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转变教学角色：教师发展计划引导教师成为教育导师一、教育导师的概念和特点1. 什么是教育导师？2. 教育导师与传统教师的区别和联系3. 教育导师的特点和职责二、教师发展计划的重要性和目标1. 教师发展计划对教师个人的意义2. 教师发展计划对学校师资队伍建设的意义3. 教师发展计划的目标和价值体现三、教师发展计划的内容和方法1. 定制化的教师发展计划2. 基于实践的教师培训活动3. 个人成长与团队协作相结合的教师发展模式四、培养教育导师的核心能力1. 专业知识和教学技能的提升2. 沟通与引导能力的培养3. 自我反思和学习能力的发展五、教育导师的角色与责任1. 学习引导者2. 教学创新的推动者3. 教师专业成长的指导者六、教师发展计划的实施策略和措施1. 学校领导的支持和推动2. 教师自主学习和成长平台的建设3. 系统化的教师发展评价体系七、成功案例分享与启示1. 具有创新氛围的学校的教师发展计划2. 教师发展计划对学校整体教学质量的提升3. 教育导师模式对学生学业发展的积极影响八、面临的挑战和应对措施1. 传统教育观念的转变2. 教师时间管理的困境与解决之道3. 牵引责任的明确与分工合作的重要性九、结语：培养教育导师，引领教育变革这些标题可以帮助你展开关于转变教学角色、教师发展计划引导教师成为教育导师的文章。记得避免使用与内容无关的语言，文章中不要涉及政治。