2022年甘肃省武威市中考语文真题（解析版）.docx

武威市2022年初中毕业、高中招生考试语文试卷考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。一、积累与运用（30分）北京冬奥，惊艳全球。学校开展以“自信中国风，一起向未来”为主题的展览活动，请你完成下列任务。展板一：浪漫奥运1. 下面是展板一的文字内容，阅读并完成题目。万众瞩目的北京冬奥会开幕式，以“中国式浪漫”唱响“一起向未来”的宣言；欢乐相聚的闭幕式，大家在五环旗下依依惜别，“天下一家”的浪漫烟花、寓意共建人类命运共同体的中国结，让多少人内心的企盼得到共鸣和回响。多少人也由此领略中国传统二十四节气的智慧、“黄河之水天上来”的气象、“渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情”的深情，感受当代中国的自信从容和_生机。“雪如意”“雪游龙”“雪长城”，见证运动员汗水与激情的比赛场馆，则是将科技、运动与中华优秀传统文化_的具象载体。火种灯会徽体育图标颁奖礼服北京冬奥会视觉呈现的中国风几乎无处不在。（1）请你将本次活动的主题“自信中国风，一起向未来”工整地写在下面田字格中。（2）上面语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全都正确的一项是（ ）A. 万众瞩目（sh） 篷勃 熔合 载体（zi）B. 万众瞩目（zh） 蓬勃 融合 载体（zi）C. 万众瞩目（zh） 篷勃 融合 载体（zi）D. 万众瞩目（sh） 蓬勃 熔合 载体（zi）（3）给画线句加上标点符号，最恰当的一项是（ ）A. 火种灯，会徽，体育图标，颁奖礼服北京冬奥会视觉呈现的“中国风”几乎无处不在。B. 火种灯、会徽、体育图标、颁奖礼服北京冬奥会视觉呈现的中国风几乎无处不在。C. 火种灯、会徽、体育图标、颁奖礼服北京冬奥会视觉呈现的“中国风”几乎无处不在。D. 火种灯，会徽，体育图标，颁奖礼服北京冬奥会视觉呈现的中国风几乎无处不在。（4）展板上需要配图，字体与示例图片一致的一项是（ ）A. B. C. D. 【答案】（1）自信中国风，一起向未来 （2）B （3）C （4）D【解析】【小问1详解】汉字书写要求用正楷字工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意不要漏写、多写、错写。注意“信”“起”字的结构。【小问2详解】万众瞩目（wn zhng zh m）：大家十分关注，目不转睛地注视。蓬勃（png b）：形容繁荣而旺盛的样子。融合（rng h）：几种不同的事物合成一体。载体（zi t）：泛指一切能够承载其他事物的事物。故选B。【小问3详解】本题考查标点符号的正确运用。细读画线句子，可知“火种灯”“会徽”“体育图标”“颁奖礼服”等词语在句中为并列关系，中间要短暂停顿，因应前三空分别用顿号；根据句意，“颁奖礼服”后面应添加省略号，表示列举的省略；“中国风”表示特殊称谓，所以应加上引号；故选C。【小问4详解】本题考查书法字体的识别。根据平时对书法字体特点的掌握，观察示例图片，起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋，笔画有相连之处，是行书。A所有笔画以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方，使转圆活，富有奇趣，字体为篆书；B蚕头雁尾，一波三折，字体为隶书；C笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体，字体为楷书；D起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋，笔画有相连之处，字体为行书；故选D。展板二：科技奥运2. 下面是展板二的文字内容阅读并完成题目。科技正重构舞台艺术呈现，赋予艺术“呈于象，感于目，会于心”的简约美，营造诗化意境。机械舞台移动，可看作山脉涌动；光影交错辉映，可译为日月起落；虚拟视觉成像，可形塑万里山河科技元素潜藏在视觉语言结构中，为观众创造着美好的视效体验。依托图像处理算法，冬奥会开幕式_人心的“冰瀑”环节中，一滴水墨从天而降_开来，“黄河之天上来”的意境_，唤起人们心底的文化情结。“冰雪五环”环节采用三维水墨动画、裸眼全息水墨动画等手段，以笔墨精神再现冬奥历史，观意取象、气韵相生。（1）根据语境，横线处应填入的词语最恰当的一项是（ ）A. 激动 渲染 跃然纸上B. 震荡 熏染 惟妙惟肖C. 震动 点染 入木三分D. 震撼 晕染 呼之欲出（2）展板两边计划写一副对联。小逸同学已经拟写了上联，请你补出下联。上联：科技助力迎奥运下联：_【答案】（1）D （2）示例：文化添彩创新篇【解析】【小问1详解】本题考查词语运用。第一空。激动：由于受到刺激而感情冲动。震荡：震动摆荡，不安定，处于动荡状态。震动：受到外力影响而颤动。震撼：震动；摇撼；指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。第一空指冬奥会开幕式“冰瀑环节”对观众内心的强烈冲击，因此应选用“震撼”；第二空。渲染：国画的一种画法；比喻夸大地形容。熏染：长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。点染：绘画时点缀景物和着色，也比喻修饰文字。晕染：用水墨或颜色渐次浓淡烘染物象，使分出阴阳向背的绘画技法。第二空形容一滴水墨扩散、渐次变化的过程，因此用“晕染”最恰当；第三空。跃然纸上：形容描写或刻画得十分生动逼真。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。入木三分：原是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。呼之欲出：形容画像十分逼真，也指某事即将揭晓或出现。第四空形容“黄河之天上来”的意境十分逼真，几欲出现在观众面前。因此用“呼之欲出”最恰当；故选D。【小问2详解】本题考查对联对联的拟写写。拟写对联时应注意：字数相等；词类相当；结构相应；平仄相对，仄起平收；内容相关。上联“科技助力”为主谓短语，“迎奥运”为动宾短语，下联也要符合这一结构，如：优质服务展风采。展板三：文化奥运3. 下面是展板三的文字内容，阅读并完成题目。在北京冬奥会上，和体育同样具有连接人心，打通人心力量的，是传统与现代交织的中华文化。大到场馆设计：首钢滑雪大跳台造型巧借敦煌壁画中飞天丝带的灵动气韵，视觉上飘逸轻盈，因而别号“雪飞天”；国家雪车雪橇中心同时化用“中国龙”的意象和中国古典园林水榭长廊的设计理念，从空中俯瞰有如盘龙在山；_。小到一盏灯、一枚徽章、一件礼服：_；会徽在方寸之间创造性地汇聚了篆刻、剪纸、书法与冰雪运动；_。（1）把下面句子依次填入文段空白处，最恰当的一项是（ ）“火种灯”造型和巧思都受到西汉长信宫灯启发颁奖礼服如“鸿运山水”“唐花飞雪”，同样是对传统的化用云顶滑雪公园坡面障碍技巧赛道融入烽火台元素，宛如“雪长城”A. B. C. D. （2）根据语境补全对话。小文：“水榭长廊”的“榭”字你熟悉吗？小逸：熟悉，我们学过苏州园林“讲究亭台轩榭的布局”，我还背诵过辛弃疾的词“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，都有“榭”字。小文：“榭”字不常用，不过，根据语境理解意思并不难。“水榭长廊”“亭台轩榭”“舞榭歌台”三个短语中“榭”字的意思是一样的，都指的是_。小逸：巧了，这三个短语的结构类型也是一样的，都是_短语。【答案】（1）D （2） . 建筑在台上的房屋（一种建筑物） . 并列【解析】【小问1详解】本题考查句子的排序衔接。第一处。根据“大到场馆设计：首钢滑雪大跳台造型巧借敦煌壁画中飞天丝带的灵动气韵，视觉上飘逸轻盈，因而别号雪飞天；国家雪车雪橇中心同时化用中国龙的意象和中国古典园林水榭长廊的设计理念，从空中俯瞰有如盘龙在山”语境可知，第一个横线处填写“大的场馆设计”的内容，即“云顶滑雪公园坡面障碍技巧赛道融入烽火台元素，宛如雪长城”，所以放第一处横线处；第二处。根据“小到一盏灯、一枚徽章、一件礼服”语境可知，第二个横线处填写“小”的奥运设计，即“火种灯造型和巧思都受到西汉长信宫灯启发”，也就是句；第三处。根据“会徽在方寸之间创造性地汇聚了篆刻、剪纸、书法与冰雪运动”，最后一个横线处填写句“颁奖礼服如鸿运山水唐花飞雪，同样是对传统的化用”，都体现了“传统的运用”，语意连贯；故选D。【小问2详解】本题考查语文综合知识积累。“水榭长廊”“亭台轩榭”“舞榭歌台”中“榭”读作“xi”，名词，意思是指建在高土台或水面（或临水）上的木屋。“水榭长廊”“亭台轩榭”“舞榭歌台”三个短语都由两个名词组合而成，词与词之间是并列关系，都是并列短语。结语4. 下面文段是为此次展览写的结语，画线句子表达欠妥，请你提出修改意见。北京冬奥会的“中国风”体现了传统文化与当代审美、现代科技的共创共生，是当代中国文化自信的投射与缩影。这股“中国风”还体现了人类对美好生活的共同追求、对真善美的共同向往。无形的文化纽带与体育精神一起，将人们紧紧相连。“春雷响，万物长”，我们将以更自信的姿态继续谱写属于世界也属于中国的华彩篇章。【答案】将“世界”与“中国”调换位置。【解析】【详解】画线句句序不当，“属于世界”“也属于中国”排列顺序不当，应按范围由小到大的顺序排列，把“世界”和“中国”交换位置。5. 下面是小文同学筹办此次展览后的感想，请你帮他填上恰当的诗句。北京冬奥会开幕式展现了“黄河之水天上来”的气象，这是经典诗文与现代艺术的完美结合，借助这种创作手段，我们还可以展现“大漠孤烟直，_”（王维使至塞上）的苍茫辽阔，展现“草树知春不久归，_”（韩愈晚春）的万紫千红，展现“野芳发而幽香，_，风霜高洁，水落而石出”（欧阳修醉翁亭记）的四季之美，展现“芳草鲜美，_”（陶渊明桃花源记）的世外桃源，展现“_，星河欲转千帆舞”（李清照渔家傲）的浪漫神奇，展现“会当凌绝顶，_”（杜甫望岳）的凌云壮志。“_，千树万树梨花开”（岑参白雪歌送武判官归京），就让鼓荡于北京冬奥会的“中国风”无处不在，无时不在吧。【答案】 . 长河落日圆 . 百般红紫斗芳菲 . 佳木秀而繁阴 . 落英缤纷 . 天接云涛连晓雾 . 一览众山小 . 忽如一夜春风来【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“菲、繁、缤纷、览”等字词容易写错。二、阅读（60分）（一）阅读下面文章，完成题目。一起去看山阿来爬了一天山，袭来的疲倦使得大家意兴阑珊，我们便都在火堆边睡去了。我横竖睡不着，也许是因为过于兴奋，也许是因为海拔太高。这时，风停了，月亮升起来了，它用另一种色调的光将曾短暂陷落于黑暗的群山照亮。我喜欢山中静寂无声、光色纯净的月亮，就悄然起身，把褥子和睡袋搬到屋外的草地上。我躺在睡袋里，看月亮，看月光流泻在悬崖下属于杜鹃林和落叶松的地带。我花了更多的时间凝视一道冰川。那道冰川顺着悬崖从雪峰顶前向下流淌纹丝不动，却保持着流动的姿态，然后，在正对我的那面几乎垂直的悬崖上猛然断裂。我躺在几丛鲜卑花灌木之间，正好面对着冰川的断裂处。那幽蓝的闪烁的光芒如梦似幻。我们骑着上山的马，帮我们驮载行李上山的马，就站在我的附近，垂头吃草或者咕吱咕吱地错动着牙床。我却只是静静地望着几乎就悬在头顶的冰川那十几米高的断裂面，在月光下泛着幽蓝的光芒。视觉感受到的光芒在脑海中似乎转换成了一种语言，我听见了吗？我听见了。听见了什么？我不知道，那是一种幽微深沉的语言。一匹马走过来，翕动着鼻翼嗅我。我伸出手，马伸出舌头。它舔我的手。粗粝的舌头，温暖的舌头。那是与冰川无声的语言相似的语言。然后，我就睡着了。越睡越沉，越睡越温暖。早上醒来，我的头一伸出睡袋，就感到脖子间新鲜冰凉的刺激。睁开眼，看见的是一个银装素裹的白雪世界！我碰落了灌木丛上的雪，雪落在颈间，那便是清凉刺激的来源。岩石、树木、溪流、道路，所有的一切，都被蓬松洁净的雪覆盖。一夜酣睡，我竟然连下了一场铺天盖地的大雪都不知道！那天早晨，兴奋不已的几个人也没吃东西，就起身在雪地里疾走，向着这条峡谷的更深处进发，直到无路可走才停住。最漂亮的景色是一个小湖。世界那么安静，曲折的湖岸上是新雪堆出的各种奇异的形状。那些形状是积雪覆盖着的物体造就的。一块岩石，一堆岩石，雪层杜鹃的灌木丛，柏树正在朽腐的树桩，一两枝水生植物的残茎，都造成了不同的积雪形状。纹丝不动的湖水有些深沉。湖水中央是洁白雪峰的倒影。这是我离四姑娘山雪峰最近的一次。她就在我的面前，断裂的冰川，锋利的棱线，冰与雪的堆积，都清晰可见。后来，我还在不同的季节到过四姑娘山。春天和秋天，不同的植物群落，会呈现出丰富多彩的色调。春天，万物萌发。那些灌木丛与乔木新生的叶子会如轻雾一般给山野笼罩上深浅不一的绿色，如雾如烟。落叶松氤氲的新绿，白桦树的绿闪烁着蜡质的光芒。不同的色调对应着人内心深处难以名状的情感。从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美丽的大自然，还看到了自己深藏不露的内心世界。美国诗人惠特曼的“拂开大草原上的草，吸着它那特殊的香味，我向它索要精神上相应的讯息”，说的就是这样的意思。秋天，那简直就是灿烂色彩的交响乐。那么多种的红，那么多种的黄，被灿烂的高原阳光照亮。高原上特别容易产生大大小小的空气对流，那就是大大小小的风，风和光联合起来，吹动那些色彩不同的树椴、枫、桦、杨、楸那是盛大华美的色彩交响乐。高音部是最靠近雪线的落叶松那最明亮的金黄。高潮过后，落叶纷飞，落在蜿蜒的山路上，落在林间，落在溪涧中。路循着溪流，溪流载满落叶。下山，我们回到人间。其间，我们有可能遇到有些惊惶的野生动物，有可能遇见一群血雉，羽翼鲜亮。我们打量它们，它们也想打量我们，但到底还是害怕，便慌慌张张地遁入林间。当然不能忽略夏天。所有草木都枝叶繁茂，所有草木都长成了一样的绿色，浩荡、幽深、宽广。阳光落在万物之上，风再来助推，绿与光交相辉映，绿浪翻滚，那是光与色的舞蹈。那时，所有的开花植物都开出了花。那些开花植物都有着庞大的家族。杜鹃花家族、报春花家族、龙胆花家族、马先蒿家族，把所有的林间草地、所有的森林边缘，变成了野花的海洋。还有绿绒蒿家族、金莲花家族、红景天家族，它们都竞相开放，来赴这场夏日的生命盛典。而这一切的背后，总有晶莹的雪峰在那里，总有蓝天丽日在那里，让人在这美丽的世界中想到高远，想到无限。我记起一个情景：当我趴在草地上把镜头对准一株开花的棱子芹时，一个人轻轻碰触我，告诉我不要因为拍摄一朵花而压倒了身下看上去更普通的毛茛花。我也阻止过准备把杜鹃花编成花环装点自己的年轻女士。这就是美的作用。美教导我们珍重美，美教导我们通向善。冬天，雪线压低了。雪地上印满了动物们的足迹。落尽了叶子的森林呈现出一种萧疏之美。（选自读者，2022年7期）6. 阅读选文第段和【链接材料一】，比较段落中描述的内容，提出一个值得思考的问题，并给出答案。【链接材料一】半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（选自陆定一老山界）7. 作者一边描述所见之景，一边表达自己的感受。请从第段中摘抄一句表达作者感受的句子，并谈谈你的理解。8. 联系上下文，品读下列句子，思考并回答括号里的问题。（1）美国诗人惠特曼的“拂开大草原上的草，吸着它那特殊的香味，我向它索要精神上相应的讯息”，说的就是这样的意思。（“这样”指什么？）（2）风和光联合起来，吹动那些色彩不同的树椴、枫、桦、杨、楸那是盛大华美的色彩交响乐。高音部是最靠近雪线的落叶松那最明亮的金黄。（句中用了哪些比喻？有什么作用？）9. 选文和【链接材料二】在表达方式上有什么不同？【链接材料二】四姑娘山风景区位于青藏高原横断山系邛崃山脉中段，在阿坝藏族羌族自治州小金县境内。景区核心景点为“三沟四峰”：双桥沟、长坪沟、海子沟，幺妹峰、三姑娘山、二姑娘山、大姑娘山。幺妹峰是四姑娘山主峰，海拔6250米，是邛崃山脉的最高峰。景区内海拔在5000米以上的雪峰有85座，终年积雪。【答案】6. 示例一：两位作者在寂静的夜晚分别“听见”了什么？阿来听到了马吃草、错动牙床和鼻翼翕动的声音，还“听见”了幽微深沉的语言：月光流泻的美景和冰川幽蓝的光芒转换成的无声语言。陆定一听到了同志们小声说话的声音，还“听见”了不可捉摸的声响。示例二：两段文字所写内容有什么相同之处？都写夜宿山间，睡不着看夜景，都写到人们平常不易感知的内容。 7. 示例一：让人在这美丽的世界中想到高远，想到无限。我的理解：这是一种难得的意境。近处的美景美不胜收，让人陶醉；远处的雪峰、蓝天丽日又激发人们对空旷高远、无限绵延的境界的联想。示例二：美教导我们珍重美，美教导我们通向善。我的理解：四姑娘山景色的美丽激发了赏景之人对美的怜惜、珍重，也引发了人们呵护美、守护美的善心。（摘抄的语句不是表达感受的句子不得分） 8. （1）不同的色调对应着人内心深处难以名状的情感。从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美丽的大自然，还看到了自己深藏不露的内心世界。（2）作者把在风的吹动、光影的变幻之下色彩缤纷的树木比作盛大华美的交响乐，把落叶松最明亮的金黄比作交响乐的高音部，生动形象地写出了秋天四姑娘山色彩斑斓、变幻多姿的特点，突出了落叶松金黄色彩的鲜明耀眼。 9. 选文以记叙、描写为主，兼有抒情、议论。链接材料二以说明为主。【解析】【6题详解】此题考查内容理解和概括。题型新颖，首先关键在于审题，题干要求对比选文和材料中描述的内容提出问题，故要从“内容”角度出发解题。提出问题，给出答案即可。选文第段写大家去爬山，我睡不着，就躺在睡袋里看夜间山里的景色月亮、冰川、马，更多描绘的是视觉感受。链接材料一写的是行军途中经过老山界，夜里睡不着，看星星，看黑的山峰，看火堆，以及听一些不可捉摸的声响。既有视觉感受，也有听觉感受。示例：两段文字所写内容有什么不同之处？看到的景物不同，一个是高海拔地区月光明亮的山间夜色，一个是行军途中所爬的高山深沉的夜色。除此之外链接材料一还记叙了听觉感受，内容更丰富。【7题详解】此题考查句子含义理解。首先审题仔细，根据题干要求“摘抄一句表达作者感受的句子”可知，应从段落中寻找运用抒情或议论的句子，再结合句中关键词、上下文以及文章的主旨分析其内涵即可。段中内涵深刻的句子有两句。第一句： “而这一切的背后，总有晶莹的雪峰在那里，总有蓝天丽日在那里，让人在这美丽的世界中想到高远，想到无限。”关键词”“高远”“无限”。结合第段“从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美丽的大自然，还看到了自己深藏不露的内心世界”可知，大自然中丰富多彩的景色，会激起人们无限的遐想与思考。第二句：“这就是美的作用。美教导我们珍重美，美教导我们通向善。”关键词”“珍重美”“通向善”。根据第段中前文“我记起一个情景：当我趴在草地上把镜头对准一株开花的棱子芹时，一个人轻轻碰触我，告诉我不要因为拍摄一朵花而压倒了身下看上去更普通的毛茛花。我也阻止过准备把杜鹃花编成花环装点自己的年轻女士”可以理解成大自然震撼人心的美会感染人们，教会人们要懂得维护、爱惜这些美。据此作答即可。示例：美教导我们珍重美，美教导我们通向善。我的理解：四姑娘山震撼人心的美会感染人们，教会人们要懂得维护、爱惜这些美。无论是显眼的还是不显眼的景色，存在于这天地之间的都是美好的，故要怀有一颗善心，体现真正的、无私的爱。【8题详解】（1）此题考查对文中词语含义的理解。“这样”是代词，故代指的内容可以从上文去寻找，根据第段“不同的色调对应着人内心深处难以名状的情感。从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美丽的大自然，还看到了自己深藏不露的内心世界。”可知，“这样”代指的就是引文前面表述的感受，据此作答即可。（2）此题考查句子赏析。题干要求回答比喻，故指出本体和喻体，再分析其表达作用即可。根据第段“秋天，那简直就是灿烂色彩的交响乐。那么多种的红，那么多种的黄，被灿烂的高原阳光照亮。高原上特别容易产生大大小小的空气对流，那就是大大小小的风”可知，作者将在风的吹动、光影的变幻之下色彩缤纷的树木比作盛大华美的交响乐，把落叶松最明亮的金黄比作交响乐的高音部,目的是为了突出此段第一句话“秋天，那简直就是灿烂色彩的交响乐”所强调的秋天四姑娘山色彩灿烂的特点，写出了此地秋天的耀眼和震撼人心的美，表达了作者对其的喜爱和赞美之情。【9题详解】此题考查表达方式。表达方式包括记叙、抒情、议论说明。根据选文的文体散文，则可以大致地判断，采用记叙和抒情的表达方式为主，如第段“爬了一天山，袭来的疲倦使得大家意兴阑珊，我们便都在火堆边睡去了。我横竖睡不着，也许是因为过于兴奋，也许是因为海拔太高”是记叙。第段对雪后景色的描写，第段对春天景色的描写，第段对秋天景色的描写，第段对夏天景色的描写，均是以描写为主。链接材料二是用科学严谨的语言向我们介绍四姑娘山，分别从四姑娘山的位置、景区核心景点、主峰、海拔四个角度介绍的，还用了很多科学准确的数字，如“幺妹峰是四姑娘山主峰，海拔6250米，是邛崃山脉的最高峰。景区内海拔在5000米以上的雪峰有85座，终年积雪。”故以说明为主。（二）阅读下面文章，完成题目。古蜀人的艺术创造力王仁湘广汉三星堆遗址和成都金沙遗址等重大考古发现，让我们了解到古蜀文明的特质所在。大量金、铜、玉、石骨牙类文物遗存，承载着丰富的文化信息。考古发现大量形体高大、威严神圣、地域特色浓郁的精美青铜文物，再现了四川先民独特的生存意象与奇幻瑰丽的心灵世界，也体现出古蜀族非凡的艺术想象力与惊人的创造力。出土自三星堆二号坑中的青铜立人像经过精心修复，整体形象基本完整，成为三星堆出土青铜造像体量最大的一件文物，十分引人注目。青铜高台立人像光华熠熠、气势磅礴，以1：1的比例仿真铸造，如此巨大的青铜立人像，在商周考古中闻所未闻。远观立人铜像体态修长，端正直立，双臂平抬，双手对握为环形，手握之物已失。近观立人铜像，着纹样华丽的冠服，裸露十趾，两足正立。足下是两层高台，装饰4个连接为一体的兽首，兽首作细目翘鼻独角状。这尊铜像巍巍立定在恰以容足的高台上，双手握物，极目远眺，好似在奉献，又好似在默祷，气度庄重肃穆，神情祥和虔诚。青铜立人头著筒形高冠，刺簪束发，冠分上下两层。下层饰回纹一周，纹作两排平行。上层为大眼兽面之形，仅为一对带眉毛的大眼睛，耳鼻均无。兽面双目中的两睛略为圆形，处在冠面两侧位置，眼形球体很大，大到涨出眼眶之外。立人冠式为兽面冠，兽面的眉心有一圆形装饰，或以为是太阳象征。太阳是为天眼，兽面的双目与太阳图像同在，立人冠可称为“天目冠”。立人像方面宽颐，鼻梁高隆；双唇紧闭，两耳外张；重眉舒展，清目极远。坚毅中显露出一种虔诚，和善中透射出一种肃穆，这是一种非常特别的表情。外角明显翘起的杏仁双目，让人感受到目光炯炯。立人像冠服所饰纹样繁缛，衮衣绣裳的飘逸华美透过斑驳锈色畅达地放射出来。那些细腻的刻画，将立人本体的高贵表露无遗。立人像身躯挺拔，身穿紧袖内服、半臂式外套和裙式下裳。内衣无领窄缘，长袖短摆，袖长及腕，摆平及胯，向右开衫，腋下系扣。外套为半臂短袖，袖口宽缘，衣摆稍长于内衣，向右开襟。下裳实为裙装，开为前后两片，前高后低，前片平齐过膝，后片叉分及足。在立人像衣外还有一条大带，大带作编织之形，沿外衣缘口左斜跨肩，两端于背后肩胛处结扎。立人衣裳繁纹满饰，纹样构图取图案化形式，对称工整，有大块单元，也有连续小图，应为锦绣织物。半臂外衣纹样最精，纹样分为两组，以前后中线为界。前后中线构图相同，用相间的一旋一圆的眼形图案组成垂直纹饰带，将外衣中的图案分为左右两组。左侧一组为排列成方阵的4条龙纹，龙纹两两相背，龙爪紧握为拳，龙翅高展，龙鬣飞扬，迅雷疾风，威之武之。右侧一组为竖向平行排列的两排兽面纹，构图简约，稍见眉目而已，春煦秋阳，温之霭之。下裳前后摆纹样雷同，纹分两段，均为兽面图像。上段为大眼兽面，主体为圆形双目，两眼间有鼻形图案。下段前后各有4张倒置兽面，兽面一般也是只表现双目，但戴有三齿高冠。这样子是兽是人，尚不能判定。这尊青铜立人像会是谁的雕像？在小国寡民时代，王具有多重身份，既是号令平民众生的国君，又是统领大小巫师的群巫之长。立人像穿着礼服，手奉祭器，似乎正在主持一次隆重的祭典。立人像身穿衮衣，具有王者身份；又见它立于高台之上，手握神器，同时又具有巫者身份。我以为三星堆祭祀坑埋藏的是古蜀时代智慧的结晶，那都是古蜀时代独特而精彩的文创作品，是记录一个地区一个时代思想的文化遗产。（选自人民日报，2021年4月17日，有删减）10. 阅读文章，在插图横线上标注具体名称。（每空限4字）11. 第段画线句的说明对象是什么？用了哪几种说明方法？12. 下面选段放在文中哪一段的后面比较恰当？为什么？华服之外，立人像身上可能还有过一些佩饰。在两耳下廓有佩戴饰物的透孔，在脑后存有插簪的斜孔，表明立人原本有简单的首饰。在手腕和足踝处，又分别见到环形装饰，可能表现的是手镯和足环。13. 下列关于文章内容的理解，正确的一项是（ ）A. 青铜立人像整体形象非常完整，是三星堆出土青铜造像体量最大的一件文物。B. 立人冠式为兽面冠，兽面的眉心是一个呈圆形的装饰，这个是太阳的象征。C. 立人像身穿紧袖内服、半臂式外套和裙式下裳，内衣和外套一左一右开襟。D. 根据衣着和姿势可以推断，立人像既具有王者身份，同时又具有巫者身份。【答案】10. 筒形高冠 裙式下裳 两层高台 11. 半臂外衣纹样（图案） 列数字、摹状貌、打比方（说明方法答出任意2种即可） 12. 放在第段之后。选段第1句是过渡句，既承接第段对立人像华服的说明，又引出选段对配饰的介绍。 13. D【解析】【10题详解】考查对文章内容的筛选和概括。依据文章第段“青铜立人头著筒形高冠”可知，插图第处是“筒形高冠”；依据文章第段“立人像身躯挺拔，身穿紧袖内服、半臂式外套和裙式下裳”可知，插图第处是“裙式下裳”；依据文章第段“足下是两层高台，装饰4个连接为一体的兽首，兽首作细目翘鼻独角状”可知，插图第处是“两层高台”；【11题详解】考查对说明对象和说法方法的理解。依据第段画线句前的句子“半臂外衣纹样最精，纹样分为两组，以前后中线为界。前后中线构图相同，用相间的一旋一圆的眼形图案组成垂直纹饰带，将外衣中的图案分为左右两组”可知，画线句说明的对象是“半臂外衣纹样”；其中“左侧一组为排列成方阵的4条龙纹”运用了列数字的说明方法；“龙纹两两相背，龙爪紧握为拳，龙翅高展，龙鬣飞扬，迅雷疾风，威之武之”运用了摹状貌和批比方的说明方法。据此可作答。【12题详解】考查对文章内容的理解与分析。题目语段中的“华服之外”承接文章的第段是对“立人像华服”的说明介绍；“立人像身上可能还有过一些佩饰”又引出选段对配饰的具体介绍。由此可知，题目中的选段应该放在第段之后更为恰当。【13题详解】考查对文章内容的理解与分析。A.依据第段“整体形象基本完整，成为三星堆出土青铜造像体量最大的一件文物”可知，选项中“青铜立人像整体形象非常完整”的说法与原文不符；B.依据第段“立人冠式为兽面冠，兽面的眉心有一圆形装饰，或以为是太阳象征”可知。选项中“这个是太阳的象征”的说法太绝对；C. 依据文章第段“内衣无领窄缘，长袖短摆，袖长及腕，摆平及胯，向右开衫，腋下系扣。外套为半臂短袖，袖口宽缘，衣摆稍长于内衣，向右开襟”可知，“内衣和外套一左一右开襟”的说法是错误的；故选D。（三）阅读下面文言文，完成题目。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！芙蕖（清）李渔群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然。芙蕖自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。（选自李渔闲情偶寄种植部）【注释】芙蕖：荷花的别称。荷钱：生的荷叶，状如铜钱，故称“荷钱”。迨（di）：及，到。徂（c）往，到。异馥：特别的香味。14. 解释下列加点词。（1）可爱者甚蕃_（2）可远观而不可亵玩焉_（3）过而不问之秋_（4）亭亭独立_15. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 自荷钱出水之日 自非亭午夜分（三峡）B. 乃复蒂下生蓬 乃不知有汉（桃花源记）C. 荷叶之清香 醉翁之意不在酒（醉翁亭记）D. 摘而藏之 人木知而不愠（十二章）16. 翻译下列句子。（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。17. 填空。两文同写莲，爱莲说运用托物言志的手法，表达作者_的生活态度；芙蕖写莲的“_”“_”“_”“可用”，由莲的观赏价值写到_价值。【答案】14. . 多。 . 亲近而不庄重。 . 时候（时间）。 . 耸立的样子。 15. C 16. （1）（莲）从淤泥里生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水洗涤却不显得妖艳。（2）等到荷花凋谢之后，也可以向主人禀告说，（我）没有什么过错。 17. . 不慕名利，洁身自好 . 可目 . 可鼻 . 可人之口（可口） . 实用（经济）【解析】14题详解】本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。（1）句意：可以喜爱的有很多。蕃：多。（2）句意：可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。亵：亲近而不庄重。（3）句意：无人问津的时候。秋：时候。（4）句意：一枝枝独立。亭亭：耸立的样子。【15题详解】本题考查一词多义。要根据具体的语境理解词的意思。A.自：介词，从/连词，如果；B.乃：连词，于是/副词，竟然；C.之：助词，的/助词，的；D.而：连词，表顺承/连词，表转折；故选C。【16题详解】本题考查句子翻译。要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）重点词：染，沾染（污秽）；濯，洗；涟，水波；妖，艳丽。（2）重点词：及，等到；既，已经；亦，也；于，向。【17题详解】本题考查对内容的理解。爱莲说运用托物言志的手法，“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可见其象征意义。作者用菊花的隐逸、牡丹的富贵与莲花的高洁作对比，更突出了莲花的形象以及作者对莲花的喜爱，同时也坚定了自己不慕名利，追求纯洁高尚品格，鄙视世俗恶劣风气的生活态度。芙蕖第一段写莲的“可目”，第二段写它的“可鼻”，这是莲的观赏价值；第三段写它的“可口”，第四写它的“可用”，是写莲的实用价值。【点睛】参考译文：爱莲说 水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。芙蕖 在花的最佳观赏时节，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于无人问津的时候。芙蕖就不是这样：自从荷叶出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天美丽。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。这样，我们在花未开的时候，便先享受它那无穷的逸致情趣了。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）先后相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应该得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会停止。以上都是说它适于观赏的方面。 适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气；（以它来）避暑，暑气就因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。 至于它可口的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。 只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好像成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，又可以在明年用来裹东西。（四）阅读下面三首诗，完成题目。鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景