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临床技能培训工作总结（6篇）临床技能培训工作总结1 开展国家基本药物制度实施工作和业务培训是增添各级卫生管理人员的政策理论水平，提高基层医务人员合理用药学问和力量，保证基本药物制度顺当有效实施的关键。依据广州市卫生局关于进一步做好基本药物临床应用培训工作的通知，结合我院实际，开展了基本药物临床应用培训工作，现总结如下： 一、组织实施 加强基本药物应用学问培训工作，是贯彻实施国家基本药物制度的重要内容，对于规范基层医务人员合理使用基本药物，维护患者健康权益，引导广阔患者形成科学的用药习惯，具有重要的指导作用。我院高度重视，结合实际制定培训工作打算并仔细组织实施，确保培训工作扎实开展。 二、培训人员及数量 参与培训的对象为全体医生和药剂科人员，培训人员达50人次。 三、培训形式和内容 主要实行集中培训与自学相结合的形式。我院于20xx年12月25日下午集中全体医生和药科人员在六楼会议室进行了广州市基层医疗机构基本药物合理应用培训课、抗菌药物临床应用指导原则，当天培训结束后，要求各参与培训的人员根据相关的要求自行网上学习。 四、取得的效果 通过培训，基层医疗卫生单位的医务人员对国家基本药物制度有了更深化的了解，对基本药物的品种、规格、类型和临床应用、适应范围有了更进一步的把握，为医务人员的日常诊疗工作供应了详细的指导，为加快推动基药制度有效实施奠定了坚实的基础。 五、存在问题和建议 少数医务人员对此项培训工作的重要性熟悉缺乏，对国家基本药物相关学问把握不够，且在短时间内难以转变用药习惯。针对这些问题，要求各科室催促医务人员自学，提高专业技能和基本药物临床应用力量，保证平安、有效、经济、合理使用基本药物，努力降低药费占医药费用的比重，让老百姓得到新医改政策带来的实惠，让人民群众受益。 临床技能培训工作总结2 12月1日，陕西省心血管专科护士临床实践培训班结业座谈会在住院部13楼会议室胜利召开。心内科刘秀丽、李娟利、胡经文、刘盈盈、李静护士长、16名学员和带教老师代表参与了会议。会上全部学员分别围绕整个学习过程进行了反馈：有圆满，照实践时间太短，没能见到更多重症患者以及新技术的临床应用，没有机会体验介入室工作等； 更多的是感谢，感谢心内科给大家供应的学习机会，领导的重视，对学员生活上的关怀以及带教过程中老师们的仔细耐烦，使大家获益匪浅，收获颇多。 听着学员们的心声表达，不禁回想起这三周的教学工作点滴：11月5日科室接到帮助兄弟单位完成陕西省第一届心血管专科护士临床实践的任务，科室全体护士长快速召开会议，制定周密的教学打算，确定由李娟利护士长全面负责，并筛选敲定了16位一对一带教老师.全部工作有条不紊地进行。 11月9日16位学员正式进入临床实践，学员们与带教老师接头，深化临床跟班，围绕专科常见疾病的护理、诊疗新技术、专科仪器设备使用等绽开带教。通过沟通了解到学员需要在实践过程中完成护理科研、小讲课以及专科操作考核任务，由于许多学员都是来自于基层的县级医院，无护理科研及小讲课的阅历因此对完成任务缺乏信念的问题，李娟利护士长便给她们讲解思路，并帮助联系护理部与图书馆，指定老师帮助大家查阅资料。 由于学习时间紧急，为了能够使学员们顺当通过考核，操作带教组的老师们利用周末进行操作培训，现场手把手指导，催促学员反复练习。 11月24日，学员们顺当通过了电除颤、心肺复苏、简易呼吸器及心电监护操作考核。 应学员要求，李娟利、胡经文两位护士长针对心脏康复和心电图识别进行了理论授课。 12月1日，学员们的小讲课汇报按打算进行，由李娟利、胡经文、李静三位护士长担当评委，可以看出学员们都进行了充分预备，尽力而为。授课内容丰富，涉及到专科护理的各个方面。结束后三位评委进行了具体点评：例如小讲课选题太大，内容层次不清，重点不突出； ppt制作水平不够：不能做到图文并茂，文字太多、字体大小不全都； 时间把握不当等； 针对这些问题现场进行了阅历共享，学员们表示学到了许多学问。 今日是学员们结束临床实践的日子，短暂的3周多时间，繁忙而紧急，学员们通过系统的学习和临床实践，强化了专科护理技能，熟识了心血管诊疗新进展、新理念，并且亲自实践了护理教学的技巧，纷纷表示学有所获，提高不少。 回顾整个带教过程，我们还存在很多缺乏，随着心血管专科诊疗技术的飞速进展，其标准化、同质化的培训也显得越来越重要，在以后的教学工作中我们会不断总结阅历，持续改良，努力提升。 临床技能培训工作总结3 为提高我院医务人员的业务水平，提升医务人员国家基本药物临床应用水平，使我院基本药物制度实施工作顺当开展，满意广阔人民群众对药物治疗的合理需求，依据“安徽省20XX年国家基本药物临床应用指南和处方集培训工作方案”要求和医院的部署，我院成立了基本药物临床应用指南和处方集培训工作领导小组，详细总结如下： 一、领导重视 在阜阳市及颍东区卫生局的正确领导下，我院成立了国家基本药物临床应用指南和家基本药物处方集培训工作领导小组 组长：xxx 组员：xxx、xxx 负责制定基本药物临床应用指南和处方集培训工作实施方案，确定培训打算，预备培训课件，组织全院医务人员培训、考核。 二、培训内容 本次培训实行集中培训和科室学习相结合的方式，培训内容参考培训大纲及基本药物临床应用指南的多媒体视频专题讲座。主要包括： 1、解读国家基本药物制度和相关配套政策法规，使参训人员了解国家建立基本药物制度的重要意义和主要内容。 2、按照国家基本药物临床应用指南和国家基本药物处方集，结合卫计委下发的基本药物培训参考大纲，分系统进行培训。内容包括国家基本药物的临床应用、药理作用、适应证、禁忌证、不良反应及留意事项，促进基本药物的合理使用。 三、详细措施 以科室为单位，分系统负责，注意实效的原则组织学习、培训。 1、接到卫生局下发的培训通知后，分管院长马上组织相关人员开会，布置任务；科教科布置培训场地，做好前期预备。 2、领导小组马上召开会议制定培训方案、打算和措施，小组成员仔细预备培训课件及考试卷。 3、院内医务人员培训参与率到达了100%，大家仔细听讲，基本上都把握了培训内容，考核合格。 通过这次系统培训，提高了全院医务人员对实施基本药物制度的工作责任心，使医务人员系统把握了临床各系统疾病的基本药物应用学问及我院各系统疾病的常用药物，为今后的临床药物应用打下了坚实的基础。 临床技能培训工作总结4 在下临床实习时，很期盼在桂林市其次人民医院的实习，由于当时听说二院是桂林市职业病防治医院，很难得是我们专业对口的临床实习单位。7月9日老师带我们来二院实习报到，恰好赶上医院正组织新员工岗前培训，这对我们来说是很难得的一次实习前学习机会，让我们有机会接触临床方面的专业性学习。 临床实习培训是一名实习生走上实习岗位的必经之路。在为期两周的岗前培训中，我们对桂林市其次人民医院有了更进一步的了解。从医院的进展史到医院的现况、医院的办院宗旨、服务理念、硬件设施、规章及管理制度等都有了一个深化的熟悉。 同时我们还仔细学习了医务人员的职业道德、职业礼仪运用、医患沟通技巧、执业医师法、医疗平安及防范、传染病及感控学问、院内感染、抗菌药物的临床应用及管理方法及其使用原则与管理规范、病历书写规范、临床上常常用到的及必需知道的有关操作等相关学问，了解到了以后在工作中会遇到的常见问题以及解决的方法。记得周红老师给我们讲医患关系沟通技巧时，给我印象最深的是老师讲的说话三境界： 1该说话时会说水平； 2不该说时不说聪慧； 3知道何时该说何时不该说高超。 虽然这几话很简洁，但意蕴很深，不仅在临床上能够很好的处理医务人员与患者的沟通，更教会了我们在任何场合上懂得与人沟通技巧。李蔷老师在讲医德医风教育时，给我们讲了许多终身受益的学问。如在我认为不仅是医务人员礼仪的原则，更是每个人都应当留意的礼仪原则：真诚敬重的原则；公平适重的原则；自信自律的原则；信誉宽容的原则。精炼而易懂的原则，让我受益匪浅。还有听石科长的课时，让我很兴奋，也让我在二院实习感到骄傲。我们是年轻的一代，我们是90后的一代，我们更应当有朝气，活力。人生是自己一步步走出来的，走得好与坏，要看自己勾画出的蓝图，就像老鼠说的那样，我们应当有目标，有方向，有自己的人生规划，这样才能是自己的人生走的.更好。听完每一堂课，我的感受都很深。 从第四天开头石科长石老师给我们就支配了临床方面的一些基本的技能操作，授课老师给我们先是很耐烦仔细的示教，然后指导同学们亲自操作，并在最终支配了考试。最让我们紧急的时刻莫过于考试，所以大家都很仔细的学习，其实在这过程中，我体会到了，老师的专心良苦，考试只是老师测试我们的一个手段，最主要的目的是让每个同学都能娴熟的把握每一项操作。徒手心肺复苏示教时，我学习的很仔细，由于我明确的知道在我们日常生活中徒手心肺复苏在关键时刻挽救生命特别重要的一项基本的技能操作。虽然我将来不能成为一名医务工，但我也是医学院校即将毕业的一名医同学，不能给临床学习交上一份空白卷。 在这为期两周的临床实习培训中，从院领导、石科长等几位领导、李加老师及每位授课老师的每一堂耐烦、细心的授课中，我们感受到医院从领导到各级科室老师对我们的重视和盼望。在这为期两周的培训中，让我们在短时间内不仅了解到了医院的有关信息和服务技能，更重要的是向我们传递了更多做人和学习的信息。让我明白了1无德不成医，要先学做人后学行医，善待生命，发扬人道主义精神，建立和谐医患关系，共创和谐社会；2学习是进步的源泉，文化的根基。这些启迪和教育对我们以后的进展起到了不行估量的作用。 在接下来的临床实习培训过程，我们将以一位优秀的医务人员的标准来严格要求自己：肯定要手勤、口勤、眼勤、脑勤，要有细心、爱心、耐烦、责任心、忠心。我尽量做到像老师讲的那样：嘴巴甜一点，做事多一点，说话轻一点，效率高一点，脾气小一点，行动快一点。不辜负讲课的每一位老师，医院领导对我们的期望。 看法确定高度，详情确定成败。我信任在其次人民医院、同学们以及学校的共同努力下，我肯定能够顺当完成临床实习培训阶段的学习。 临床技能培训工作总结5 为进一步加强国家基本药物临床应用指南和处方集培训工作支配，我院进行实施国家基本药物临床应用的阶段性总结。 本院现有员工全部参与国家基本药物临床应用指南的学习，第一，由我院经过培训的主治医师根据国家基本药物临床应用指南的培训大纲内容进行讲座，对于课程的难点和新的理论性部分结合观看视频资料进行总结和消化。我院于09月19至20日，09月23至24日进行集中培训，培训对象为全体医务人员。部分人员传阅下发的国家基本药物临床应用指南基层部分和国家基本药物处方集基层部分，主讲医师依据大纲的要求提前充分预备，对于基层医院常见的疾病进行重点讲解，对于不常接触的疾病和更新的学问，结合网络，共同学习。课程过程中全院员工能够主动协作，仔细学习，培训笔记的抽查率合格为100%；其次，医院全院职工通过网络，自健康报网站下载视频国家基本药物临床应用，从卫生部网站上下载国家基本药物临床应用指南和国家基本药物处方集进行自学。大家通过这次的学习，不但稳固了以前的学问，还学到了不少新的理念和学问，对学习的效果感觉很明显，对今后的工作有很大的关心，大家都觉得还要连续仔细学习“指南”和“处方集”，连续提高理论水平。 在这次的培训学习过程中，也存在着一些问题：由于单位人员限制，值班人员都是利用休息时间参与学习，相对培训时间较少。只针对基本药物教材进行培训，培训内容陈旧，在以后的培训学习中应结合本院实际状况，建立适合本院特点的培训。另外培训时可以通过多样化教学，提高教学质量，增加学习爱好，已到达更好的培训效果。 临床技能培训工作总结6 为加强药师素养适应医院药学的进展，xx年xx月医院批准我到xxx医院参与为期1年的心血管专业临床药师培训。xxxx医院是卫生部第一批临床药师培训基地，临床药师的培训已做到了专业化、规范化、标准化，临床药学的进展也走在全国前列。我在这一年的培训时间里，首先参与了1个月的专业理论课程学习，系统学习了诊断学、医学伦理学、医学心理学、沟通与沟通技巧等基础课程，然后进行了11个月的临床学习，主要在心内科，一年中有幸与1-5期临床药师带教培训的老师一起参与学习，并从这些布满朝气的优秀药学专业人员身上学到许多东西。下面将学习经过总结如下： 一、遵纪守法，树立为患者服务的思想 明确思想，端正学习看法，严格遵守医院及科室的各项规章制度，勤奋学习，踏实工作，不迟到、早退。临床药师是为医师、护士服务，为临床、为医院服务，更是为全部用药者，包括患者，供应优质服务的专业人员。只有这样才能真正表达出“以病人为中心”的医疗服务理念，尽自己的力量为患者解决实际问题。 二、努力钻研业务，不断提高自己的专业水平 WHO1957年在温哥华的一个询问会上给出了明确的定位，将临床药师定位为：照护者、决策者、沟通者、领导者、管理者、终生学习者、教育者。要成为一名合格的临床药师需要不断地学习，提高自己的专业素养，并在工作中不断地实践和积累，稳固原有的药学学问，与时俱进。通过阅读专业期刊，参与有关药物学问讲座，把握国内外最新的药物信息和用药动态，从各方面扩大自己的学问面，优化自己的学问结构。 当然，学习的方式是多种多样的，如参与各类学习班或者研讨会，让自己开阔眼界。在这段进修时间里，我尽量抓住每个学习的机会，从高血压冠心病的诊治用药策略到急慢性心力衰竭的治疗指南，从面对医生的各种新药推广会到国内外知名专家的专题讲座等，感觉都受益匪浅。不仅使自己增长了新的专业学问，还熟悉了一些新的临床药师伴侣，一起共享临床药学工作中的心得。 除了院外学习，院内也有许多互相促进的机会。在医院药剂科，每个月第一个星期一下班之后都有一个药学学问讲座，药学部的领导带头主讲，自选主题并制作课件。每期讲座，主讲人讲完后，就会提出相关问题进行商量，每个人都可以投入到其中和大家一起共享多年来的药学工作阅历。除此之外，药学带教老师每周还要召开一次临床药学小组会议，由临床药师、学员分别汇报本周内的工作状况，并就遇到的问题进行分析、商量，并将自己所学到的新学问、新内容制作成课件讲解。 最让我感动的是，这里的每位临床带教药师都特别仔细执著，遇到用药问题都会认真查阅国内、外相关文献，并将资料总结反馈给医生，这样一来，医生往往会被他们的精神打动，主动邀请临床药师参与会诊，共同商量药物治疗方案。我始终记得药学部主任讲过的一句话：“临床药师要想和医生站在同样的高度上看问题，还需加倍努力。” 三、规范化临床药师培训工作方式 1、坚持临床药师下临床，实际参加患者的诊疗全过程。 根据卫生部对临床药师培训的要求，药学带教老师需同培训学员一起坚持每天下到临床科室，参与临床科室的交接班、查房、病例商量、会诊等一系列诊疗活动，观看患者在诊疗过程及护理环节中与药物相关的留意事项，对学员进行教学讲解，同时带着学员学会与医护人员的沟通技巧，共同探寻最适合于患者的个体化治疗方案，尽可能保证患者的最正确治疗效果。另外，由医院教务处与临床科室沟通协调，指定具有副高以上职称的医师作为临床药师培训的临床带教老师，负责临床药师在参加临床工作中对疾病诊断、鉴别、治疗等方面的教学，与药学带教老师一起共同完成对临床药师培训的相关工作。在参加临床患者的诊疗过程中依据临床科室的实际支配，受训的临床药师与固定的管床医生结成“一对一”的互助组，共同管理肯定数量的病人，因此临床药师必需把握肯定的临床相关学问如：临床诊断学、试验室诊断学等，同时要熟识把握常用抗高血压药、抗心律失常药、调脂药以及抗菌药物的适应症、用法用量、不良反应、禁忌症、药物互相作用、药代药动等方面的内容。临床药师的培育需要专科化。如在心内科学习期间，需熟识心血管系统常见病的诊断、治疗原则、治疗药物等内容，对常见的心血管系统疾病如：高血压、冠心病、不稳定性心绞痛、非ST段抬高性心肌梗死、ST段抬高性心肌梗死、慢性心力衰竭、急性心力衰竭、心房纤颤等的指南要了解，并针对患者病情严峻程度的不同、患者个体状况的不同合并糖尿病、肺部感染、社会经济状况的不同作出相应的个体化用药方案与指导。 临床药师在参加临床工作的过程中需选择重点病例进行重点药学监护，具体记录患者的用药状况、症状改变、生化指标、检查结果等信息，进行治疗方案评价与合理用药建议，完成教学药历、病例分析、用药监护打算及用药教育等合理用药的书面资料。通过实实在在的参加临床工作，既能加深临床药师对临床学问的学习与了解，还能促进医师与药师之间的互相理解和沟通协作。 临床药师在培训期间，由药学老师带着，不定期对所管床位进行重点患者的药学查房，受训临床药师要熟识把握患者病情改变和用药状况，精确汇报病史及用药史等相关信息，并对患者的用药方案进行评价与分析，提出患者治疗过程中的用药问题，与药学带教老师一起分析商量，提出合理化用药建议，以供临床参考。根据培训基地的要求，受训临床药师下到临床科室直接参加临床诊疗工作的时间不低于总工作时间的80%，在完成为期一年的临床药师培训工作后，由卫生部指定专家团对受训临床药师进行考核，考核合格者由卫生部颁发临床药师资格证书。 2、临床药师在坚持参与临床诊疗工作的同时需协作药剂科参加完成医院合理用药监测工作。医院门诊电子处方、病房的电子医嘱和电子病历运行模式成熟，药剂科通过HIS系统定期对医院药品数据进行统计和分析，可适时监测药品品种、药品数量、用药科室的动态改变，在药品使用有异样状况时，即可支配临床药师到相关临床科室了解其主要病种、患者状况、用药状况等信息，结合临床的实际状况对临床科室的用药进行综合性的评估与分析，提出合理化用药的改良建议，并将分析结果上报医务处。对于临床用药过程中的确存在明显用药不合理的科室或者医师个人，且经沟通沟通后状况无改善者，可由医务处组织“合理用药听证会”，由院内医学、药学相关专家共同对用药合理性进行评价，以助医务处进行相应后续处理供应参考，进一步保证医院的合理用药。 3、该院临床药师每季度完成“卫生部抗菌药物临床应用监测网”要求的处方信息100份和病历信息30份的采集和填报，并且更深一步的将该项工作常规化。根据监测网的数据采集方式和用药合理性评价标准，临床药师每月定期对处方和病历进行抽样调查，调查报告上报医务处。在医务处特批下，病案室每月定期将抽查的病历整理出来，临床药师可带回办公室借阅，以便数据的精确录入和核对，保证抗菌药物合理应用评价的精确性。 4、通过临床药师实际参加临床的日常诊疗工作，加强了药学与临床的互相沟通协作，临床药师在紧密结合临床的基础上，还需要做好日常临床药学的其他相关工作。 利用每天参与临床查房等日常工作的有利条件，留意收集临床消失的药物不良反应，准时处理医师填报的药物不良反应监测ADR表，定期进行汇总分析并上报上级药物不良反应监测中心。医务处对主动填报药物不良反应的医护人员进行表彰或嘉奖，大大提高临床上报药物不良反应的主动性。 要求临床药师了解和把握国内外药物讨论新进展、严峻药物不良反应大事、药事管理相关规定等信息，利用医院较完善的HIS系统，准时供应信息沟通。 临床药师参与院内疑难病例的会诊，供应药物治疗的相关信息，帮助临床制定合理的用药方案。 临床药师参加院内涉药大事的处理与分析，对院内涉药大事进行药学专业评价，帮助医务处、护理部等部门做好涉药大事的后续处理及协调工作。 四、依法办事，注意沟通与沟通 在平常的工作中，严格依法约束自己，随着人民对健康期望值的提高和法律意识的增添，医疗纠纷在各级医院已比较常见，要主动与患者沟通和沟通，遇到问题准时告知主管医师，准时处理消失的问题和潜在的风险。 沟通始终也是临床药学工作的重中之重，工作要得到医生和护士的认同，除了应具有较高的专业水平外，沟通技巧也特别关键。要找到一种让医生或护士接受的方式还需要渐渐摸索，了解并接受临床药学也需要一个较长的过程。作为临床药学人员我们有责任提出合理的建议，由于这是我的工作，但我的学习时间短，临床学问博大精深，还有更多的学问需要我投入终身的精力去学习，以商量的方式或虚心学习的看法和医生沟通，可以取得更好的效果。其次，不管是医生还是药师都应当提高自身熟悉水平，明白提出的看法不是用来针对或者指责对方，大家都应以一种更加科学的看法来追求真理，让医生理解药师的目的也特别重要。临床药师以请教、学习的姿势参加到他们的工作中，这种虚心的看法势必会得到大多数人的接受。 五、如何开展医院临床药学工作 我院是基层医院，面对的是更多的一般百姓，因此我们更要把用药监护做细、做牢，用明白易懂的语言让患者了解所用药物的留意事项。针对我院的实际状况，在工作内容、工作方式上还需要进行摸索，以真正发挥临床药师在医院合理用药中的作用。 1、进一步完善临床药学相关工作制度，使临床药学工作制度化，程序化、标准化。做好查房记录等相关文书的整理工作。 2、依据卫生部38号文、抗菌药物临床应用指导原则、处方管理方法试行和医疗机构药事管理暂行规定等法规文件的相关内容，主动协作医院领导做好特别管理抗菌药物的分级使用工作，切口用药的宣教、指导工作。 3、依据药物PK/PD的不同，优化药物治疗方案，改正不正确的用药习惯，使抗菌药物的使用更科学、更合理，促进临床治疗更平安、经济、胜利。 4、多渠道，多途径开展临床药学工作。除了专职临床药师下临床外，还应充分发挥药房药师的作用，通过对处方和医嘱审核，发药指导等途径开展临床药学。开展药学路径工作，拓展国内外新的药物信息和相关专科的用药动态，通过对全科药学工作人员的宣教与培训，使我科的专业技术水平再提高，更好地为广阔医护人员服务，为病人服务。 总之，通过一年紧急而有序的学习，使我受益匪浅，再次感谢医院领导给我这次学习的机会。除了医学学问的学习及药学学问的稳固之外，最重要的是我观念的转变，同时我也深刻的熟悉到要完成由以“药”到“人”为中心的服务模式转变，我们还有许多工作要做，还有很长的路要走，但作为一名临床药师，我肯定尽我所能，发挥为患者平安、合理、经济用药保驾护航的作用，为我院的临床药学和整体医疗供应优质服务。第 17 页