小学“体教融合”工作实施方案.docx

小学〃体教融合"工作实施方案
为贯彻落实县教育体育局统一部署，推进—县体育事业发 展，促进青少年健康成长，培养学生的强健体魄，加快青少年 体育后备人才培养。现结合我校实际情况，制定本实施方案。
—、指导思想
充分发挥体育的育人功能，以促进青少年身心健康、体魄 强健、全面发展为根本目标，进一步解放思想，开拓创新，深 化体教结合，推动学校体育全面发展，不断促进体育后备人才 培养。
二、发展目标
2021-2022学年第一学期为初步建设发展阶段，先以班级 为主体，开展体育活动，充分调动和发觉学生积极性和潜力， 每位学生必备两项体育技能，各班级有特色体育活动。
2021-2022学年第二学期，逐步形成以学校为主导，班级 为主体、学生广泛参与的青少年体育发展及人才培养机制；建 立安排布局合理、特色鲜明、机制完善的青少年体育锻炼及人 才培养体系。
三、主要任务
1、全面落实国家体育课程标准。保证体育课时，提升体育 课质量。认真开展阳光体育大课间活动，切实保证学生每天一 小时校园体育活动。
2、每个学生应逐步掌握跳绳、踢沙包、踢键子等2项以上 体育运动技能；
3、每年学生体质健康数据测试上报率达到100%, 95%以上 的学生应达到《国家学生体质健康标准》及格以上等级；体育 教师每年应接受一次专业业务指导和培训。
4、大力发展校园篮球、足球。把发展青少年校园篮球、足 球作为推进素质教育、引领学校体育改革的重要突破口，示范 带动校园田径、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等其他体育运动 项目发展，促进青少年身心健康全面发展。
5、积极推进“班班有特色、一校一品”建设。各班根据实 际学生年龄、兴趣等情况认真筹备计划，积极开展班级特色体 育活动。
其中：
一、二年级一分钟跳绳和一次性跳绳展示；
三年级成立花样跳绳展示；
四年级成立2支班级呼啦圈，全班呼啦圈运动展示；
五年级成立2支篮球队，全班篮球操展示；
六年级成立一支啦啦操队，全班展示。
学校建立篮球操、双节棍等特色。
以上班级活动由各年级班主任和科任老师共同负责。 学校在各班级的特色活动基础上，确定将篮球、乒乓 球、作为重点进行推动和建设。学校校指定教师专人负责，认 真开展训练。
四、创新学校办体育模式，完善学生训练竞赛体系
通过上级组织开展的足球进校园，青少年篮球赛等大型赛 事，结合学校实际情况创新体育模式。充分利用课余时间、大 课间认真组织开展体育训练，初步构建完整课余训练体系，形 成学校体育后备人才培养网络；构建竞赛逐级选拔机制，引导 学生积极参加各项体育活动。每学年举办多层次、多形式的学 生体育竞赛活动，逐步形成满足不同年级学生需求的竞赛体 系。共同营造校园体育文化氛围。
五、疫情期间采取线上线下开展体育活动
在没有复学复课之前学校利用“互联网+教育”的方式，录 制或搜索体育教学视频进行推送，组织师生开展一些切实可行 的线上体育活动，让学生共同参与增强体质。
六、学校保障
1、成立“体教融合”工作领导小组，
组长：
副组长：
总教练：
年（班）级主教练：各班班主任
年（班）级副教练：各班副班主任及科任教师。
组长负责全校体教融合有序开展推进工作。副组长负责具 体实施工作。总教练负责教师培训指导和学校特色运动队的训 练工作。年（班）级主教练负责班级各运动队的训练工作及制 定作训计划。年（班）级副教练：配合主教练组织各运动队的 训练及后勤保障工作。
2、加强学校体育场地设施建设。改善学校体育设施条件， 按照《中小学体育器材和场地》国家标准，进一步加强体育场 馆、设施的建设和体育器材的配备，切实改善学校体育设施条 件，最大限度地满足体育教学、训练和比赛需要。
3、学校设立专项经费，支持学校体育工作。建立学校运动 意外伤害事故安全保障体系，形成包括训练竞赛过程管理、事 故保险赔付在内的风险防范机制。
4、激励机制，制定和完善体教融合工作激励政策，解决好 体育教师、教练员工作、外出培训、带队等问题。将体育工作 纳入年终考核体系。