2011年湖南省株洲市中考物理试卷（教师版）.doc

2011年湖南省株洲市中考物理试卷（教师版）一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，每小题只有一个正确答案）1（2分）下列能源中属于可再生能源的是（）A太阳能B石油C天然气D煤【考点】K2：能源的分类菁优网版权所有【分析】要解答本题需掌握：可再生能源是能在短时间内形成的能源。【解答】解：可再生能源能在短时间内形成的能源，像太阳能、水能、风能、木柴等。而煤、石油和天然气很难再短时间内形成，属于不可再生能源。故B、C、D错误。故选：A。【点评】本题主要考查学生对：能源的分类，以及可再生能源特点的了解和掌握。2（2分）下列符合安全用电原则的是（）A家里同时使用几个大功率用电器B选择保险丝时应尽量选择粗的C打雷下雨时，站在大树下避雨D如果有人发生了触电事故，要立即切断电源【考点】IV：安全用电原则菁优网版权所有【分析】安全第一，利用安全用电的知识分析判断。【解答】解：A、大功率的用电器同时使用，使电路的总功率过大，使电路的电流过大，易引起火灾，故A错；B、保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成的，当电路中有过大电流通过时，保险丝发热自动熔断，切断电路，从而起到保护电路的作用，选择保险丝时并非越粗越好，应根据电路中的最大电流选择，故B错；C、在大树下避雨，雷电容易接触高的物体，把电流引向人体，发生雷击现象，故C错；D、发现有人触电时，千万不能用手将触电人拉开，应立即切断电源或用绝缘棒将导线挑开，使接触者尽快脱离电源，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、积累，加强安全意识，学好电、用好电！3（2分）如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开，这个实验现象说明了（）A一切物质的分子部在不停地做无规则的运动B分子之间存在引力C分子之间存在斥力D分子间存在间隙【考点】GH：分子间的作用力菁优网版权所有【分析】要解答本题需掌握：分子间存在引力的条件，即分子间的距离大于平衡距离。【解答】解：两块表面平整的铅放在一起，经过一段时间下面能吊起重物，说明分子间存在引力。故选：B。【点评】本题主要考查学生对分子间作用力的理解和掌握，是中招的热点。4（2分）在测量液体温度的实验时，如图所示的四种方法中正确的是（）ABCD【考点】16：温度计的使用及其读数菁优网版权所有【分析】测量液体温度时，必须使温度计的玻璃泡全部浸在被测液体中，不能碰到容器底和容器壁。【解答】解：A、图中显示温度计的玻璃泡碰到容器底，温度计的使用方法不正确。B、图中显示温度计的玻璃泡碰到容器壁，温度计的使用方法不正确。C、图中显示，使用的温度计的玻璃泡没有充分浸在被测液体中，使用方法不正确。D、图中显示温度计的玻璃泡全部浸在被测液体中，不能碰到容器底和容器壁碰到容器底；使用方法正确。故选：D。【点评】实验室温度计的使用中一定要注意如何做才能让玻璃泡全部浸在被测液体中，并不能碰到容器底和容器壁。5（2分）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（）A在教室内安装噪声监控器装置B在教室周围植树C每个学生都戴个防噪声耳罩D将教室的窗户打开【考点】9L：防治噪声的途径菁优网版权所有【分析】根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声。【解答】解：A、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，选项错误，不符合题意；B、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，选项正确，符合题意；C、学生戴耳机虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，不符合题意；D、将窗户打开只会增大噪声，说法错误，不符合题意；故选：B。【点评】解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答。6（2分）某阻值为4的定值电阻，通过的电流为0.5A，则1min产生的热量是（）A2JB30JC60JD120J【考点】JI：焦耳定律的计算公式及其应用菁优网版权所有【分析】先将1min换算成60s，然后根据焦耳定律公式QI2Rt进行计算。【解答】解：1min60s，1min产生的热量：QI2Rt（0.5A）2460s60J。故选：C。【点评】本题考查了焦耳定律公式的应用，比较简单。7（2分）用天平称出一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量（）A变大B变小C不变D无法确定【考点】22：质量及其特性菁优网版权所有【分析】质量是物体的一种属性，质量与物体的位置、形状、状态都无关。【解答】解：物体内所含物质的多少叫做质量，由质量的定义可知，质量与物体的形状、位置、状态都无关。塑料瓶被剪碎，虽然形状发生了变化，但塑料瓶所含塑料的多少并没有发生变化，所以塑料瓶在形状变化前后的质量是不变的。故选：C。【点评】本题考查了质量及其特性，了解质量的定义是理解质量特性的前提。8（2分）关于电磁波在生活中的应用，下列说法不正确的是（）A用微波炉加热食品B电视信号的发射与接收C使用手机打电话D做“B超”检查【考点】D2：电磁波的传播与应用菁优网版权所有【分析】微波炉、电视机、手机工作时都要用到电磁波，“B超”是用超声波工作的【解答】解：A、用微波炉加热食品；B、电视信号的发射与接收；C 使用手机打电话 都是利用电磁波在工作的。D、做“B超”检查，“B超”是利用超声波来工作的，利用了声音能传递信息。故选：D。【点评】此题是考查电磁波在生活中的应用，要联系生活实际去理解。9（2分）长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四种工具不属于测量长度的是（）ABCD【考点】64：长度的测量菁优网版权所有【分析】长度的测量工具有：刻度尺、螺旋测微器、游标卡尺，其中刻度尺是常用的测量工具。A、弹簧测力计，测量力的工具。B、刻度尺，测量长度的工具。C、螺旋测微器，测量长度的工具。D、游标卡尺，测量长度的工具。【解答】解：根据如图所示的工具，判断他们的名称及用途，进行选择。A、弹簧测力计，测量力的工具。不属于测量测量长度的工具。B、刻度尺，属于测量长度的工具。C、螺旋测微器，属于测量长度的工具。D、游标卡尺，属于测量长度的工具。故选：A。【点评】此题考查的是我们对于一些长度测量工具的了解，是一道基础题。10（2分）把一根筷子斜插入盛水的玻璃杯里，从正面看过去的情形和图中哪个图相符（）ABCD【考点】AN：作光的折射光路图菁优网版权所有【分析】当将筷子插入水中时，由于光的折射现象，从上面看起来水中的部分会比实际位置高一些，所以就会看起来向上弯折。【解答】解：水中的物体反射的光线斜射到水面，折射光线远离法线偏折，在水面以上看到的物体的像在折射光线的反向延长线上，即A点的像在A点，如图所示：所以把一根筷子斜插入盛水的玻璃杯里，由于光的折射，看上去筷子好像在水面上折断了，水内的部分看上去向上弯折。另外，盛水的玻璃杯相当于凸透镜，筷子在这个凸透镜的焦点以内，成正立放大的虚像。所以水中的筷子既向上弯折又变粗了。故选：B。【点评】从空气中看水中的物体时，都是将物体看“高”了，比如插入水中的筷子向上弯折，池底变浅等等。11（2分）今年上半年南方雨水稀少，出现了历史上罕见的旱灾。“雨”主要是由于大气中的水蒸气遇冷变成小水滴降落到地面形成的，这个过程的物态变化是（）A熔化B汽化C液化D凝华【考点】1M：液化及液化现象菁优网版权所有【分析】物体由气态变为液态属于液化现象。【解答】解：大气中的水蒸气遇冷变成小水滴是由气态变成液态，属于液化现象。故选：C。【点评】此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，物态变化是中考必考的一个知识点。12（2分）点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上，如图所示，如果用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面，两支蜡烛最先熄灭的是（）A长的先熄灭B短的先熄灭C同时熄灭D无法判断【考点】2C：与密度有关的物理现象；2H：密度与温度菁优网版权所有【分析】气体有热胀冷缩的性质：温度高的气体密度小，易上升；温度低的气体密度大，易下降。【解答】解：常温下二氧化碳气体的密度大于空气密度，但蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体温度高，所以密度小于空气密度，上升到顶部，较长的蜡烛因缺氧气而熄灭。故选：A。【点评】温度能改变物质的密度，气体密度受温度影响较大。13（2分）株洲沿江风光带有一段人造沙滩，在炙热的夏天赤脚踩在沙滩上感觉烫脚，而站在湘江边的浅水滩处却感到凉爽。形成这种现象的原因，下面解释正确的是（）A沙子的密度小，水的密度大B沙子的密度大，水的密度小C沙子的比热容大，水的比热容小D沙子的比热容小，水的比热容大【考点】GF：比热容解释简单的自然现象菁优网版权所有【分析】对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，据此分析判断。【解答】解：沙子烫，海水凉，跟它们的密度无关，故A、B都错；因为水的比热容较大，这样在同样的日照条件下，吸收相同的热量，水的温度变化小，沙子的温度变化大，所以海水凉，沙子烫，故C错、D正确。故选：D。【点评】关于水的比热容较大的应用：水可做散热剂、可做冷却剂，用来解释沿海地区与内陆地区之间的气候差别，城市热岛效应的原因等等。14（2分）光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变。“光强”是表示光的强弱程度的物理量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图所示，由图可知（）A光敏电阻的阻值随光强的增强而变大B光敏电阻的阻值随光强的增强而变小C光敏电阻的阻值随光强的增强先变大后变小D光敏电阻的阻值随光强的增强先变小后变大【考点】42：半导体的特点与作用；I9：电阻；IL：探究电流与电压、电阻的关系实验菁优网版权所有【分析】由图象可直接得出电阻与光强的关系，由图象可看出，电阻与光强成反比。【解答】解：这是一个反比例函数图象，由图知电阻与光强成反比，故随光强的增大电阻减小，随光强的减小电阻增大。故选：B。【点评】本题为信息给予题，应注意从图中找到所用到的信息。15（2分）用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离S的关系图象如图，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是（）AF甲F乙BF甲F乙CF甲F乙D条件不足，无法判断【考点】EC：功的计算菁优网版权所有【分析】分析图象，取相同的距离s，得出两个力做功的大小关系，再根据WFs分析两个力的大小关系。【解答】解：如图，当移动距离为s时，两个力做的功：W甲W乙，WFs，两个力：F甲F乙。故选：A。【点评】本题为很好的图象和控制变量法相结合的题目，类似图象：sv图象、mv图象、UI图象等，属于中考常见题型。16（2分）普通白炽灯正常工作时消耗的电能有90%因发热而损失，而新型的LED灯（发光二极管）发光时几乎不发热，从而减少了电能的损失，成为科技创新的重要领域之一。下面有关普通白炽灯和LED灯工作过程的比较说法不正确的是（）A普通白炽灯正常工作时消耗的电能转化为光能和热能BLED灯的发光原理是电能直接转化为光能C普通白炽灯正常工作时消耗的电能主要转化为光能DLED灯提高了电能转化为光能的效率，有利于节约能源【考点】EI：能量转化的现象菁优网版权所有【分析】根据白炽灯和LED灯工作的特点来判断能量的转化。【解答】解：白炽灯是将灯丝通电加热到白炽状态，利用热辐射发出可见光的电光源。大部分白炽灯会把消耗能量中的90%转化成无用的热能，只少于10%的能量会成为光。所以普通白炽灯正常工作时消耗的电能主要转化为热能。而新型的LED灯（发光二极管）发光时几乎不发热，将电能直接转化为光能，提高了电能转化为光能的效率，有利于节约能源。所以只有C的说法不正确。故选：C。【点评】LED灯已广泛地应用于现代生活，根据它发光的特点，其环保节能的优点得到人们肯定，学生并不陌生。17（2分）如图所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙，则下面关系正确的是（）AF甲F乙F丙BF甲F乙F丙CF甲F乙F丙DF甲F乙F丙【考点】8O：阿基米德原理的应用菁优网版权所有【分析】解答本题可根据阿基米德原理来分析，阿基米德原理告诉我们：浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开的液体所受的重力，用公式表示即F浮液gV排根据公式可知，浮力大小与V排有关，所以要判断这三个物体在水中所受的浮力大小关系，就需要看这三个物体在水中的V排大小关系。【解答】解：因为甲、乙、丙三个物体的体积相同且都浸没在水中，所以这三个物体在水中的V排都相同，根据阿基米德原理F浮液gV排可知，这三个物体在水中所受的浮力都相同，即F甲F乙F丙。故选：C。【点评】不少学生受了上浮、下沉的影响，误以为上浮是因为浮力大、下沉是因为浮力小。这里要注意的是：物体的浮沉条件是由物体的浮力和重力共同决定的，上浮是因为物体受到的浮力大于重力，下沉是因为物体受到的浮力小于重力。解答本题不要根据上浮、下沉去判断它们的浮力大小，而应该根据阿基米德原理去分析。18（2分）小朱在测量一电阻的阻值时，用相同的器材设计了两个电路，电路图如图所示。若把滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端（电压表、电流表均未超过量程），下列说法正确的是（）A甲图的电压表示数变化范围大B乙图的电压表示数变化范围大C甲图的电流表示数变化范围大D甲图和乙图的电流表示数变化范围一样大【考点】IZ：电路的动态分析菁优网版权所有【分析】分析两电路图，根据滑动变阻器的不同接法分别利用串并联电路的规律可求得两种情况下电压表及电流表示数的范围，则可得出变化范围的大小关系。【解答】解：甲图中定值电阻与滑动变阻器串联，则当滑动变阻器短路时，电压表示数最大，等于电源电压，即U1最大U；由欧姆定律可得：此时电路中电流I1最大； 当滑动变阻器全部接入时，电路中电阻最大，则电流最小，由欧姆定律可得：电路中电流I1最小，此时电压表示数为U1最小I1最小R1R1； 即电流表示数范围为；电压表示数范围为：R1U；乙图中滑动变阻器全部接入电路，电阻与滑片左侧部分并联，则当滑片在最左端时，电阻被短路，此时电压表示数为零；电流表的示数为零；当滑片滑到最右端时，电阻与滑动变阻器全部电阻并联在电源两端，则此时R两端电压为电源电压U，电路中电流I2最大；故电流表示数范围为：0；电压表示数范围为0U。则可得出，乙图中的电压表及电流表示数的变化范围均要大。故选：B。【点评】本题考查对电路的分析及欧姆定律的综合应用，要求能正确分析电路，会由电路得出电压及电流值；同时由本题我们可以知道滑动变阻器的两种用法。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）19（2分）诗句“月落乌啼霜满天”中，月亮相对于地面上的山来说它是运动的（填“运动”或“静止”）鸟儿啼声是通过空气（或“介质”）传播到人耳的。【考点】53：运动和静止的相对性；92：声音的传播条件菁优网版权所有【分析】对于诗句中涉及到的物理知识，我们首先要弄懂诗句的意义，然后认真分析确定该用哪一方面的知识进行解答。【解答】解：“月落”指天将破晓，月亮落下山。以山为参照物，月亮相对于山的位置发生了改变，我们说月亮是运动的。声音的传播是需要介质的，鸟儿啼声通过空气传到人的耳里。故答案为：运动，空气（或“介质”）。【点评】中国是一个诗词的王国。诗词不仅给人带来艺术享受，而且在一些作品中还包含有一定的物理知识。分析诗词中所包含的物理知识是中考常见题型，也体现了各学科之间的融合。20（2分）如图所示，一个重为8N的铁块挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中，静止时弹簧测力计的示数为6N，则铁块受到的浮力是2N，溢出水的重力是2N。【考点】8O：阿基米德原理的应用；8P：浮力大小的计算菁优网版权所有【分析】知道铁块重和浸没水中后弹簧测力计的示数，利用称重法F浮GF示求出铁块受到的浮力；铁块浸没水中时排开的水都溢出溢水杯，根据阿基米德原理求溢出水的重。【解答】解：铁块受到的浮力：F浮GF示8N6N2N，F浮G排G溢，溢出水的重力：G溢2N。故答案为：2，2。【点评】本题考查学生对计算浮力的两种方法（阿基米德原理、称重法）的掌握和运用，看学生能否灵活应用公式求出题目中所需物理量。21（2分）汽车刹车过程中，动能减小（填“增大”、“减小”或“不变”），这是由于汽车在刹车时克服摩擦力（或“阻力”）做功，使机械能转化为内能。【考点】FO：动能的影响因素；G9：做功改变物体内能菁优网版权所有【分析】（1）根据影响动能大小的因素（质量和速度）判断；（2）做功可改变物体的内能，克服摩擦做功是消耗机械能，得到内能的过程。【解答】解：刹车时，汽车质量不变，速度由快变慢，则动能减小；汽车在刹车时，由于汽车的刹车板之间、轮胎和地面之间存在着摩擦，于是汽车要克服摩擦力（或“阻力”）做功，使刹车板、轮胎的温度都升高，即机械能转化成内能。故答案为：减小；摩擦力（或“阻力”）。【点评】本题考查学生如何利用影响动能的因素判断其大小的变化，知道摩擦生热的能量转化过程。22（2分）有两个电阻，R14，R26，如果把它们串联在电路中，通过它们的电流分别为I1、I2，它们两端的电压分别为U1、U2，则I1：I21：1，U1：U22：3。【考点】H!：串联电路的电流规律；IH：欧姆定律的应用菁优网版权所有【分析】根据串联电路的电流特点可知两电阻串联时通过的电流关系，根据欧姆定律可知两电阻两端的电压关系。【解答】解：串联电路各处的电流相等，两电阻串联时通过的电流相等，即I1：I21：1；UIR，它们两端的电压之比U1：U2R1：R24：62：3。故答案为：1：1；2：3。【点评】本题考查了串联电路的电流特点和欧姆定律的应用，是一道基础题目。23（2分）如图所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成一个最小、最亮的光斑，如图（a）可知凸透镜的焦距是15.0cm，现把蜡烛放在距凸透镜35cm处（如图b，在凸透镜另一侧前后移动光屏，在光屏上可以得到一个缩小（填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰像。【考点】B7：凸透镜成像规律及其探究实验菁优网版权所有【分析】通过a图所示的现象，结合凸透镜焦点的定义即可确定该凸透镜的焦距。利用物距与焦距的关系，结合凸透镜成像的规律，即可确定物距为35厘米时的成像性质。【解答】解：平行光线经过凸透镜后汇聚于一点，这一点就是焦点。焦点到光心的距离是焦距，根据图示中光屏在刻度尺上的位置，可以读出该凸透镜的焦距是15.0厘米。当物距为35厘米时，由于35厘米大于该凸透镜的二倍焦距，根据凸透镜成像规律可以确定此时的物体在光屏上成倒立缩小的实像。故答案为：15.0；缩小【点评】此题不仅考查了凸透镜成像的规律，还考查了一个知识点：刻度尺的读数，别忘了估读这个细节，而写成15这是此题最容易犯错的地方。24（2分）磁悬浮列车的速度可达500km/h以上，且噪声低、动力消耗少、稳定性高。磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的磁极相互排斥（填“排斥”或“吸引”），从而使列车从铁轨上“浮”起来，达到减小（填“减小”或“增大”）阻力的目的。【考点】7I：增大或减小摩擦的方法；C4：磁极间的相互作用菁优网版权所有【分析】摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，列车和铁轨之间的摩擦力越小，列车运动越快，减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；在接触面粗糙程度一定时，减小压力来减小摩擦。【解答】解：在接触面粗糙程度一定时，在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用同名磁极相互排斥，减小列车对铁轨的压力，来减小摩擦力。故答案为：排斥；减小。【点评】掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法，利用磁场之间的相互作用，减小列车对铁轨的压力来减小摩擦力。体现了物理源于生活，应用于生活。有的同学对应利用磁力减小列车对铁轨的压力，不太理解。25（2分）质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300cm2，则他对地面的压强pl1.5104Pa，若他走路时对地面的压强为p2，则有plp2（填“”、“”或“”）。（取g10N/kg）【考点】83：压强大小比较；86：压强的大小及其计算菁优网版权所有【分析】（1）已知该同学的质量为45kg，两脚与地面的总接触面积为300cm2即为0.03m2，g取10N/kg，先利用公式Gmg计算出他的重力，再利用公式P计算出他对地面的压强；（2）要比较该同学站在水平地面上对地面产生的压强与他走路时对地面产生的压强的大小关系，需要分析压力和受力面积的关系，若压力相等就比较受力面积，若受力面积相同就比较压力的大小。【解答】解：（1）Gmg45kg10N/kg450N；FG450N；S300cm20.03m2；P11.5104Pa；（2）由于该同学站在水平地面上对地面的压力等于他走路时对地面的压力，该同学站在水平地面上两脚与地面的接触面积为300cm2，当他走路时是一只脚着地，一只脚与地面的接触面积为150cm2小于站在水平地面上两脚与地面的接触面积，因此该同学站在水平地面上对地面的压强Pl小于他走路时对地面的压强为P2；故答案为：1.5104；。【点评】本题考查压强的计算和比较，解题关键是熟记压强的公式，找出题中的等量关系并代入数值计算，会用控制变量法分析比较压强的大小。26（2分）如图所示，是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个连通器。若将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大，则甲（填“甲”或“乙“）水龙头出水速度大。【考点】88：液体的压强的特点；8B：连通器原理菁优网版权所有【分析】本题第一空考查对连通器构造特点的了解：上端开口，底部连通的仪器叫连通器；第二空考查液体压强与深度的关系：液体压强随深度的增加而增大。【解答】解：水塔上端是开口的，放水时水龙头也是开口的，它们通过水管相连，符合连通器定义特点，所以是一个连通器；四个水龙头中，甲处在液面下最深的位置，根据液体压强特点，液体压强随深度的增加而增大，甲处液体压强大，水流速度大。故答案为：连通器；甲。【点评】本题要求知道连通器的定义，生活中的乳牛自动给水器、下水道回水弯、过桥涵洞、锅炉水位计等都是连通器；液体压强的特点之一：随深度的增加而增大。27（2分）如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。图中动滑轮有2个，此装置能（填“能”或“不能”）改变动力的方向。【考点】7：滑轮组的设计与组装；7W：动滑轮及其工作特点菁优网版权所有【分析】动滑轮是指轴与物体一起运动的滑轮，判断是否改变动力的方向要看拉力方向是否与直接提物体的力的方向的关系。【解答】解：当晾衣架上升时，下面的两个滑轮与晾衣架一起上升，所以下面的两个滑轮是动滑轮；当拉着晾衣架上升时，自由端的拉力可以向下，因此此装置能改变动力的方向。故答案为：2；能。【点评】判断滑轮是动滑轮还是定滑轮，主要看它的轴是否随物体运动；滑轮组能达到既能省力，又有可能改变力的方向。28（2分）小林家住农村，他家的厕所离房子有一段距离，为了方便和节能，他用“220V，40W”的灯泡，阻值为1210的电阻和开关Sl、S2设计了一个电路，电路图如图所示。天黑后，Sl处于闭合状态，当无人上厕所时，开关S2断开，灯光较暗，但能起到指示作用，此时灯泡消耗的电功率为10W；当有人上厕所时，闭合开关S2，灯泡正常发光，起到照明作用，此时灯泡消耗的电功率为40W。【考点】H!：串联电路的电流规律；JA：电功率的计算；JC：额定功率；JE：实际功率菁优网版权所有【分析】开关S2断开时，灯泡与电阻串联，已知灯泡的额定功率和额定电压，根据公式R求出灯泡的电阻，再利用公式I求出串联电路的电流，最后利用公式PI2R求出此时灯泡消耗的电功率。闭合开关S2，灯泡正常发光，灯泡消耗的电功率等于额定功率。【解答】解：灯泡的电阻RL1210，此时电路电流IA，此时灯泡消耗的电功率为PI2RL121010W，灯泡正常发光时消耗的电功率等于额定功率为40W。故答案为：10；40。【点评】本题考查电阻、电流和电功率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是判断开关断开与闭合时电路的连接情况，这也是本题的重点，还要知道串联电路电流的规律。三、综合题（本大题共4小题，共44分）29（12分）小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值（已知小灯泡的额定电压为2.5V），实验电路图如图左所示。（1）按图1所示的电路图，将图2中的电压表正确连入电路（用笔画线代替导线）（2）开关闭合前，滑片P应移到b（填“a“或“b”）端；实验中，当滑片P移到某一位置时，电流表A和电压表V示数如图3所示，则此时小灯泡的阻值为9。（3）小明在实验时，小灯泡突然熄灭，检查发现A的示数为零，V的示数接近电源电压，请你帮小明分析电路的故障可能是：小灯泡处断路。（4）若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率，请你帮他把主要的实验步骤补充完整：移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数；用原理PUI计算出小灯泡的额定电功率。【考点】IM：伏安法测电阻的探究实验；JF：电功率的测量实验菁优网版权所有【分析】（1）根据灯泡额定电压，确定电压表的量程。注意电压表的正负接线柱和连入电路的方式。（2）闭合开关前，滑片处于最大阻值处。电压表和电流表的读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数。知道灯泡电压和电流，根据R计算电阻。（3）灯泡突然熄灭，要么灯泡短路，要么灯泡断路。电流表串联在电路中，电流表示数为0，电路断路，电压表示数接近电源电压与电源连通，所以电压表并联的部分断路。（4）要测灯泡的额定功率，使灯泡在额定电压下工作，测出额定电流，根据PUI计算额定功率。【解答】解：（1）灯泡额定电压为2.5V，电压表选择03V量程，电压表与灯泡并联，电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，如图：（2）闭合开关时，滑片处于最大阻值处，电路电阻最大，电流最小，起到保护电路的作用。电压表选择03V量程，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，电压为1.8V，电流表选择00.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.2A，R9。（3）电流表示数为0，灯泡不亮，可以断定电路断路，电压表有示数，电压表与电源接通，与电压表并联的灯泡断路。（4）使灯泡在2.5V的额定电压下工作，电压表与灯泡并联，电压表示数为2.5V时，灯泡正常工作，读出此时的电流，根据PUI计算额定功率。故答案为：（1）如图所示；（2）b；9；（3）小灯泡处断路；（4）2.5；PUI。【点评】本题考查了实物图的连接、电压表的使用、滑动变阻器的使用、电压表和电流表的读数、电阻计算、电路故障、额定电压等。涉及到的知识点较多。30（14分）生活处处有物理，留心观察皆学问。小朱观察到汽车应用了大量物理知识。（1）汽车的导航系统是通过汽车和卫星之间传递信息来确定汽车所处的位置，在这个过程中是通过电磁波来传递信息的，它的传播速度是3108m/s。（2）汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状（如图），行驶时气流对导流板上面的压强大于（填“大于”或“等于”或“小于”）对导流板下面的压强。（3）汽车上还有哪些地方应用了物理知识，请举一例并解释（不能举本题中已出现的知识）：例如：A应用：轮胎上有花纹。原理：增大表面粗糙程度，增加摩擦。B应用：安全带。原理：防止惯性带来的危害。（4）某汽车在平直公路上以108km/h的速度匀速行驶，输出功率是90kW，则车受到的阻力是3103N，前轮（驱动轮）受到地面给它的摩擦力的方向向前（填“前”或“后”）。【考点】6O：惯性在实际生活中的应用；7G：摩擦力的方向；7I：增大或减小摩擦的方法；8K：流体压强与流速的关系；D2：电磁波的传播与应用；FF：功率的计算菁优网版权所有【分析】（1）汽车和卫星间的通信是用电磁波来实现的，电磁波的传播速度为3108m/s；（2）要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟客机机翼的形状相反上平下凸，使上方的空气流速小压强大。（3）汽车上应用的物理知识较多，可通过各部分的功能进行分析；（4）当汽车匀速行驶时动力与所受阻力相等，则用功率公式PFv可求得车受到的阻力，由车轮与地面的相对运动方向判定摩擦力的方向。【解答】解：（1）卫星通信都是应用电磁波来实现的，电磁波的传播速度为3108m/s；（2）上方平直下方凸起，导流板上方的空气流速小压强大，下方的空气流速大压强小，产生一个向下的压强差，可以增加轿车对地面的压力，提高车轮的抓地性能；（3）汽车中很多地方应用了物理知识如：安全带可以防止惯性带来的危害；观后镜利用了光的反射；轮胎做成粗糙的是为了增大摩擦力等；（4）汽车的速度v108km/h30m/s，由PFv可得：拉力F3103，而物体做匀速运动，故阻力与拉力相等；由于驱动轮相对于地面向后运动，故驱动轮所受摩擦力向前；故答案为：（1）电磁波，3108m/s；（2）大于；（3）安全带可以防止惯性带来的危害；观后镜利用了光的反射；轮胎做成粗糙的是为了增大摩擦力等（任选其一）；（4）3103，前。【点评】本题根据汽车的实验情景考查电磁波的应用、流体力学、功率公式等，要求学生能熟练将物理知识应用到生产生活中。31（6分）物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度，即v，单位是m/s。初中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率、热值等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法。我们在高中物理当中也有很多这样定义的物理量，如：把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：速度的变化量用v表示，它等于前后两故速度之差；加速度用字母a表示，国际单位是m/s2）。由加速度的定义可知：（1）加速度的定义公式为a。（2）若一个物体开始运动的速度为2m/s，经过5s后它的速度变为8m/s，则这个物体在5s内的速度变化量为v6m/s。（3）若问题（2）中的物体做匀变速直线运动（单位时间内速度的变化量相等），求出物体的加速度大小为a1.2m/s2。【考点】69：速度公式及其应用菁优网版权所有【分析】根据比值定义法，加速度就是要计算出速度的变化量与时间的比值，从而得出物体在单位时间内速度的变化量。【解答】解：（1）依据比值定义法，加速度的定义公式就是要速度的变化量与时间的比值表达式，即为：a；（2）物体在5s内的速度变化量为v8m/s2m/s6m/s；（3）根据得到的加速度定义公式可知：物体的加速度大小为a1.2m/s2。故答案为：（1）；（2）6；（3）1.2。【点评】本题让学生举一反三，依据速度、密度、压强、功率值等的定义的方法，了解加速度的概念，并会进行简单的计算。32（12分）如图1是一款消防应急照明灯，右图是它的铭牌。当外部电路有电时应急灯不亮，停电时应急灯正常发光。（1）小朱同学想知道应急灯的两个灯泡是怎么连接的，他将应急灯中的任一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是并联的（填“串”或“并”）。（2）每个应急灯正常发光时的电流是0.5A，电阻是12。（3）应急灯的电池充满电后，可以让两个灯持续正常发光2.5小时？（铭牌中“电池：6V 2500mAh”的“2500mAh“表示电池充满电后，以2500mA电流可持续放电1小时。）（4）小未尝试用电磁继电器设计了一个应急灯电路图（以一个灯为例），图中电磁继电器相当于一个开关（填“开关”或“电源”）；他在设计时粗心大意，丢了一根导线，如图2所示，C点应该和触点B（填“A”或“B”）相连。【考点】CF：电磁继电器的组成、原理和特点；HT：串联电路和并联电路的辨别；IH：欧姆定律的应用；J4：电功计算公式的应用；J9：电功率与电压、电流的关系菁优网版权所有【分析】（1）串联电路电流只有一条路径，各用电器相互影响；并联电路电流有多条路径，各用电器互不影响。（2）已知灯泡的额定电压U和额定功率P，根据I可以计算出电流，根据R计算；（3）两灯泡并联，根据并联电流特点计算出总电流，结合“2500mAh”的意义进行相关计算；（4）电磁继电器的本质是一个开关，结合电磁继电器的工作过程，根据停电时应急灯才发光的特点连接合适的触点。【解答】解：（1）将应急灯中的任一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，两灯泡互不影响，所以是并联的；答：应急灯的两个灯泡是并联。（2）每个灯泡的额定电压U6V，额定功率P3W每盏灯的电流I0.5A电阻R12答：每个应急灯正常发光时的电流是0.5A，电阻是12。（3）两灯泡并联，总电流I总2I20.5A1A，电池充满电后总电量Q2500mAh2.5Ah，应急灯能持续发光的时间为t2.5h答：应急灯的电池充满电后，可以让两个灯持续正常发光2.5h。（4）由图可见，内部电路缺少开关，电磁继电器相当于一个开关；当外部电路有电时，电磁铁有磁性把衔铁吸下来，BA接通，应急灯不亮，停电时电磁铁无磁性，触点BC接通，应急灯正常发光，所以C点应该和触点B相连。答：电磁继电器相当