2010年山西省中考历史试题及答案.doc

山西省2010年中考文综试题历史部分第卷 选择题（共30分）一、单项选择题（每题2分，共30分）1.战国初期，三国分晋的卿大夫是 韩 赵 楚 魏A. B. C. D. 2.魏晋时期，官员大多数从高门权贵子弟中选拔，到了唐玄宗开元年间，科举出身的宰相占到了三分之二。这种变化说明 A.唐政府不任用权贵子弟 B. 唐政府力求以才学选官 C.唐朝社会文学艺术繁荣 D. 唐朝重视教育事业的发展3.元朝以前，就有许多汾州人、并州人迁至今新疆地区，与蒙古族、维吾尔族共同劳动生活。这说明 A.北方战乱导致山西人迁往边疆 B. 蒙古族、维吾尔族人民非常友善 C.元朝以前新疆与中原地区联系紧密 D. 维吾尔族、蒙古族、汉族共同开发了边疆4.中华民族全民族抗战开始的标志是 A.九一八事变 B. 西安事变 C.卢沟桥事变 D. 重庆谈判5.下图是“一战”期间中国面粉出口增长表。出现这种趋势的主要原因是A.北洋政府提出实业救国 B. 日本给北洋政府经济援助 C.北洋政府重视民族工业的发展D. 帝国主义忙于战争，放松对中国的侵略6.新中国成立后，党和政府为提高农村生产力，调动农民生产积极性，采取的正确措施有颁布中华人民共和国土地该改革法实施第一个五年计划 开展人民公社化运动 实行家庭联产承包责任制A. B. C. D. 7.如今，上海浦东已经成为一座外向型、多功能、现代化的新城区。提出开发开放浦东的领导人是 A.毛泽东 B. 邓小平 C. 江泽民 D. 胡锦涛8.近年来，我国海军多次完成亚丁湾护航任务。这充分表明A.中国海军活动范围扩大 B. 中国政府重视外交活动 C.中国海军武装力量强大 D. 中国为维护世界和平做出贡献9.15、16世纪，打破了世界各地区间封闭和孤立状态的重大事件是A.亚历山大东征 B. 郑和下西洋 C. 新航路开辟 D. 三角贸易10.下列历史知识的关联，不正确的是 A.英国资产阶级革命权利法案 B. 法国资产阶级革命人权宣言C. 苏俄新经济政策1936年宪法 D. 美国罗斯福新政国家工业复兴法11.列宁曾说：“公社被镇压了，但鲍狄埃的国际歌却把它的思想传遍了全世界。公社的思想是指 A.无产阶级革命思想 B. 资产阶级民主思想 C. 人文主义思想 D. 天赋人权的思想12.对下图相关史实的叙述，正确的是 A.打破了日本几乎独霸中国的局面 B. 彻底解决了帝国主义国家之间的矛盾C.德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分D. 中国政府代表在凡尔赛和约上签字13.下面是九年级某班小明同学围绕“印度的独立和振兴”制作的学习卡片，其中有一处与史实明显不符，此处是 独立时间：1947年 斗争对象：英国 领 导 人：纳赛尔发展状况：印度独立后半个多世纪中，科技领域成绩显著，综合国力有了较大增强。 A.独立时间 B. 斗争对象 C. 领导人 D. 发展状况14.1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。这表明 A.美国欲推行霸权主义 B. 美国要无私地援助欧洲 C.美国要改善与苏联的关系 D. 美国努力维护世界和平15.中国人喝着美国的可口可乐，美国人用着韩国的三星手机，非洲人开着中国的奇瑞汽车这种现象说明 A.人们生活方式现代化 B. 社会物质产品多样化 C.世界经济全球化 D. 世界格局多极化第卷 非选择题（共45分）二、简答题（本大题有2小题，共12分）16.请在下面的横线上填写正确答案。（6分）（1）秦汉时期的阶段特征是 。（1分）（2）三国两晋南北朝时期的阶段特征是 。（1分）（3）中国近代史的开端是 。（1分）（4）中国新民主主义革命的开端是 。（1分）（5）我国社会主义基本制度初步建立起来的标志是 。（1分）（6）我国进入社会主义建设新时期的标志是 。（1分）17.根据图片提示信息，回答问题。（6分） 图一 联合国家宣言签署仪式 图二 周恩来在万隆会议上发言 图三 上海APEC会议领导人 图四 欧盟旗帜（1） 分别说出四幅图片历史事件的重要作用。（4分）（2） 这些历史事件共同反映了怎样的主题？（2分）三、材料分析题：（6分）18.材料一：北宋都城开封买卖通宵达旦，金、银、彩、帛等“每一交易，动辄千万”。南宋临安城“自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,无空虚之屋”。政府鼓励海外贸易，在主要港口设置世舶机构管理贸易.高宗末年,世舶收入岁达二百万贯,超过北宋治平年间岁入的两倍多。宋史曰：“国家根本，仰给东南”。材料二：十一、二世纪，西欧城市市民展开了与封建主的斗争。法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子.起初,琅城市民用巨款向城主赎买了自治权,但城主挥霍掉赎金后，背信弃义地取消了城市自治权。被激怒的市民拿起武器，进行斗争，最后取得胜利。后来，从市民阶层中分化出富裕市民和银行家，这些人发展成早期的资产阶级。依据材料，回答问题。（1） 材料一中哪句话反映了开封城的发达？（1分）（2）“自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,无空虚之屋”。说的是什么现象？（1分）（2） 宋朝海外贸易空前活跃的主要原因是什么？（1分）（4）宋史曰：“国家根本，仰给东南”。说明了什么？（1分）（5）材料二叙述的是哪一历史事件?(1分)（6）早期资产阶级的出现，产生了什么作用？（1分）四、分析说明题（本题共12分）19.材料：19世纪中后期，世界各国出现了新一波的资产阶级民主改革和革命浪潮：1861年3月，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。1861年3月，林肯就任美国总统，不久美国南北战争爆发。1868年起，日本明治政府实行了资产阶级性质的改革。资本主义已越出少数几国范围而形成的世界体系，资本主义制度的主导地位在世界范围内最终确立。古老的中国也受到冲击。根据材料，结合所学知识回答问题。（1） 请选择材料中任一历史事件，简述其基本史实。（提示：从原因、主要措施、作用等方面叙述）（4分）（2）19世纪下半期到20世纪初，中国现代化探索过程中发生了哪些重大事件？（4分）（3）归纳中国这些重大事件的共同作用，并加以说明。（2分）（4）这一时期中国和世界的资产阶级民主改革和革命，向世人昭示出哪些道理？（1分）林肯等人的优秀品质对青少年有什么启迪？（1分）五、探究题（本题共15分）20.2010年的中国上海世界博览会，是一次科技与文化交融的盛会。历史上科技与文化的发展极大的推动了人类社会的进步，深刻的影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技文化的发展轨迹，完成下面的探究任务。任务一：梳理知识（1）列举古代中外人类文化成果各一例。（2分）（2）第一次工业革命发源于哪国？（1分）它的主要标志是什么？（1分）（3）第二次工业革命中出现的新能源有哪些？（1分）举出他们在生产生活中应用的一个示例。（1分）（4）第三次科技革命的标志是什么？（1分）说出这次工业革命不同于前两次科技革命的特点。（2分）任务二：解决问题（5）用史实阐明下列观点（只选一个观点说明即可）。（4分）观点一：科学技术是推动社会进步的决定性因素。观点二：文化交流是促进国家发展的重要途径。任务三：思考感悟（6）人类在充分享受科技文化成果的同时，还面临着许多共同的问题。对此你有什么看法，请写下来。（2分）参考答案一、1.B 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C 7.B 8.D 9.C 10.C 11.A 12.C 13.C 14.A 15.C二、16.（1）统一国家的建立（或大一统）。（2）政权分立与民族融合。（3）鸦片战争。（4）五四运动。（5）三大改造基本完成。（6）十一届三中全会。17.（1）联合国家宣言的签署，标志着世界反法西斯联盟的形成，成为反法西斯战争胜利的根本保证。（1分）万隆会议提出“求同存异”的原则，加强了中国与亚非各国的团结与合作。（1分）上海APEC会议为促进亚太地区的交流与合作做出了贡献。（1分）欧盟的成立，为成员经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用，促进了欧洲一体化的进程。（2）各国应加强交流与合作；（1分）促进团结，共同发展。（1分）三、18.（1）每一交易，动辄千万。（1分）（2）城内店铺林立，贸易兴盛（商业繁荣，买卖行升等）。（1分）（3）政府重视（政府鼓励海外贸易）。（1分）（4）国家的经济重心移至南方（国家财政依赖于南方）。（1分）（5）琅城起义（法国琅城市民争取城市自治权的斗争）。（1分）（6）为资本主义兴起准备了条件。（1分）四、19.（1）示例一：俄国农奴制改革 原因：改革前俄国盛行农奴制；农奴暴动；克里米亚战争失败。（1分）法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主不许买卖农奴；农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。（2分）作用：是俄国历史上的重大转折点；加快了俄国资本主义的发展；提供了必要的雇佣劳动力、国内市场、资金以及相对稳定的社会环境；缓和了国内社会矛盾，避免了革命的发生；保留了封建残余，俄国近代化步伐依然缓慢。（1分）示例二：日本人明治维新的 原因：幕府统治腐朽；外国侵略势力；中下级武士推翻幕府统治。（1分）主要措施：废藩置县；允许土地买卖，引进西方技术；提倡文明开化；实行征兵制。（2分）作用：是日本历史的重大转折点；使日本从一个闭关锁国的封建国家转变为资本主义国家；摆脱了沦为殖民地半殖民的国家的命运。（1分）示例三：美国南北战争 原因：两种经济制度水火不容。（1分）解放黑人奴隶宣言主要内容：废除叛乱各州的奴隶制；允许奴隶作为自由人参加北方军队。（2分）作用：维护了国家统一；扫清了资本主义发展的又一大障碍；为以后经济的迅速发展创造了条件；是美国历史上第二次资产阶级的革命。（1分）（说明：所选史实的原因和作用，打出所列任何一点都可得分，各1分，措施打出任意两点得2分）（2）洋务运动（1分）戊戌变法（1分）辛亥革命（1分）新文化运动(1分)。（3）共同作用：都是近代化的探索；都是向西方学习，探索救国救民道路的厉程；都有利于中国资本主义的发展。（1分）说明：洋务运动学习西方先进科学技术，有利于中国资本主义的发展；戊戌变法在社会上起了思想启蒙作用；辛亥革命推翻了两千年封建帝制，使民主共和观念深入人心；新文化运动提倡民主科学，掀起思想解放潮流。（1分）（说明：作用和说明答出所列任何一点都可得分。）（4）道理：世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡；阻碍社会进步的落后制度必然被先进制度所取代；资本主义是当时社会发展的主流；资产阶级民主改革和革命是新制度与旧制度的斗争；改革成功能推动社会进步。（1分）启迪：青少年应具有爱国心、责任感、正义感。（1分）（说明：道理答出所列任何一点都可得分）五、20.（1）示例：中国：司母戊鼎等。（1分）世界：巴黎圣母院等。（1分）（说明：所列文化成就，领域不限。只列出中国的或世界的，只得1分）（2）英国（1分）蒸汽机的广泛运用。（1分）（3）电力、石油。（1分）电和石油用于驱动汽车；电灯、电话等。（1分）（说明：能源只答出一个不得分。示例答出任何一点符合题意的都可得分）（4）标志：原子能、电子计算机、航天技术（空间技术）、生物工程。（1分）特点：科学技术转化为生产力的速度加快，缩短了知识变为财富的过程；科学技术各领域间相互渗透，密切联系（科技发明由一国出现，迅速传播到世界各国）；科技在经济生活中所占比重在上升。（2分）（说明：标志全部答出才可得分。特点答一点得1分，得分不超过2分）（5）观点一：第一次工业革命，蒸汽机的发明，为机器提供了蒸汽动力，推动了机器生产的发展，人类进入“蒸汽时代”。（1分）第二次工业革命，电力成为机器的主要动力，并广泛用于生活领域，人类进入“电气时代”。（1分）第三次科技革命，原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域的突破，极大改变了人类生产生活方式，人类社会进入了信息化社会。（1分）总之，科学技术的发明创造了巨大的生产力，进而推动社会不断进步（科技是第一生产力）。（1分）（说明：按三次科技革命的顺序进行阐述，缺一点扣1分；答出三次科技革命的发明或表现等，都可得分。结论得1分）观点二：七世纪初起，日本多次派遣唐使到中国学习；大力倡导中国先进的制度和文化，进行改革。（2分）大化改新后日本迈入封建社会。（1分）十九世纪中期，日晒积极向西方学习，引进科学技术，提倡“文明开化”。（2分）明治维新使日本跻身于资本主义国家行列。（1分）中国改革开放后，积极引进先进科学技术，加强与各国的文化交流，如举办世博会等。（2分）中国日益成为国际舞台上一支重要力量。（1分）总之，文化交流是促进国家发展的重要途径。（1分）（说明：分别举一个事例说明得3分，其它符合题意要求的事例也可得分。是结论得1分）（6）科技是推动社会进步的决定性因素，国家要大力推进科学研究和鼓励科技发明；个人要努力学习科学文化精神，勇于创新。对科技带来的负面影响，如自然生态、社会环境等问题决不能忽视，实行可持续发展。（2分）文化交流是促进国家发展的重要途径，国家要重视文化交流，要正确对待文化差异，弘扬本民族优秀文化，对待外来文化，取其精华，去其糟粕。（2分）