小学数学教研组工作计划【四篇】.docx

小学数学教研组工作计划【四篇】【篇一】 一、指导思想： 20xx20xx其次学期开头了，*学校数学教研组团队将一如既往地做好教学常规工作。本学期数学教研活动以“立足课堂，注意实效”为宗旨，围绕学校教育教学的工作重点，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，采纳多种措施，多种教研形式，扎实有序地开展数学教研活动。 二、主要工作： 一关注老师专业成长，加大集体备课力度 结合今年学校推出的教研活动新政策，本学期，我们要加大数学集体备课的力度，以班级组为单位，定时、定期进行集体备课。活动先从解读教材开头，活动要有打算、有主题，有实效，要有具体的记录。规范教研活动制度，包括签到和请假。集体备课要有研讨及研讨后改良措施。这样的新举措为老师学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个和谐的研讨平台。采纳敏捷多样的方式，把集体学习与自主学习相结合，不断更新观念，改善教育教学行为，进一步提高组内数学老师的数学教学业务水平。 二加强老师业务力量，以磨课促成长 本学期，四十周岁以下的数学老师人人要进行一次磨课活动，每位符合年龄要求的老师，选好一个教学课题，找好一个磨课领路人，利用适当的时间，备好课，改教案，突出表达新课程理念和自己的教学特色，并能结合自己的教科研课题。通过多次的试教活动完成磨课任务，提升自己的业务力量。最终，将磨好的课作为四月下旬的校评课选优课。要求每个磨课组要定时、定地、定人，组织好听课、评课活动，仔细做好活动记录。针对开课老师的教学实际提出有针对性地课堂教学改良看法，上课老师写好教后反思。 三抓好教学“六仔细”，提高课堂教学效率 1、做好常规“六仔细工作”。首先提高老师对“六仔细”工作重要性的意识。使“六仔细”工作真正为同学的学习而服务，真正为提高课堂教学效率而存在，而不是应付检查。当然我们连续要通过自查、互查、抽查，准时发觉整改工作中的缺乏，促使大家做得更规范，使“六仔细”向“六有效”转化。 2、补差提优工作常态化。 1首先要从同学的心理入手，培育同学良好的学习习惯，激发同学学好数学的爱好和信念，让同学喜爱数学课，爱上数学课。 2再者要打造有魅力的课堂，给同学有温度的教育。对同学的教育教学要细心、有耐烦、有恒心、有爱心、有童心。让同学喜爱上你的课。 3其次辅导要得法，要依据同学的实际状况，为同学细心设计分层作业，切不行眉毛胡子一把抓，务必表达面对全体同学。 总而言之，要努力转变传统的课堂教学方法，把学问传授变为学习爱好的培育、学习习惯的养成、学习力量的提高。要放下曾经的“威武”，展现老师的随和与大度，多看到同学的亮点，多鼓舞、表扬同学。缩短与同学之间的距离，让同学喜爱数学，让同学在数学课堂上“像呼吸一样的自然”。面对全体同学，要关注每一位同学的学习和进步，尤其要重视差生的转化工作，对学习困难的同学要实行低起点、严要求、多鼓舞的方法，培育其良好的非智力因素，扬起其进步的风帆。同时要抓好“培优”工作，抓好尖子生的拔尖工作。 【篇二】 一、指导思想 本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和老师队伍建设为核心，以培育同学的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推动课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和同学探究性作业设计为抓手，有效提高同学学习爱好和效率，从而全面提高数学教育教学质量。 二、主要工作和措施 1、加强学习，提升素养。 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，实行多种形式的专业培训，组织老师通过教育杂志、微信等教育公共平台，学习最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新学问、充实老师。本学期将重点通过“11”全校共读工程，实行阅读常识性书籍和专业书籍这样的数学作业有意思，鼓舞老师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟准时记录下来形成有温度的教育叙事；将在理论学习、教改实践的领悟、思索，仔细撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论文。数学组将主动组织老师参与各类论文案例评比活动。同时，组织部分老师参加录播教室培训与学习，实施推动“一师一优课”和微课活动。 2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。 本学年教研组将依据学校“实效课堂建设”活动实施方案，以校级项目“数学学习模式的创新”为主阵地，用时间掌握结构，用结构转变性质，推行实施“515205分钟导入、15分钟新授、20分钟练习”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。让自主学习、同桌商量、合作探究、沟通汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。作为老师，我们要充分信任同学，鼓舞同学勤思索、多表达，从而有效提升同学的核心素养。 课堂是落实同学学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本年度数学组的另一个重要项目探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级详细状况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让同学由被动写作业变成主动尝试，从而有效培育同学的应用意识和创新意识。 在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程掌握，确保项目有序有效地开展与实施。 3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。 集体备课主要以班级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责催促检查。本年度的集体备课必需立足在个人仔细解读教材的基础上，结合本班级组的实际状况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的仆人，通过集体备课，充分发挥集体才智，集思广益，使全体老师特殊是青年老师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的力量，从而实现老师教育教学水平的共同提高。 全体数学老师围绕“实效课堂建设”绽开教学研讨活动，要确立以活动促进展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干老师精品示范课、数学优质课竞赛、新苗杯比武、新进老师展现课、同课异构等不同层面的课堂教学展现研讨活动，力求做到人人参加，充分发挥骨干老师“传、帮、带”作用，同时为青年老师的成长和提高供应学习、培训的机会和展现的平台，让每一个老师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。 4、加强教学常规管理，保证教学实施。 作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期教研组将协作教育处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求。注意课堂教学的过程管理,连续实行推门听课，发觉问题准时解决，对老师的教学状况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 5、参与片区教研，打造片区学习成长共同体。 片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教育均衡进展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校老师提升的机会。充分利用片区内优质名师资源，为我校老师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓舞老师在片区教研沟通中多沟通共享、切磋砥砺，以到达“说给别人听是的学习”的目的。 6、开展同学活动，进展独特特长 上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动准备推出“校内数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在校内场景中布置一系列的探究问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培育同学的数学力量和创新意识。让同学真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。 加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织老师进行辅导方法的研讨和沟通，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学爱好小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。 【篇三】 一、研训指导思想 我校数学教研组将根据区老师进展中心和学校的整体工作支配，在学校政教处工作打算的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建设为重点，做好“一师一优课”和“新常规新设计”推举工作，深化常态课堂，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。 二、教研组成员分析： 目前我们数学教研组有8个教学班，有5位年轻的数学老师，是一支布满活力的队伍，老师们工作热忱高、主动主动、学习气氛浓。 二、研训目标和研训重点： 1.通过专家引领、青蓝老师师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、长久地开展教研活动，重点引导老师做好“学习目标”、“学习任务”、“学习检测”等关键备课活动，进一步助推学本课堂行动。加强课程开发与建设，主动探究学校数学拓展课讨论，深化课堂变革试验。 2.加强骨干队伍建设，促进老师专业进展。加强落实温州市学校数学教学常规，开展“新常规新设计新作业”专题培训，连续鼓舞老师创新教学设计，完善资源库，实现优秀教学设计资源共享。以“关键学习活动”、“关键任务”为抓手，优化备课、上课教学等常规建设，切实提高教学质量。 3.根据数学课程标准，开展数学核心概念与核心力量的专题讨论，以学科研修活动为契机，引导老师从实际状况和同学特点动身，明确同学数学学习应当到达的程度要求，指导老师精确把握教学的深度和广度，把学科核心力量和学业质量要求落实到日常教学中，从而提高同学数学素养。 4.开展“小数学家”培育活动。开展丰富多彩的数学文化活动，提倡“做中学”，开展“数学益智嬉戏”活动，培育同学的数学爱好，提高同学整体素养。同时，加强培育同学的学习习惯。规范低班级同学课前预备、课堂回答、课堂倾听、合作学习等课堂学习习惯。 三、主要内容和基本形式 1.备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定于期初、期中和期末三次对其进行教学检查。 2.上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“课前预习、自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作。课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意学习方式的多样化，并准时反馈教学效果。 3.作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精要。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4.辅导：连续做好提优补差工作。老师要定时间、定打算、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5.检测：改良检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6.听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。 四、保障措施和预期效果 扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1.依据学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。 2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3.依据本校的实际状况，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4.结合我校申办的培训活动，组织全体老师共同仔细备课、磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。 5.依据学校教学打算，支配好听课、评课活动。每位老师一学期听课、评课到达15节以上促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6.组织本组老师参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法 8、丰富数学活动。以班级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动，创设良好的竞争气氛。 【篇四】 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作打算的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增添课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作 一加强数学教学的五个常规工作 1、备课。老师备课遵循“研讨、独特备课、教后反思”具有生命的模式。在备课前，老师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时规范，激发同学学习的自信念。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。 4、辅导。要做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，商量有效的改良措施。 二仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，以“三定”定时间、定地点、定人员方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 3、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动。老师每学期业务学习不少于8次。 4、进一步推动生命化课堂实施，同时本学期将严把课堂教学质量观，把生命化课堂和提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 三、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 第 12 页