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湖北省咸宁市2020年中考语文试题(原卷版).doc

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1、湖北省咸宁市2020年初中毕业生学业考试语文试卷考生注意:1.本试卷分试题卷(共8页)和答题卷;全卷22小题,满分130分;考试时间120分钟。2.考生答题前,请将自己的学校、姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上指定的位置,并认真阅读答题卷上的注意事项。3.考生答题时,请在答题卷上对应题号的答题区域内作答,答案写在试题卷上无效。试 题 卷一、基础知识积累与运用(23分)1.下列加点字的注音和书写完全正确的一项是( )A. 羁绊(pn) 譬如(p) 嗤笑(ch) 别出新裁(xn)B. 镌刻(jun) 寂寥(lio) 追溯(s) 惊慌失措(cu)C. 炽热(ch) 告罄(qn) 殷红(yn) 不屑

2、置辨(bin)D. 蝉娟(chn) 筵席(yn) 怂恿(sng) 信手拈来(nin)2.下列句子中加点成语运用正确的一项是( )A. 富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。B. 人生就是一条川流不息的奔涌之河,生命则是一曲永无止息的奔流之歌。C. 李阳和方菲是高中同学,毕业二十年后在杭州西湖湖畔萍水相逢,别提有多高兴了。D. 游玩途中不乏秀色美景:仰面遥望峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天:俯瞰清流,浮光掠影,清澈见底。3.下列句子没有语病一项是( )A. 通过阅读,使我们获得知识、锻炼思维、开阔眼界,还能润泽心灵、涵养品格、塑造精神。B. 学习成绩的优劣,关键在于正确的学习态度和科

3、学的学习方法。C. 秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地都是。D. 今年端午三天假期,全省高速公路通行车辆超过600万辆左右,比去年同期增长近2%4.下列说法正确的一项是( )A. “壶口瀑布”“大雁归来”“安塞腰鼓”“驿路梨花”四个短语的类型相同。B. “何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。”这个句子运用了排比和比喻的修辞手法。C. 莫泊桑,英国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有项链羊脂球等。D. 明清科举考试制度规定每三年举行一次乡试。乡试中举,第一名称亚元,第二至十名称解元。5.综合性学习。复学后,学校提出要响应疫情防控常态化下的爱国卫生运动,你班举办了以“防疫有我,爱

4、卫同行”为主题的班级活动,请完成下列任务。(1)学校新增了许多洗手池,需要在旁边贴一些提醒同学们养成勤洗手、正确洗手习惯的标语,请你拟写一则。(2)班委决定组织全班同学清洁校园周边环境。某同学认为,打扫校外公共区域卫生是环卫工人事,我们作为学生做好个人防护就可以了。请写一段话说服这位同学积极参加这次班级活动,字数不超过80字。6.走进经典,感悟生活。(1)钢铁是怎样炼成的是一部闪烁着崇高的_光芒的长篇小说,其最大的成功之处就在于塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象,保尔是在_(人名)的影响下逐步走上革命道路的。(2)阅读下面一段文字,完成后面的题目。当医生提议再做一次手术时,保尔柯察金冷冷地拒

5、绝了。“不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学,剩下的留给我自己派点别的用场吧。”这段话中“派点別的用场”具体指什么?你对保尔生动幽默的回答有什么感悟?二、现代文阅读(32分)(一)实用类文本阅读(共3题,10分)北冰洋的“无冰之夏”叶盛美国科学家近期在学术期刊气候上发表的一项研究成果表明,北冰洋很可能在2034年迎来第一个“无冰之夏”。北极海冰并非一成不变,一年中会动态变化:夏季持续融化,在9月前后达到最小面积;冬季持续结冻,在3月前后达到最大面积。近几十年来,由于北极地区气温持续升高,海冰在夏季的面积随之持续减少。科学家们通过不同技术手段的观测和研究都支持了上述结论。以海冰

6、年龄为例,1988年25%左右的北极海冰持续冻结4年以上,2013年这个比例降到了7%。在过去60年里,北极海冰的厚度也在变薄。通过卫星观测,1979年至2000年,北极夏季最小海冰范围平均为670万平方千米。进入21世纪以来,这一数值在2012年达到最低,只有近334万平方千米,又减少了一半左右。北极海冰减少,直接影响到生存在海冰上下的各种生物。北极熊的主要食物来源之一是在北极海冰上换气或休息的海豹,而北极熊在水下的活动能力远远不及海豹。因此,海冰减少严重影响到北极熊的捕猎成功率,导致其种群近几十年来锐减。此外,海冰的融化虽然对海水体积的影响要小于陆上冰盖的融化,但却直接影响着海冰区域的海水

7、盐度。这种盐度的显著降低会改变一些浮游生物的生存状态,进而破坏整个海洋食物链网。北极海冰减少,还会反过来影响全球气候。由于液态水比冰的热容量更大,北冰洋一旦在夏天失去海冰的覆盖,就会吸收并存储更多的热量,从洋流和大气循环等多个方面扰乱现有的气候状态。北极上空极低温的气团被一圈极地高速环流围绕着,不会轻易扩散。有研究发现,海冰的消失会削弱这圈极地高速环流,导致北极的低温气团向低纬度地区扩散。近些年来,北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气,实际上是全球变暖的结果。北极海冰减少,也有有利的一面。比如在航运方面,北冰洋航线成为可能,将大大缩短从太平洋沿岸前往西欧和北欧的航海距离。然而,由此带来的经济效益

8、远不能抵消海冰融化相关气象灾害所造成的经济损失。北极海冰减少,也与地球倾角等因素有关。由于地球的自转轴曾比现在更为倾斜,导致极地接受热辐射更多,北极很可能在1万年前就出现过无冰之夏。然而,地质学因素的改变都是极其缓慢的,至少以万年为单位,因而从这一角度无法解释当下海冰面积的急剧变化。根据计算机模型模拟计算,北冰洋出现无冰之夏的时间点可能在2030年至2040年之间,2034年只是可能性最大的年份。由于气候是非线性系统,对模型的建立方式和条件设定非常敏感,科学家们一般都比较谨慎保守。从以往实际发展来看,一般都会比预测提早到来。人类的碳排放是过去200年来影响气候变化的最主要因素。如果人类不在减少

9、碳排放方面做出实质性改变,全球平均气温在本世纪末将上升1.5摄氏度以上。在没有跨越式科技发展的前提之下,这一温度上升幅度将带来不可逆转的影响。北冰洋的无冰之夏或许只是一个开始。(选自人民日报)7. 下列表述符合原文意思的一项是( )A. 北极海冰夏季持续融化,9月面积最小;冬季持续结冻,3月面积最大。B. 北极海冰减少导致海冰区域的海水盐度显著降低,会改变一些浮游生物的生存状态,进而破坏整个海洋食物链网。C. 近些年来,北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气,其根源在于北极海冰减少。D. 地球倾角的变化使极地接受热辐射更多,导致当下北极海冰面积急剧减少。8. 下列对选文的理解和分析不正确的一项是(

10、 )A. 本文由北极海冰的变化讲到北极海冰减少的影响和原因,是按逻辑顺序进行说明的。B. 第段运用了举例子、列数字、作比较等说明方法说明北极海冰在持续减少。C. 本文段都是在说明北极海冰减少对生态环境的影响。D. 第段中运用“可能”“可能性最大”“一般”等表修饰、限制的词语,体现了说明文语言的准确性。9. 文章围绕北极海冰减少这一中心展开,作者为什么以“北冰洋的无冰之夏”为题?请结合文章内容简要回答。(二)文学类文本阅读(共3题,13分)对青春的尊重程刚初中那会儿,父亲母亲已在南方做生意多年,家里生活条件很好,我过着富足而小资的生活。但我的学习还是蛮不错的,初中毕业后,考上了市里的这所实验中学

11、。那时,学校搞勤工俭学,在校园西北角空地开了十亩地,分给各个班,让自己种东西,收获后自己卖作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜,这是我头一次干农活,有一种说不出的新鲜感。李同学家在农村,是学习里的佼佼者,学校一届只在各乡镇招十名学生,他是其中之一。其实有些时候,我能从他身上感受生活的不易,他每个月回一次家,然后带足能吃一周的干饼,再带些咸菜,大部分时间都是吃这些,他用的被子上还有补丁,而我的早都换成了又轻又暖的羽绒被。种菜初期的新鲜劲很快就没有了,我开始讨厌拔草,特别是施肥,简直是最难受的事了,刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐,后来,一到劳动我就找各种借口躲开。这片菜地,多亏李同学了,全班就他

12、会种,就算老师不组织去菜地劳动,他也会自己抽空到菜地看一下。施肥的时候,就他一个人干得最卖力气,他说他在家就干这些活,早都习惯了。我不去劳动的事儿,王老师看在了眼里,严厉批评了我。我当时很不在乎,我的理由也很充分,到时候班里组织活动,我可以多捐点班费。秋天到了,菜地收获了,是个丰收季,卖了八百多元。班委研究这钱怎么用,大家一致提出要给李同学二百元,因为数他最辛苦,我说我再捐四百元作班费,却被王老师拒绝了。后来,李同学也拒绝单独分给他的二百元,他说钱是班级的,不应该单独分给他。这一周,李同学没回家,我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾,我问他怎么在这里,李同学笑着说:

13、“打个短工,一天三十元。”我点了点头,没说太多就走了。那天下午,逛街累了,我便进了电影院看电影。可刚进影院,看到前面两个熟悉的身影,是王老师和李同学,真是巧了。看完电影,李同学坐公交回学校,而我和王老师坐另一班回家。车上,我和王老师闲聊,问王老师:“李同学家里条件不好,怎么舍得钱来看电影?”王老师沉默了一会,对我说:“程刚,李同学说从来没进过影城,说我最近给他补习知识竞赛很辛苦,想邀请我一起看一场,我知道他家条件不好,但我还是毫不犹豫地答应了。”“为啥?”我有些疑惑地问。“老师尊重他的青春,他家贫穷,但他的青春里没有自卑,也不缺时尚,他把最苦的活当快乐,想看电影,就去打工挣钱,这是他最真实的青

14、春,也是让我羡慕的青春。程刚,你尊重你的青春了吗?你多交班费,你来看电影,是自己奋斗出来的吗”王老师说完,认真地看向了我。那一刻,我不知道该说些什么,但我的心却在翻涌。从那天起,我知道了在青春的色彩里还有“尊重”这个词,不但要尊重别人,更应该尊重自己,这样的青春才最有意义。(原载辽宁青年)10. 下列对选文内容的理解与分析,不正确的一项是( )A. 本文“李同学”这一形象主要通过“我”的叙述来刻画,虽然没有过多的精雕细琢,但人物形象依然深入人心,令人感动。B. 从王老师欣然应邀和李同学一起去看电影的情节,可以看出王老师是一个善解人意、尊重学生的好老师。C. 文中第段划线句“我”对王老师的问话,

15、明显流露出“我”对“李同学”的嘲讽、鄙视和不理解。D. 文章的最后一段是对“我”的心理刻画,道出了“我”对青春的感悟和对“尊重”的理解,深化了文章的主旨。11. 结合上下文,说一说第段加点的“翻涌”一词有哪些含义。12. 认真阅读原文,结合文章内容,分析“李同学”是一个怎样的人。(三)论述类文本阅读(共3题,9分)理直何必气壮张勇理直气壮看上去好像没什么不好,我有理呀,怎么就不能气势足一点呢?别忘了,我们老祖宗还有一句话呢有理不在声高,得理还须饶人。如果是对待敌人,对待那些居心叵测的小人,我们当然要“理直气壮”。现实中,这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在菜根谭中指出:“人之短处,要曲为弥缝,

16、如暴而扬之,是以短攻短;人有顽固,要善为化诲,如忿而疾之,是以顽济顽。”因此,发现了别人的不足,理直气壮地直接指出,不如理直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受,也能够体现出批评者的涵养和气度。人人都爱听好话,谁也不愿挨批评。既然如此,批评就成为一项高难度的技术活,有技术的人会做得很好,既达到了批评的目的,又让对方乐于接受,使良药不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生当年任育才学校的校长时,他亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学,遂将其制止,并责令他到校长室接受批评。陶先生回到办公室,见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说:“这是奖励你的,因为你比我按时到了。”接着又摸出一块糖给他:“这也是奖

17、励你的,我不让你打同学,你立即住手,说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭着说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我们谈话也该结束了。”学为人师,行为示范,陶行知先生不愧人民教育家,在批评这件事上,没有理直气壮、盛气凌人,技术含量相当的高。俄国作家车尔尼雪夫斯基说:“既然太阳也有黑点,人世间的人和事就更不可能没有缺陷。”面对他人的错误,我们不宜死揪不放,不依不饶,而要辩证地、全面地分析问题,这样说出来的话才具有客观性、公正性,

18、从而更好地评价人。明代思想家吕坤说:“心平气和,而有强毅不可夺之力。”可见,和气是一种力量,是一种直抵心灵的力量,而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量,根本无法与之相提并论。理直不必气壮,这需要有一颗宽容之心,得饶人处且饶人,需要有一种自律自我控制的修养。义正需辞婉,理直也语柔,这不但是一种宽容与谦让,更显示了一种风度与涵养,能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围。(选自今晚报)13. 下列选项中,对选文主旨概括准确的一项是( )A. 对待敌人、小人,我们应当要“理直气壮”。B. 人人爱听好话,谁也不愿挨批评。C. 学为人师,行为世范。D. 理直不必气壮,义正需辞婉,理直也语柔。14. 下列对选文的理

19、解和分析不正确的一项是( )A. 文中第段洪应明的话告诉我们:发现别人的短处,不要以短攻短,以顽济顽,要巧妙指出。B. 本文第段举陶行知批评教育学生的例子,主要是为了说明他是一个学为人师、行为世范的人民教育家。C. 面对他人的错误,我们要辩证、全面地分析,才能做出客观、公正的评价。D. 本文告诉我们,要想创造一个和谐友好的人际环境,就应该有一颗宽容之心,得饶人处且饶人,真正做到理直不必气壮。15. 下列说法不正确的一项是( )A. 本文采用的是总分总结构,先提出观点,然后从正反两方面论证,最后总结归纳论点。B. 本文主要采用的是举例论证和引用论证的方法,通过具体事例和名人名言来证明自己的观点。

20、C. 文章开头用一个反问句,引出论题有理时究竟如何待人,语气较强,能引起读者注意。D. 文章结尾处归纳了全文观点,并进一步指出了如何做到这一点及其意义。三、古诗文阅读(25分)(一)古诗文默写(4分)16.根据提示填空。(1)杜甫望岳中表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是:_,_。(2)杜牧赤壁中诗人慨叹生不逢时、怀才不遇同时蕴含机遇造人的哲理的诗句是:_,_。(3)在前行的道路上遇到挫折时,我们可以用李白行路难中的诗句“_,_”来激励自己继续保持一颗积极向上,对理想执着追求的心。(4)论语十二章中告诉我们兴趣的培养是非常重要的句子是:_,_。(二)文言文阅读(共4题

21、,15分)陆九龄,字子寿,幼颖悟端重。稍长,补郡学弟子员。久之,闻新博士学黄老,不事礼法,慨然叹曰:“此非吾所愿学也。”遂归家,从父兄讲学益力。吏部员外郎许忻有名中朝,退居临川,与语大说,尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学,翻阅百家,昼夜不倦,悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。登乾道五年进士第,调桂阳军教授,以亲老道远改兴国军。未上,会湖南茶寇剽庐陵,声摇旁郡,人心震慑。旧有义社以备寇,郡从众请,以九龄主之,门人多不悦。九龄曰:“文事武备,一也。士而耻此,则豪侠武断者专之矣。”遂领其事,调度屯御皆有法。寇虽不至,而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射,曰:“是固男子之事也。”有剽劫者过其门,必相

22、戒曰:“是家射多命中,无自取死。”九龄尝继其父志,益修礼学,治家有法。九龄与弟九渊相为师友,和而不同,学者号“二陆”。尝曰:“人之惑有难以口舌争者,言之激,适固其意;少需,未必不自悟也。”(节选自宋史陆九龄传)【注释】黄老:“黄”,指上古的黄帝:“老”,指道家学派创始人老子。“黄老”,也称黄老学说,是我国古代一种思想流派。有名中朝:在朝廷里很有名望。改兴国军:改任兴国军教授。剽:剽掠,抢劫。一也:是一致的。和而不同:和睦地相处,但不随便附和。和,和睦:同,苟同。少需:稍待,过一会儿。17. 下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A. 闻新博士学黄老 闻:听说。B. 与语大说 说:通“悦

23、”,喜悦。C. 士而耻此 耻:以为耻。D. 有剽劫者过其门 过:拜访。18. 下列各组中加点词的意义和用法不相同的一项是( )A. 此非吾所愿学也 山之僧智仙也B. 则豪侠武断者专之矣 则责攸之、祎、允等之慢C. 暇则与乡之子弟习射 臣之妻私臣D. 人之惑有难以口舌争者 属予作文以记之19. 下列对选文内容的理解与分析,不正确的一项是( )A. 陆九龄的学问和修养,得到当时著名学者许忻的赞赏,许忻把当代文献都告诉他,这对陆九龄的学习和研究有很大帮助。B. 湖南茶寇横行的消息传来,人心惶惶,郡县长官应众人请求,让德高望重的陆九龄主持防御盗寇的义社,这个明智的安排当即得到陆九龄所有门人弟子的支持。

24、C. 陆九龄是一个文武兼备的人才,他不但精通阴阳、星历、五行、卜筮之说,而且擅长射箭,并懂得调遣屯兵防御的法度。D. 陆九龄继承父亲的志向,重视研修礼学,治家有法:他与弟弟陆九渊亦师亦友,相处和睦,被称为“二陆”。20. 将文中划线句子翻译成现代汉语。(1)遂归家,从父兄讲学益力。(2)是家射多命中,无自取死。(三)古诗词赏析(6分)阅读下面这首宋词,完成下列小题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!21. 下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )A

25、. 这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的,“壮词”即豪放之词。B. 这首词上下两片共十句,节奏紧凑,写声绘色,形象生动。C. 上片实写军旅生活。看宝剑,听号角,分麾下炙,听塞外声,沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。D. 下片一、二句写马快弦急,战斗激烈,从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏,从气氛上向人们预示着战事的胜利。22. 诗多偶句,词则有奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析这首词的最后一句。四、写作表达(50分)23.阅读下面文字,按要求写作。人之所以为人者,言也。春秋谷梁传赠人以言,重于金石听人以言,乐于钟鼓琴瑟。荀子好的语言就是一架延展机,永远拉长感情。福

26、楼拜语言有不可思议的伟大力量,而暖心的话语,则是心灵的营养素,是成长的动力。在现实生活中,从文艺作品中,你一定也曾听到或看到过许多暖心的话语,比如,父母的叮嘱,老师的鼓励,同学的知心话,甚至陌生人的关心与问候请以“那些暖心的话语”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限;不少于600字;不要套作,不得抄袭:不得透露个人信息。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网()专业教师团队编校出品。登录组卷网可对本试卷进行单题组卷、细目表分析、布置作业、举一反三等操作。试卷地址:在组卷网浏览本卷组卷网是学科网旗下的在线题库平台,覆盖小初高全学段全学科、超过900万精品解析试题。关注组卷网服务号,可使用移动教学助手功能(布置作业、线上考试、加入错题本、错题训练)。 学科网长期征集全国最新统考试卷、名校试卷、原创题,赢取丰厚稿酬,欢迎合作。钱老师QQ:537008204曹老师QQ:713000635

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