学校读书活动方案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑学校读书活动方案 学校读书活动方案 为了确保活动科学有序进展，时常需要预先开展活动方案预备工作，活动方案是活动的书面打算，具有内容条理清楚、步骤清楚的特点。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的学校读书活动方案，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 学校读书活动方案1 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校内气氛，是顺应时代的进展潮流的必定选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导宽敞师生“读好书，促成长，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建立，为学校建立增加活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校内是一种气氛，是一种整体风貌，是校内文化的集中显现。因此，我们将连续坚持以人为本，力争通过读书活动增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力气，打造同学的人生底色；努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建立一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的老师队伍，为培育更多具有创新意识和实际力气的人才奠定坚实的根底。 三、活动对象： 全校师生 四、阅读书目 校长室向全校同学和老师推举阅读书目。推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、现代管理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。 一老师阅读书目 1、中学校老师连续教育培训教材书目 2、苏霍姆林斯基论教育 3、有关成人教育、创立学习型社会、老师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：?第五项修炼学习型组织的艺术与实践?：美彼得圣吉上海三联书店；?学会宽容?：苏隶东中国民航出版社。 二同学阅读书目 ?安徒生童话?格林童话?严文井童话?叶圣陶童话?张天翼童话?爱的教育?尼尔斯骑鹅旅行记?寄小读者?格兰特船长的儿女?汤姆索娅历险记?西游记?水浒传?木偶奇遇记?西湖民间故事?顽皮的日子?丛林奇谈?非法才智?假设给我三天光明?等。 五、学习形式 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，同学可按班级、班级组织学习，老师也可按班级组、教研组进展集体学习。 六、具体实施方法 书香校内建立，要效劳于师生高质量的阅读需求，要将校内建立成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此根底上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动纳入学校的课程打算，开设阅读课，制定阅读课的课程打算与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色进展的根底工程。 一对同学读书活动的具体要求： 一条主线熟读经典诗词。 一班级：熟读背诵比较简洁、易理解的诗词20首； 二三四班级：熟读背诵经典诗词40首； 五六班级：熟读背诵有确定难度的经典诗词80首； 并为学期末的经典诵读竞赛做好预备。 必读书目依据新教育文库的推举书目，组织同学开展“大阅读活动。 一二班级：每生每学期必读学校推举书目2本； 三四班级：每生每学期必读学校推举书目3本； 五六班级：每生每学期必读学校推举书目4本； 坚持写读书笔记，学期末进展读书笔记评比。 充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个特地的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。 二对同学读书活动的具体措施： 通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。 图书室依据新教育文库推举的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动同学阅读爱好。图书管理人员要主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 认真上好阅读课，午间休息时间为同学读书时间，老师要严格把握作业量，为同学创设一个宽松的课业学习环境，同学阅读时老师要加强对同学的读书指导。 建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，特地配备12名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 每个同学都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低班级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高班级的孩子那么是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的爱好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为同学阅读的拐杖。 与大队部结合，充分发挥小红花播送的作用，开展“好书介绍、“读书笔记活动“读书小博士等竞赛活动，激发同学的阅读爱好。 学校教科室定期做好同学读书活动的检查工作，保证同学有打算有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。 学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读气氛。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种安康向上的“阅读场。 每学期进展一次阅读考级，并颁发奖证。 三、老师读书活动的要求及措施： 鼓舞老师多读书，我们将举办购书活动：组织老师去书店购书。 每年每一位老师必需认真阅读45本教育论著。 每位老师依据每月校长室推举的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回忆自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。 连续举办全体老师读书沙龙活动，在沟通中不断形成老师读书的文化气氛，丰富阅历，提高新教育的实施力气。 学校教科室每月对每位老师的读书笔记做好统计工作，进展一次“老师随笔的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，准时上传优秀的老师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记心得向外推举工作，将优秀稿件推举参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有确定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。 以班级组的方式开展形式灵敏气氛轻松的读书竞赛活动。 学校读书活动方案2 为加强我校师生思想道德建立，深化素养教育，推动我校校内文化和精神文明建立，营造浓郁人文气氛，我校确定在全校师生中大力开展读书活动，具体实施方案如下： 一、指导思想 以提倡师生阅读、提升文化素养、推动素养教育为目的，以“读书、启智、明理、做人为主题，以“阅读积累为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热忱，营造书香气氛，培育同学高尚的道德情操，提升老师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的进展，打造书香校内，打造和谐校内。 二、主要目标 点燃读书热忱，搭建成长阶梯，建立和谐校内，推动学校精神文明建立。 1、深化开展丰富多彩的读书活动，培育师生深厚的读书爱好和良好的阅读习惯，让阅读成为师生的一种生活，营造自然和谐的读书气氛，形成宠爱读书、博览群书的校内风气。 2、探究读书活动制度，建立书香校内，深化素养教育，全面提升师生的人文素养、思想道德素养和可持续进展的力气，全面提高教育教学质量。 3、努力探究科学的读书方法，不断提高读书质量，提高师生人文素养，促进同学全面进展。 4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书的高素养老师队伍。 三、组织领导 组长： 副组长： 成员：张 四、措施与要求： 1、重视宣扬发动，营造浓郁的读书气氛 利用校内播送、标语牌、宣扬栏等手段，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣扬读书活动目和与意义，激发全校师生的参与热忱。 学校进展读书活动仪式，扩大活动影响。同时，制定读书成长规划和读书目标，提高读书活动的针对性和实效性。 加强“社会、学校、家庭联系，主动宣扬“读书活动打算，让社会(社区)和同学家长明确落实“读书活动打算的重要意义，取得社会、家长的关怀、支持，共同落实读书活动打算。 2、加大投入，改善读书活动条件 有打算订购适合师生阅读的图书，尤其是购置读书活动中的所列书目，丰富图书种类，提高图书质量，逐步配齐满足师生阅读的图书数量。整合校外阅读资源，发动同学自购图书，扩大图书资源，丰富阅读书目。 重视学校图书馆建立，阅览室推行开架阅览便利同学自由阅读，主动制造自然和谐的读书环境。 3、制定读书打算，明确阅读内容。各科室、专业部组织师生制定读书打算，明确规定教工和同学的必读书目和推举书目。 4、开展系列活动，以活动带读书，以读书促活动 在师生中开展“六个一读书活动，引导师生自觉读书 制定好一个读书打算； 设立一本读书笔记； 每月读一本好书； 每天有一个小时的读书时间； 每周摘录一句名句名言； 写一篇读书心得体会； 举办各种形式的读书活动，如举办读书故事会、读书征文、演讲会、学问竞赛等，呈现学习成果，激发师生读书，形成良好的读书气氛。 重视读书互动活动，沟通师生读书心得体会，通过校内网开拓读书专栏，推介新书，定期更新读书内容，报道阅读主动分子，在校内网和橱窗登载同学的阅读习作。 5、表彰嘉奖，鼓舞师生“读书好、读好书、好读书 开展评比“读书活动主动分子、“读书明星活动。每学期读书数量多、读书笔记质量高、各项活动表现好的被评为“读书先进个人。 五、几点要求 1、提高生疏，思想到位。教职工多读书、读好书对提高老师整体素养，提升老师教育教学水平及老师专业成长有重大推动作用，因此，我们要高度重视、主动开展读书活动。 2、建立健全读书活动的.长效机制。一是要制订相应的读书规划打算，建立有关读书教育活动的管理、评价和鼓舞等规章制度，用制度标准读书活动。二是要把师生的读书状况纳入教学常规管理，准时检查总结、量化考核、反响指导，准时树立典型，推广先进，确保活动的实效。三是要以读书活动为契机，把师生“读书好、读好书、好读书的良好风气长期进展下去，在我校校内形成浓郁的阅读气氛。 3、统筹领导，全员参与。建立健全读书活动领导机制，鼓舞提倡师生员工全员参与，让读书活动有序进展。 4、坚持“四结合，推动读书活动有效开展。一是读书活动与教学工作、德育工作的有机结合，形成一体化；二是理论联系实际，学用结合，提高读书活动的针对性和实效性；三是分散自学与小组阅历沟通相结合；四是学校加强指导与发挥同学骨干作用相结合。 学校读书活动方案3 一、活动目的： 启动“书香校内工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校内。 二、活动目标： 1、通过活动，在校内内形成宠爱读书的良好风气。 2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使同学吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进同学学问更新、思维活泼、综合实践力气的提高。 三、活动时间 20xx年9月-20xx年12月 四、活动领导小组： 组长：林春燕、谢文香组员：各中队辅导员、全体语文老师 五、活动主题： 我读书，我阅报；我成长，我欢快。 六、营造浓浓的书香校内气氛： 1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣扬读书的好处，建议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍、“教你一招、“阅读快递、“优秀读后感、“读书之星、“班级读书大王“小书迷、“小书虫等板块。 3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。 4、利用红领巾播送站播放“中外经典名篇观赏。 七、读书活动的落实 1、做好读书笔记簿 1每个同学结合个人实际，预备一本读书笔记簿，具体格式可让同学依据自己爱好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。 2每个班级指派一名同学到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。 2、举办读书竞赛： 1、以班为单位，组织同学主动开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书学问抢答赛、读书征文竞赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。 2、评比一批“阅读之星、“书香少年。学校颁发奖章，激发同学的读书爱好。 3、师生读书心得评比活动。 4、读书读报学问竞赛活动。 学校读书活动方案4 一、指导思想 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教育，创立良好的校内文化，营造浓郁的读书气氛，学校确定举办第四届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢快。 二、活动目的: 1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书的习惯。 2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。 3.在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我欢快！ 三、活动时间: 四、活动主题： 让阅读成为习惯，使书香布满校内。 五、组织领导小组： 组长： 副组长：组员：段长和全体班主任 六、活动对象：全体师生。 七、活动过程： 第一阶段：预备阶段 1.做好环境布置：校内挂条幅“让读书成为习惯，使书香布满校内和“让书香伴我们成长等标语。有关阅读的班级黑板报班主任负责，第三周完成。 2.启动仪式时间3月3日8：00： 其次阶段：活动阶段 1.开展“献一本看百本活动 以班级为单位，发动每位同学开展“献一本看百本活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己宠爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书的读书气氛。 2.举办“好书共享活动。 时间：3月13日。地点：操场。 活动方式：每个同学把自己不看的书必需六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，缺乏页码两本当一本交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享券；每班指定几个换书员，其次节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享券可到任意换书点换书。 活动负责人： 1划分各班级各班场地可以一年段一列：林国友； (2)印制“好书共享券3000张左右：陈彬； (3)收集同学的书以及班级的相应工作：各班班主任； (4)拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给；5.平安负责：一班级，二班级，三班级，四班级，五班级，六班级；以及各班级段长和各班班主任。 (5)写报道稿。 3.出一期黑板报 各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口号，以及班级。3月7日下午美术组负责评比，一到四班级分别评出一二三等奖各一班，五六班级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。 4.制作一份书签 各班自行组织同学进展小书签制作竞赛。指导同学把秀丽名言，格言警句等制作成秀丽的书签，激发同学的读书热忱。并推举局部优秀书签每班3份在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板统一进展呈现。美术组负责评比，一到四班级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六班级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，留意作品的署名清楚，发给。 5.写一篇读后感 三至六年段的同学依据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限送3篇。由语文老师负责，年段交换评出三四班级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六班级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。 6.办一份读书手抄报 要求三至六年同学主动参与以“读书为主题的手抄报统一A4卡纸竞赛，结合本年龄段同学特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。语文老师要进展必要的指导，每班推举幅手抄报作品参与学校展评。3月24-27日交美术组，美术组负责评比出三四班级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六班级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；31日前把一二等奖的作品分别进展拍照，发送给琳敏。 7.举办一次主题班会 3月27日各班级进展以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交伴侣、好书推举、讲故事等。由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给 8.诵读美文 在广泛阅读的根底上，各班可组织开展美文诵读活动，平常利用早读课、课前两分钟诵读美文由全体老师负责 第三阶段：读书成果活动呈现： 1.3月31日各班级设立展台，呈现内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。由语文老师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给 2.表彰活动 1评比“优秀书签 2评比“优秀读书手抄报 3优秀读后感 4优秀班级黑板报 5评比“阅读之星“书香班评比要求另附。 八、其他相关事宜。 1.全部材料最终汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发送给老师。 2.全部奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。 第 12 页 共 12 页