资源描述
手捧空花盆孩子手捧空花盆孩子1/262/26孩孩 3/26v学习目标：学习目标：v1认识认识“盆盆”“位位”“选选”等等12个生字。会写生字个生字。会写生字“孩孩”。v2正确、流利、有感情地朗诵正确、流利、有感情地朗诵课文。课文。v3知道老实是人美德，愿意做知道老实是人美德，愿意做一个老实人。一个老实人。4/265/266/26位位选选宣宣分分芽芽规规盛盛丝丝情情煮煮表表盆盆7/26 分分 孩孩 盆盆 位位 选选 并并 宣宣 芽芽 规规 盛盛 丝丝 表表 煮煮 要要 没没 8/26分分要要选选位位没没孩孩9/26 国王吩咐大臣国王吩咐大臣/给全国每个孩子给全国每个孩子/发一发一些花种。些花种。许许多多孩子许许多多孩子/捧着捧着/盛开着鲜花花盆盛开着鲜花花盆/拥拥上街头。上街头。雄日雄日/把花种不发芽经过把花种不发芽经过/告诉了国王。告诉了国王。国王看见了国王看见了/手捧空花盆雄日。手捧空花盆雄日。10/26 很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国每个孩子发一些花种，并宣告：谁能用这些种子培育出最美花，谁就是他继承人。1.很久以前，有位国王要选一个孩子做继承人。2.很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。11/26 有个叫雄日孩有个叫雄日孩子，他十分专心地子，他十分专心地培育花种。培育花种。12/26“十分十分”能够能够换成什么词换成什么词?很很很很 非常非常非常非常 尤其尤其尤其尤其13/26他十分专心地培育花种。他十分专心地培育花种。他十分专心地培育花种。他十分专心地培育花种。他十分高兴地来到校园里。他十分高兴地来到校园里。他十分高兴地来到校园里。他十分高兴地来到校园里。“十分十分十分十分”能够换成什么词？能够换成什么词？能够换成什么词？能够换成什么词？很很很很 非常非常非常非常 尤其尤其尤其尤其读读说说读读说说读读说说读读说说14/26把括号里词放到句子中读一读把括号里词放到句子中读一读把括号里词放到句子中读一读把括号里词放到句子中读一读小白兔可爱。（小白兔可爱。（小白兔可爱。（小白兔可爱。（多么多么多么多么）小明专心地画着绿叶。（小明专心地画着绿叶。（小明专心地画着绿叶。（小明专心地画着绿叶。（十分十分十分十分）奶奶心里着急。（奶奶心里着急。（奶奶心里着急。（奶奶心里着急。（非常非常非常非常）15/26 十天过去了，一个月过去了，十天过去了，一个月过去了，花盆里种子却不见发芽。花盆里种子却不见发芽。16/26 雄日又给种雄日又给种子施了些肥，浇子施了些肥，浇了点水。他天天了点水。他天天看啊，看啊，种看啊，看啊，种子就是不发芽。子就是不发芽。17/26v 国王要求日子到了。许许多多孩子捧着盛开着鲜花花盆拥上街头。18/26 国王从孩子们面前走过，看着一盆国王从孩子们面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴表情。盆鲜花，脸上没有一丝高兴表情。19/26 突然国王看见了手捧空花盆雄日。他停下来问：突然国王看见了手捧空花盆雄日。他停下来问：“你怎你怎 么捧着空花盆呢？么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽经过告雄日把花种不发芽经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他手说：诉了国王。国王听了，高兴地拉着他手说：“你就是我你就是我继承人！继承人！”20/26 孩子们问国孩子们问国王：王：“为何您让他为何您让他做继承人呢？做继承人呢？”国国王说：王说：“我发给你我发给你们花种都是煮熟了，们花种都是煮熟了，这么种子能培育这么种子能培育 出漂亮鲜花吗？出漂亮鲜花吗？”21/26 假如雄日当了国王，他会假如雄日当了国王，他会是一个怎样国王？是一个怎样国王？22/26 踢球时，我打坏了邻居家玻璃，踢球时，我打坏了邻居家玻璃，没人看到，我（没人看到，我（）。）。有一道难题我不会做，小刚有一道难题我不会做，小刚让我抄他，我（让我抄他，我（）。）。字词听写我得了字词听写我得了“优优”，自己发，自己发现里面有错字，我（现里面有错字，我（）。）。23/26老实赢地千家赞，老实赢地千家赞，虚伪招来万户嫌。虚伪招来万户嫌。24/26 诚信儿歌诚信儿歌 儿童，要老实，儿童，要老实，不撒谎，要切记。不撒谎，要切记。考试时，不作弊，考试时，不作弊，做作业，靠自己。做作业，靠自己。说话，记心里，说话，记心里，守诚信，从小起。守诚信，从小起。25/26作业套餐：作业套餐：1、把手捧空花盆孩子这个、把手捧空花盆孩子这个故事讲给身边人听。故事讲给身边人听。2、找一找老实故事、成语、格、找一找老实故事、成语、格言，带来和大家一起交流。言，带来和大家一起交流。26/26
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
