2020年重庆市中考语文试卷(A)及答案.docx

重庆市2020年中考语文试题（A卷）（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。一、语文知识及运用（30分）1、下列句子中加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A.临行时,母亲倚门翘（qio）首的殷殷期盼，是游子心中永远的牵绊和不竭的动力。B.黄河用她那甘甜的乳汁哺（f）育了华夏儿女，孕育了灿烂的华夏文明。C.名著中住着有趣的灵魂,读之能使狭隘(i)的心胸变得开阔，干枯的心灵变得丰泽。D.面对人生的险峰，我们是半途而废做懦(nu)夫，还是迎难而上做勇者?2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）A.荧光 帐蓬 络绎不绝 历尽心血 B.云宵 闲瑕 眼花缭乱 如坐针毡C.决别 屹立 自惭形秽 根深缔固 D.陡峭 狡猾 咄咄逼人 刨根问底3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）（3分）A.微风摇碎一树阳光,地上树影斑驳,四下一片静谧。B.冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒放。C.回到阔别多年的母校,师生欢聚堂,共享天伦之乐。D.邓稼先当年隐姓埋名研“两弹”,今日家喻户晓扬美名。4、将下面句子填人语段横线处，顺序合理的一项是（ ）（3分） 。 。 。 ，人生也因此美丽。每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面 生命的成长需要蜕变但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长不断超越自我，才是生命应有的姿态 A. B. C. D.5、将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。(4分)示例:月月，一条银色的扁担。这端挑着天涯,那端挑着故乡。备选景物: 落叶 大海 夕阳 6、名著阅读(6分)根据(简爱,回答下列问题。在 （填地名）,仆人贝茜 (有的版本译为“蓓茜”)的关爱是简爱灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校,教师 小姐的友谊和陪伴给了简爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍这些人，给了简爱向阳生长的力量。(2分)当简爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时，发现了疯女人的存在，她毅然决然地选择了离开；当罗切斯特被大火烧成了残疾, 简爱又选择与他长相厮守。这是为什么?请结合相关内容简要回答。(4分) 7、综合性学习(8分)诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。【探“诚信”之义】 为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事填在下表相应的空白处。(4分)名言轻诺必寡信故事曾子烹彘【访“诚信”之人】(2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。(4分)采访提纲采访主题:挖掘当代诚信的内涵采访对象:陈淑梅、李其云夫妇(重庆市铜梁区巴川街道居民)。2013 年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务,得到周围人的同情和关照。2017年,二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。采访问题: 受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识?二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累8.默写填空(10分，每空1分)子在川上，曰：“ ，不舍昼夜。”(十二章) 采菊东篱下， 。(陶渊明饮酒(其五) ，关山度若飞。(木兰诗) ，江春入旧年。(王湾次北固山下)国破山河在， 。 (杜甫(春望)忽如夜春风来， 。 ( 岑参白雪歌送武判官归京无可奈何花落去， 。( 晏殊浣溪沙)天接云涛连晓雾， 。 ( 李清照渔家做)当你遭遇困境时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望，正如陆游所说，“ ， ”。 (陆游游山西村)(二) 阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9解释下列加点的词语。（4分）又何间焉（ ） 小大之狱（ ）神弗福也（ ） 望其旗靡（ ）10用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）忠之属也。可以一战。 彼竭我盈，故克之。 11、下列对文章内容和写法分析不当的一项是( )(3分)A.鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响,由此可以看出其人格的卑鄙。B.曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。C.文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格D.本文紧扣“论战”,详写战前准备和战后论述,略写战争过程，材料剪裁得当。12、曹刿与链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和“链接材料”，作简要分析。(4分)【链接材料】晋、秦国郑。郑文公使烛之武见秦君，武辞焉。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”遂许之。【注】晋、秦、郑:都是春秋时期的诸侯国。郑文公：郑国国君。烛之武：郑国养马官，有谋略。 三、现代文阅读(40分)(一)阅读下面的文学类文本,完成13-17题。(22分)赔偿余显斌我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“泥人曾的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆的离开了。不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头上不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。突然，身后传来急促的脚步声。我停止歌唱，加快了脚步。身后又传来喊声：“先生，请停一下。” 我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在泥人轩买了一尊泥塑？” 我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有啥问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！老人举起泥塑，“噗”的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你要干什么！”老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑会鼓包，甚至鼓裂。我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是泥人曾。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来，一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，有一种流畅自然之感。关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。我结结巴巴道：“我只买一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“泥人轩的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。”可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，我在店里给的是假钞。 （选自嘉应文学2019年7期，有删改）13、小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。(4分)以老人的话动为明线：追赶买主 双倍赔偿以“我”的活动为暗线： 被追上，知真相 获赔偿，付真钞14、第段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用? (4分) 15、段中加波浪线的地方都写到了“我”脸红。请选择其中两处，简析“我”脸红的原因。(4分) 16.、阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。(4分) 17、“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。(6分) (二)阅读下面的实用类文本,完成18-21题。(18分)【材料一】每个人或多或少都会有一定的负面情赌,处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨都有可能使你陷入控败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸桶的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。记下自己的情绪。 无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自已与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的输说与幸福。远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要选离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。(选自和田秀树别让坏情绪赶走好运气，有删改)【材料二】苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒，他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做自己的第二故乡。林语堂在(苏东坡传中评价他是“一个不可救药的乐天派”。【材料三】2020年初，断冠病毒肆虐，中小学生被迫线上学习。还不到半个月，林杨同学就憋闷得慌，他在贴吧发了一条求助信息，很快收到网友跟帖。谁来帮帮我？我要憋疯了！谁来帮帮我啊！林杨我都烦躁得要变成一条死虫子啦！毛毛虫三招立马让你不心烦：深呼吸，放轻松，慢慢来！负面情绪如定时炸弹，一旦爆炸伤人伤己！快赶走你的坏情绪吧！ 快乐大白万水千山图书打八折，过了这个村儿就没这个店儿！赶快来抢购吧!如有需求，请拨打电话：XXXXXXXXXXX菜鸟先生18、下列对【材料一】中的相关内容表述不正确的一项是（ ）（3分）A负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。B积极心理学认为通过发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验。C“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。D远离消极悲观的人，不作悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪。调控负面情绪的有效方法。19、【材料二】中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与【材料一】中的哪些方法相吻合?请作具体分析。(6分) 20、你认为【材料三】中网友的跟帖对林杨同学赶走“憋闷”情绪是否有帮助?请选择两条作评价。(4分) 21、请从【材料一】中选择两种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助【材料三】中的林杨赶走负面情绪。(5分)我选择的方法是： 我的跟帖是： 四、写作(55分)22、以下两题，选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；不得抄袭。(1)历练，就是经历世事，得到锻炼。炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢?请完成下面的作文。题目：历练(2)下面几则材料带给你怎样的理解和感悟，请选择其中一则，自选角度，自拟题目，写一篇文章。生活给我一团乱麻，我还生活一件毛衣。宏大的理想都有一个微小的起点。志在山顶的人，不会贪恋山腰的风景。重庆市2020年中考语文试题（A卷）（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。一、语文知识及运用（30分）1、下列句子中加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A.临行时,母亲倚门翘（qio）首的殷殷期盼，是游子心中永远的牵绊和不竭的动力。B.黄河用她那甘甜的乳汁哺（f）育了华夏儿女，孕育了灿烂的华夏文明。C.名著中住着有趣的灵魂,读之能使狭隘(i)的心胸变得开阔，干枯的心灵变得丰泽。D.面对人生的险峰，我们是半途而废做懦(nu)夫，还是迎难而上做勇者?【分析】本题考查字音。解题时，要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】ACD正确；B有误，“哺育”中的“哺”应读作“b”；故选：B。【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）A.荧光 帐蓬 络绎不绝 历尽心血 B.云宵 闲瑕 眼花缭乱 如坐针毡C.决别 屹立 自惭形秽 根深缔固 D.陡峭 狡猾 咄咄逼人 刨根问底【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A有误，“帐蓬”的“蓬”应为“篷”，“历尽心血”的“历”应为“沥”；B有误，“云宵”的“宵”应为“霄”，“闲瑕”的“瑕”应为“暇”；C有误，“决别”的“决”应为“诀”，“根深缔固”的“缔”应为“蒂”；D正确。故选：D。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）（3分）A.微风摇碎一树阳光,地上树影斑驳,四下一片静谧。B.冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒放。C.回到阔别多年的母校,师生欢聚堂,共享天伦之乐。D.邓稼先当年隐姓埋名研“两弹”,今日家喻户晓扬美名。【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解答】ABD正确；C有误，天伦之乐：泛指家庭的乐趣。对象错误；故选：C。【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。4、将下面句子填人语段横线处，顺序合理的一项是（ ）（3分） 。 。 。 ，人生也因此美丽。每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面 生命的成长需要蜕变但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长不断超越自我，才是生命应有的姿态 A. B. C. D.【分析】本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知是中心句，生命的蜕变过程，按照这个过程介绍，接着交代蜕变过程中最后的结果所以顺序为，据此可知答案为A。故选：A。【点评】语句排序题解决方法：1寻头断尾，确定首尾句。2把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。3把握关联词的搭配。4把握话题衔接尤其是重复出现的词语。5、将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。(4分)示例:月月，一条银色的扁担。这端挑着天涯,那端挑着故乡。备选景物: 落叶 大海 夕阳 【分析】本题考查句子的仿写，例句的结构“月，一条银色的扁担，这端，那端”运用比喻的修辞手法写出月和故乡的关系，表达思乡之情。比如，我们可以选择落叶，是你点缀了秋天的丛林，那丛林就像一幅山水画卷，使秋天更加绚烂，是你像舞蹈家一样快乐的舞蹈，像蝴蝶一样飘飞，才给我们带来了美的感受。【解答】答案：示例一：一片落叶渲染了秋色，一季落花沧桑了流年。时光总是浓淡相宜；人心远近相安。示例二：海是静的，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白玉，绿树红花，犹如一块碧玉。法例三：夕阳射出一束束金光，照在大地上，照在家乡的一草一木上。一阵微风吹过，许多的树，许多的草轻轻舞动，那样子，就像是一个个美丽的姑娘脸上闪着灿烂的光芒。【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。6、名著阅读(6分)根据(简爱,回答下列问题。在 （填地名）,仆人贝茜 (有的版本译为“蓓茜”)的关爱是简爱灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校,教师 小姐的友谊和陪伴给了简爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍这些人，给了简爱向阳生长的力量。(2分)当简爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时，发现了疯女人的存在，她毅然决然地选择了离开；当罗切斯特被大火烧成了残疾, 简爱又选择与他长相厮守。这是为什么?请结合相关内容简要回答。(4分) 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】（1）本题考查名著情节的把握。简爱的姑妈府邸叫盖茨海德府，是一个让简爱感到无比黑暗的地方，她的两个表姐、一个表哥把她当做仆人一样对待，殴打侮辱她。但是有一个女仆人贝希，让她感受到无比温暖的爱，贝希把她像小姐们一样对待，在她痛苦的时候安慰她，绝望的时候鼓励她。简爱在洛伍德学校在洛伍德学校最喜欢的老师是坦普尔小姐，在简爱受教育过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。（2）本题考查名著情节的把握。小说简爱中，简爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。简爱和罗切斯特婚礼中，一位不速之客闯进了教堂，阻止婚礼的进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎梅森为妻，不能再娶简爱为妻。罗切斯特勇敢地承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。法律和道德感阻碍了简爱的爱情，两人都陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简爱痛苦地决定离开罗契斯特，远走他乡。反映了简爱自爱自重，追求精神上的自由平等。因为他们有真爱，二是因为疯女人已死，他们可以堂堂正正地结合。所以简爱回到了罗切斯特的家，找到了罗切斯特，两人在一起了。答案：（1）盖茨海德府（或：盖茨黑德府）坦普尔（或：谭波儿、谭波尔）（2）简爱自始至终都深爱着罗切斯特，选择离开是因为她发现罗切斯特的妻子还活着，如果留下来就只能做他的情妇，就失去了人格尊严；选择长相厮守，一是因为他们有真爱，而真爱无关长相、地位与财富，二是因为疯女人已死，他们可以堂堂正正地结合。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7、综合性学习(8分)诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。【探“诚信”之义】 为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事填在下表相应的空白处。(4分)名言轻诺必寡信故事曾子烹彘【访“诚信”之人】(2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。(4分)采访提纲采访主题:挖掘当代诚信的内涵采访对象:陈淑梅、李其云夫妇(重庆市铜梁区巴川街道居民)。2013 年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务,得到周围人的同情和关照。2017年,二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。采访问题: 受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识?【分析】（1）本题考查名言故事的积累。根据平时的阅读积累，写出有关诚信的名言故事即可。名言如：“言不信者，行不果”和“君子一言，驷马难追”等。股市如：商鞅立木（尾生抱柱、季布一诺）。（2）本题考查采访问题的拟写。采访问题的设计要围绕采访的主题“挖掘当代诚信的内涵”，两个问题不重复。不交叉即可。【解答】答案：（1）示例：言不信者，行不果。 君子一言，驷马难追。 商鞅立木（尾生抱柱、季布一诺）（2）示例：中国的传统是父债子还，那么你们为什么要子债父母还呢？ 在还债的过程中，你们都经历了那些困难？【点评】解答此类题目要注意名言故事的意思的积累和掌握。并结合整句话的意思和上下文语境全面分析作答。在平时的学习中多积累，多记忆。二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累8.默写填空(10分，每空1分)子在川上，曰：“ ，不舍昼夜。”(十二章) 采菊东篱下， 。(陶渊明饮酒(其五) ，关山度若飞。(木兰诗) ，江春入旧年。(王湾次北固山下)国破山河在， 。 (杜甫(春望)忽如夜春风来， 。 ( 岑参白雪歌送武判官归京