辽宁省阜新市2021年中考物理试题（原卷版）.doc

2021年阜新市初中毕业生学业考试物 理 试 卷一、选择题1. 生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”，是指声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 传播速度2. 下列说法正确的是（）A. 平面镜成的是等大的实像B. 物体距平面镜越近成像越大C. 平面镜成像是由于光的折射D. 潜望镜是由平面镜制作成的3. 如图，气球与头发摩擦，头发会随着气球飘起来。下列说法正确的是（）A. 气球与头发摩擦创造了电荷B. 气球因摩擦带电而成为导体C. 气球若带负电荷，则头发带正电荷D. 气球与头发因带同种电荷而互相吸引4. 下列图中，描述正确的是（）A. 木箱未被推动，推力小于摩擦力B. 轮胎制有花纹，是为增大摩擦C. 穿滑雪板滑雪，是为增大压强D. 滑轮组提重物，既省力又省功5. 如图，蹄形磁铁的磁场中放置一导线，导线与电流表组成闭合回路，下列说法正确的是（）A. 奥斯特用此装置发现了电流磁效应B. 导体竖直方向运动时，电流表指针偏转C. 导体水平方向运动时，电流表指针偏转D. 导体左右运动时，电流表指针偏转方向不变6. 如图，交警手拿的是检查“酒驾”的测试仪。测试仪里面的酒精气体传感器，是一种气敏电阻，它的阻值随酒精气体浓度的增大而减小。酒精气体浓度越大，测试仪中电压表的示数也越大。下列四个电路图，符合其原理的是（）A. B. C. D. 7. 一摞棋子静止在水平桌面上，用钢尺快速击打中间的一颗棋子，该棋子飞出而上面棋子落下，如图所示，下列说法正确的是（）A. 棋子飞出后，不再受到力的作用B. 棋子飞出后，其动能转化为重力势能C. 棋子被击飞后，在惯性的作用下会继续运动D. 棋子被击飞，说明力改变了物体的运动状态8. 如图，下列现象描述正确的是（）A. 冰柱融化时温度不变B. 雪糕周围的“白气”是水蒸气C. 冬天玻璃窗上冰花结在窗外面D. “雪人”0以下也会变小9. 如图，甲、乙两个质量和底面积相同的杯子盛两种液体，将同一个木块先后放入两杯中，木块静止后，两杯液面相平。则下列说法正确的是（）A. 甲杯中液体密度大于乙杯中液体的密度B. 木块在甲、乙两杯中排开液体的质量相同C. 甲、乙两杯底部受到液体的压力相同D. 取出木块后，甲杯对水平面的压强比乙杯小10. 图甲是测量小灯泡电功率的电路图，电源电压恒为6V。闭合开关S后，将规格为“40 1A”的滑动变阻器滑片，从右端向左滑动，当电流表示数为0.3A时，小灯泡正常发光；图乙是此过程中，电压表与电流表示数变化的关系图象，下列分析正确的是（）A. 小灯泡的额定功率是1.14WB. 小灯泡的电阻为12.7C. 电路中最小电流0.125AD. 电压表示数为2时电路总功率是1.32W二、填空题（共8小题，每空分，共23分）11. 汽车加油时，会闻到汽油味儿，这是_现象；发动机用水做冷却剂，是利用水_大的特点；汽车导航仪是通过_（选填“电磁波”或“超声波”），接收导航卫星发射定位信号的。12. 煤属于_能源（选填“可再生”或“不可再生”）；若煤的热值是3107J/kg，2t煤完全燃烧放出的热量是_J。利用不加控制的核裂变，制造的毁灭性武器是_（选填“原子弹”或“氢弹”）。13. 如图，夜幕下，阜新市电视塔的灯光与月光交相辉映，塔上探照灯发出的光是_传播的；每盏探照灯之间是_的（选填“串联”或“并联”）；月光在平静水面上，发生的是_（选填“镜面反射”或“漫反射”） 。14. 2021年6月17日，我国运载火箭将“神舟十二号”载人飞船准确送入预定轨道。以火箭为参照物，该飞船是_的；火箭工作时将_能转化为机械能；火箭_热机（选填“属于”或“不属于”）。15. 海上护航舰艇都采用前后编队航行，是因为舰艇平行急速行驶时，舰艇间水流速度大，压强_（选填“大”或“小”），会发生相撞事故。三峡大坝的船闸是利用_原理修建的，大坝上游水深100m处的压强是_Pa。（g=10N/kg，水的密度=1.0103kg/m3）16. 如图所示的电路中，闭合开关S后，两灯均发光，则甲是_表，乙是_表（均选填“电流”或“电压”）17. 家庭电路中，用_检查用电器外壳是否带电；控制照明灯的开关要安装在_线与灯座之间；若电能表规格是600r/（kWh），3min内转盘转6转，此电路中用电器消耗的电能_J。18. 如图所示，电源电压不变，先闭合开关S1，电流表示数为0.4A， 再闭合开关S2，电流表示数增加了0.2A，则R1、R2两端电压之比为_，R1、R2电阻值之比为_，若电阻R1=5，通电1min 电阻R2产生的热量为_J。三、作图题（共2小题，每题3分，共6分）19. 甲图是渔民叉鱼的场景，请在乙图中完成渔民看到鱼在水中的像的光路图，同时标出入射角i；其中B代表渔民看到的鱼，A代表鱼的实际位置。20. 如图所示的位置，是单摆小球摆到的最高点，请画出此时小球所受力的示意图。四、计算题（共2个小题，每小题9分，共18分。要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值和单位）21. 晓光同学酷爱自行车运动，他测量并记录了自己在一段平直路面上匀速骑行的有关数据。晓光的质量50 kg，自行车的质量15 kg，骑行1.5km用时5min；车子行驶时受到的阻力30N，车轮与地面接触的总面积为25 cm2（g取10 N/kg）。求：（1）晓光骑行时，自行车对地面的压强是多少？（2）晓光骑行的速度是多少？（3）晓光在这段路程骑行时，所做的功和功率各是多少？22. 如图，为某电水壶加热器的简化电路图。若R1阻值58，当开关S接到1位置时，电路总功率为605W。水的比热容c=4.2103J/（kg）。求：（1）开关S接1位置时，电路中电流是多少？（2）若用此电水壶将1.5kg水，温度升高80，水吸收的热量是多少？（3）当开关S接到2位置时，电水壶实际功率是多少？五、实验探究题（共5个小题，共30分）23. 在探究“凸透镜成像规律”的实验中：（1）下图是利用太阳光测凸透镜焦距的方法，其中操作最合理的是_。（2）将焦距为10cm的凸透镜，固定在光具座50cm的刻度处，将蜡烛从下图所示位置，移到光具座20cm刻度处，需将光屏向_移动（选填“左”或“右”），直至在光屏上成清晰的、_的实像（选填“正立”或“倒立”），此成像的特点与_原理相同（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）；这时若将蜡烛和光屏位置互换，光屏上_再次得到烛焰清晰的像（选填“能”或“不能”）。（3）下面能说明远视眼成像和它矫正方法的原理图是_。24. 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。（1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是_（写出一条理由即可）。（2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是_。（3）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度时间”的图象，其中图象_（选填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是_。（4）同学们观察到戊图中明显实验现象时，温度计示数_（选填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是_（选填“空气”或“水蒸气”）。25. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码质量都相等。（1）如图甲所示，杠杆在此位置静止，这时杠杆_（选填“平衡”或“不平衡”）。（2）调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量_。 （3）如图乙所示，若在A位置挂两个钩码，现有三个钩码，需挂在杠杆O点右侧第_格的位置，使杠杆再次在水平位置平衡。（4）实验时，多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，重复实验，这样做的目的是_。（5）如图丙所示，用弹簧测力计在B位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数_（选填“变大”“不变”或“变小”）。26. 小明用“天平和量筒测量盐水的密度”。（1）实验原理是_；（2）小明先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡。接下来小明按照下面步骤开始操作：测出空烧杯质量为29.2g；测出烧杯和盐水总质量；其数值如图甲所示为_g； 将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，盐水体积如图乙所示，则盐水的密度=_kg/m3，此实验方法测出盐水的密度会_（选填“偏大”或“偏小”）；（3）小明在学习浮力相关知识后，认为利用弹簧测力计、小石块、细线、分别装有适量盐水和水的烧杯等器材，同样可以测出盐水密度（实验时石块不能碰到容器底和容器壁）。请你帮助小明完成下列实验操作：将小石块用细线系好，挂在弹簧测力计下端，记下弹簧测力计示数G；将挂在弹簧测力计下的小石块，浸没在水中，记下弹簧测力计示数F1；取出石块并擦干，将挂在弹簧测力计下的小石块_，记下弹簧测力计示数为F2；盐水密度表达式盐水_。（用所测量的物理符号表示，水的密度水）27. 小亮在“探究电流与电阻的关系”实验中，使用的实验器材有：电池组、电流表、电压表、开关、5、10、15、20的定值电阻、滑动变阻器各一个、导线若干。（1）先将5的电阻接入如图甲所示电路中，将滑动变阻器的滑片放到_端；小亮在检查电路时，发现错接了一根导线，请你在这根导线上打“”，并补画出正确的那根导线_。（2）电路正确后，闭合开关，同时调节滑动变阻器，当电压表示数如图乙所示时，此时记下的电流表示数应为_A。（3）断开开关，将电阻由5换成10；再闭合开关，同时调节滑动变阻器，_，记下电流表示数（将实验过程补充完整）；更换不同阻值电阻重复实验。（4）小亮用如图丙所示电路，测量额定电压为U额的小灯泡正常发光时的电阻，（U额小于电源电压），电阻R0已知，将下面实验步骤补充完整。只闭合开关_，移动滑动变阻器滑片使电压表示数U额；只闭合开关_，保持滑动变阻器滑片位置不变，读出电压表示数为U1；小灯泡电阻RL =_。（用物理量符号表示）