2014年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考语文试题（wrod版有答案）.doc

新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团2014年初中学业水平考试
语文试题卷
(总分150分，考试时间l50分钟)
一、(本大题共7小题，共30分，第6题7分，第7题8分，其余每题3分)
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 ( )
A.干涸(hé) 阔绰(chuò) 一霎间(shà) 戛然而止(gá)
B.伎俩(jì) 收敛(liǎn) 口头禅(chán) 九曲连环(qū)
C.花圃(fǔ) 牟取(móu) 地窝堡(pù) 义愤填膺(yīng)
D.伺候(cì) 角逐(jiǎo) 文绉绉(zhōu) 参差不齐(cī)
2．下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A.颁发 辨别 关健词 通宵达旦
B.拮据 取缔 赤裸裸 险象叠生
C.陷阱 促销 中轴线 锐不可当
D.沉湎 蓝球 练习簿 莫衷一是
3．下列句子中加点的成语使用恰当的～句是 ( )
A.6月初，国家级非物质文化遗产维吾尔族刀郎木卡姆在北京公演，让在场观众目瞪口呆，深深感受到了新疆原生态民间艺术的魅力。
B.金融危机是席卷全球的天灾人祸，每个国家都不能超然物外。如何提振国民信心，使国家经济走出低谷，是对各国政府的一个严峻考验。
C.甲型HlNl流感已蔓延全球，迄今为止，我国已发现输入型确诊病人百余例。研制疫苗，尽快实施新的防控方案，已经迫在眉睫。
D.野马是世界上最优美的动物之一，它的头部比例整齐，与牛的呆相相比，它有一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相辅相成。
4．依次填入下面文字横线上的词语，最除当的一项是 ( )
周国平说，我不认为读书可以成为时尚，并且对一切成为时尚的读书持态度。读书属于个人的精神生活，必定是非常个人化的。可以成为时尚的不是读书，而是买书和谈书。譬如说，在媒体的 下，某一时期有某一本书特别畅销，谈论它显得特时髦，插不上嘴显得特 。
A.怀疑 影响 落伍 B.疑惑 影响 落后
C.怀疑 指导 落伍 D.疑惑 指导 落后
5.与下列课文有关的内容，搭配不正确的一项是 ( )
A.《陈涉世家》——司马迁——西汉——史学家、文学家
B《石壕吏》——杜甫——唐代——诗人
C.《云南的歌会》——沈从文——现代——作家
D.《金色花》——泰戈尔——俄国——文学家
6．请根据提示写出空缺的句子。
(1)己所不欲， 。(《论语·卫灵公》)
(2) ，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(3) ，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)
(4)《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。
(5)《白雪歌送武判官归京》一诗中，表现诗人岑参充满奇思妙想及浪漫情怀的诗句是： ， 。
7．从“山寨手机”开始，“山寨文化”已成为一种社会文化现象。关于这一现象，人们众说纷纭。下面是从网上论坛选的几则帖子，读后按要求回答问题。
月光：2009—06一l0 10：30
山寨精神是服务大众的民族精神，是藐视垄断的挑战精神。①我们现在太需要“山寨”了，山寨手机为中国百姓节俭了多少积蓄!
土豆：2009—06—10 10：41
好，什么时候再来个山寨房子，好让房价回到它的应有价值。
爱国者：2009—06—10 11：02
什么山寨精神?②仿造假冒伪劣产品，“山寨”其实是一种摹仿和恶搞。其产品只为迎合庸俗的草根需求，误导大众，让真正的主流文化失去生命力。
山寨粉丝：2009—06—10 11：23
存在即合理。③“山寨”能否大行于天下，必然有其存在的合理性。对山寨文化也应宽容一点，许多看似低俗的大众文化背后，都蕴藏着丰富的民间创造力。
(1)根据以上帖子的内容，简要概括“山寨”产品的特点。
(2)以上帖子中标序号、画横线的句子都有语病，请任选两处，指出序号并加以改正。
(3)请先用一句话概括论坛中网友们争论的焦点，然后围绕这一焦点参与讨论，用生动的语言发表你的见解。不超过30个字。

30

二、(本大题共9小题，共45分)
(一)阅读下面的文章，完成8—11题。(19分，第9题5分，第11题6分，其余每题4分)
国学应该是大国学
季羡林
①现在国学特别热，但是年轻人对国学的概念比较模糊，不太清楚。那么，什么是“国学”呢?简单地说，“国”就是中国，“国学”就是中国的学问，传统文化就是国学。
②现在对传统文化的理解歧义很大。按我的观点，国学应该是“大国学”，不是狭义的国学。
③既然这样，那么国内各地域文化和56个民族的文化，就都包括在“国学”的范围之内。地域文化和民族文化有各种不同的表现形式，但又共同构成中国文化这一文化共同体。举个例子，比如齐文化和鲁文化也不一样。“孝悌忠信”是鲁文化，“礼义廉耻”是齐文化。就是说鲁文化着重讲内心，讲内在的；齐文化讲外在的，约束人的东西多。“孝悌忠信”是个人伦理的修养；“礼义廉耻”就必须用法律来规定，用法律来约束了。鲁国农业发达，鲁国人就很本分地在务农。齐国商业化，因为它靠海，所以姜太公到齐国就以商业来治国。具体的例子，如“刻舟求剑”，这种提法就是沿海文化的。而“日出而作，日落而息”，恐怕就代表鲁文化了。齐鲁文化互补，是中国传统文化的重要组成部分。但是齐鲁文化以外，其他地域文化也很重要。过去光讲黄河是中国文化的中心，我是不同意的。长江文化、其他地域文化，其实都应该包括在国学里边。
④咱们讲文化交流，文化交流有两种形式，一个是输出的，一个是进来的。敦煌是进来的代表，很多文明程度很高的国家的文化，都到过敦煌。佛教从国外进来，经过很长时间的演变，形成了有中国特色的中国佛教。敦煌里边有很多内容是佛教的，也有其他文化的，是古代中国吸收外来文化的最后一站，再往下就没了。
⑤吐火罗文的《弥勒会见记》剧本，是不是也算国学?当然算，因为吐火罗文最早是在中国新疆发现的。另外，很多人以为国学就是汉族文化。我说中国文化，中国所有的民族都有一份，中国文化是中国56个民族共同创造的，这56个民族创造的文化都属于国学的范围。而且后来融入到中国文化的外来文化，也都属于国学的范围。
⑥我们现在的国学研究还很粗糙，很多应该包括的内容还没有挖掘出来。
( 摘自《人民日报·海外版》)
8．根据作者的认识，下列有关“国学”的说法，正确的一项是( )
A.“国”就是中国，“国学”就是中国的学问，“国学”就是指中国的文化传统。
B.“国学”也包括那些在文化交流中，已经融入到中国文化中的外来文化。
C.“国学”是以汉族文化为主，由56个民族共同创造的中国文化。
D.“国学”内容宽泛，包括地域文化、敦煌文化、民族文化和外来文化。
9.选文第③段作者主要阐述了什么观点?主要运用了哪几种论证方法?
答：

10.下列说法正确的一项是 ( )
A.齐鲁由于地域的不同，呈现出不同的文化特点：齐国重视个人伦理修养，鲁国重视法律法规约束。
B.作者纠正了人们“黄河是中国文化的中心”的认识，认为长江文化和黄河文化都属国学的重要内容，二者平分秋色。
C.文章见解深刻，论述周详，用语准确严谨而不失活泼灵动，文史资料信手拈来，不失大家风范。
D.文章围绕“国学应该是大国学”的中心论点，从不同方面逐层论述，结尾含蓄表达了作者希望国学研究走向精深的想法。
11．请结合你所积累的历史文化知识，针对文章第④段提到的文化交流“输出的”形式，补充两个事实论据，并简要分析其作用。
答：

(二)阅读下面的文章，完成l2～16题。(26分，第l3题6分，第14题7分，第15题5分，其余每题4分)
爬窖
芳燕曾
①女儿考上了初中，可只上了一天的课就不上了。她说有人笑她。我一点办法也没有。女儿今年l3岁，她天生残疾，左手左脚都是畸形。她爸早就去世了。因为她的残疾，我觉得对她有还不完的亏欠。
②那天，我干完农活刚回家，女儿神秘兮兮地拉我去后院。后院有一口多年不用的废窖，十几米深。女儿放好梯子，让我下去。我问下去干啥，她说下去了再告诉我。
③我下到窖底，里面光线很昏暗，什么也看不清。我问女儿她到底要干啥，女儿不应声。我有点心慌，摸索着想要上去，哪知手触到了一条软乎乎凉冰冰的东西，仔细看竟是一条死蛇!我尖叫着要爬上去，可梯子竟然被抽走了。女儿在上面大笑，让我自己爬上去!不管我怎么求，她都不肯放下梯子。我趴在窖壁上哭了：“你恨妈恨了l3年了!妈想把你生成这样吗?”女儿大叫：“你能不能爬上来?”
④我哭着吼：“谁能爬上去?蛇掉下来都死在这里了!你下来爬呀!”话音刚落，女儿把梯子放了下来。
⑤我刚一爬上来，女儿就抱着我说：“妈，我以前错了!我还去上学!”我没火可发了。她就是这样让我摸不着头脑，捉弄了我一场后才去上学，哪个妈能理解呀?
⑥可这次，女儿真的变了。以前每天早上我叫好几遍她都不起床。现在自己早早就起来了。晚上回来不用我说，自己摆桌子做功课，有时还去同学那里请教。不仅如此，她还每天笑眯眯地帮我干活。过去她左手一年四季都戴着手套，现在也不戴了，连左脚都不太跛了。
⑦我心里又高兴又奇怪，也不敢细问，生怕犯了忌讳，怕她再变回从前的样子。
⑧慢慢地，惊喜成串而来，女儿拿回一个又一个奖状，成绩追到了班上前三名。老师几次来家访，很想知道我是用了什么办法将她培养成了品学兼优的学生，我说我真的不知道。女儿笑着圆场：“我妈太苦了嘛!我大了嘛!”我很感动，但也明白这不是真正的答案。
⑨六年过去了，女儿成了全乡唯一的大学生!收到女儿从大学里给我写的第一封信，我明白了一切。
⑩我叫来村里六个孩子的妈妈，让她们帮我做一件事：我踩着梯子下到那个窖底，让她们把梯子抽走。我说我要自己爬上来。
⑪我开始往上爬。窖壁是用土夯实的，我用指甲在上面抠出一个小坑，蹬上去，再抠另一个，蹬上去。再抠第三个……没抠几个，我两只手的指甲全没了，鲜血淋漓。疼痛揪心。我吼叫着拼命地抠!上面的人起初是大笑，到后来，她们笑不出来了，都求我别傻了，要把梯子放下来。我大吼：“不许放!”
⑫我终于爬上来了!她们看见我鲜血淋淋的两只手，全都吓得发抖。我对她们说：六年前，有六个孩子，叫一个残疾女孩来这里爬梯子玩。他们放下梯子。一个接一个下地窖，然后再上来，比赛看谁爬得快。残疾女孩下去后，六个孩子抽走梯子跑了。那女孩在窖底看见了一条蛇，她最怕蛇。但她想，她本来就是让人瞧不起的人，活着死了都一样，这次要不能爬上去，就会死在里面!所以，她一声也没喊，自己拼命往上爬。
⑬残疾女孩终于爬上来了，她忽然觉得自己的心境换了个天地：原来自己什么都能做到，连别人做不到的她也能做到。为了证实她的感觉，她骗妈妈到窖底。
抽了梯子，让妈妈往上爬。妈妈根本不敢爬，她认定谁也爬不上去。后来，女孩还叫过几个男孩下去试，结果他们都做不到。于是，她坚信自己是无所不能的。她成了最好的学生。考上了大学。
⑭听到这里，那几个女人都低下了头，她们就是那六个孩子的妈妈。
⑮女儿在信中让我一定要谢谢那六个孩子，因为是他们让她有了崭新的人生！
⑯女儿在信中最后是这样说的：人和人只有起跑线的不同，而没有命运的不同。只要认准自己的起跑线，无论这线比别人落后多远，他都会是最成功的人。所以，真的要谢谢那六个玩伴，是他们让我找到了自己的起跑线，我的起跑线在地面之下，我的成功是爬窖爬出来的。
12．请写出题目“爬窖”的两层含义。
答：

13．文章第⑥段说“女儿真的变了”，“妈妈”感到“女儿”哪些地方“真的变! ”?请用自己的语言概括。
答：

14．文章第⑩段中，“妈妈”为什么执意要“爬窖”?文章详细写她爬窖的过程有什么作用?
答：

15．为什么对曾经伤害过自己的六个孩子，“女儿”要说“一定要谢谢”“真的要谢谢”?这表现出“女儿”怎样的思想性格?
答：

16．文章最后一段画线句子“人和人只有起跑线的不同，而没有命运的不同”给你怎样的启示?
答：

三、(本大题共5小题，共l5分)
阅读下面的文言文和诗歌，完成l7～21题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)
【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三③。今王诚欲致④士，先从隗始。隗且见事⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑⑥燕。
(节选自《燕昭王求贤》，有删改)
【注】①厚：丰厚，用做动词。②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。③三：指很多，虚数。④致：招来。⑤见事：被任用。⑥凑：聚集，奔赴。
17．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )。(3分)
A.苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎
B.受任于败军之际 / 臣闻古之君人
C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有，而伯乐不常有
D.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马
18．用“／”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)。(3分)
士争凑燕。
19．用现代汉语翻译下面文言语句。(4分)
(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
译文：
(2)于是不能期年，千里之马至者三。
译文：

20．结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。(2分)

21．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是
兼葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞(xī)。所谓伊人，在水之湄(méi)。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻(chí)。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘(sì)。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。
A．《蒹葭》写一个男子倾心于一个女性。全诗不着一个“思”字、“愁”字，然而读者去可以体会到诗人那种无边的痴情和求之不得焦灼。
B．《蒹葭》诗分三章，熔写景、抒情于一炉。“蒹葭苍苍，白露为霜”，为我们展现了一幅萧瑟冷落的秋景，为全诗营造了一个凄清落寞的情调。
C．《蒹葭》“兴”的特点突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
D.《蒹葭》大量运用重章叠句的形式，一唱三叹，反复吟咏。显得婉转缠绵，滋味隽永，充分表达了诗人执著而细腻的思想感情。
四、(60分)
请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。 （60 分） 总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。
题一：请以“真没想到”为题目，写一篇文章。
要求：
（1） 要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；
（2）除诗歌 外，文体不限；
（3）不少于 600 字；
（4）书写要正确、规范。
题二：请以“ 教会我 ”为题，写一篇文章。
要求：
（1） 在“教会我”前后的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整。
（2） 除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；
（3） 感情真挚，不得抄袭；
（4） 书写要正确、规范。

新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团2014年初中学业水平考试
语文试题卷
一、(本大题共7小题，共30分，第6题7分，第7题8分，其余每题3分)
1．B(A项中“戛”应读“jiá”，C项中“圃”应读“Pǔ”，D项中“角”应读“jué”， B 项全对)。
2．C( A项中“健”应为“键”，B项中“叠”应为“迭”;D项中“蓝”应为“篮”，C项全对)。
3．C(A项中“目瞪口呆”通常用作中性或贬义，而此处是要表达褒义；B项中“天灾人祸”通常形容自然界的灾祸，而金融危机并非自然造成的；D项中“相辅相成”用在此处不恰当)。
4．A(解题思路：要完成这种题主要靠的是语感。第一空中的持“怀疑”态度是说话时经常用到的。第二空中媒体的作用主要是制造舆论，所以用“影响”而不用“指导”。第三空“落伍”是形容落后于时代，而“落后”使用的面比较宽泛)。
5．D
6．(1)勿施于人 (2)塞下秋来风景异(3)江山代有才人出 (4)将军百战死 壮士十年归(5)忽如一夜春风来 千树万树梨花开(每空l分，共7分)
7．(1)仿造性、平民化、价格低。(写出两点即可)(2分) (2)①“节俭”改成“节省” ②“假冒伪劣产品”改成“名牌”，或将“仿造”改成“制造”③删掉“否”字(2分)(答出任意两条即可)此题考查学生修改病句的能力。解题思路：三句语病分别是用词不当、语意不明、前后矛盾。
(3)对山寨现象该持怎样的态度(2分)。示例：山寨文化就是平民文化，让文化注入了更多的平民因素，也第一次让平民成为一种文化的主角。
二、(本大题共9小题，共45分)
(一)(19分，第9题5分，第11题6分，其余每题4分)
8．B(如A中的“文化传统”，其实在文中，“文化传统”与“传统文化”是两个不同的概念；最后一段明确说明，后来融入到中国文化中的外国文化，也属于国学范围，所以C的说法是错误的；D所说的“地域文化”“敦煌文化”“民族文化”“外来文化”不属于并列的概念，文中也没有那样说)。
9．地域文化也属国学范围。(2分)举例论证、对比论证。(写出一个给1分，写出2个给3分)
10．D(A中正好把“齐”“鲁”搞反了。B错误是因为国学所包括的内容很多，并不是仅有黄河文化与长江文化。C中的“不失活泼灵动”与文章的语言风格不符，因为本文的语言是很严谨的）。
11．示例：四大发明、瓷器、丝绸、茶叶、园林建筑、孔孟儒家学说、传统节日、科举制度等。(举两个例子即可)(2分)作用：有力支撑论点，增强说服力。(4分)
(二)(26分)
12．既指在抽掉梯子后艰难爬出窖底的实在情形，又指在自身条件不如人的情况下艰难追求、走向成功的求学过程。(4分)
13．(与过去相比)，女儿变得自觉、勤奋、刻苦(2分)，乖巧、体贴、懂事(2分)，敢于直面肢体缺陷、自信坦然(2分)。
14．心疼女儿，想亲自体验她爬窖时承受的肢体健全的人都难以想像的痛苦、恐惧和艰难；替女儿讨说法，对六个孩子及他们妈妈的怨愤和责备。突出“妈妈”的痛苦和愤怒，映照出“女儿”的顽强坚忍，曲折表现出对六个顽劣孩子的痛责。(3分)
15．正是这些孩子的恶作剧，使她有机会悟到自身的潜能，从而战胜自卑，拥有自信，获得成功。表现出“女儿”隐忍聪慧、宽容善良、热爱生活、豁达自强的思想性格。
16．(开放性题，不没统一答案)可参考点：人的命运本没有不同。所谓命，不过是失败者的借口；运，不过是成功者的谦辞。清醒地认识到自身的条件和所处的位置，“起跑”追求，就是成功。(4分)
考查点：此题考查学生联系生活实际的能力和表达能力。
(本大题共5小题，共l5分，每题3分)
17．B
18．士／争凑燕。
19．(1)三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事。
    (2)于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国。
20．思贤若渴，尊重人才，虚心求教。(意思接近即可)
21．A考查点：此题是用选择题的形式考查学生对这首诗的内容、中心、意境、写法、修辞等方面的理解，但设计得很巧妙，容易出错。解题思路：《蒹葭》是一首怀念恋人的诗歌，没有写求之不得的情感，所以A是错的。
22．【思路点拨】
2014年新疆中考作文为命题和半命题的选题形式命题内容明确，没有审题障碍。
题目一，审题时，注意关键词“真没想到”，由此可知，文章要突出的主旨。因此，可以写成记叙文，选取一两个在阅读过程中的典型事例，记叙阅读是怎样促进自己成长的。语言驾驭能力强的考生也可以写成散文。
题目二，要求中明确提示了补题的内容。跳出这一范围，还可以从一点切入，如“一句话”“一幕”“一节课”等，然后围绕所补内容选择材料，揭 示所写的人或事物是怎样触动自己心灵的，对自己有怎样的影响，写作时在记叙描写中加入必要的议论抒情，抒写自己对生活的独特感受，会使文章增色不少。