1、人教新课标三年级语文下册第一单元人教新课标三年级语文下册第一单元1/16学习目标1.1.学会课文中生字新词；正确了解课文中长句子，学会课文中生字新词；正确了解课文中长句子，体会祖国语言美；体会祖国语言美；2.2.能有感情地朗诵课文，背诵课文第四自然段。能有感情地朗诵课文，背诵课文第四自然段。3.3.经过对课文中优美词句了解，感受燕子可爱，经过对课文中优美词句了解，感受燕子可爱，春光漂亮，体会春天给人们带来愉悦心情和蓬春光漂亮，体会春天给人们带来愉悦心情和蓬勃向上力量。勃向上力量。2/16 这篇精读课文是看图学文。图上画是春天这篇精读课文是看图学文。图上画是春天景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水
2、、稻田，景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色花竞相开放。桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色花竞相开放。图上最引人注目标是燕子，它们有正在湖上飞图上最引人注目标是燕子，它们有正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有飞到了柳枝行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有飞到了柳枝间，还有停在远处电线上歇息，它们给早春湖间，还有停在远处电线上歇息，它们给早春湖光山色增添了生气，把春光点缀得愈加漂亮。光山色增添了生气，把春光点缀得愈加漂亮。燕子教材简析燕子教材简析3/16 课文以优美语言，讲述了燕子特点和充满课文以优美语言，讲述了燕子特点和充满生机春天漂亮。课文以燕子为记叙线索，能够生机
3、春天漂亮。课文以燕子为记叙线索，能够按燕子外形、燕子从哪里来、燕子飞行和停歇按燕子外形、燕子从哪里来、燕子飞行和停歇次序来了解。次序来了解。经过看图和阅读课文，让同学们了解春天经过看图和阅读课文，让同学们了解春天特征，了解燕子外形及活动情况，激发同学们特征，了解燕子外形及活动情况，激发同学们热爱大自然思想感情；学习作者细致观察和详热爱大自然思想感情；学习作者细致观察和详细生动地描写事物方法，培养同学们观察和想细生动地描写事物方法，培养同学们观察和想象能力。象能力。4/16春天来了，她使者燕子也从南方赶春天来了，她使者燕子也从南方赶回来了回来了春天来了春天来了燕燕 子子5/16春春天天来来了了6
4、/16燕子燕子7/16自读课文，我们来看我国著名作家郑振铎自读课文，我们来看我国著名作家郑振铎眼中燕子是什么样。借助拼音认读生字，同学眼中燕子是什么样。借助拼音认读生字，同学交流识字方法。交流识字方法。燕燕子子8/16读读 读读 认认 认认俊俊 俏吹俏吹 拂增拂增 加掠加掠 过过偶偶 尔沾尔沾 湿荡湿荡 漾谱漾谱 写写jn qio f zng l u zhn yng p9/16读读 读读 写写 写写燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼灵巧微风赶集聚拢光彩夺目增添生机荡漾擦过稻田一转眼偶然疲惫一圈音符演奏赞歌尖细 沾了10/16读读 读读 想想 想想 读第一小段，说说课文是怎样写燕子外读第一小段，说说课
5、文是怎样写燕子外形？为何说形？为何说“凑凑”成了小燕子？成了小燕子？才下过几阵蒙蒙细雨才下过几阵蒙蒙细雨青草，绿叶，青草，绿叶，各色鲜艳花，各色鲜艳花，都赶集似聚拢来，形成了光彩夺都赶集似聚拢来，形成了光彩夺目标春天目标春天。为何说小燕子从南方赶来，为春光增添为何说小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机？了许多生机？你能想像你能想像出出“赶集似聚赶集似聚拢来拢来”景象吗景象吗？11/16 有感情地读第三小自然段，说说课文有感情地读第三小自然段，说说课文从几个方面描写燕子？写了燕子哪些特点？从几个方面描写燕子？写了燕子哪些特点？12/16 第五自然段，说说课文从哪个角度写第五自然段，说说课文从哪个角度写了燕子美？了燕子美？五五线线谱谱13/16课文语言真美，把你喜欢句子抄下来吧！课文语言真美，把你喜欢句子抄下来吧！背一背！背一背！小燕子真是惹人喜爱，古往今来，有许小燕子真是惹人喜爱，古往今来，有许多人赞颂过它，描写过它，也有许多人把它作多人赞颂过它，描写过它，也有许多人把它作为摄影对象，课后查找相关资料，选择喜欢内为摄影对象，课后查找相关资料，选择喜欢内容制作自己小燕子专集。容制作自己小燕子专集。模仿燕子写法，描写自己平时仔细模仿燕子写法，描写自己平时仔细观察过一个小动物。观察过一个小动物。14/16燕燕子子15/16燕子窝燕子窝16/16
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