黑龙江省哈尔滨市2021年中考化学试题（原卷版）.doc

哈尔滨市2021年初中升学考试综合试卷考生须知：1.本试卷满分为140分，考试时间为120分钟。2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”书写（填涂）在答题卡正面和背面的规定位置，将“条形码”准确粘贴在条形码区城处。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64一、选择题（1-27小题，每小题2分，共54分，每小题只有一个正确答案）1. “建党百年，龙江巨变！”品味与时尚并存的哈尔滨也一直行走在打造幸福的路上，在不断的发展中散发着迷人的魅力。结合图示及文字判断下列有关叙述错误的是A. 氮气填充霓虹灯B. 新能源汽车C. 化学建筑材料D. 地铁的正常运行2. 下列原子所属元素位于元素周期表第一周期的是A. B. C. D. 3. 下列实验操作正确的是A. 过滤液体B. 浓硫酸的稀释C. 液体的倾倒D. 液体的量取4. 下列对实验现象的部分描述错误的是A. 灼烧羊毛：闻到一股烧毛发的焦糊味B. 铁丝在氧气中燃烧：产生浓厚白烟C. 向稀盐酸中加入氧化铁：溶液由无色变成黄色D. 用玻璃棒蘸取浓硫酸在白纸上写字：纸上显出黑色字迹5. 下列过程中发生化学变化的是A. 大理石做华表B. 海水晒盐C. 空气中氧气含量的测定D. 黄铜与铜相互刻画6. 下列物质的用途，利用其化学性质的是A. 氧气用于医疗急救B. 铜制作导线C. 干冰用作制冷剂D. 洗涤剂去除油污7. 下列生活中的做法正确的是A. 装食品用的聚乙烯塑料袋，用加热的方法封口B. 霉变的大米加热到280以上，再食用C. 炒菜时油锅中的油不慎着火，用水浇灭D. 蚊虫叮咬后，涂抹氢氧化钠溶液来减轻痛痒8. 下列有关叙述和对应的化学方程式均正确的是A. 用含氢氧化镁药物治疗胃酸过多症B. 正常雨水显酸C. 比较铜和银金属活动性D. 乙醇燃烧9. “关爱生命、拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述错误的是A. 健康人体内胃液的pH范围在0.9-1.5B. 老年人缺钙会患佝偻病C. 缺乏维生素A会引起夜盲症D. 利用活性炭来吸附装修产生的对人体有害的气体10. 对下列事实微观解释错误的是选项事实解释A氧气和二氧化碳化学性质不同分子构成不同B丁香花开，香满冰城分子在不断的运动C氧气加压液化可以装入钢瓶中加压后，分子变小D蔗糖溶液不导电溶液中没有自由移动的带电粒子A. AB. BC. CD. D11. 下列关于资源、能源的叙述错误的是A. 空气是人类生产活动的重要资源B. 燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要C. 因为海水淡化已经广泛使用，所以不用担心淡水资源短缺D. 废旧电池的回收，不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染12. 区分下列各组物质的方法正确的是选项需区分的物质方法A硝酸铵和硝酸钾加水搅拌，看是否溶解B空气和呼出气体分别滴入等量的澄清石灰水，振荡，观察现象C硬水和软水尝味道D二氧化锰粉末和木炭粉观察颜色A. AB. BC. CD. D13. 如图是甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，结合图示判断，下列说法正确的是A. 甲的溶解度大于乙的溶解度B. 乙中混有少量甲，用冷却热的饱和溶液的方法提纯乙C. t1时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等D. t2时，甲、乙溶液中所含溶质的质量一定相等14. 除去下列物质中少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是选项物质少量杂质所用试剂和操作方法AN2CO通过灼热的CuOBNaClNa2SO4加入Ba（NO3）2溶液CMnO2KCl加入足量水溶解，过滤、洗涤、干燥DAlCl3MgCl2加入AgNO3溶液，过滤A. AB. BC. CD. D15. 实验室为测定铁和铜的固体混合物中铜的质量分数，取11.2g该混合物，向其中加入足量的硫酸铜溶液，充分反应后过滤、洗涤，将不溶性固体在空气中加热，待其完全变为黑色固体（CuO）后，称量黑色固体为15g。则原固体混合物中铜的质量分数为A. 64%B. 40%C. 56%D. 50%二、非选择题（请根据题意填写空白，28-35小题，共40分）16. 2021年5月29日，中国第二艘货运飞船“天舟二号”的长征七号遥三运载火箭“直击长空”！令人骄傲的是“天舟二号”的关键铠甲高精度铝合金材料为“哈尔滨造”。（1）哈尔滨造的铝合金材料具有许多优良的性能，如_（填字母）。A密度小、强度高 B硬度小、易加工（2）铝除了用于制造合金，还可以和四氧化三铁在高温时通过置换反应制取铁，同时生成氧化铝。此反应的化学方程式为_。（3）液氢已应用于航天等领域但储运困难。我国化工研究员、博士生导师唐从辉，在中学时受化学教师所讲述的化学故事的影响，决心从事化学研究。刚过而立之年的他，就带领着自己的团队取得了氢能储运的重大突破。相信氢能源广泛应用后，我们的天空将更蓝、大气将更清新！因为，氢能的优点之一是：燃烧产物为水，_。氢气作为燃料在燃烧过程中，能量由_能转化为内能。17. 黑龙江作为祖国的“大粮仓”，种植的作物主要有水稻、小麦等。稳产、增产是全国人民幸福生活的有力保障。（1）大米富含的营养素是_，该营养素在人体内经氧化放出能量，为_和维持恒定体温提供能量。（2）为了促进小麦生长，增强小麦的抗寒、_能力，在种植小麦的过程中需要施加适量的_（填化肥种类）。（3）二氧化碳作为气体肥料也能促进作物生长，但过多排放到空气中会引起温室效应增强，进而可能导致土地沙漠化，农业减产等。除二氧化碳外，能产生温室效应的气体还有氟氯代烷、臭氧、甲烷等，其中甲烷的化学式为_。18. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、请根据下列图示回答问题：（1）在A图中将“反应中”的相关粒子图形补充完整_。（2）A图所示的化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每1个氢原子和_。（3）B图中“反应后”的物质属于化合物中的_（填物质分类）。（4）对比A图和B图可以总结出，化学反应前后分子总数_（填字母）。A一定改变 B可能改变 C一定不变19. 分类、类比是学习化学常用的方法。（1）下列实验或操作中均有气泡出现。请从1-4号容器内，气泡中气体的主要成分属于纯净物或混合物的角度，将下列实验A与_（填字母）分为一类，分类依据是：气泡中气体的主要成分均属于_。A水通电分解B检查装置气密性C向试管中加入稀硫酸（2），在这两个反应中Fe2O3、CuO都发生了还原反应，据此推测反应中_发生了还原反应，此反应中氢元素的化合价由_价变为+1。20. 实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：、用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：（1）发生反应的化学方程式为_。（2）实验室通常选用的收集装置是_（填字母）。（2）若制取较干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接E装置，气体应从_（填“b”或“c”）导管口进入。（4）B装置中，当反应开始后，锥形瓶内气体增多，气压增大，大于外界大气压，导致长颈漏斗内液面_（填“高于”或“低于”）锥形瓶内液面。、用高锰酸钾制取氧气：（5）仪器a的名称是_。（6）良好的实验习惯及合理的做法，是实验安全、环保和顺利进行的保证。A装置开始加热时，应先使试管_受热，然后再对药品所在的部位加热。为减少硫在氧气中燃烧的生成物对空气造成的污染，用排水法收集氧气时，应在集气瓶中预留_。21. 图甲为某小组设计的物质关系框架图。图中A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质，其中A能使带火星的木条复燃，B和F的组成元素相同，F有毒性，侯德榜先生为D物质和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献，E为汽车用铅酸蓄电池中含有的酸。（图中用“”表示两种物质间能发生反应，“。”或“”表示两种物质间能单向或双向转化，部分反应物和生成物及反应条件、转化及反应关系已略去，图中部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质）。请回答下列问题：（1）分别写出B、E物质的化学式。B：_E：_（2）E的稀溶液与D溶液反应的实验现象为_。（3）D与熟石灰在溶液中反应可以生成C，其反应类型为_。（4）图乙上方的蓝色火焰是F与A发生反应产生的，此反应的化学方程式为_。22. 为测试学生的实验和计算能力，老师准备了一瓶没有贴标签的过氧化氢溶液，同学们取部分溶液进行了如下实验，请结合实验回答下列问题：（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为_。（2）产生氧气的质量为_g。（3）根据生成氧气的质量列出求解参加反应的过氧化氢质量（x）的比例式_。（4）计算上述过氧化氢溶液中溶质的质量分数，并填写在答题卡的标签上（标签样式如图）_。（5）若配制上述浓度的过氧化氢溶液300g，需要30%的过氧化氢溶液_g。23. 实验室有一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶，已经膨胀破裂。初中化学兴趣小组的同学们对其成分产生浓厚兴趣，进行了如下实验探究：【实验活动】【初步结论】实验过程中没有温度变化，则该样品中没有_（填化学式）。【提出问题】样品中究竟有哪些物质呢？同学们利用该固液混合物继续进行实验。进行实验】【结论与解释】根据上述现象，同学们得出固体样品中有氢氧化钙和碳酸钙。你认为此结论_（填“正确”或“错误”）。其中氢氧化钙产生的原因是_（用化学方程式表示）。【深入交流】实验过程中细心的同学发现了这样的现象：边滴加稀盐酸边搅拌，溶液仍为红色时，固体表面没有气泡产生，但固体却减少了。针对此现象，同学们讨论后认为原因是：随着反应的进行，固体中的_盐酸继续与该物质在溶液中反应，而未与碳酸钙反应。【分析评价】同学们根据整个过程的实验现象，又绘制了溶液中某离子数目的变化趋势图。请你结合图像分析：、该离子应该是_（填序号）；Ca2+ OH-Cl-、在bc的过程中，该离子数目减少的微观反应实质是：_（用文字说明）。老师对同学们认真严谨的科学态度给予了充分肯定，并鼓励他们可以尝试用更多的方法进行探究。