改好鹿角和鹿腿市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

头戴珊瑚树，身穿印花衣，头戴珊瑚树，身穿印花衣，四脚即使小，过山却如飞。四脚即使小，过山却如飞。谜底谜底_鹿鹿1/322/327 7 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿3/32 伊索寓言伊索寓言 是古希腊民间流是古希腊民间流传讽喻故事，经后人加工聚集而成。传讽喻故事，经后人加工聚集而成。伊索寓言伊索寓言是一部寓言故事集。同是一部寓言故事集。同时，也是世界文学史上流传最广寓时，也是世界文学史上流传最广寓言故事之一。我们所熟悉很多寓言言故事之一。我们所熟悉很多寓言故事，都选自故事，都选自伊索寓言伊索寓言，如，如狐狸和葡萄狐狸和葡萄乌乌鸦喝水鸦喝水龟兔赛跑龟兔赛跑农夫与蛇农夫与蛇等。等。知识备查知识备查4/32初读课文初读课文 大声朗诵课文，疏通生字词。在每大声朗诵课文，疏通生字词。在每个自然段前标上序号，然后用自己话说个自然段前标上序号，然后用自己话说说课文主要讲了一个什么故事？说课文主要讲了一个什么故事？5/32鹿角鹿角 池塘池塘 倒映倒映 观赏观赏 匀称匀称 别致别致 不禁不禁 皱眉皱眉 配得上配得上 埋怨埋怨 传来传来 哎呀哎呀 狮子狮子 迫近迫近 撒开撒开 摆脱摆脱 叹气叹气字词学习字词学习鹿角 池塘 倒映 观赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 埋怨 传来 哎呀 狮子 迫近 撒开 摆脱 叹气chnjnzhupiyunbszhnsh6/32一、多音字组词。一、多音字组词。称称chnchnchnchn（）（）撒撒ssss（）（）匀称匀称称号称号撒娇撒娇播撒播撒随堂练习随堂练习7/32狮狮称称禁禁皱皱配配怨怨逼逼撒撒挣挣8/32鹿鹿塘塘映映欣欣赏赏致致配配传传哎哎狮狮匀匀叹叹左右结构左右结构半包围结构半包围结构上下结构上下结构9/32结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：ll鹿鹿半包围半包围“广广”点画正，横画长，长撇点画正，横画长，长撇伸展到位。伸展到位。鹿鹿10/32结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：pipi左右左右左窄长，右稍短，右部竖弯钩左窄长，右稍短，右部竖弯钩舒展。舒展。酉酉配配11/32【倒映倒映】【倒影倒影】【埋怨埋怨】【没精打采没精打采】【气馁丧气气馁丧气】u形容精神不振，提不起劲头。形容精神不振，提不起劲头。u倒着影子。倒着影子。u心中不满，数说他人不对。心中不满，数说他人不对。u形容因失败或不顺利而失去形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。信心，意志消沉。u物体形象倒着映射到另一物物体形象倒着映射到另一物体上。体上。12/32匀称匀称_埋怨埋怨_迫近迫近_观赏观赏_均匀均匀埋怨埋怨靠近靠近观赏观赏犹豫犹豫_凶猛凶猛_别致别致_漂亮漂亮_果断果断温和温和普通普通丑陋丑陋13/32 本文讲是在丛林中，本文讲是在丛林中，一只鹿碰到狮子后奋力一只鹿碰到狮子后奋力脱险故事。脱险故事。14/32理清课文层次，概括每层大意。理清课文层次，概括每层大意。第一部分第一部分(14)(14)：写鹿非常观赏自己漂亮双角，：写鹿非常观赏自己漂亮双角，而对自己腿很不满意。而对自己腿很不满意。第二部分第二部分(5(5、6)6)：写鹿角和腿在鹿逃生过程中：写鹿角和腿在鹿逃生过程中不一样作用。不一样作用。第三部分第三部分(7)(7)：写鹿从狮口逃生后，明白了一：写鹿从狮口逃生后，明白了一个道理。个道理。15/32课文解读课文解读按要求读课文：按要求读课文：u请同学们默读课文第一部分，把描写请同学们默读课文第一部分，把描写鹿角漂亮句子用鹿角漂亮句子用“_”画下来，把画下来，把描写鹿腿难看句子用描写鹿腿难看句子用“”画下来。画下来。16/32 “啊！我身段多么匀称，我角多么精美啊！我身段多么匀称，我角多么精美别致，好像两束漂亮珊瑚！别致，好像两束漂亮珊瑚！”匀称匀称精美别致精美别致漂亮珊瑚漂亮珊瑚比喻比喻不但说明了鹿角形状，不但说明了鹿角形状，而且表现出鹿角漂亮。而且表现出鹿角漂亮。17/32说一说说一说p我们教室多么明亮，多么我们教室多么明亮，多么_！p我们校园多么我们校园多么_，多么，多么_！p_多么多么_，多么，多么_！18/32 鹿突然看到了自己腿，不禁噘起了嘴，鹿突然看到了自己腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只漂亮角呢！配得上这两只漂亮角呢！”噘起了嘴噘起了嘴皱起了眉头皱起了眉头神态描写神态描写语言描写语言描写 充分表现了鹿对自己腿不满，认为腿太充分表现了鹿对自己腿不满，认为腿太细配不上漂亮角。细配不上漂亮角。19/32“咦咦，这是我吗？，这是我吗？”“啊啊！我身段多么匀！我身段多么匀称，我角多么精美别称，我角多么精美别致，好像两束漂亮珊致，好像两束漂亮珊瑚！瑚！”“唉唉！这四条腿太细了，怎么配得上这两！这四条腿太细了，怎么配得上这两只漂亮角呢！只漂亮角呢！”20/32再读课文，思索：再读课文，思索：u鹿是怎么改变自己鹿是怎么改变自己看法呢？发生了什看法呢？发生了什么事？么事？21/32 他灵巧地支起耳朵，不错，正是脚步声他灵巧地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己迫近。自己迫近。狮子狮子迫近迫近悄悄悄悄 鹿处境很危鹿处境很危险，形势非常危险，形势非常危急。急。22/32 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力长腿鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛狮子远远地甩在了后面。狮子远远地甩在了后面。蹦来跳去蹦来跳去甩甩动作描写动作描写 强调了腿作用很大，因为腿细长有力，强调了腿作用很大，因为腿细长有力，跑得快，所以鹿才能躲开狮子追赶。跑得快，所以鹿才能躲开狮子追赶。23/32 就在狮子气馁丧气不想再追时候，鹿角就在狮子气馁丧气不想再追时候，鹿角却被树枝挂住了。狮子赶快抓住这个机会，却被树枝挂住了。狮子赶快抓住这个机会，猛扑过来。猛扑过来。腿：腿：让鹿甩开狮子。让鹿甩开狮子。角：角：给鹿带来麻烦。给鹿带来麻烦。24/32 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中摆脱出来，使劲一扯，才把两只角从树枝中摆脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。有追上。凭借自己不满意腿，再次脱险。凭借自己不满意腿，再次脱险。25/32 他叹了口气，说：他叹了口气，说：“两只漂亮角差点儿两只漂亮角差点儿送了我命，可四条难看腿却让我狮口逃生！送了我命，可四条难看腿却让我狮口逃生！”思索：经历了这次生死逃难，鹿对自己角和思索：经历了这次生死逃难，鹿对自己角和腿看法，发生了怎样改变？腿看法，发生了怎样改变？26/32 经历了这次生死逃难，鹿终于明白了经历了这次生死逃难，鹿终于明白了外表漂亮东西（角外表漂亮东西（角）有时并不一定实用，有时并不一定实用，而外表不漂亮东西（腿而外表不漂亮东西（腿）有时却能发挥很有时却能发挥很大作用。大作用。27/32鹿对角说：鹿对角说：“角啊角，你即使角啊角，你即使_，不过不过_ _。”28/32鹿对腿说：鹿对腿说：“腿啊腿，你即使腿啊腿，你即使_，不过不过_ _。”29/32三、名言积累。三、名言积累。日日积积月月累累尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。取长补短，取长补短，相得益彰。相得益彰。人不在大小，马不在高低。人不在大小，马不在高低。人不可貌相，海水不可斗量。人不可貌相，海水不可斗量。30/32依据下面提醒，用自己话讲讲这个故事。依据下面提醒，用自己话讲讲这个故事。角：漂亮观赏差点儿送命角：漂亮观赏差点儿送命腿：难看埋怨狮口逃生腿：难看埋怨狮口逃生31/32课后作业课后作业1.1.朗诵课文，会认会写课文中生字词。朗诵课文，会认会写课文中生字词。2.2.对父亲妈妈讲述这个故事，并说明自己对父亲妈妈讲述这个故事，并说明自己从中学到了什么。从中学到了什么。32/32