集体备课活动记录样本.doc

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集体备课活动记录
活动时间
2012年11月
活动地点
办公厅
活动主题
三位数乘两位数
主 讲 人
郑文领
参加成员
郑文领、林建能、李淑琼、黄金森
活动内容
及进程
郑文领老师谈教材分析
在本单元一开始学习口算乘法，是对以前学过的乘法计算的一个回顾和提升。在本块内容中，学生将进一步学习乘法知识，从两位数提升到三位数。本节课中略微涉及到第54页的知识——行程问题。本课的学习也是为下次的新内容——因数中间或末尾有零的笔算乘法——埋下伏笔。
林建能老师谈教学设计过程
教学过程
1、创设情境，生成问题
2、探索交流，解决问题
3、巩固应用，内化提高
4、回顾整理，反思提升
李淑琼谈学设想
通过形象生动的课件，激发学生的学习兴趣，不仅温习了旧知，而且也为学生学习新知架起了桥梁。
在学生原有知识经验的基础上，放手让学生自己去探索三位数乘两位数的笔算方法，鼓励学生相互交流，然后全班交流，进而探讨三位数乘两位数的算法。
让学生交流合作，让学生主动探索解决问题的办法。
黄金森对《三位数乘两位数》一课的设计作进一步修改。
活动反思
与建议
通过这次的集体备课，大家在活动中各抒己见，觉得帮助颇大。大家认为激发兴趣，提高学生的课堂参与度；尊重学生，使学生体验成功非常重要。大家一致提出教学中应该引导学生通过比较、互动、合作、讨论等活动探索新知。教师尊重学生的发现，善于鼓励学生，使学生体验成功，同时让学生动手设计有规律的图案的作业，也培养了学生的想象力、创造力和应用能力，放飞学生的思维，是课堂更加扎实有效。

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