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小学三年级语文试题
班别 姓名 成绩
第一部分： 基础知识积累与运用(40分）
一、看拼音,写汉字.（６分)
cáｎɡqiāncāishì
收 虚 想 探
ｂài ｆǎnɡɡǔ lìpīn ｍìｎɡ kuān yù
二、 用“”画出句子中带点字的正确读音。(3分)
1、李虹拿着扇(shāｎ shàn)子,对着妈妈扇(sｈān shàn）啊扇啊，扇乱了妈妈的长发(fā fà),可妈妈送给了她一个发（fā ｆà)自内心的微笑。
2、一切准备停当(ｄāng dàng)之后,小男孩开始给高尔基照相（xiāｎg xiàng）。
三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字,然后给新字组词．（６分)
例:遍(一遍) 编（编写）
傍( ） （ ） 耍（ ） （ ）
穷( ) ( ) 推( ) （ ）
四、积累词语(6+2＋2分）
1、 将下列的词语补充完整.
( )口同（ ) （ )近( )名 不( ）不( ）
如( )以（ ） 千里（ )( ） ( ）头（ ）气
2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语):
3、像“静悄悄"这样的词语很有趣，请再写两个。
五、认真读句子，填上合适的词语。（4分）
望着轻轻地( )天空的风筝,孙子快活地（ ),奶奶甜甜地( )，树上的小鸟好奇地( )风筝,好像在说:“这玩意也会飞？"
六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语.(6分）
1、,六月葫芦弯似弓。
2、,眼见为实。 3、不学 ,老．
4、山重水复疑无路，。
5、红红的枫叶像一枚枚邮票，,邮来了秋天的。
６、西沙群岛一带的海水，:有深蓝的,淡青的,浅绿的，杏黄的。
七、 古诗积累(2+3分）
１、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是.
2、蓬头稚子学垂纶，。,
怕得鱼惊不应人,这首诗选自《 》。
第二部分：阅读积累与运用(28分)
一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。(１3分)
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症,腿脚落(luò ｌào)下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事.轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（dｉào tiáｏ）来的,还不知道英子的情况.
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事.她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声．英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台．
从那以后，英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学.英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白,同学们并没有歧视我.大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活．”
1、 给带点的字选择正确的读音,打“√"。（1分)
2、为什么英子上课前,早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开?（2分)
3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分)
4、同学们给了英子两次掌声,第一次是在的情况下,同学们想通过掌声英子,第二次是在的情况下,同学们想通过掌声英子。(４分)
５、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化?请用“——”画出来。（1分）
6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变"这几个词,归纳出本文的主要内容．(２分)
二、阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。(１5分）
春雨,像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对,春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上,柳树绿了．”
麻雀说：“不,不！春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了．”
第三部分:开开心心写作文（30分)
题目：感谢
提示:同学们,我们有太多的人要感谢。感谢父母,感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：１、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于２5０字。
2、书写工整，不写错别字。
(出题:长安镇锦厦小学 陈美春 修订：市教研室 陈碧瑜 ）
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