2016年福建省厦门市中考语文试卷.doc

2016年福建省厦门市中考语文试卷一、语言积累（13分）1（13分）请根据提示填写相应的古诗文。（1）长风破浪会有时， 。（李白行路难）（2）黑云压城城欲摧， 。（李贺雁门太守行）（3） ，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（4）何处望神州？ 。千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾南乡子）（5）虽有嘉肴，弗食， ；虽有至道，弗学， 。（礼记学记）（6）醉翁之意不在酒， 。山水之乐， 。（欧阳修醉翁亭记）（7）白居易在钱塘湖春行中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是“ ， ”。（8）爱莲说中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子是“ ， ”。二、语言运用（23分）2（4分）根据情境，将下列对话补充完整。 除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心上前询问：“（1） ”王阿姨说：“唉！我分不清上下联，怎么办呢？”小新看了看那副春联（如图），指着它的末字，笑着解释道：“（2） ”【提示：上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）】3（8分）阅读下面的语段，完成下列各题。 我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转，听到蛙虫喧叫热闹欣喜。我何其幸运， 。生命是不会有真正的黑暗的。（1）请将语段中的词语“何其幸运”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。（2）以下四组词语字音字形都正确的一项是： 。A变幻多姿zh低回宛wng转B花团锦簇c义愤填膺yngC风尘苦旅l幽yo游自在D根生蒂d固麟次栉ch比（3）仿照以上语段中的划线句，将句子补充完整。4（11分）综合性学习。 2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。【梅氏风华】（1）小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？ 材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。【梨园风采】（2）小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。（要求：参照示例，结合某一情节）备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽示例：我选择张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。【铮铮风骨】（3）小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。结合材料一、二，谈谈梅兰芳先生“气节”的具体表现。（4分） 材料一：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 材料二：1941年12月，日军侵占香港，梅兰芳蓄须明志，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸演出。他对友人说：“别小瞧我这一撮胡子，它可大有用处呢。日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。”后来日本人找上门来，梅兰芳便注射针药，让自己发起高烧，坚决拒演。三、名著阅读（共4小题，满分54分）5（7分）（1）写出以下这则寓言的出处，并根据内容写出它的寓意。 冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蝉在夏天尽情歌唱，没有储存食物。蚂蚁说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”蚂蚁和蝉（2）动画片西游记主题曲中唱到“白龙马蹄儿朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟”，可有些读者认为，白龙马是小说中可有可无的角色。对此，你有什么看法？请结合相关情节说说理由。6（16分）阅读甲、乙两则文言文，完成下列各题。【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自战国策唐雎不辱使命）【乙】 专诸者，吴堂邑人也。（伍子胥）乃进专诸于公子光。四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。 （节选自史记刺客列传）【注释】甲士：身穿铠甲的武士。 窟室：地下室。 长铍：长矛。 详为足疾：假装脚有毛病。详通“佯”，假装。 擘：拆，掰开。（1）解释下列句子中加点的字词。秦王怫然怒 仓鹰击于殿上王僚使兵陈自宫至光之家 酒既酣（2）与甲文“以头抢地耳”中的“以”字意思和用法相同的一项是： A徒以有先生也B因以匕首刺王僚C计日以还D不以物喜，不以己悲（3）将下列句子翻译成现代汉语。天下缟素，今日是也。光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。（4）简答题。外交辞令往往藏有“潜台词”，委婉含蓄。请说出甲文中“与臣而将四矣”的“潜台词”。孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”（论语子路）请结合甲乙两文，分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。7（12分）阅读一本可以“喝”的书，完成各题一本可以“喝”的书张君燕这是一本从外形看起来和普通的书本差不多的书。不过，这本书却被时代周刊评为2015年最棒的25个设计之一。这本书的封面和扉页，都赫然标注着“Drinkable Book”（可以喝的书）。这本书的发明者是一个叫特丽莎的美国姑娘。2007年，特丽莎到非洲旅行，发现那里根本没有纯净的饮用水，孩子们口渴了，就直接从垃圾堆旁肮脏的水坑里捧水喝。因此，当地百姓得病的几率特别高。特丽莎还得知，全球每年有6.63亿人口由于缺乏最基本的净水设备而喝不到干净的饮用水，由此导致的疾病、死亡更是难以计数。作为一名化学博士，她顿生一种使命感：要发明一种消灭病菌的物质。经过8年反复的试验和研究，特丽莎惊喜地发现了病菌的克星一种叫“纳米银”的离子。为了让纳米银更方便地投入使用，特丽莎将纳米银离子嵌入纸中，做出一张史上最强的过滤纸。这是一种抗菌性极强、质地优良的黄色纸。经验证，它能去除水中99%的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌（这些都是水中的隐形杀手），使水的饮用标准接近美国的直饮水。这个结果让特丽莎倍感振奋。她立刻带着这种纸跑到肯尼亚、海地、印度等国家，测试了25种受到严重污染的水样，和当地居民一起试用这些纸。“难道这些水不可以直接喝吗？”“为什么要用这些纸过滤一下呢？太麻烦了。”“我们一直都是这样喝水的！”当地居民的种种疑问和不配合的举动让特丽莎明白：最可怕的不是水源受到污染，而是当地居民缺乏最基本的安全卫生饮水的常识。知识的传播远比这张滤纸更重要！在认识到这一点之后，特丽莎想到了一个绝妙的主意：用食用级的墨水，将安全卫生饮水的常识印在纸上，做成一本书。如此，过滤纸摇身一变，不仅可以滤水，还能传播知识。这本书的设计使用相当巧妙、便捷。这样一本看似小巧的书籍，平均每页可以过滤100升的饮用水，一本26页的书，可以满足一个人4年的饮水量！而之后的每一天，都会有人因为这本可以“喝”的书而远离死神。这个发明引来无数好评。面对滚滚而来的赞誉，特丽莎风趣地说：“我只是想用自己的知识给人们带来一点改变，只要我们内心温暖、心怀世界，别说一本可以喝的书，也许我们还可以发明可以吃的书呢！”（1）文中第段说“这本书却被时代周刊评为2015年最棒的25个设计之一”。请结合全文，从功能和效果的两个角度说明这本书的设计之妙。（2）联系上下文，比较以下两句，判断哪一句的表达效果更好，并说明理由。A经验证，它能去除水中99%的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌（这些都是水中的隐形杀手），使水的饮用标准接近美国的直饮水。B经验证，它能去除水中大部分的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌（这些都是水中的隐形杀手），使水的饮用标准达到美国的直饮水。（3）特丽莎的发明获得无数好评，可仍有不少网友对它的成本和实际效用等提出质疑，认为这不能从根本上解决问题。请结合本文和生活实践，就当地安全用水问题，提出合理的建议。（至少写出两种）8（19分）阅读断头树也有春天一文，完成下列各题断头树也有春天【英】珍古德写下这段文字时，我正坐在英格兰伯恩茅斯的家中，抬头就能望见窗外的几棵树。其中一棵山毛榉树是我的最爱。小时候，它的树枝便是我最好的椅背，倚着它，我读完了人猿泰山，幻想着自己有一天也能生活在森林里。山毛榉树是我最好的玩伴，我常常在树上一待就是几个小时。我每天都会轻唤着它的名字，把自己的一些小秘密说给它听。夏日午后，当微风穿过枝丫，我仿佛听到了它的呢喃低语。A叶儿轻轻摆着，边歌边舞，那是它为我精心设计的演出。刮大风的时候，我搂紧它的臂膀，随它一起在风中摇晃。每当我徘徊在一棵大树下时，我总是惊叹于树里隐藏了多少岁月的故事，那展臂迎风的树枝经受了多少载的风雨，还有那多到无法数清的树叶，有多少歌儿要吟唱。我们所能看到的地面上的部分，只是树的一部分，在那深不可及的地下，埋藏着它最深沉的心事和渴望。B也许是与树接触久了，我似乎读懂了树的语言，理解了与人类密不可分的另一个世界。“幸存者”是一棵在“911”恐怖袭击事件中幸存的豆梨树。20世纪70年代起，它就被栽植在世贸中心5号楼附近，年年用绽放的白色小花，为水泥世界里的人们送来春的讯息。与同伴一样，它也被埋在了倒塌的双子塔下。一个月后，清理残骸的工人发现了它。彼时，树已经被“肢解”水泥碎块砸得它“身首异处”，剩下的树干被烧焦，树根严重受损。人们把它送入纽约公园的苗圃。苗圃的管理人员告诉我，第一次看见这棵断头树时，他觉得根本不可能有任何方法让这棵树起死回生，他没想到去掉表层烧焦部分的“幸存者”，竟在苗圃的优质土壤里生根了。“幸存者”注定拥有不平凡的生命。2010年春天，一场可怕的风暴以每小时160公里的速度席卷了“幸存者”所在的区域。风暴过后，“幸存者”已有部分树根裸露在外，苗圃管理人员给“幸存者”又做了一次大手术。起初他们不敢有太大的动作，只是把树枝抬起来一些，让树干跟地面依然保持一定角度。在根部堆上覆盖物和肥料。他们甚至不敢直接给树浇水，而是每天轻轻为它洒水。几周后，“幸存者”再一次起死回生。2010年12月，“幸存者”被移回发现它的地方。“911”纪念馆的设计负责人说最初一些人反对将“幸存者”移回来，认为原址上种满了新树，而“幸存者”作为唯一的豆梨树，会破坏园林景观的对称性。事实上，作为世贸中心遗址上唯一幸存的生命，人们纷纷来与它合影，将象征着感恩、鼓励、关爱的蓝丝带系在它的树枝上。四月的一个清冷的早晨，金色的阳光包围在它的四周，我看到的是一位戴着光环的精神领袖。站在为保护它而设立的护栏外，眼泪模糊了我的视线。它的花期已过，枝头略显寂寥。但就在我站了很久，准备离去时，惊喜出现了：我突然看见三朵小小的白花挤在一起，藏在枝叶深处。它仿佛在告诉人们：“不要伤感，只要还有希望，哪怕受尽伤害，哪怕春已远离。”（1）文章两段详细写了山毛榉树，而全文的主角却是“幸存者”。请结合全文，从内容和结构两方面，简述第段的作用。（2）品析文中画线的句子。请结合第段品析A句。叶儿轻轻摆着，边歌边舞，那是它为我精心设计的演出。请结合全文内容说说第段B句中“树的语言”具体指什么？请用原文句子回答。（3）通读全文，谈谈你对标题“断头树也有春天”含义的理解。（4）请结合本文和链接，以“生命的不平凡”为主题写一段话。（不少于80字）链接：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。 冰心谈生命 大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！张抗抗地下森林断想四、作文（60分）以下两题，任选一题作文。9（60分）莫泊桑师从福楼拜，在十年时间里刻苦练笔，写成了一篇又一篇文章，但是全部扔了，一篇都没有拿出去发表，一直到写成短篇小说羊脂球，作品一发表即震动文坛。成名后他还能沉寂下来刻苦写作，所以一生著作十分丰厚，被誉为19世纪法国“短篇小说之王”、一个“卓绝超群、完美无缺的文学巨匠”。钱钟书先生一生不愿意接触媒体。曾有一名外国记者十分景仰他，声称读钱作，必须拜会钱先生本人，以当面讨教。钱先生婉言拒绝：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必非得认识那下蛋的母鸡呢？”请以“寂寞之后的辉煌”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。所写内容必须在话题范围之内。10题目：那些年， 相伴（加上适当的词或短语，补足题目）要求：根据提示，扣题作文；文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。2016年福建省厦门市中考语文试卷参考答案与试题解析一、语言积累（13分）1（13分）请根据提示填写相应的古诗文。（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（2）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（4）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾南乡子）（5）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（礼记学记）（6）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修醉翁亭记）（7）白居易在钱塘湖春行中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。（8）爱莲说中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子是“（予独爱莲之）出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。【考点】EF：名篇名句默写菁优网版权所有【分析】本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字。【解答】答案：（1）直挂云帆济沧海 （重点词：济） （2）甲光向日金鳞开 （重点词：鳞） （3）无可奈何花落去（重点词：奈） （4）满眼风光北固楼 不尽长江滚滚流 （重点词：固） （5）不知其旨也 不知其善也（重点词：旨） （6）在乎山水之间也 得之心而寓之酒也 （重点词：寓） （7）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（重点词：啄） （8）（予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（重点词：淤）【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。二、语言运用（23分）2（4分）根据情境，将下列对话补充完整。 除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心上前询问：“（1）阿姨，您好！请问有什么需要帮忙的吗？”王阿姨说：“唉！我分不清上下联，怎么办呢？”小新看了看那副春联（如图），指着它的末字，笑着解释道：“（2）（王阿姨），根据对联的规则，B的末字“绿”字读第四声，所以B是上联；A的末字“红”字读第二声，所以A是下联。”【提示：上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）】【考点】83：情景对话菁优网版权所有【分析】本题考查语言表达与运用以及对联知识。【解答】（1）有称呼，使用礼貌用语，符合情境。可以为：阿姨，您好！请问有什么需要帮忙的吗？或：阿姨，您贴春联，需要（我）帮忙吗？（2）要分出上下联，能根据提示讲清理由的。上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）“红”是二声，是下联；“绿”是四声，所以是上联。答案：（1）（王）阿姨，您好！请问有什么需要帮忙的吗？（王）阿姨，您贴春联，需要（我）帮忙吗？（2）示例：（王阿姨），根据对联的规则，B的末字“绿”字读第四声，所以B是上联；A的末字“红”字读第二声，所以A是下联。【点评】上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）。3（8分）阅读下面的语段，完成下列各题。 我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转，听到蛙虫喧叫热闹欣喜。我何其幸运， 。生命是不会有真正的黑暗的。（1）请将语段中的词语“何其幸运”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。（2）以下四组词语字音字形都正确的一项是：B。A变幻多姿zh低回宛wng转B花团锦簇c义愤填膺yngC风尘苦旅l幽yo游自在D根生蒂d固麟次栉ch比（3）仿照以上语段中的划线句，将句子补充完整。【考点】84：综合读写菁优网版权所有【分析】第一小题考查学生书写的能力。第二小题考查学生对字音字形的掌握。第三小题考查学生仿写的能力。【解答】（1）本题考查学生的书写能力。作答时，首先要保证书写的正确，然后要力求书写的美观，注意字的笔画结构和整体效果。据此可作答。（2）本题考查学生对字音字形的掌握。作答此类题目，一定不能根据自己的感觉随意作答，要重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作答。通过查字典可知，只有第二项两个字的读音是正确的。（3）仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型。作答时，一定要认真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同。据此可仿写为：我何其幸运，可以尝到美的滋味，尝到浓烈酒香里的苦涩甘甜，尝到淡淡的春茶里的一清如水。答案：（1）（3分）要点与评分：能用正楷清楚工整地把词语写在田字格里，不出现错别字即可得（2分），书面整洁，字体美观得（1分）。（2）（2分）B（3）（3分）要点与评分：能从味觉、触觉、嗅觉等感官体验入手，前后语意连贯，得（1分）句式正确，得（1分），表达（1分）。示例1：我何其幸运，可以尝到美的滋味，尝到浓烈酒香里的苦涩甘甜，尝到淡淡的春茶里的一清如水。示例2：我何其幸运，可以触摸到美的事物，触摸一片树叶如此细密的纹理，触摸一片退潮后的沙滩温润柔软。示例3：我何其幸运，可以闻到美的香气，闻到清晨野花沁人心脾，闻到雨后泥土清新四溢。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。4（11分）综合性学习。 2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。【梅氏风华】（1）小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？ 材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。【梨园风采】（2）小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。（要求：参照示例，结合某一情节）备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽示例：我选择张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。【铮铮风骨】（3）小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。结合材料一、二，谈谈梅兰芳先生“气节”的具体表现。（4分） 材料一：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 材料二：1941年12月，日军侵占香港，梅兰芳蓄须明志，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸演出。他对友人说：“别小瞧我这一撮胡子，它可大有用处呢。日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。”后来日本人找上门来，梅兰芳便注射针药，让自己发起高烧，坚决拒演。【考点】84：综合读写菁优网版权所有【分析】第一小题考查学生从材料中提取信息的能力。第二小题和第三小题考查学生的语言表达能力。【解答】（1）从材料中提取信息，一定要认真阅读材料，根据题目中的要求，结合材料中的关键语句，即可作答。根据材料中的“尊重孩子的天性“吾敬我师是本分“继承、弘扬京剧文化“待人接物谦和大度“可以作答。（2）本题考查学生的语言表达能力。由题意可知，每个人的脸谱与此人的性格和经历有关，作答时，一定要选择自己最熟悉的一个人物来为他选择一个合适的脸谱，根据其性格陈述理由即可。（3）根据这两则材料可知，梅先生的气节主要体现在舍生取义上，他的义是坚决不卖友求荣，为了这一点，他甘愿舍弃自己的生命。围绕这一点来陈述即可。语意要连续，不能有语病。答案：（1）（4分）要点与评分：每点（1分），大意相同即可得分。答案：梅氏家风体现在尊重孩子（就像尊重观众一样）、尊重老师（吾敬我师）、继承弘扬京剧文化、待人接物谦和大度。（2）（3分）要点与评分：从备选人物中选出相应的人物，与脸谱匹配适当得（1分）；只选人物与脸谱匹配不当的，不得分；写清理由得（2分）。例一：我选择关羽。我认为他适用红色脸谱。因为关羽忠心耿直，勇救阿斗，忠心护主。例二：我选择李逵。我认为他适用黑色脸谱。因为李逵强悍勇猛，为了给母亲报仇，只身一人沂岭杀四虎。（大闹东京、勇救宋江等事件）例三：我选择武松。我认为他适用黑色脸谱。因为武松只身一人在景阳冈打虎，表现了他的勇猛强悍。（斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭等事件）例四：我选择孙悟空。我认为他适用金色脸谱。因为孙悟空是从石头中蹦出来，后来到西天取经，修炼成佛的仙神。（拥有七十二变、火眼金睛等本领）（3）（4分）要点与评分：能结合“舍生”得（1分），“取义”得（1分），能说出他的精神实质的得（2分）。示例：梅兰芳先生的“气节”表现在“舍生”“取义”。他宁可舍弃生命，不怕“坐牢、杀头”，宁可罢歌罢舞（不再演出），舍弃艺术生命，都要坚守“义”不为日本人和汉奸演出，不卖国求荣，坚决罢演。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。三、名著阅读（共4小题，满分54分）5（7分）（1）写出以下这则寓言的出处，并根据内容写出它的寓意。 冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蝉在夏天尽情歌唱，没有储存食物。蚂蚁说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”蚂蚁和蝉（2）动画片西游记主题曲中唱到“白龙马蹄儿朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟”，可有些读者认为，白龙马是小说中可有可无的角色。对此，你有什么看法？请结合相关情节说说理由。【考点】F2：名著情节菁优网版权所有【分析】第一小题这是对伊索寓言这部名著的考查，考查较为浅显，第一步知道这个语段即可，第二步根据语段内容抓住其中的情节和最后“蚂蚁”的话理解，便可知其寓意。第二小题考查个人见解题，言之成理即可。【解答】（1）蚂蚁和蝉选自伊索寓言，作者为伊索。通读原文，明确作者讽刺像蝉一样（嘲讽、讥笑、批评）好逸恶劳（好吃懒做）的人。（2）本题考查个人见解，能写出自己看法的，结合具体情节，理由充分即可。答案：（1）伊索寓言 寓意：讽刺（嘲讽、讥笑、批评）好逸恶劳（好吃懒做）的人。（2）示例1：我认为白龙马是无足轻重的形象，因为赴西天取经的是唐僧师徒四人，它只是“做个脚力”，在艰辛的取经途中，白龙马的出现的次数很少。示例2：我认为白龙马是很重要的角色，他是集体中不可缺少的一员，在取经集体中，白龙马是走在西行路上时间最长的一个，默默地承担起这个艰巨任务，其作用可谓大矣，他的性格沉稳，耐得住性子。并且曾在宝象国斗黄袍怪，参与了保护师傅的斗争。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6（16分）阅读甲、乙两则文言文，完成下列各题。【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自战国策唐雎不辱使命）【乙】 专诸者，吴堂邑人也。（伍子胥）乃进专诸于公子光。四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。 （节选自史记刺客列传）【注释】甲士：身穿铠甲的武士。 窟室：地下室。 长铍：长矛。 详为足疾：假装脚有毛病。详通“佯”，假装。 擘：拆，掰开。（1）解释下列句子中加点的字词。秦王怫然怒 仓鹰击于殿上王僚使兵陈自宫至光之家 酒既酣（2）与甲文“以头抢地耳”中的“以”字意思和用法相同的一项是：BA徒以有先生也B因以匕首刺王僚C计日以还D不以物喜，不以己悲（3）将下列句子翻译成现代汉语。天下缟素，今日是也。光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。（4）简答题。外交辞令往往藏有“潜台词”，委婉含蓄。请说出甲文中“与臣而将四矣”的“潜台词”。孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”（论语子路）请结合甲乙两文，分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。【考点】DA：课内文言文阅读菁优网版权所有【分析】参考译文：【甲】 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。 秦王（立刻，马上）变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国会灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生您啊！”【乙】 专诸，是吴国堂邑人。楚国大将伍子胥逃出楚国来到吴国后，知道专诸有本领。这年四月丙子日，公子光在地下室埋伏下身穿铠甲的武士，备办酒席宴请吴王僚。王僚派出卫队，从王宫一直排列到公子光的家里，门户、台阶两旁，都是王僚的亲信。夹道站立的侍卫，都举着长矛。喝酒喝到畅快的时候，公子光假装脚有毛病，进入地下室，让专诸把匕首（即“鱼肠剑”，是铸剑大师欧冶子亲手所铸五大名剑中的三把小型宝剑之一。）放到烤鱼的肚子里，然后把鱼进献上去。到僚跟前，专诸掰开鱼，趁势用鱼肠剑，刺杀吴王僚！吴王僚当场毕命。他的侍卫人员也杀死了专诸，吴王僚手下的众人此时混乱不堪。公子光趁机放出埋伏的武士，诛杀吴王僚的部下，将其全部消灭。【解答】解析：（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。句意为：秦王勃然大怒。怫然：盛怒的样子（非常生气的样子）。句意为：苍鹰扑到宫殿上。仓：通“苍”。句意为：王僚派出卫队，从王宫一直排列到公子光的家里。使：派，派遣。 句意为：喝酒喝到畅快的时候。酣：尽兴地喝酒。（2）本题考查重点文言虚词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。例句句意为：用头往地上撞罢了。以：用。A句意为：只是因为有先生您啊！以：因为。B句意为：于是用匕首刺杀吴王僚。以：用。C句意为：计算着日子来归还。以：来。D句意为：不因为外物的好坏而或喜或悲。以：因为。故选：B。（3）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 句中重点词有：缟素：穿丧服。句意为：天下人（都）穿丧服，今天就是这样。句中重点词有：伏：埋伏。甲士：武士。具：准备。句意为：公子光在地下室里埋伏了（身穿铠甲的）武士，然后准备酒席，宴请王僚。（4）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意。通过具体事例分析人物的形象和主要内容。需要答出“效仿”，还要答出“刺杀”或“同归于尽”的内容。甲文唐雎面对秦王不卑不亢，誓死保卫国家领土完整。乙文专诸藏到鱼腹刺杀王僚，不辱使命。答案：（1）盛怒的样子（非常生气的样子） 通“苍”派，派遣 尽兴地喝酒（2）B。（3）天下人（都）穿丧服，今天就是这样。公子光在地下室里埋伏了（身穿铠甲的）武士，然后准备酒席，宴请王僚。（4）我也要效仿这三个人（1分），刺杀你（或“同归于尽”）（1分）。甲文中唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦，不卑不亢，不畏强权（1分），用机智的语言面对秦王胁迫，最终赢得了国土的保全（1分），不辱君命；乙文中专诸在王僚排兵布阵的情况下，依然毫不畏惧（1分），将刀藏在鱼腹中，刺死王僚（1分），不辱君命。【点评】文言词语“谢”的用法：1道歉。如：长跪而谢之2辞别。如：乃谢客就车（信）3拒绝。如：阿母谢媒人（孔）4告诉、告诫。如：多谢后世人（孔）5凋落。如：花之既谢（芙）7（12分）阅读一本可以“喝”的书，完成各题一本可以“喝”的书张君燕这是一本从外形看起来和普通的书本差不多的书。不过，这本书却被时代周刊评为2015年最棒的25个设计之一。这本书的封面和扉页，都赫然标注着“Drinkable Book”（可以喝的书）。这本书的发明者是一个叫特丽莎的美国姑娘。2007年，特丽莎到非洲旅行，发现那里根本没有纯净的饮用水，孩子们口渴了，就直接从垃圾堆旁肮脏的水坑里捧水喝。因此，当地百姓得病的几率特别高。特丽莎还得知，全球每年有6.63亿人口由于缺乏最基本的净水设备而喝不到干净的饮用水，由此导致的疾病、死亡更是难以计数。作为一名化学博士，她顿生一种使命感：要发明一种消灭病菌的物质。经过8年反复的试验和研究，特丽莎惊喜地发现了病菌的克星一种叫“纳米银”的离子。为了让纳米银更方便地投入使用，特丽莎将纳米银离子嵌入纸中，做出一张史上最强的过滤纸。这是一种抗菌性极强、质地优良的黄色纸。经验证，它能去除水中99%的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌（这些都是水中的隐形杀手），使水的饮用标准接近美国的直饮水。这个结果让特丽莎倍感振奋。她立刻带着这种纸跑到肯尼亚、海地、印度等国家，测试了25种受到严重污染的水样，和当地居民一起试用这些纸。“难道这些水不可以直接喝吗？”“为什么要用这些纸过滤一下呢？太麻烦了。”“我们一直都是这样喝水的！”当地居民的种种疑问和不配合的举动让特丽莎明白：最可怕的不是水源受到污染，而是当地居民缺乏最基本的安全卫生饮水的常识。知识的传播远比这张滤纸更重要！在认识到这一点之后，特丽莎想到了一个绝妙的主意：用食用级的墨水，将安全卫生饮水的常识印在纸上，做成一本书。如此，过滤纸摇身一变，不仅可以滤水，还能传播知识。这本书的设计使用相当巧妙、便捷。这样一本看似小巧的书籍，平均每页可以过滤100升的饮用水，一本26页的书，可以满足一个人4年的饮水量！而之后的每一天，都会有人因为这本可以“喝”的书而远离死神。这个发明引来无数好评。面对滚滚而来的赞誉，特丽莎风趣地说：“我只是想用自己的知识给人们带来一点改变，只要我们内心温暖、心怀世界，别说一本可以喝的书，也许我们还可以发明可以吃的书呢！”（1）文中第段说“这本书却被时代周刊评为2015年最棒的25个设计之一”。请结合全文，从功能和效果的两个角度说明这本书的设计之妙。（2）联系上下文，比较以下两句，判断哪一句的表达效果更好，并说明理由。A经验证，它能去除水中99%的霍乱