森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例高三第一轮复习公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训【福建考纲福建考纲】区域存在区域存在环环境与境与发发展展问题问题及其及其产产生危害，以生危害，以及相关治理保及相关治理保护办护办法。法。【目的定位目的定位】1.识记识记：森林：森林环环境效益、境效益、热带热带雨林保雨林保护办护办法。法。2.理解：理解：热带热带雨林全球雨林全球环环境效境效应应及其脆弱性。及其脆弱性。第第2讲讲森林开发和保护森林开发和保护 以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例第第1页页第第1页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训一、森林资源作用与现实状况一、森林资源作用与现实状况1主要作用主要作用：既是主要：既是主要_，为为人人类类提供木材和林提供木材和林 产产品；又是不可替品；又是不可替换换_，含有，含有强强大生大生态态作用作用 和和环环境保境保护护功效。功效。2森林分布森林分布自然自然资资源源环环境境资资源源第第2页页第第2页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训3现实状况现实状况：世界森林面：世界森林面积积减少减少趋势趋势仍在仍在继续继续，大片，大片_ _正遭到正遭到毁毁灭灭性破坏。性破坏。二、雨林全球环境效应二、雨林全球环境效应1影响大气中碳氧平衡，有影响大气中碳氧平衡，有“_”之称。之称。2增增进进全球全球_，调调整全球整全球_。3世界世界_宝宝库库。三、雨林生态脆弱性三、雨林生态脆弱性1雨林生态优势雨林生态优势：_强强烈，烈，_旺盛，旺盛，生物生生物生长长_。热带热带地球之肺地球之肺水循水循环环水平衡水平衡生物基因生物基因光合作用光合作用生物循生物循环环快速快速雨林雨林第第3页页第第3页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)_和养分再循和养分再循环环旺盛，旺盛，长长期高温多雨淋洗，土期高温多雨淋洗，土壤普通很壤普通很贫贫瘠。瘠。(2)雨林生雨林生长长所需养分几乎所有所需养分几乎所有储储存在地上存在地上_，_最容易遭受破坏。最容易遭受破坏。(1)直接原因：直接原因：_。(2)主主线线原因：当地原因：当地发发展中国家展中国家_，以及由此，以及由此产产生生发发展需求。展需求。2脆弱性表现脆弱性表现四、亚马孙开发计划及其影响四、亚马孙开发计划及其影响1雨林破坏雨林破坏有机有机质质分解分解植物体内植物体内地上植被地上植被人人类类开开发发人口增人口增长长和和贫贫困困第第4页页第第4页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训2.开发计划开发计划修建修建_公路公路移民移民亚马孙亚马孙平原：政策平原：政策“无人之地予以无地无人之地予以无地 之人之人”借助外借助外资资、勉励跨国公司投、勉励跨国公司投资资开开发发，背上了，背上了 沉重沉重经济经济和和财财政包袱政包袱亚马孙亚马孙横横贯贯第第5页页第第5页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)勉励勉励_开开发发方式，如雨林方式，如雨林观观光、生光、生态态旅游等。旅游等。(2)加加强强雨林管理和保雨林管理和保护护，建立，建立_。(3)加加强强_，提升公民，提升公民环环境保境保护护意意识识。(4)设设置国置国际际基金，使当地从管理和保基金，使当地从管理和保护护中中获获益。益。(5)森林森林_与更新造林相与更新造林相结结合。合。(6)加加强强雨林雨林_建建设设，减少移民和，减少移民和农农耕耕进进入雨林区机入雨林区机会。会。五、雨林前程五、雨林前程开发还是保护开发还是保护1当前背景下，当前背景下，应应当把当把_放在第一位。放在第一位。2保护办法保护办法保保护护保保护护性性自然保自然保护护区区环环境教育境教育选择选择性采伐性采伐缓缓冲区冲区第第6页页第第6页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训 亚寒带针叶林和热带雨林地域，或因地广人稀、自亚寒带针叶林和热带雨林地域，或因地广人稀、自然条件恶劣，或难以通行、开发较晚，才得以大面积保然条件恶劣，或难以通行、开发较晚，才得以大面积保留。留。思维点拨思维点拨第第7页页第第7页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训利用歌诀记忆法记忆世界上热带雨林分布利用歌诀记忆法记忆世界上热带雨林分布赤道两侧热雨林，向风地带南北伸；赤道两侧热雨林，向风地带南北伸；刚果流域东南亚，最大分布亚马孙。刚果流域东南亚，最大分布亚马孙。深刻影响着地球上大气中碳氧平衡深刻影响着地球上大气中碳氧平衡巧学易记巧学易记第第8页页第第8页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训 有些人说热带雨林是有些人说热带雨林是“长着森林绿色沙漠长着森林绿色沙漠”。这主要。这主要是由于：是由于：在茂密森林覆盖下，与沙漠地域有相同贫瘠在茂密森林覆盖下，与沙漠地域有相同贫瘠土壤。土壤。雨林与沙漠都有同样脆弱生态环境，一旦破坏，雨林与沙漠都有同样脆弱生态环境，一旦破坏，恢复相称困难。恢复相称困难。思维点拨思维点拨第第9页页第第9页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训顺口溜记忆雨林被毁原因顺口溜记忆雨林被毁原因迁移农业过度，开辟大型农牧。迁移农业过度，开辟大型农牧。城建采矿修路，商业性质伐木。城建采矿修路，商业性质伐木。人口过度增长，贫困发展需求。人口过度增长，贫困发展需求。利用数字法记忆热带雨林保护计划和办法利用数字法记忆热带雨林保护计划和办法三保二设一结合三保二设一结合“三保三保”是加强环境保护教育，是加强环境保护教育，实行保护性开发，建立自然保护区；实行保护性开发，建立自然保护区；“二设二设”是设置国是设置国际基金，加强缓冲区建设；际基金，加强缓冲区建设；“一结合一结合”是森林选择性是森林选择性采伐与更新造林相结合。采伐与更新造林相结合。巧学易记巧学易记第第10页页第第10页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)森林生森林生态环态环境效境效应应 考点一考点一森林生态效益和雨林环境效应森林生态效益和雨林环境效应【图解考点图解考点】森林生态效益森林生态效益第第11页页第第11页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(2)不同区域内生态功效差异地区地区生态功效生态功效湿润地域湿润地域修养水源、保持水土、减少水土流失修养水源、保持水土、减少水土流失干旱、半干旱地域干旱、半干旱地域防防风风固沙、保固沙、保护农护农田田沿岸地域沿岸地域预防海风、海浪侵袭预防海风、海浪侵袭都市都市净净化空气、美化化空气、美化环环境、吸烟除境、吸烟除尘尘等等第第12页页第第12页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训雨林全球环境效应雨林全球环境效应 (1)“地球之肺地球之肺”雨林植被雨林植被固定固定CO2放出放出O2全球碳全球碳氧平衡氧平衡光合作用光合作用(2)增增进进全球水循全球水循环环，调调整全球水平衡整全球水平衡第第13页页第第13页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训第第14页页第第14页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训热带雨林被破坏带来生态灾害热带雨林被破坏带来生态灾害世界上世界上热带热带雨林一旦遭到大面雨林一旦遭到大面积积破坏，其后果不堪破坏，其后果不堪设设想。想。(1)影响全球影响全球_和和_，引起地表水减少，水汽，引起地表水减少，水汽蒸蒸发发、蒸、蒸腾腾作用削弱，空气作用削弱，空气_，从而引起降水减少，从而引起降水减少，气候异常，全球旱气候异常，全球旱涝涝失衡失衡频频度和度和强强度将加大，全球度将加大，全球_频发频发。(2)使二氧化碳增多，造成使二氧化碳增多，造成_升高，升高，造成全球造成全球_。(3)造成雨林物种大量造成雨林物种大量灭绝灭绝，使生物，使生物_和和_锐锐减。减。【融会贯穿融会贯穿】水循水循环环水平衡水平衡干燥干燥自然灾害自然灾害气温气温变变暖暖多多样样性性生物生物遗传遗传基因基因第第15页页第第15页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训1对人类来说，森林既是主要自然资源，又是不可替换环境对人类来说，森林既是主要自然资源，又是不可替换环境资源。亚马孙热带雨林是全球面积最大雨林，发挥着巨大资源。亚马孙热带雨林是全球面积最大雨林，发挥着巨大生态效益，但近些年却遭到严重破坏生态效益，但近些年却遭到严重破坏。读图读图回答回答(1)(2)题题。【对点演练对点演练】第第16页页第第16页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)亚马孙热带亚马孙热带雨林被称雨林被称为为“地球之肺地球之肺”是由于是由于 ()。A能能够够吸吸纳纳和和调调整大量降水整大量降水B深刻影响着地球大气中碳氧平衡深刻影响着地球大气中碳氧平衡C增增进进全球水循全球水循环环，调调整全球水平衡整全球水平衡D能修养水源，能修养水源，净净化水化水质质(2)热带热带雨林雨林对对当地水循当地水循环环影响主要表影响主要表现为现为 ()。A为为降水提供了降水提供了50%水汽起源，是当地水循水汽起源，是当地水循环环主要主要 环节环节B大量水汽被大量水汽被带带离了雨林地域，减少了当地降水离了雨林地域，减少了当地降水C水循水循环环水汽主要来自海洋，跟水汽主要来自海洋，跟热带热带雨林没相关系雨林没相关系D热带热带雨林能雨林能储储存大量水分，会减少当地水循存大量水分，会减少当地水循环环第第17页页第第17页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训解析解析第第(1)题，亚马孙热带雨林被称为题，亚马孙热带雨林被称为“地球之肺地球之肺”是由于是由于雨林光合作用影响地球大气中碳氧平衡。第雨林光合作用影响地球大气中碳氧平衡。第(2)题，热带雨题，热带雨林为大气提供丰富水汽，是当地水循环主要环节。林为大气提供丰富水汽，是当地水循环主要环节。答案答案(1)B(2)A第第18页页第第18页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训湿地包括沼湿地包括沼泽泽、滩滩涂、低潮涂、低潮时时水深不超出水深不超出6米浅海区以及米浅海区以及 河流、湖泊、水河流、湖泊、水库库、稻田等。、稻田等。湿地资源主要功效湿地资源主要功效考点二考点二湿地作用与开发湿地作用与开发【图解考点图解考点】第第19页页第第19页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)数量在减少，泥沙淤塞，数量在减少，泥沙淤塞，围围湖造田，湖造田，滥垦滥垦沼沼泽泽、滩滩涂等。涂等。(2)质质量在下降。量在下降。(3)湿地生湿地生态态系系统统功效和效益在减少。功效和效益在减少。(4)抵抗自然灾害能力明抵抗自然灾害能力明显显减少。减少。湿地资源开发利用中出现问题湿地资源开发利用中出现问题第第20页页第第20页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训不同湿地开发保护主要目标湿地具有提供水源，调节气候，涵养水源，调蓄洪水，美化环境，净化水体，保护生物多样性等多种主要作用，但各地湿地保护主要目标侧重不同。举比如下：【融会贯穿融会贯穿】第第21页页第第21页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训大河中下大河中下游湖泊游湖泊主要目的是主要目的是_，减轻，减轻_威胁威胁内内陆陆干旱干旱区湖泊区湖泊主要目的是主要目的是_，预防，预防_等生态环境问题等生态环境问题大河上游大河上游(如我国三如我国三江源湿地江源湿地)主要目的是保护当地脆弱主要目的是保护当地脆弱_和和_东东北三江北三江平原湿地平原湿地主要目的调整河湖水量，调整气候，主要目的调整河湖水量，调整气候，_黄河三角黄河三角洲湿地洲湿地_，降解内陆河流污染物，提升环境质量；蓄滞，降解内陆河流污染物，提升环境质量；蓄滞_；保护；保护_和生态环境和生态环境调调蓄洪水蓄洪水洪水洪水调调整气候整气候土地荒漠化土地荒漠化生生态环态环境境水源水源保保护护生生净净化水化水质质洪水洪水生物多生物多样样性性物多物多样样性性第第22页页第第22页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训2下图为人类活动破坏前后下图为人类活动破坏前后“东北三江平原湿地气温年东北三江平原湿地气温年改变及该区域内某河流流量年改变示意图改变及该区域内某河流流量年改变示意图”。读图读图回答回答(1)(2)题题。【对点演练对点演练】第第23页页第第23页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)图图中反中反应应人人类类活活动对动对湿地破坏后气温曲湿地破坏后气温曲线线、流量曲、流量曲线线分分别别是是 ()。A甲和丙甲和丙 B乙和丁乙和丁C甲和丁甲和丁 D乙和丙乙和丙(2)下列关于三江平原湿地生下列关于三江平原湿地生态态系系统统遭受破坏主要原因分析，遭受破坏主要原因分析，正确是正确是 ()。A土壤侵土壤侵蚀蚀，造成河流泥沙含量大增，造成河流泥沙含量大增B环环境境污污染，水体富染，水体富营营养化速度加速养化速度加速C大量引水大量引水浇浇灌及河流截流改道灌及河流截流改道D开开垦垦湿地，湿地，扩扩大耕地面大耕地面积积第第24页页第第24页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训解析解析湿地含有调整气候、修养水源作用。人类对湿地破湿地含有调整气候、修养水源作用。人类对湿地破坏后，气候大陆性会有所增强，则气温日较差、年较差都坏后，气候大陆性会有所增强，则气温日较差、年较差都会增大；河流径流季节改变也会增大。三江平原本来是会增大；河流径流季节改变也会增大。三江平原本来是“北大荒北大荒”，以后被开垦成为，以后被开垦成为“北大仓北大仓”，在粮食增产同时也，在粮食增产同时也造成湿地原有生态系统破坏。造成湿地原有生态系统破坏。答案答案(1)B(2)D第第25页页第第25页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训一个区域一个区域环环境与境与发发展，常与展，常与该该区域区域资资源开源开发发利用中存在利用中存在问问题题密切相关，如水土流失、荒漠化形成和密切相关，如水土流失、荒漠化形成和发发展就与不合理展就与不合理开开发发利用森林、草地等有着内在必定利用森林、草地等有着内在必定联联系。只有通系。只有通过过度析度析区域存在区域存在环环境与境与发发展展问题问题以及以及资资源利用中不合理源利用中不合理问题问题，把，把造成造成环环境境问题问题各方面原因各方面原因联联系起来，才干系起来，才干发觉发觉其症其症结结所在，所在，从而找到从而找到环环境境综综合整改有效合整改有效对对策。策。处处理理环环境与境与发发展展问题问题普普通思通思绪绪与与办办法，下列所表示：法，下列所表示：分析区域环境与发展思绪与办法分析区域环境与发展思绪与办法第第26页页第第26页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训第第27页页第第27页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训【例例】读读“巴西人口分布巴西人口分布图图”与与“亚马孙亚马孙开开发计发计划示意划示意图图”，回答下列回答下列问题问题。第第28页页第第28页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)简简述巴西人口分布特点及原因。述巴西人口分布特点及原因。(2)亚马孙亚马孙流域由于周流域由于周围围国家全都是国家全都是_国家，国家，发发展水展水平不高，由于平不高，由于丛丛林阻隔和湿林阻隔和湿热环热环境影响，始境影响，始终终未被开未被开发发；而生活在其中印第安人以而生活在其中印第安人以渔猎渔猎、采集和、采集和_农业为农业为主，主，人口稀少，人口稀少，对对自然自然环环境索取不多，至今仍保留了大面境索取不多，至今仍保留了大面积积原原始雨林。始雨林。(3)20世世纪纪五六十年代，巴西政府开始五六十年代，巴西政府开始实实行行亚马孙亚马孙开开发计发计划，划，造成造成亚马孙亚马孙雨林大面雨林大面积积毁毁坏，坏，试试回答造成回答造成亚马孙亚马孙雨林雨林毁毁坏坏主主线线原因和直接原因。原因和直接原因。第第29页页第第29页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训【审答流程审答流程】(一一)获取和解读地理信息获取和解读地理信息(二二)调动和利用知识解题调动和利用知识解题第第30页页第第30页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训答案答案(1)巴西人口集中分布于巴西人口集中分布于东东南南(东东部部)沿海。原因是沿海。原因是地地处处沿海，气候条件沿海，气候条件优优越，交通便利，开越，交通便利，开发较发较早早(或答：或答：西北内西北内陆陆地域人烟稀少，原因是交通不便，湿地域人烟稀少，原因是交通不便，湿热热气候不利气候不利于人居住于人居住)。(2)发发展中老式迁移展中老式迁移(3)主主线线原因：人口增原因：人口增长长和和贫贫困造成困造成发发展需求。直接原因：展需求。直接原因：过过度迁移度迁移农业农业；商；商业业性伐木；采性伐木；采矿矿、修路、城、修路、城乡乡建建设设；开；开辟大型辟大型农农牧牧场场等。等。第第31页页第第31页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训20世纪90年代以来，世界环境日主题日益突出全球理念，提倡全球合作。(1)分析90年代以来推动全球合作处理环境问题历史条件。世界环境日主题是“森林：大自然为您效劳”。考向一考向一 森林生态效益（森林生态效益（3年年2考考）1(北京文综北京文综，40)人类与环境协调发展日益受到全世人类与环境协调发展日益受到全世 界关注。界关注。1974年联合国将每年年联合国将每年6月月5日定为世界环境日定为世界环境 日。日。第第32页页第第32页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训森林在自然地理环境中作用示例表森林在自然地理环境中作用示例表大气大气吸取二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳等；减少风速，吸附吸取二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳等；减少风速，吸附飘尘飘尘水文水文蒸腾水汽二分之一以上重新参与水循环蒸腾水汽二分之一以上重新参与水循环土壤土壤根系固持土壤；枯枝落叶层吸取一定量降水根系固持土壤；枯枝落叶层吸取一定量降水生物生物为半数以上物种提供栖息地为半数以上物种提供栖息地(2)依据上表，概述森林生依据上表，概述森林生态态效益。效益。第第33页页第第33页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训解析解析第第(1)题，考察经济全球化带来问题，旨在考察综合题，考察经济全球化带来问题，旨在考察综合分析问题能力。注意特定期间分析问题能力。注意特定期间20世纪世纪90年代以来，注年代以来，注意从经济、政治、科技等多个角度进行分析。第意从经济、政治、科技等多个角度进行分析。第(2)题，森题，森林作用包括固碳、调整气候、预防水土流失、保护生物多林作用包括固碳、调整气候、预防水土流失、保护生物多样性等。样性等。答案答案(1)经济经济全球化加全球化加强强了各国之了各国之间联间联系；科技系；科技发发展展为为共共同同处处理理环环境境问题问题提供了物提供了物质质条件；世界政治多极化有助于条件；世界政治多极化有助于各国各国协协商商处处理理环环境境问题问题。(2)增增长长碳碳储储量，量，净净化空气，防化空气，防风风固沙，固沙，调调整气候，增整气候，增长长降降水，修养水源，保持水土，保水，修养水源，保持水土，保护护生物多生物多样样性。性。第第34页页第第34页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训红树林是一个枝繁叶茂、根系发达海岸植被，林中栖息着各红树林是一个枝繁叶茂、根系发达海岸植被，林中栖息着各种鸟类。广西红树林分布区被列为国家级自然保护区。当前，种鸟类。广西红树林分布区被列为国家级自然保护区。当前，该保护区红树林正作为旅游资源被适度开发。该保护区红树林正作为旅游资源被适度开发。2(天津文综天津文综)结结合合图图文材料，回答文材料，回答问题问题。红树林自然保护区景观红树林自然保护区景观第第35页页第第35页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训有有红树红树林分布沿岸地域，遭受特大林分布沿岸地域，遭受特大风风浪浪袭击袭击后，后，经济损经济损失失较较小，小，红树红树林所起作用是林所起作用是_。解析解析解答该题关键是：依据红树林枝繁叶茂、根系发达解答该题关键是：依据红树林枝繁叶茂、根系发达及分布在海岸地带特性分析其生态作用。及分布在海岸地带特性分析其生态作用。答案答案减小减小风风浪，保浪，保护护堤岸堤岸第第36页页第第36页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训 (天津文综天津文综，67)下图是我国下图是我国“十二五十二五”中规划生态中规划生态功效区功效区(以保护林草、湿地和生物多样性等为主区域以保护林草、湿地和生物多样性等为主区域)分布分布图图。结结合合图图文材料，完文材料，完毕毕34题题。考向二考向二 湿地作用、治理与保护（湿地作用、治理与保护（3年年3考考）第第37页页第第37页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训3对对下列各下列各组组生生态态功效区自然功效区自然环环境共同特点描述，符合境共同特点描述，符合实际实际是是 ()。Aab草原广布、温差大草原广布、温差大 Bbf地表崎地表崎岖岖、降水少、降水少 Cce光照充足、光照充足、风风沙小沙小 Ddg气候湿气候湿润润、林地多、林地多4下列生下列生态态功效区中，功效区中，规规划目的以保划目的以保护护湿地、修养水源湿地、修养水源为为主是主是 ()。Ac Bd Ce Df第第38页页第第38页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训解析解析第第3题，从图中各生态功效区来看，题，从图中各生态功效区来看，abc位于西北干位于西北干旱半干旱区，旱半干旱区，ab为沙漠广布新疆和甘肃，位于绿洲地域，为沙漠广布新疆和甘肃，位于绿洲地域，地形平坦，地形平坦，c地光照充足、风沙强烈；地光照充足、风沙强烈；e地处于青藏高原上，地处于青藏高原上，光照充足；光照充足；f地地形崎岖，但降水较多；地地形崎岖，但降水较多；dg处于东北和东处于东北和东南地域，为季风气候区，降水丰富，林地多。第南地域，为季风气候区，降水丰富，林地多。第4题，题，e地地地处青藏高原，为我国大江大河源头地域，有较多高原湖地处青藏高原，为我国大江大河源头地域，有较多高原湖泊和河流，因此该区域生态功效主要是保护湿地和修养水泊和河流，因此该区域生态功效主要是保护湿地和修养水源。其它区域主要是以保护林草和生物多样性为主。源。其它区域主要是以保护林草和生物多样性为主。答案答案3.D4.C第第39页页第第39页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训5(四川文综四川文综，36)读读下列两幅区域下列两幅区域图图，完，完毕毕下列要求。下列要求。(1)分析分析图图1中乙地湿地形成原因，并指出湿地中乙地湿地形成原因，并指出湿地对对改改进进和保和保护护生生态环态环境作用。境作用。(2)七月，当你乘坐七月，当你乘坐热热气球在气球在图图2中丙地上空遨游中丙地上空遨游时时，请请把把能能够够俯瞰到主要自然景俯瞰到主要自然景观观描述出来。描述出来。第第40页页第第40页页基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训解析解析解答该题应主要把握下列几点：解答该题应主要把握下列几点：(1)依据经纬度位置依据经纬度位置拟定乙地为三江平原，然后从纬度、气候、地形等角度分拟定乙地为三江平原，然后从纬度、气候、地形等角度分析湿地成因；析湿地成因；(2)充足理解湿地充足理解湿地“地球之肾地球之肾”含义，分析湿地含义，分析湿地生态意义；生态意义；(3)依据经纬度拟定丙地气候类型和地形特性，依据经纬度拟定丙地气候类型和地形特性，推断其自然景观。推断其自然景观。答案答案(1)形成原因：气温低，地表水蒸形成原因：气温低，地表水蒸发发弱；地弱；地势势低平，低平，排水不排水不畅畅；冻冻土阻隔，水分下渗少，故地面土阻隔，水分下渗少，故地面长长期潮湿、期潮湿、积积水。作用：水。作用：调调整气候整气候(或或调调整河、湖水量整河、湖水量)、保、保护护生物多生物多样样性，保持周性，保持周围围生生态稳态稳定与平衡。定与平衡。(2)平原平原辽阔辽阔；地形坦；地形坦荡荡；河流；河流纵纵横，沼横，沼泽泽广布；广布；亚亚寒寒带针带针叶林叶林绵绵延不断延不断(或狐、熊穿行或狐、熊穿行)。第第41页页第第41页页