2012年广西桂林市中考化学试卷（教师版）.doc

2012年广西桂林市中考化学试卷（教师版） 一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分。每小题只有一个选项符合题意）1（2分）糖类是食物中的主要营养成分之一，下列食物中富含糖类的是（）A蔬菜B米饭C肉类D牛奶【微点】生命活动与六大营养素【思路】人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质。蔬菜和水果中含有较多的维生素；米饭中含有淀粉，淀粉属于糖类；瘦肉含有较多的蛋白质，肥肉中含有较多的脂肪；牛奶中含有较多的蛋白质。【解析】解：A、蔬菜和水果中含有较多的维生素，故选项错误；B、米饭中含有淀粉，淀粉属于糖类，故选项正确；C、瘦肉含有较多的蛋白质，肥肉中含有较多的脂肪，故选项错误；D、牛奶中含有较多的蛋白质，故选项错误；故选：B。【点拨】本考点考查了元素与人体健康的关系，有关食品问题是中考的主要考点之一，基础性比较强。食品在现实生活中种类繁多，应该好好选择。要合理膳食，均衡营养，保证身体健康。2（2分）下列生活现象，属于物理变化的是（）A牛奶变酸B香水挥发C光合作用D糯米酿酒【微点】化学变化和物理变化的判别【思路】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解析】解：A、牛奶变酸说明有酸性物质生成，属于化学变化，故A错；B、香水挥发是由液体变成气体，没有生成其他物质，是物理变化，故B正确；C、光合作用吸收二氧化碳和水，释放出氧气和有机物，所以属于化学变化，故C错；D、糯米酿酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故D错。故选：B。【点拨】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化3（2分）桂林名产“豆腐乳”属于（）A单质B化合物C氧化物D混合物【微点】纯净物和混合物的判别【思路】根据“豆腐乳”的组成成分结合物质分类的知识进行分析判断即可【解析】解：“豆腐乳”中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物。A、由同种元素组成的纯净物是单质，“豆腐乳”是混合物，不属于单质。B、由不同种元素组成的纯净物是化合物，“豆腐乳”是混合物，不属于化合物。C、在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物，“豆腐乳”是混合物，不属于氧化物。D、“豆腐乳”中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物。故选：D。【点拨】本题考查混合物与纯净物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答本题的关键4（2分）下列家用物品中，都用到的材料是（）A合成材料B天然纤维C金属D玻璃【微点】合成材料的使用及其对人和环境的影响【思路】分析四种物品中组成的材料进行分析，塑料油瓶、电话、电视机以及溜冰鞋中都含有高分子合成材料；【解析】解：塑料油瓶是由塑料制成，电话外壳一般由塑料制成，电视机外壳也是由塑料制成，溜冰鞋中一般也会含有塑料，而塑料属于有机合成材料；故选：A。【点拨】本题难度不大，主要考查学生对合成材料的认识。解题的关键是知道三大有机合成材料是指塑料、合成纤维、合成橡胶，属基础性知识考查题。5（2分）人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”应理解为（）A铁元素B铁单质C铁离子D铁原子【微点】元素的概念【思路】菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解析】解：菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所说的“铁质”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：A。【点拨】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键6（2分）下列能源中，属于可再生能源的是（）A天然气B太阳能C石油D煤【微点】常见能源的种类、能源的分类【思路】从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源【解析】解：A、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源。B、太阳能从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源。C、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源。D、煤属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源。故选：B。【点拨】本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键7（2分）常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积为（）A80mLB60mLC40mLD20mL【微点】空气的成分及各成分的体积分数【思路】根据常见气体的除杂方法、空气的成分及各成分的体积分数进行分析解答即可【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%（约占）、氧气占21%（约占），故100mL空气中含有氧气的体积约为20mL；灼热的铜网能与空气中的氧气反应生成氧化铜，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，氧气被反应掉，恢复到常温，余下气体的体积为100mL20mL80mL。故选：A。【点拨】本题难度不大，考查气体的分离与除杂问题，掌握常见气体的除杂方法、空气的成分及各成分的体积分数是解答本题的关键8（2分）6月5日是“世界环境日”下列措施中不能有效改善我们的生存环境的是（）A严格监管合肥、农药的使用B用天然气代替汽油做车用燃料C将工业废水和生活污水处理达标后排放D使用填埋法处理不能降解的生活垃圾【微点】水资源的污染与防治；常用燃料的使用与其对环境的影响；常见污染物的来源、危害及治理；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【思路】A、化肥农药的合理使用，可以减少环境污染；B、天燃气燃烧对环境几乎无污染，是一种比汽油环保的燃料；C、工业废水和生活污水处理不当会导致水体污染；D、填埋法对不能降解的材料进行掩埋，不能减小污染【解析】解：A、严格监管化肥、农药的使用可以减少环境污染，能有效改善我们的生存环境，故A错误；B、天燃气是一种比汽油环保的燃料，它燃烧对环境无污染，用天然气代替汽油做车用燃料，能有效改善我们的生存环境，故B错误；C、将工业废水和生活污水处理达标后排放，可以减少水体污染，故C错误；D、填埋法对不能降解的生活垃圾进行掩埋，不能减小生活垃圾的污染，故D正确。故选：D。【点拨】此题是开放知识的考查，解题的关键是对相关的措施进行分析，符合环保的措施都是正确的9（2分）对下列物质用途的描述，不符合事实的是（）A石墨可以制铅笔芯B氮气是食品包装中的一种防腐剂C活性炭可以用于软化硬水D碳酸氢钠是治疗胃酸过多症的一种药剂【微点】常见气体的用途；常用盐的用途；碳单质的物理性质及用途【思路】A、石墨具有滑腻感，可导电；B、氮气化学性质稳定，可用于食品防腐；C、根据活性炭是吸附水中的杂质而不能将将硬水软化；D、碳酸氢钠显碱性，可以和酸反应【解析】解：A、石墨具有滑腻感，可以制铅笔芯，故A正确；B、氮气化学性质稳定，可以做食品包装中的防腐剂，故B正确；C、活性炭是吸附水中的杂质而不能将将硬水软化，将硬水软化的方法是煮沸，故C错误；D、碳酸氢钠显碱性，可以和酸反应，可用于治疗胃酸过多症的一种药剂，故D正确。故选：C。【点拨】性质决定用途，结合物质性质正确理解物质的用途，科学地使用物质10（2分）含磷的洗涤剂因含有Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而污染环境，因此我们提倡使用无磷洗涤剂。下列化合价在Na5P3O10中没有出现的是（）A2B+1C+4D+5【微点】有关元素化合价的计算【思路】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合Na5P3O10的化学式进行解答本题。【解析】解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设磷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）5+3x+（2）100，则x+5。A、氧元素显2价，故选项不符合题意。B、钠元素显+1价，故选项不符合题意。C、该化合价没有出现，故选项符合题意。D、磷元素显+5价，故选项不符合题意。故选：C。【点拨】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答。11（2分）下列事实与对应的解释相符合的是（）A空气能被压缩分子体积可以变小B甘蔗甜，苦瓜苦不同分子性质不同C结冰的水不能流动0以下，水分子不再运动D50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL分子的质量和体积都很小【微点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【思路】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解析】解：A、空气能被压缩，是由于分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，而不是分子体积变小，故选项解释错误。B、甘蔗甜，苦瓜苦，是由于构成甘蔗、苦瓜不同分子性质不同，故选项解释正确。C、分子总是在不断的运动的，结冰的水不能流动，是由于水分子运动的速度变慢了，而不是不再运动，故选项解释错误。D、50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误。故选：B。【点拨】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键12（2分）对下列化学用语中数字“2”的含义描述准确的是（）A2O“2”表示两个氧分子B2NO“2”表示表示两个一氧化氮分子CMg2+“2”表示镁元素的化合价为+2价DH2SO4“2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素【微点】化学符号及其周围数字的意义【思路】化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价【解析】解：A、2O“2”表示两个氧原子，故选项错误；B、符号前面的数字，表示分子个数，“2”表示表示两个一氧化氮分子，故选项正确；C、Mg2+“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷，故选项错误；D、“2”表示一个硫酸分子中含有两个氢原子，故选项错误；故选：B。【点拨】本考点考查了化学符号中的数字表示的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语表示的意义是中考的重要考点之一，要加强记忆，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中13（2分）下列化学方程式的表达一定不正确的是（）A2Fe+6HCl2FeCl3+3H2BBaCl2+CuSO4BaSO4+CuCl2CSO3+2NaOHNa2SO4+H2ODCa（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH【微点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【思路】根据化学方程式的书写方法、步骤（即写、配、注、标），逐一地进行分析、推断即可【解析】解：A、在选项中铁与盐酸反应后应生成氯化亚铁，不能生成氯化铁，因此该选项是错误的。B、该反应符合事实，化学方程式的书写方法、步骤正确C、该反应符合事实，化学方程式的书写方法、步骤正确D、该反应符合事实，化学方程式的书写方法、步骤正确故选：A。【点拨】该题主要考查了有关化学方程式的书写方法、步骤等知识，相对来说，它是一道比较简单的题目解答时，只要严格按照化学方程式书写的方法、步骤，逐一印证、核对，即可得出正确的答案14（2分）下列对化学反应类型的判断，错误的是（）A2H2S+SO23S+2H2O（复分解反应）BCO2+C2CO（化合反应）C2AgBr2Ag+Br2（分解反应）D2Mg+CO22MgO+C（置换反应）【微点】反应类型的判定【思路】化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；置换反应是单质和化合物反应生成单质和化合物；复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应类型；分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”【解析】解：A、该反应不是由两种化合物反应，生成另外两种化合物的反应，不属于复分解反应。故A说法错误。B、多变一属于化合反应，故B说法正确；C、一变多的反应属于分解反应，故C说法正确；D、单质和化合物反应生成单质和化合物，故D说法正确；故选：A。【点拨】抓住四种反应的特点，根据反应前后物质种类数“多变一还是一变多是单质还是化合物”对所发生的反应进行类型判断15（2分）下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是（）ABCD【微点】给试管里的固体加热【思路】根据加热试管时的过程：用试管夹夹着在酒精灯上加热。【解析】解：A、试管是加热的对象，所以需要，故A错；B、加热试管时需要用酒精灯提供热能，所以需要，故B错；C、试管是能直接在酒精灯上加热的仪器，所以不需要石棉网，故C正确；D、试管夹是夹试管的仪器，所以需要，故D错。故选：C。【点拨】解答本题关键是要知道试管是直接在酒精灯上加热的仪器，要用试管夹夹着加热。16（2分）化学实验过程中要规范操作，注意实验安全下列做法中正确的是（）A用嘴吹灭酒精灯的火焰B加热后的试管立即用水冲洗C实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭D洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖【微点】加热器皿酒精灯；常见的意外事故的处理方法【思路】A、酒精灯内有酒精蒸气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸；B、烧得过热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则会破裂；C、实验中要特别注意保护眼睛，注意意外事故的处理方法；D、酒精燃烧，立即用湿抹布扑盖，可以有效的隔绝空气，灭火【解析】解：A、酒精灯内有酒精蒸气，还可能混有空气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸，故A错误；B、烧得过热的玻璃试管，不要立即用冷水冲洗，否则试管会骤冷而破裂，故B错误；C、实验中万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即水冲洗（切不可用手揉眼睛），洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗，提倡使用防护眼镜，故C错误；D、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布扑盖，可以有效的隔绝空气，灭火，操作正确，故D正确。故选：D。【点拨】本题主要了解各操作的注意事项；考查常见意外事故的处理方法，了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证，只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验17（2分）下列公共标志与消防安全有关的是（）ABCD【微点】几种常见的与化学有关的图标【思路】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。【解析】解：图中所示标志是节水标志，与消防安全无关。图中所示标志是禁止鸣喇叭标志，与消防安全无关。图中所示标志是安全出口标志，与消防安全有关。图中所示标志是当心火灾易燃物质标志，与消防安全有关。图中所示标志是禁止放易燃物标志，与消防安全有关。其中与消防安全有关。故选：C。【点拨】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键。18（2分）下列说法正确的是（）ANaCl由Cl和Na+构成BCl的质子数比电子数多1C原子都由质子、中子、电子构成D保持水化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子【微点】原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性；物质的构成和含量分析【思路】A、根据金属和固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断。B、根据原子与离子的相互转化进行分析判断。C、根据常见原子的构成进行分析判断。D、根据分子的概念进行分析判断。【解析】解：A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法正确。B、原子中核内质子数核外电子数，氯原子得到一个电子变成Cl，故Cl的质子数比电子数少1，故选项说法错误。C、原子不一定都由质子、中子、电子构成，如氢原子原子核内没有中子，故选项说法错误。D、分子是保持化学性质的最小粒子，故保持化学性质的最小粒子是水分子，故选项说法错误。故选：A。【点拨】本题难度不大，掌握常见物质的粒子构成、原子与离子的相互转化、原子的构成、分子的概念等是正确解答本题的关键。19（2分）保持温度不变，小心蒸发NaCl不饱和溶液（蒸发皿中始终有溶液），则溶液中溶质的质量分数（m%）与时间（t）的关系合理的是（）ABCD【微点】溶质的质量分数【思路】保持溶液的温度t不变，对不饱和氯化钠溶液蒸发水，不饱和溶液逐渐变成饱和溶液；至饱和时蒸发水，氯化钠随之析出；温度不变，溶解度不变，溶液的溶质质量分数也不变。【解析】解：氯化钠溶液蒸发水分，由不饱和溶液变为饱和溶液的过程，溶剂质量减小，溶液中溶质质量分数（m%）增大；当氯化钠饱和溶液再蒸发水分时，仍为饱和溶液，质量分数将不变，故A项正确；故选：A。【点拨】对不饱和溶液恒温蒸发水分，溶液中溶质不变，至最终饱和；对饱和溶液恒温蒸发水分，溶液中溶质随之减少，饱和状态不变。20（2分）下列说法不符合事实的是（）A钢铁生锈是缓慢氧化B铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁C铁锈的主要成分是四氧化三铁D及时擦干被雨淋湿的自行车可防止自行车生锈【微点】金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【思路】A、缓慢氧化指的是进行的很缓慢不易觉察的氧化反应；B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；C、根据铁锈的主要成分解答，铁锈的主要成分是氧化铁；D、将铁与水和空气隔绝来防止金属铁生锈【解析】解：A、钢铁生锈是钢铁与空气中的氧气和水发生的缓慢的氧化反应，故A正确；B、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁，故B正确；C、铁在空气中与氧气、水共同作用而生锈，铁锈的主要成分是铁的氧化物氧化铁，故C错误；D、被雨淋湿的自行车，铁与水及溶解在雨水中的氧气反应使自行车生锈，先用干抹布将自行车擦干，可以将铁与水和空气隔绝从而防止铁生锈，故D正确。故选：C。【点拨】解答本题的关键是要掌握教材知识，只有这样才能对选项做出正确的判断，要求同学们加强对课本知识的识记，以便灵活应用21（2分）下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨，火柴点燃时生成这种有害的物质是（）A二氧化锰B氯酸钾C红磷D硫【微点】氧气的化学性质【思路】根据题意，火柴头中含有的物质在点燃时能燃烧生成一种有刺激性气味、污染空气、形成酸雨的有害气体，据此结合所学知识进行分析判断。【解析】解：A、二氧化锰不具有可燃性，不能燃烧，故选项错误；B、氯酸钾不具有可燃性，不能燃烧，故选项错误；C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误；D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，该气体会污染空气，形成酸雨，故选项正确。故选：D。【点拨】本题难度不大，掌握常见物质的化学性质、常见物质燃烧的现象是正确解答本题的关键。22（2分）除去下列物质中杂质（括号中的为杂质），所用试剂错误的是（） 选项ABCD物质CO2（CO） CO2（HCl）Cu（CuO） KCl（MnO2）除杂试剂CuO NaOH溶液 稀硫酸 H2O AABBCCDD【微点】物质除杂或净化的探究；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法【思路】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解析】解：A、CO能与氧化铜反应，二氧化碳不能与氧化铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所用试剂正确。B、CO2、HCl均能与NaOH溶液，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所用试剂错误。C、CuO能与稀硫酸反应生成硫铜和水，铜不与稀硫酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所用试剂正确。D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发、结晶的方法进行分离除杂，故选项所用试剂正确。故选：B。【点拨】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键23（2分）下列鉴别物质的方法错误的是（）A用水鉴别无水硫酸铜和氯化钠晶体B用熟石灰鉴别硫酸铵和氯化铵C用燃烧木条鉴别氧气和二氧化碳D用小木条鉴别浓硫酸和稀硫酸【微点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见气体的检验与除杂方法；物质的鉴别、推断【思路】A、无水硫酸铜遇水变蓝色，而氯化钠则不能；B、通过铵盐遇碱会放出氨气的知识来解决；C、燃烧木条在氧气中燃烧的更旺，而二氧化碳能将燃烧木条熄灭；D、浓硫酸具有脱水性，而稀硫酸不具备【解析】解：A、无水硫酸铜中加入水可以形成蓝色溶液，而氯化钠溶液仍无色，所以可以用水鉴别无水硫酸铜和氯化钠晶体，故A正确；B、硫酸铵和氯化铵均属于铵盐，遇碱氢氧化钙均会放出氨气，所以用熟石灰无法鉴别硫酸铵和氯化铵，故B错误；C、燃烧木条在氧气中燃烧的更旺，而在二氧化碳中会熄灭，可以用燃烧木条鉴别氧气和二氧化碳，故C正确；D、浓硫酸具有脱水性，能使小木条变黑，并产生气体，而稀硫酸不具备该性质，用小木条鉴别浓硫酸和稀硫酸，故D正确。故选：B。【点拨】在鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，然后根据性质的不同，选择适当的试剂，根据出现不同的现象才能鉴别24（2分）下列关于化学反应xA+yBmC+nD（x，y，m，n为化学计量数）的说法中，一定正确的是（）Ax+ym+nB若生成物中有水，该反应是中和反应C参加反应的A和B的质量比等于生成物C和D的质量比D若A和B的质量均为a g，充分反应后生成物的总质量小于或等于2a g【微点】中和反应及其应用；质量守恒定律及其应用【思路】根据质量守恒定律可知，化学反应前后分子的个数可能改变，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后各物质的质量总和，中和反应的反应物是酸与碱生成物是盐和水，据此解答即可；【解析】解：A、化学反应的前后分子的总个数可能发生变化，故x+y不一定等于m+n；B、中和反应的反应物是酸与碱生成物是盐和水，所以只有水生成的反应不一定是中和反应；C、参加反应的A和B的质量比与生成物C和D的质量比无直接关系，是否相等应依据具体的化学方程式的相关数值进行计算；D、由质量守恒定律可知参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后各物质的质量总和，所以当A和B的质量均为ag时，且恰好反应时C和D的质量和也等于2ag，不恰好反应时C和D的质量和应小于2ag；故选：D。【点拨】要想解答好这类题目，首先要理解和熟记质量守恒定律及其应用，以及与之相关的知识然后根据所给的问题情景或其它信息等，结合所学的相关知识和技能，对问题进行分析探讨；25（2分）把锌片放入溶液中充分反应，反应后溶液的质量比反应前减少的是（）A稀盐酸B硫酸镁溶液C硫酸亚铁溶液D硝酸银溶液【微点】金属的化学性质【思路】锌片放入某溶液中反应一段时间后，结果反应后溶液的质量减轻；那就一定发生了化学反应，再根据金属活动顺序，判断和哪些溶液能发生置换反应，最后根据原子量的大小关系，判断出锌片取出之后溶液质量是增加还是减少【解析】解：A、锌与稀HCl反应置换出氢气，锌的质量减少，且每反应一个锌原子则置换出一个氢分子，溶液质量变大，故错误；B、镁的活动性比锌强，所以锌与硫酸镁不反应，锌的质量溶液质量不会变化，故错误。C、锌与FeSO4反应能置换出单质铁，每反应一个锌原子则置换出一个铁原子，铁的相对原子质量小于锌的相对原子质量，故锌片的质量也减少，溶液质量会变大，故错误；D、锌与硝酸银反应置换出银，每反应一个锌原子则置换出两个银原子，根据两者的相对原子质量的大小可知：置换出的银的质量大于锌，故溶液质量减轻，故正确。故选：D。【点拨】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义并结合反应前后物质的质量关系进行分析解决即可二、填空题（共3小题，共13分）26（4分）桂林山水的象征象鼻山是由3.6亿年前海底沉积的石灰岩形成，石灰岩的主要成分是碳酸钙（1）写出碳酸钙的化学式CaCO3，其中所含阴离子的化学符号为CO32（2）实验室中常用石灰岩制取二氧化碳，化学反应方程式为CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O【微点】常用盐的用途；化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【思路】（1）化学式是元素符号和小数字组成的表示物质组成的式子在化合物中正负化合价代数和为0，正价在前，负价在后；（2）根据反应物（碳酸钙、稀盐酸）、生成物（氯化钙、二氧化碳、水）以及反应条件来书写化学方程式【解析】解：（1）碳酸钙的化学式为CaCO3，其中所含阴离子的化学符号为CO32；故答案是：CaCO3，CO32；（2）实验室制取二氧化碳，常用石灰岩与稀盐酸反应，石灰岩的主要成分为碳酸钙，生成物有氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O；故答案是：CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O【点拨】根据制得气体要纯，反应速度要适中，操作简便，便于收集等条件，确定反应原理27（3分）如图所示是甲、乙两种物质的溶解度曲线请回答下列问题：（1）P点的含义是t1时甲和乙的溶解度相等（2）t2时，把2.4g乙固体放入10mL水中（水的密度约为1g/cm3），充分搅拌，所得溶液的质量是12.4g（3）t2时，在90g 10%的乙溶液中加入15g乙固体，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数为20%【微点】固体溶解度曲线及其作用；有关溶质质量分数的简单计算【思路】（1）根据曲线中交点的含义考虑；（2）根据t2时乙的溶解度考虑；（3）根据t2时乙的溶解度看是否全部溶剂，再进行计算【解析】解：（1）曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等，所以P点的含义是t1时甲和乙的溶解度相等；（2）t2时乙的溶解度是25g，即100g水中最多溶解25g乙物质，10mL水的质量：10mL1g/cm310g，所以10g水中最多溶解2.5g乙物质，所以t2时，把2.4g乙固体放入10mL水中（水的密度约为1g/cm3），充分搅拌，所得溶液的质量是：2.4g+10g12.4g；（3）90g10%的乙溶液中含溶质：90g10%9g，含水81g，加入15g乙固体时，溶质变为：15g+9g24g，而81g水中能溶解溶质质量：0.25g8120.25g，所以加入的15g固体乙没有全部溶解，所以溶液为饱和溶液，溶质质量分数：100%20%故答案为：（1）t1时甲和乙的溶解度相等；（2）12.4；（3）20%【点拨】一定质量的固体加入到一定质量的溶剂中所得溶液的质量分数计算时，要根据该温度时的溶解度考虑溶解了多少溶质，没溶解的溶质不能算28（6分）如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线（1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH等于7（填“大于”或“小于”或“等于”）（2）根据曲线图判断，该反应是将氢氧化钠溶液（填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同）滴入盐酸中，理由是在未滴入溶液之前，溶液的pH小于7，酸性溶液（3）当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质为NaCl、HCl（写化学式），若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显红色【微点】中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系【思路】（1）强酸强碱恰好中和时，溶液显中性；（2）当溶液的pH7时，溶液显酸性，当溶液的pH7时，溶液显碱性，当溶液的pH7时，溶液显中性；（3）根据盐酸和氢氧化钠的反应原理以及图象数据来回答【解析】解：（1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，氢离子和氢氧根离子均无剩余，溶液显中性，pH7，故答案为：等于；（2）根据图象，在未滴入溶液之前，溶液的pH小于7，酸性溶液，所以该曲线反应是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中，故答案为：氢氧化钠溶液；盐酸；在未滴入溶液之前，溶液的pH小于7，酸性溶液；（3）盐酸和氢氧化钠的反应原理是：HCl+NaOHNaCl+H2O，滴入氢氧化钠溶液的体积为5mL时，溶液仍为强酸性，所以是氢氧化钠只和部分盐酸反应，所得溶液中的溶质有生成的氯化钠也有剩余的盐酸，酸使石蕊显红色，故答案为：NaCl、HCl；红【点拨】酸碱中和反应结合图象知识来考查，难度较大，考查的知识面较广三、简答题（共2小题，共14分）29（8分）通过初中化学的学习，我们知道，通过多种途径可制取氧气。A、加热氧化汞 B分离空气 C加热分解KClO3 D加热分解KMnO4 E分解H2O2 F通电分解水或光合作用。（1）请你在F处再写出一种制取氧气的方法。（2）请写出一个实验室制取氧气的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）若用如图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误试管口向上倾斜了、导管进入橡皮塞太长了、试管口没有棉花团。实验完毕，停止加热前应该先移出导管再熄灭酒精灯。【微点】实验室制取氧气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【思路】通电分解水或光合作用等都能得到氧气；如果用过氧化氢和二氧化锰制氧气，就不需要加热；如果用高锰酸钾或氯酸钾就需要加热。氧气不易溶于水，密度比空气的密度大，因此可以用排水法和向上排空气法收集。书写化学方程式时，要注意配平。给试管中的固体加热的注意事项有：试管口要略向下倾斜；导管要进入橡皮塞少许；铁夹要夹在试管的中上部；如果是高锰酸钾，试管口要放一团棉花等。若用如图装置加热KMnO4制取氧气，实验完毕，停止加热前应该先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水倒流而炸裂试管。【解析】解：（1）通电分解水或光合作用都能得到氧气，故答案为：通电分解水或光合作用（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平，故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或2H2O22H2O+O2或2KClO32KCl+3O2（3）给试管中的固体加热的注意事项有：试管口要略向下倾斜；导管要进入橡皮塞少许；铁夹要夹在试管的中上部；如果是高锰酸钾，试管口要放一团棉花等。若用如图装置加热KMnO4制取氧气，实验完毕，停止加热前应该先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水倒流而炸裂试管。故答案为：试管口向上倾斜了；导管进入橡皮塞太长了；试管口没有棉花团；移出导管；熄灭酒精灯；【点拨】本考点主要考查氧气的制取药品的选择、实验中的注意事项，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。30（6分）小红同学依据物质类别和物质中某种元素的化合价回忆了初中化学教材中常见的一些物质，并构建了部分物质间的转化关系坐标图，如图所示（图中“”表示物质间的转化）已知A，B，C，D含有一种相同的元素，E，F，D含有两种相同的元素，E与H反应生成F且放出大量的热请回答下列问题：（1）C的化学式为H2CO3（2）E露置在空气中一段时间后质量会增加，其原因可能是氧化钙与空气中的水蒸气反应，生成氢氧化钙（3）1.2g A和2.0g O2恰好完全反应，生成的产物是CO和CO2（填化学式）（4）若G中氧元素的质量分数为30%，则G中另一种元素的相对原子质量为56【微点】物质的鉴别、推断【思路】E，F，D含有两种相同的元素，E与H反应生成F且放出大量的热，可以判断E为氧化钙，H为水，而F为氢氧化钙，那么D为碳酸钙，A，B，C，D含有一种相同的元素，且它们中有元素的化合价为+4，所以可以判断它们含有的相同元素为碳元素，那么C为碳酸，B为二氧化碳，所以A为碳单质，可以据此解答完成（1）和（2）（3）根据碳在氧气中反应的化学方程式，结合碳和氧气的质量关系来完成解答即可；（4）根据氧化物的组成特点结合元素的化合价写出化学式，然后结合元素的质量分数的计算公式进行计算即可【解析】解：（1）E，F，D含有两种相同的元素，E与H反应生成F且放出大量的热，可以判断E为氧化钙，H为水，而F为氢氧化钙，那么D为碳酸钙，A，B，C，D含有一种相同的元素，且它们中含有化合价为+4的元素，所以可以判断它们含有的相同元素为碳元素，那么B为二氧化碳，C为碳酸，其化学式为：H2CO3；所以A为碳单质；（2）根据（1）的解答可以知道E为氧化钙，氧化钙易与空气中的水蒸气反应，生成氢氧化钙，而使自身的质量增加；（3）根据（1）的解答可以知道A为碳单质，碳在氧气含量不同的条件下发生了如下反应：在氧气充分时燃烧：C+O2CO2；12 32 12：323：8在氧气不充分时燃烧：2C+O22CO；24 3224：323：4而题中给出碳和氧气的质量比为：1.2g：2.0g3：5，介于上述两种情况之间，所以可以判断碳和氧气反生了上述两个反应，即生成物中含有一氧化碳和二氧化碳；（4）根据题意可以知道G为氧