四川省达州市2016年中考化学真题试题（含解析）.DOC

2016年四川省达州市中考化学试卷一、选择题1下列属于物理变化的是（）A海水晒盐B海水制“碱”C海水制镁D除去海水中的氯化镁等可溶性杂质2下列说法正确的是（）A房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点B天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风C家用电器着火立即用水浇灭D室内起火，迅速打开所有门窗通风3下列有关实验现象的描述错误的是A测定空气中氧气的体积分数时，铜粉与氧气加热生成黑色粉末氧化铜B灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味C铵态氮肥与草木灰等碱性物质混合加热，产生有刺激性气味的气体D淀粉遇碱变蓝色4甲烷和水反应制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（）A该反应属于置换反应B该反应中的四种物质都由分子构成C该反应中含两种有机物D该反应中一氧化碳和氢气的质量比为14：752015年10月，中国科学家屠呦呦获得医学诺贝尔奖，她是第一个发现了青蒿素对疟疾寄生虫有出色治疗的科学家，这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命，青蒿素的化学式为C15H22O5下列关于青蒿素的说法正确的是（）A每个青蒿素由42个原子构成B一个青蒿素分子中有11个氢分子C青蒿素属于氧化物D青蒿素中碳元素的质量分数最大6将CO、CO2、H2，HCl，H2O（气）和N2的混合气体依次通过足量的下列物质：浓硫酸 饱和氢氧化钠溶液 灼热的氧化铜粉末，充分反应后的剩余气体是（）AN2、CO2、H2OBN2CN2、HClDN2、CO27如图表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）At2时，甲、乙溶液中溶质质量分数一定相等B乙中含有少量甲，可采用降温结晶的方法提纯乙Ct3时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为乙丙甲Dt2时，100g甲的饱和溶液中加入400g水，得到10%的甲溶液8下列实验过程中与图象描述相符的一组是（）A两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生B向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液C向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸D室温下，向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙二、填空题9化学用语是学习化学的基础，请从O，H，N，K中选择适当的元素符号，写出符合下列要求的化学式各一个：（1）能提供呼吸的单质：；（2）酸：；（3）碱：；（4）不含金属元素的盐：10洲河被成为达州的“母亲河”，洲河污染严重，政府加大力度治理，水质得到明显改善，让市民喝上放心水请回答下列问题：（1）检查洲河水是硬水还是软水，可用的物质是；（2）生活中硬水软化的方法是；（3）活性炭能除去洲河水中有颜色，有异味的物质，这是利用活性炭的性；（4）自来水生产过程中，分离不溶物的操作方法是；（5）为保护“母亲河”，请你提出一条防水污染的建议：11根据图中提供的信息，请回答下列问题：（1）由A图可知，硅的相对原子质量为；（2）B、C、D、E中属于同种元素的是；（3）B、C元素化学性质相似的原因是相同；（4）C、E两种元素组成化合物的化学式为122015年8月12日天津港发生爆炸后，消防专家确认，大约40种危险品中就有700吨剧毒氰化钠（NaCN）（1）氰化钠（NaCN）泄漏可用过氧化氢溶液进行高效处理，氰化钠、过氧化氢和水反应生成碳酸氢钠和氨气，其反应的化学方程式为；（2）氰化钠是工业上冶炼黄金的重要原料，共业上生产氰化钠的化学式为：2Na+2X+2NH32NaCN+3H2X的化学式为；NH3中N元素的化合价为13化学与生产生活紧密联系（1）下列材质不属于合成材料的是（填字母序号）A合金 B塑料 C合成纤维 D合成橡胶 E钢筋混凝土（2）下列化肥属于复合肥料的是（填字母序号）AKNO3 BCO（NH2）2 CCa3（PO4）2 DK2SO4（3）青少年正处于长身体的时候，应多食鸡蛋、牛奶等食物，因为它们都富含的营养素是14有A，B，C三种物质，已知A是一种氯化物，B是一种酸，C是一种碱图甲表示A、B、C三种物质的溶液两两混合时的实验现象，请回答：（1）D的化学式为；（2）A、B不能发生复分解反应的原因是；（3）A、C反应的化学方程式为；（4）将一定质量镁、锌两种金属同时放入A溶液中充分反应，过滤、滤液为无色，则滤液中一定含有的阳离子为（写粒子符号）；（5）若M、N分别为铁和锌中的一种，分别与等质量、等溶质质量分数的B溶液反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图乙所示，则M为，反应结束后只有一种金属有剩余，则剩余金属为三、实验探究题15如图1是实验常用的装置，请据图回答：写出仪器的名称：；实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气，来做蜡烛燃烧产物的探究实验，应选用的一组装置是（填装置编号）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为；（2）实验室用盐酸和锌反应制得的氢气中，常含有少量的水蒸气和氯化氢气体，用如图2装置可得到干燥、纯净的氢气，导管气流方向连接顺序正确的是（填字母序号）Aabcd Babdc Ccdab Ddcab（3）【发现问题】纯净的氢气能在氧气中安静地燃烧，纯净的而氢气还能在其他物质中燃烧吗？【实验方案】用如图3所示的装置制取氢气，进行氢气在氯气（Cl2）中燃烧的实验【实验现象】纯净的氢气在黄绿色的氯气中安静的燃烧，发出苍白色火焰【获得结论】纯净的氢气能在氯气中燃烧，该化合反应的化学方程式为【反思与交流】点燃可燃性气体前，要先检验；根据该实验，你对燃烧的新认识是16实验室有失去标签的四瓶无色溶液，分别为Ca（OH）2、Na2CO3、稀盐酸、NaCl溶液中的一种，为鉴别它们，现将这四瓶无色溶液分别标号为A、B、C、D，某校化学兴趣小组的同学邀你一同参与：【提出问题】A、B、C、D分别是什么溶液？【实验药品】失去标签的四瓶溶液和无色酚酞试液【实验仪器】试管、橡胶滴管、烧杯等【收集证明】实验操作实验现象实验结论（1）分别取A、B、C、D溶液少量于试管中，两两混合A、B混合产生大量气泡，C、D混合无明显现象 A、B是溶液中的一种，C、D是溶液中的一种 （2）各取A、B、C、D溶液于四支试管中，分别滴加两滴无色酚酞试液，振荡 A、D变红，B、C无明显现象A为溶液；C为溶液；由此区分出B、D溶液【反思与体会】鉴别物质的关键是利用物质的特征性质【继续探究】将实验操作（2）实验后的四支试管中的溶液，倒入一洁净的烧杯中，充分反应静置后发现，烧杯底都有白色沉淀，上层清液为无色则上层清液中一定含有的溶质是（指示剂除外）可能含有的溶质是为验证可能含有的溶质是否存在，应补充实验的化学方程式为四、计算题17取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于烧杯中，向其中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，请加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示求：（1）混合物CaCO3中的质量为；（2）稀盐酸中的溶质质量分数为；（3）恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质的质量分数？（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）2016年四川省达州市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列属于物理变化的是（）A海水晒盐B海水制“碱”C海水制镁D除去海水中的氯化镁等可溶性杂质【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化B、海水制“碱”过程中有新物质碳酸钠等生成，属于化学变化C、海水制镁过程中有新物质生成，属于化学变化D、除去海水中的氯化镁等可溶性杂质过程中有新物质生成，属于化学变化故选A【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列说法正确的是（）A房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点B天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风C家用电器着火立即用水浇灭D室内起火，迅速打开所有门窗通风【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与能源【分析】根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下；可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸；据此结合题意进行分析解答【解答】解：A、用水可以灭火，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下，物质的着火点一般不变，故选项说法错误B、天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，防止发生燃烧或爆炸，故选项说法正确C、家用电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误D、室内起火，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理和方法、防止爆炸的措施等是正确解答本题的关键3下列有关实验现象的描述错误的是A测定空气中氧气的体积分数时，铜粉与氧气加热生成黑色粉末氧化铜B灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味C铵态氮肥与草木灰等碱性物质混合加热，产生有刺激性气味的气体D淀粉遇碱变蓝色【考点】棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；空气组成的测定；铵态氮肥的检验；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质【专题】元素与化合物；空气与水；常见的盐 化学肥料；实验现象的观察和记录【分析】A、根据铜在空气中加热的现象，进行分析判断B、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味C、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体D、根据淀粉与碘变蓝色的特性，进行分析判断【解答】解：A、测定空气中氧气的体积分数时，铜粉与氧气加热生成黑色粉末氧化铜，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误B、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味，故选项说法正确C、铵态氮肥与与草木灰等碱性物质混合加热，产生有刺激性气味的气体，故选项说法正确D、淀粉与碘变蓝色，故选项说法正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、淀粉的性质、铵态氮肥的性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别4甲烷和水反应制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（）A该反应属于置换反应B该反应中的四种物质都由分子构成C该反应中含两种有机物D该反应中一氧化碳和氢气的质量比为14：7【考点】微粒观点及模型图的应用；有机物与无机物的区别；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据反应的微观示意图分析，根据微粒的变化分析分子、原子的变化；该反应的反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为CH4+H2O CO+3H2，据此分析解答有关的问题【解答】解：由图示可知，该反应的反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：CH4+H2O CO+3H2A、由微粒的变化可知，该反应没有单质反应，因此不属于置换反应，故错；B、甲烷、水、一氧化碳和氢气都由分子构成，故正确；C、由上述方程式可知，该反应中只有甲烷是有机物，故错误；D、该反应的化学方程式中一氧化碳和氢气的质量之比为28：6=14：3，故错误故选B【点评】本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键52015年10月，中国科学家屠呦呦获得医学诺贝尔奖，她是第一个发现了青蒿素对疟疾寄生虫有出色治疗的科学家，这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命，青蒿素的化学式为C15H22O5下列关于青蒿素的说法正确的是（）A每个青蒿素由42个原子构成B一个青蒿素分子中有11个氢分子C青蒿素属于氧化物D青蒿素中碳元素的质量分数最大【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；化学物质的分类思想；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】A、根据青蒿素的微观构成，进行分析判断B、根据分子是由原子构成的，进行分析判断C、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：A、青蒿素是由青蒿素分子构成的，每个青蒿素分子由42个原子构成，故选项说法错误B、分子是由原子构成的，一个青蒿素分子中有22个氢原子，故选项说法错误C、青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误D、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40，则青蒿素中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力6将CO、CO2、H2，HCl，H2O（气）和N2的混合气体依次通过足量的下列物质：浓硫酸 饱和氢氧化钠溶液 灼热的氧化铜粉末，充分反应后的剩余气体是（）AN2、CO2、H2OBN2CN2、HClDN2、CO2【考点】气体的净化（除杂）【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据氢气、一氧化碳具有还原性，能与灼热的氧化铜反应，二氧化碳、HCl能与饱和氢氧化钠溶液反应，浓硫酸具有吸水性，据此进行分析解答即可【解答】解：将CO、CO2、H2，HCl，H2O（气）和N2的混合气体依次通过浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，原混合气体中的水蒸气被除去；再通过饱和氢氧化钠溶液，二氧化碳、HCl能与饱和氢氧化钠溶液反应，二氧化碳、氯化氢被除去；氢气、一氧化碳具有还原性，能与灼热的氧化铜粉末反应，分别生成水蒸气、二氧化碳气体，故充分反应后的剩余气体是N2、CO2、H2O故选：A【点评】本题难度不大，熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键；解题时要注意在反应中是否生成了新的气体，从而准确判断最后得到的气体7如图表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）At2时，甲、乙溶液中溶质质量分数一定相等B乙中含有少量甲，可采用降温结晶的方法提纯乙Ct3时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为乙丙甲Dt2时，100g甲的饱和溶液中加入400g水，得到10%的甲溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】A、根据不知溶液中溶质、溶剂的质量多少，无法判断溶质的质量分数是否相等解答；B、根据乙的溶解度随温度的变化不大解答；C、根据溶质质量分数大小的比较方法解答；D、根据t2时，甲的溶解度解答【解答】解：A、不知溶液中溶质、溶剂的质量多少，无法判断溶质的质量分数是否相等；据饱和时质量分数的计算式100%可知：若两溶液是饱和溶液，该温度下二者的溶解度相等，则溶质的质量分数相等；故错误；B、乙的溶解度随温度的变化不大，乙中含有少量甲，可采用蒸发结晶的方法提纯乙，故错误；C、将t3时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到t1，丙的溶质质量分数不变，甲和乙的都有晶体析出，溶质质量分数会减小，根据图象可以看出，在t1时甲、乙、丙三种物质的溶解度是乙丙甲，三种物质的饱和溶液中溶质质量分数的大小关系是乙丙甲，故正确；D、t2时，100g甲的饱和溶液中不知所含溶质的质量，加入400g水，无法得到10%的甲溶液，故错误答案：C【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力8下列实验过程中与图象描述相符的一组是（）A两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生B向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液C向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸D室温下，向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙【考点】碱的化学性质；催化剂的特点与催化作用；固体溶解度的概念；固体溶解度的影响因素；金属的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】A、根据二氧化锰作双氧水分解的催化剂，进行分析判断B、根据氢氧化钠先和盐酸反应生成氯化钠和水，再与氯化铜反应反应生成氢氧化铜沉淀，进行分析判断C、根据金属的化学性质，进行分析判断D、根据氧化钙与水反应生成氢氧化钙，进行分析判断【解答】解：A、二氧化锰作双氧水分解的催化剂，但只能改变反应速率，不会改变产生氧气的质量，两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生，产生氧气的质量相同，故选项实验过程中与图象描述不相符B、氢氧化钠先和盐酸反应生成氯化钠和水，再与氯化铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀，所以一开始不产生沉淀；待稀盐酸消耗完后，氢氧化钠与氯化铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀，沉淀的质量增加，完全反应后沉淀的质量不再增加，故选项实验过程中与图象描述不相符C、等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸，镁产生的氢气的质量比锌产生的氢气的质量多；金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，镁与稀硫酸反应消耗的稀硫酸的质量多，故选项实验过程中与图象描述相符D、室温下，向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，溶剂减少，有氢氧化钙析出，溶质的质量减少，故选项实验过程中与图象描述不相符故选：C【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象二、填空题9化学用语是学习化学的基础，请从O，H，N，K中选择适当的元素符号，写出符合下列要求的化学式各一个：（1）能提供呼吸的单质：O2；（2）酸：HNO3；（3）碱：KOH；（4）不含金属元素的盐：NH4NO3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）氧气能供给呼吸，是能提供呼吸的单质，其化学式为：O2（2）酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，根据提供的元素，硝酸符合要求，其化学式为：HNO3（3）碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，根据提供的元素，氢氧化钾属于碱，其化学式为：KOH（4）硝酸铵是由铵根离子和硝酸根离子构成的，属于不含金属元素的盐，其化学式为：NH4NO3故答案为：（1）O2；（2）HNO3；（3）KOH；（4）NH4NO3【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质10洲河被成为达州的“母亲河”，洲河污染严重，政府加大力度治理，水质得到明显改善，让市民喝上放心水请回答下列问题：（1）检查洲河水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水；（2）生活中硬水软化的方法是加热煮沸；（3）活性炭能除去洲河水中有颜色，有异味的物质，这是利用活性炭的吸附性；（4）自来水生产过程中，分离不溶物的操作方法是过滤；（5）为保护“母亲河”，请你提出一条防水污染的建议：污水经处理达标后排放【考点】水资源的污染与防治；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途【专题】空气与水【分析】（1）根据用肥皂水可以鉴别硬水和软水解答；（2）根据硬水软化的方法是蒸馏或煮沸，生活中常用的硬水软化的方法是加热煮沸解答；（3）根据活性炭具有吸附性解答；（4）根据水中不溶性杂质可用过滤的方法除去；（5）应从污水治理、文明习惯等方面入手【解答】解：（1）用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；（2）硬水软化的方法是蒸馏或煮沸，生活中常用的硬水软化的方法是加热煮沸；（3）活性炭能除去洲河水中有颜色，有异味的物质，这是利用活性炭的吸附性；（4）来水生产过程中，分离不溶物的操作方法是过滤；（5）护好太湖水合理的建议：污水经处理达标后排放；养成文明习惯，不往河里乱丢垃圾故答案为：（1）肥皂水；（2）加热煮沸；（3）吸附；（4）过滤；（5）污水经处理达标后排放【点评】本题主要考查了净化水的有关知识，掌握硬水和软水的检验方法、硬水的软化方法等即可正确解答本题11根据图中提供的信息，请回答下列问题：（1）由A图可知，硅的相对原子质量为28.09；（2）B、C、D、E中属于同种元素的是CD；（3）B、C元素化学性质相似的原因是最外层电子数相同；（4）C、E两种元素组成化合物的化学式为Na2S【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析解答（3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析解答（4）C的核内质子数为16，为硫原子；E的核内质子数为11，为钠元素；结合化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，进行分析解答【解答】解：（1）由图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，硅的相对原子质量为28.09（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子是质子数相同，CD的质子数相同，属于同种元素（3）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，B、C元素化学性质相似的原因是最外层电子数相同（4）C的核内质子数为16，为硫元素；硫原子的最外层电子数为6，在化学反应中易得到2个电子而形成2个单位负电荷的阴离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为2价E的核内质子数为11，为钠元素；钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+1价则C、E两种元素组成化合物的化学式为Na2S故答案为：（1）28.09；（2）CD；（3）最外层电子数；（4）Na2S【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键122015年8月12日天津港发生爆炸后，消防专家确认，大约40种危险品中就有700吨剧毒氰化钠（NaCN）（1）氰化钠（NaCN）泄漏可用过氧化氢溶液进行高效处理，氰化钠、过氧化氢和水反应生成碳酸氢钠和氨气，其反应的化学方程式为NaCN+H2O2+H2ONaHCO3+NH3；（2）氰化钠是工业上冶炼黄金的重要原料，共业上生产氰化钠的化学式为：2Na+2X+2NH32NaCN+3H2X的化学式为C；NH3中N元素的化合价为3【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用【专题】化学式的计算；元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】（1）根据题意，氰化钠、过氧化氢和水反应生成碳酸氢钠和氨气，写出反应的化学方程式即可（2）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NH3的化学式进行解答即可【解答】解：（1）氰化钠、过氧化氢和水反应生成碳酸氢钠和氨气，反应的化学方程式为：NaCN+H2O2+H2ONaHCO3+NH3（2）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2Na+2X+2NH32NaCN+3H2，反应前钠、氮、氢原子个数分别为2、2、6，反应后的生成物中钠、碳、氮、氢原子个数分别为2、2、2、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个碳原子，则每个X分子由1个碳原子构成，则物质X的化学式为C氢元素显+1价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+1）3=0，则x=3价故答案为：（1）NaCN+H2O2+H2ONaHCO3+NH3；（2）C；3【点评】本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、化合价的原则、化学反应前后原子守恒是正确解答本题的关键13化学与生产生活紧密联系（1）下列材质不属于合成材料的是BCD（填字母序号）A合金 B塑料 C合成纤维 D合成橡胶 E钢筋混凝土（2）下列化肥属于复合肥料的是A（填字母序号）AKNO3 BCO（NH2）2 CCa3（PO4）2 DK2SO4（3）青少年正处于长身体的时候，应多食鸡蛋、牛奶等食物，因为它们都富含的营养素是蛋白质【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；常见化肥的种类和作用；食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】（1）有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析解答（2）含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥（3）根据人体所需六大营养素的种类、食物来源进行分析解答【解答】解：（1）合金属于金属材料；塑料、合成纤维、合成橡胶属于三大合成材料；钢筋混凝土是由钢筋、水泥、沙子等混合而成的，属于复合材料（2）A、KNO3含有氮元素和钾元素，属于复合肥B、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥 C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥 D、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥 （3）多食鸡蛋、牛奶等食物，因为它们都富含的营养素是蛋白质故答案为：（1）BCD；（2）A；（3）蛋白质【点评】本题难度不大，掌握合成材料的特征、复合肥的特征、各种营养素的生理功能与食物来源是正确解答本题的关键14有A，B，C三种物质，已知A是一种氯化物，B是一种酸，C是一种碱图甲表示A、B、C三种物质的溶液两两混合时的实验现象，请回答：（1）D的化学式为BaSO4；（2）A、B不能发生复分解反应的原因是不符合复分解反应的条件；（3）A、C反应的化学方程式为Ba（OH）2+CuCl2=BaCl2+Cu（OH）2；（4）将一定质量镁、锌两种金属同时放入A溶液中充分反应，过滤、滤液为无色，则滤液中一定含有的阳离子为Mg2+（写粒子符号）；（5）若M、N分别为铁和锌中的一种，分别与等质量、等溶质质量分数的B溶液反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图乙所示，则M为锌，反应结束后只有一种金属有剩余，则剩余金属为铁【考点】物质的鉴别、推断；金属的化学性质；复分解反应及其发生的条件【专题】框图型推断题；金属与金属材料【分析】根据A，B，C三种物质，A是一种氯化物，B是一种酸，C是一种碱，A和C反应会生成蓝色沉淀，C和B反应会生成不溶于酸的白色沉淀，所以A是氯化铜，C是氢氧化钡，B是硫酸，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）A，B，C三种物质，A是一种氯化物，B是一种酸，C是一种碱，A和C反应会生成蓝色沉淀，C和B反应会生成不溶于酸的白色沉淀，所以A是氯化铜，C是氢氧化钡，B是硫酸，经过验证，推导正确，所以D是氢氧化钡和硫酸生成的硫酸钡沉淀，化学式为：BaSO4；（2）A、B之间的反应不会生成沉淀、气体、水，所以不能发生复分解反应的原因是：不符合复分解反应的条件；（3）A、C的反应是氯化铜和氢氧化钡反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钡，化学方程式为：Ba（OH）2+CuCl2=BaCl2+Cu（OH）2；（4）将一定质量镁、锌两种金属同时放入氯化铜溶液中，镁会先于氯化铜反应，锌再与氯化铜反应，所以充分反应，过滤、滤液为无色，滤液中一定含有的阳离子为Mg2+；（5）若M、N分别为铁和锌中的一种，分别与等质量、等溶质质量分数的稀硫酸溶液反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图乙所示，M的斜率大，所以M金属活泼，则M为锌，生成等质量的氢气需要的铁的质量小于锌的质量，所以反应结束后只有一种金属有剩余，则剩余金属为铁故答案为：（1）BaSO4；（2）不符合复分解反应的条件；（3）Ba（OH）2+CuCl2=BaCl2+Cu（OH）2；（4）Mg2+；（5）锌，铁【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、实验探究题15如图1是实验常用的装置，请据图回答：写出仪器的名称：长颈漏斗；实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气，来做蜡烛燃烧产物的探究实验，应选用的一组装置是AC（填装置编号）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O22H2O+O2；（2）实验室用盐酸和锌反应制得的氢气中，常含有少量的水蒸气和氯化氢气体，用如图2装置可得到干燥、纯净的氢气，导管气流方向连接顺序正确的是C（填字母序号）Aabcd Babdc Ccdab Ddcab（3）【发现问题】纯净的氢气能在氧气中安静地燃烧，纯净的而氢气还能在其他物质中燃烧吗？【实验方案】用如图3所示的装置制取氢气，进行氢气在氯气（Cl2）中燃烧的实验【实验现象】纯净的氢气在黄绿色的氯气中安静的燃烧，发出苍白色火焰【获得结论】纯净的氢气能在氯气中燃烧，该化合反应的化学方程式为H2+Cl22HCl【反思与交流】点燃可燃性气体前，要先检验纯度；根据该实验，你对燃烧的新认识是燃烧不一定有氧气参加【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用的仪器解答；根据高锰酸钾用来制取氧气需要加热，根据过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气解答；（2）根据实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO2气体，如图2所示，要先除杂质再干燥解答；（3）根据题意，氢气在氯气中燃烧生成氯化氢（HCl），【反思与交流】根据可燃性气体点燃易发生爆炸解答；根据燃烧不一定有氧气参加解答【解答】解：（1）根据实验室常用的仪器可知：长颈漏斗高锰酸钾用来制取氧气需要加热，用排水法收集的较纯净，应选用的一组装置是AC，实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气，反应的化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2；（2）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO2气体，如图2所示，要先除杂质再干燥，因此导管气流方向连接顺序是cdab；（3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢（HCl），反应的化学方程式为：H2+Cl22HCl；【反思与交流】可燃性气体点燃易发生爆炸，点燃可燃性气体前，要先检验纯度；燃烧不一定有氧气参加答案：（1）长颈漏斗；AC；2H2O2 2H2O+O2；（2）C；（3）H2+Cl22HCl；【反思与交流】纯度；燃烧不一定有氧气参加【点评】本道题主要考查了实验室制取气体发生装置和收集装置的选择，发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定，收集装置主要由气体的密度和溶水性决定，同时还要考虑气体是否有毒、是否与水反应、是否与空气中的物质反应等16实验室有失去标签的四瓶无色溶液，分别为Ca（OH）2、Na2CO3、稀盐酸、NaCl溶液中的一种，为鉴别它们，现将这四瓶无色溶液分别标号为A、B、C、D，某校化学兴趣小组的同学邀你一同参与：【提出问题】A、B、C、D分别是什么溶液？【实验药品】失去标签的四瓶溶液和无色酚酞试液【实验仪器】试管、橡胶滴管、烧杯等【收集证明】实验操作实验现象实验结论（1）分别取A、B、C、D溶液少量于试管中，两两混合A、B混合产生大量气泡，C、D混合无明显现象 A、B是Na2CO3、稀盐酸溶液中的一种，C、D是Ca（OH）2、NaCl溶液中的一种 （2）各取A、B、C、D溶液于四支试管中，分别滴加两滴无色酚酞试液，振荡 A、D变红，B、C无明显现象A为Na2CO3溶液；C为NaCl溶液；由此区分出B、D溶液【反思与体会】鉴别物质的关键是利用物质的特征性质【继续探究】将实验操作（2）实验后的四支试管中的溶液，倒入一洁净的