教师发展计划中师德师风的传承与践行.docx

教师发展计划中师德师风的传承与践行一、师德师风的重要性及其在教师发展计划中的地位 1. 师德师风的定义和内涵 - 什么是师德师风 - 师德师风的基本要求 2. 师德师风对教师发展的意义 - 师德师风对教师自身发展的影响 - 师德师风对学生全面发展的促进作用二、教师发展计划中师德师风的传承与培养 1. 教师发展计划中师德师风培养的机制与策略 - 学校与教育部门合作的师德培养机制 - 教师个体师德师风培养的策略和方法 2. 教师发展计划中师德师风培养的重点领域 - 课堂教学中的师德师风践行 - 师生关系中的师德师风建设 - 社会责任意识与师德师风三、师德师风的传承与践行案例分享 1. 案例一：优秀教师的师德师风践行经验分享 - 一榜高分教师的师德师风实践 - 案例中的积极改变和反思 2. 案例二：师德师风传承的特殊经验 - 老年教师师德的传承与积极践行 - 特殊教育领域的师德师风案例四、评估与管理教师师德师风的机制建设 1. 教师师德师风评估体系的建立 - 基于素质发展档案的师德师风评估 - 学生和家长的意见反馈参与 2. 教师师德师风管理的规范和措施 - 引入奖励制度激励师德师风的践行 - 倡导教师道德行为的标准和榜样结语：师德师风作为教师发展计划中至关重要的一环，需要学校和教师本身共同努力来传承和践行。通过培养师德师风，教师发展会更加有深度和广度，学生的整体素质也会得到全面提升。