斜 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯【详解】本题考查课内古诗词的积累与运用。要求学生熟记课内古诗，能够根据题目提示默写上（下）句，能够根据题目内容写出对应的诗句。（1）儿童相见不相识，笑问客从何处来：出自唐代诗人贺知章所写的回乡偶书其一，全诗是：少小离乡老大回，乡音难改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。古诗大意为：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？默写时注意不要出现错别字。（2）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：出自唐代诗人杜牧所写的江南春，全诗是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。古诗大意为：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。默写时注意不要出现错别字。（3）北宋诗人王安石所写的书湖阴先生壁全诗为：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。古诗大意为：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。结合古诗意思可知，前两句诗写出了庭院由于经常打扫，非常整洁，花草树木有序生长的画面。（4）唐代诗人孟浩然所写的过故人庄全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。古诗大意为：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。结合古诗意思可知，古诗的第三、四句写出了绿林环绕村庄，青山横卧城外的悠然画面。（5）毛泽东所写的长征全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。其中，“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”一句诗的意思是：更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。这句诗写出了胜利即将到来时的笑颜，表现诗人的乐观精神以及对战争必将胜利的信心。（6）唐代诗人刘禹锡所写的浪淘沙（其一）全诗为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。古诗大意为：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。结合古诗的意思以及题目中所讲述的“奔腾的黄河”可知，“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”两句诗符合题目所写的情境。D解析：10、有趣#有趣的地方。11、不能。“大约”说明身体其他部位的皮肤厚度是04毫米左右，若去掉和实际不符，体现了说明文语言的准确性。12、省略了其他的职业手部生茧的位置。13、D14、C【分析】10、本题主要考查对内容的理解。从“我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。”可知，“比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没有汗毛；手背上可以看到血管，手心上则看不到”这个句子是围绕着有趣的地方来写的。11、本题考查说明文语言特点的分析能力。“大约”表示约数，说明“说明身体其他部位的皮肤厚度是04毫米左右”是一个不确定的结论。如果句子没有这个词，句子意思就变成了明身体其他部位的皮肤厚度具体数字，这就与事实不相符。由此可见，句中“大约”的运用让说明更准确，体现了说明文语言的准确、严密性。12、本题主要考查对句子省略号的作用。从“小提琴手的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧”可知，此处写职业的指尖生茧，句中的省略号省略了其他的职业手部生茧的位置。13、本题主要考查对关联词的运用能力。“指纹能增强手指触觉的敏感性”和“盲人能熟练地用手指触读。”分句之间是因果关系，用因果关联词“因为所以”相连。14、本题主要考查对内容的理解。ABD说法正确。C有误。从“人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。”可知，看手纹就能知道一个人的命运是没有科学根据的。C解析：15、 从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。 形容事物不平凡，很出色。16、C17、B18、C19、B【分析】15、本题考查词语解释。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。义无反顾：做正义的事只有上前，绝不回头退缩。不同凡响：比喻事物（多指文艺作品）不平凡。16、本题考查提取关键信息。仔细阅读文章第三自然段，从“它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好如初。”可知答案。17、本题考查文章内容理解。通读全文，文章第二、三自然段主要讲述了“可是如果错的是你，是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。”文章第四自然段主要讲述这只羊的聪明让小时候的候我觉得很诡异。所以另外它还聪叨，它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分诡异。”这句话应放在三四自然段之间。18、本题考查分析文章标题作用。“一只羊其实怎样”交代写作对象，概括了全文的主要内容，作者借儿时回忆向我们展示了一只体面的绵羊“其实应该是怎样的”所以哪怕它最后回归了所谓“一只羊的结局”，也让人们记住了这只羊的高傲沉稳。“一只羊其实怎样”发人深省，引人深思，引发读者对主旨的思考，增加对身边生命的敬畏之心。“一只羊其实怎样”以疑问的语气，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。并不是说只有与作者相处的这只羊和别的羊不一样。19、本题考查文章内容理解。通读全文，联系上下文进行分析。作者笔下的大绵羊是健壮肥硕、高傲沉稳、具有强烈自尊心和张扬个性的，颠覆了以往人们对羊的固化认知，表达了作者对羊的喜爱和赞美之情；这只“不同凡响”的羊，与作者一同成长，关系亲密，相濡以沫，在作者的生命历程中留下深刻的印迹，充盈了作者的生命历程，但最终却无法逃出“宿命”，表达了作者的悲痛与无奈；这只“不同凡响”的羊最终无法逃出被卖被宰杀的悲剧宿命，彰显了动物、自然在人类面前的脆弱、弱小，引发读者对人与动物、人与自然关系的思考。20生活中的惊喜一副温馨的画面在雨中定格：一位母亲撑着一把伞站在校门口，静静地等待着自己的孩子。我望着窗外心想如果那是我的妈妈该多好啊！雨点“噼噼啪啪”落地的声音敲打着我的心，好痛。妈妈已不像我小时候那样爱我了，在工作和我之间，她选择了工作。光阴荏苒，从一个呱呱落地的胖婴儿到一个朝气勃发的初中生，也不过是转眼间的事。踏入青春期的我们，会发现，身边的事物经过青春的眼睛后，会变得如此新奇有趣。游玩了玉女峰，来到了远近闻名的水帘洞。到了水帘洞口，使我领悟到，飞流直下三千尺，疑似银河落九天的真正含义了。别人拿着雨伞和雨披，由于我进水帘洞的心情比较迫切，所以什么都没带，直接冲进了洞内。里面黑乎乎的、湿漉漉的，还挺吓人的。别人都小心翼翼，怕有什么闪失，而我什么都不顾，去寻找孙悟空的宝座。找到了宝座，我先坐上去，尝尝做齐天大圣的滋味。坐在上面，我轻轻的闭上了眼睛，感觉到整个人飘飘欲仙，腾云驾雾好似云中穿梭一样。正在我陶醉的时候，突然爷爷在我耳边说了一句该照相了。把我从虚幻的世界带回到了真实世界，我慢慢的睁开了眼睛，一看我还坐在齐天大圣的宝座上，原来这只是一场梦。这时奶奶拿来一套齐天大圣的服饰，还有我最爱的金箍棒。我十分感谢奶奶让我的梦想成真。爷爷拍了很多我穿着大圣服饰的照片。拍完后，我们又游玩了整个洞穴。生活总是在不经意间给你一个意外的惊喜，这些惊喜就像画笔一样，为生活这张白纸增添了无尽的色彩。【详解】考查学生的书面表达能力。结合题干来看以“惊喜”为话题进行习作。习作思路：开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。