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思想修养题库有答案
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
一、单项选择题
1、协调自我身心关系正确的是（ ）
A．只要有健康的心理就是一个健康的人
B．一个人自觉的调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境
C．大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因D．社会环境的影响，这是产生心理问题的内因
2、人才素质的基础是（ ）
A.德 B.智 C.体 D.美
3、人才素质的综合体现是（ ）
A.德 B.智 C.体 D.美
4、人才素质的灵魂是（ ）
A.德 B.智 C.体 D.美
5、下列关于人的素质中，不属于思想道德素质的是( )
A、政治素质 B、心理素质 C、科学文化素质 D、道德素质
6、衡量大学生全面发展的一个重要标准是（ ）
A.知识渊博 B.品质高尚 C.德才兼备 D.知行统一
7、社会主义荣辱观是（ ）的主要组成部分。
A.科学发展观 B.历史观 C.世界观 D.道德观
8、在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性
质和方向的是（ ）
A．社会主义荣辱观B．马克思主义指导思想C．中国特色社会主义共同理想
D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
9、不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（ ）
A.继往开来，建设中国特色社会主义B.创造财富，改善个人物质生活条件
C.面向世界，照搬西方发达国家模式D.救亡图存，争取民族独立和人民解放
10、在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬( )
A.以趋利避害为核心的时代精神 B.以救亡图存为核心的时代精神
C.以改革创新为核心的时代精神 D.以明荣辨耻为核心的时代精神
11、胡锦涛指出：“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。”由此可见，中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系是（ ）
A.社会主义初级阶段树立共产主义远大理想是不切实际的
B.只要树立中国特色社会主义共同理想，共产主义就必将实现
C.共产主义远大理想是中国特色社会主义共同理想的基础和前提条件
D.追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的
12、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质的体现。在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是
（ ）
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想C.民族精神和时代精神 D.社会主义荣辱观
13、建设社会主义核心价值体系，是我们党在思想文化建设上的重大理论创新，也是党的十七大提出的一项重要战略任务。社会主义核心价值体系的主题是（ ）
A.马克思主义指导思想 B.社会主义荣辱观 C.民族精神和时代精神 D.中国特色社会主义共同理想
14、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是一个内涵十分丰富、具有内在统一关系的有机整体。这一价值体系的精髓是（ ）
A.马克思主义指导思想 B.社会主义荣辱观 C.精神和时代精神 D.中国特色社会主义共同理想
15、最近，著名的美国《新闻周刊》正式“册封”小沈阳为“最低俗的中国人”。其实，小沈阳并非最杰出的低俗文化代表；体制外生存的郭德纲，一直和正宗相声队伍叫板；芙蓉姐姐以S曲线走红网络；最近凤姐非北大清华经济学硕士不嫁的雷人征婚，一件件被看做“庸俗、低俗、媚俗”的“三俗”文化大行其道，刺激着中国人的神经。抵制三俗文化的继续蔓延，关键是要（ ）
A.对三俗人物和现象进行全面封杀 B.要求媒体从业人员提高思想和道德素养
C.树立和践行社会主义荣辱观 D.提倡思想文化价值观念的多元化
16、现阶段我国各族人民的共同理想是( )
A.建立共产主义社会 B.建设中国特色社会主义
C.争取中华民族的独立和解放 D.形成文明、健康、科学的生活方式
17、社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非.善恶.美丑的界限，是社会主义（ 　）的重要组成部分。
A.道德 B.核心价值体系C.法律体系 D.政策
18、时代精神的核心是（ 　）
A.改革创新 B.理论创新C.制度创新 D.科技创新
19、爱因斯坦曾经说过：“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”。下列名言与这段话含义一致的是（ ）
A.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成B.才者，德之资也；德者，才之帅也
C.不学礼，无以立 D.是非之心，智也
二、多项选择题
1、当今社会上“三俗”文化大行其道，刺激着中国人的神经。 “三俗”是指（ ）
A.通俗 B.庸俗 C.媚俗 D.低俗
2、树立社会主义荣辱观具体落实到每个社会成员，就是要努力学习和践行社会主义荣辱观。学习和践行社会主义荣辱观要 ( )
A.知荣知耻 B.贵在践行 C.分清荣耻 D.树立荣辱意识
3、任何社会都有自己的核心价值体系。中国共产党在思想理论建设中提出的社会主义核心价值体系( )
A.体现了中华民族传统道德的全部内容 B.是中国社会主义制度的内在精神之魂
C.体现了中国现阶段社会主义意识形态的本质 D.是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础
4、社会主义核心价值体系具有鲜明的（ ）
A.科学性 B.民族性C.时代性 D.开放性
5、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量是社会主义核心价值体系建设的重要内容之一。改革开发以来的伟大实践表明，只有中国特色社会主义共同理想才能引领当代中国不断向前发展。下列选项对中国特色社会主义共同理想理解正确的是（ ）
A.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题
B.中国特色社会主义共同理想集中体现了我国各阶层人民的共同愿望
C.中国特色社会主义共同理想是根据我国社会主义初级阶段的客观实际提出来的
D.中国特色社会主义共同理想即建设和发展中国特色社会主义共同、实现中华民族的伟大复兴
6、党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“加强党的意识形态工作和思想政治工作，引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。”划清了四个重大界限（ ）
A.概括了关系中国特色社会主义道路的重大问题
B.体现了社会主义价值体系同资本主义价值体系的较量
C.强调了马克思主义在社会意识形态领域的重要性
D.反应了我们同各种敌对势力在意识形态领域存在着斗争
7、党的十七届四中全会提出“把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，教育引导党员着力增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。”下列选项对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的关系理解正确的是（ ）
A.共同理想是远大理想的基础和前提条件 B.远大理想是共同理想的目的和归宿
C.远大理想是共同理想的基础和前提条件 D.共同理想是远大理想的目的和归宿
8、社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次提出的一个科学命题，其基本内容包括（ ）
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想
C.社会主义荣辱观 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
9、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是要坚持马克思主义的指导地位。马克思主义之所以是我们全党和国家的根本指导思想是因为（ ）
A.马克思主义是严密的科学体系
B.马克思主义具有鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用
C.近代以来中国历史发展的必然结果
D.中国人民长期探索的历史选择
10、马克思曾经说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”由此我们认为当代大学生的历史使命是（ ）
A.实现社会主义的现代化 B.建设中国特色社会主义C.实现中华民族的伟大复 D.实现全面建设小康社会
11、近年来时常曝出各色各样的“门”。从艳照门到虎照门，从三鹿门到紫砂门，从日记门到茶杯门，无不引人热议，也带来思考。观“门”知荣辱。“门”事件的发生，很重要原因就是一些当事人缺乏荣辱、是非、美丑等观念。提倡社会主义荣辱观的意义在于（ ）
A.社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求B.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向
C.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜D.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容
12.进入大学，学习内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要学会学习。大学生应当树立新的学习理念，即（ ）
A.自主学习理念 B.全面学习理念 C.创新学习理念 D.终身学习理念
13、在大学阶段，只有学风端正，才能充分利用大学期间的宝贵时光，掌握真正的本领。优良的学风包括（ ）
A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新
三、简答题
1、作为大学生应该树立怎样的学习理念？
（1）树立自主学习理念 （2）树立全面学习的理念 （3）树立创新学习的理念 （4）树立终身学习的理念
2、大学生优良学风表现在哪些方面？
勤奋、严谨、求实、创新
3、如何认识当代大学生的历史使命？
建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴。
4、如何理解当代大学生的成才目标？
（1）德是人才素质的灵魂。 （2）智是人才素质的基本内容。（3）体是人才素质的基础。（4）美是人才素质的综合体现
5、如何塑造当代大学生的崭新形象？
（1）理想远大、热爱祖国；（2）追求真理、勇于创新；（3）德才兼备、全面发展；
（4）视野开阔、胸怀宽广；（5）知行统一、脚踏实地
6、如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？
马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂，解决的是举什么旗的问题，是整个社会主义核心价值体系的理论基础，居于统领地位。
（1）马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。
（2）马克思主义是科学，它始终严格地以客观事实为依据，总是随着时代、实践和科学的发展而不断发展。
四、论述题
谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解。
科学内涵：
（1）坚持马克思主义指导思想——社会主义核心价值体系的灵魂
（2）确立中国特色社会主义共同理想——社会主义核心价值体系的主题
（3）弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神——社会主义核心价值体系的精髓
（4）树立社会主义荣辱观——社会主义核心价值体系的基础
重要意义：
（1）是建设和谐文化的根本（2）有利于引导全社会在思想道德上共同进步（3）有力推动构建社会主义和谐社会的伟大进程（4）是引领当代大学生成长成才的根本指针
一、单项选择题
1.B 2.C 3.D 4.A 5.A 6.C 7.C 8.B 9.A 10.C 11.D 12.A 13.D 14.C 15.C 16.B 17.B 18.A 19.B
二、多项选择题
1. BCD 2. ABCD 3. BCD 4. ABCD 5.ABCD 6.ABCD 7.AB 8.ABCD 9.ABCD 10.BC 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
一、单项选择题
1、雨果说“雨果的人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。”这表明（ ）
A．人与动物的根本区别是人有理想 B.人要活着就会有对生活的想法，而这就是理想
C. 人与动物的根本区别生存与生活 D.人的理想就是指生活理想
2、《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”这里的“大同”指的是（ ）
A.道德理想 B.职业理想 C.社会理想 D.生活理想
3、列宁曾经说过：“重要的是相信道路选择的正确，这种信心能百倍地加强革命毅力和革命热情，有了这种强革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来。”由此可见，理想信念能够（ ）
A.提供人生的奋斗目标 B.提供人生的前进动力C.提高人生的精神境界 D.提供人生的成功保障
4、胡锦涛指出：“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。”由此可见，中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系是（ ）
A.社会主义初级阶段树立共产主义远大理想是不切实际的
B.只要树立中国特色社会主义共同理想，共产主义就必将实现
C.共产主义远大理想是中国特色社会主义共同理想的基础和前提条件
D.追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的
5、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质的体现。在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是
（ ）
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想C.民族精神和时代精神 D.社会主义荣辱观
6、建设社会主义核心价值体系，是我们党在思想文化建设上的重大理论创新，也是党的十七大提出的一项重要战略任务。社会主义核心价值体系的主题是（ ）
A.马克思主义指导思想 B.社会主义荣辱观C.民族精神和时代精神 D.中国特色社会主义共同理想
7、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是一个内涵十分丰富、具有内在统一关系的有机整体。这一价值体系的精髓是（ ）
A.马克思主义指导思想 B.社会主义荣辱观C.民族精神和时代精神 D.中国特色社会主义共同理想
8、最近，著名的美国《新闻周刊》正式“册封”小沈阳为“最低俗的中国人”。其实，小沈阳并非最杰出的低俗文化代表；体制外生存的郭德纲，一直和正宗相声队伍叫板；芙蓉姐姐以S曲线走红网络；最近凤姐非北大清华经济学硕士不嫁的雷人征婚，一件件被看做“庸俗、低俗、媚俗”的“三俗”文化大行其道，刺激着中国人的神经。抵制三俗文化的继续蔓延，关键是要（ ）
A.对三俗人物和现象进行全面封杀 B.要求媒体从业人员提高思想和道德素养
C.树立和践行社会主义荣辱观 D.提倡思想文化价值观念的多元化
9、在心理学中有个著名的苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。 这样的人，即使未必一定能够实现自己渴望的目标，到达理想的彼岸，但他们后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。这对我们的启示是（ ）
A.立志当高远 B.立志应及时 C.立志须躬行 D.立志做大事
10、《老子·六十四章》：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这对我们的启示是（ ）
A.立志当高远 B.立志应及时 C.立志须躬行 D.立志做大事
11、理想与空想的区别在于（ ）。
A.是否具有主观能动性 B.是否是自然形成的C.是否符合客观规律性 D.是否是创新思维的结果
12、理想，是人们在实践中形成的，具有（　 　）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
A.实现必然性 　　B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性
13、人的理想确立于（　　　）。
A.中年 　 B.童年 　　 C.老年 　 D.青年
14、追求崇高的理想需要（　 　）信念。
A.基本的 　　　 B.坚定的 C.彻底的 　　　 D.一贯的
15、科学信念是以对事物发展规律的 ( ) 为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。
A.正确认识 　 　B.错误认识 C.根本认识 　　D.系统了解
16、人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是( )
A.理想 B.信念C.人生观 D.价值观
17、由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有( )
A.片面性 B.政治性C.共同性 D.多样性
18、当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中的( )
A.生活理想的表现 B.社会理想的表现C.道德理想的表现 D.职业理想的表现
19、渴望充裕平安的物质生活，追求文明健康科学的生活方式。这是（ 　）
A．生活领域中的理想信念 B．职业领域中的理想信念C道德领域中的理想信念 D．社会领域中的理想信念
20、理想和现实是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。对于理想和现实的关系的理解，正确的是( )
A．理想是现实的基础，现实是未来的理想B．理想的生命力表现为对现实的肯定和接受
C．理想等同于现实，是不经任何努力立即可以实现的
D．理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面
21、现阶段我国各族人民的共同理想是( )
A．建立共产主义社会 B．建设中国特色社会主义
C．争取中华民族的独立和解放 D．形成文明、健康、科学的生活方式
22、社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非.善恶.美丑的界限，是社会主义（ 　）的重要组成部分。
A．道德 B．核心价值体系C．法律体系 D．政策
23、时代精神的核心是（ 　）
A．改革创新 B．理论创新C．制度创新 D．科技创新
24、马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”，就是指( )
A.人的性格和特征 B.人生的目标和理想C.人生的道路和命运 D.人生的责任和使命
25、对于理想和现实的关系，正确的理解是( )
A．理想的生命力表现在对现实的肯定和接受
B．理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象
C．把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践
D．现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面
26、追求崇高的理想需要坚定的信念。从本质上讲，信念表达的是一种( )
A．主观态度 B．客观知识 C．实践活动 D．行为准则
27、某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他的这个理想是( )
A.社会理想 B.生活理想C.道德理想 D.职业理想
28、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（ ）
A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会理想
29、只有（ ）才是通往理想彼岸的桥梁。
A.实践 B.立志 C.信念 D.修身
30、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是( )
A.理想来源于现实，等同于现实B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动
C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实
31、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是( )
A.人生的指路明灯 B.人们的主观意志和想当然
C.人们对未来缺乏客观根据的想象D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度
32、理想信念的实践性是指，人们的理想信念( )
A.在阶级社会里会打上阶级的烙印 B.是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态
C.存在于人的内心深处，属于一种精神现象 D.包含着人们的行动意志，是一种从精神向行动的转变过程
33、对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是 ( )
A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会政治理想
34、马克思主义最崇高的社会理想是 ( )
A.实现共产主义 B.建设社会主义 C.发展民主主义 D.摆脱贫穷落后
35、邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（ ）
A．人们的主观意志 B．人们的丰富想象C．人生的现实境遇 D．人生的精神支柱
36、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想是（ ）
A．人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象
B．人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
C．人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度
D．人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度
37、“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象生动地说明（ ）
A．理想就是现实B．现实会自发地成为理想
C．理想的实现必须落实在行动上D．现实是现实，理想是理想，二者没有统一性
38、由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念。即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有( )
A．共同性 B．崇高性 C．多样性 D．虚幻性
39、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系。它们是( )
A．个人理想与社会理想的关系 B．科学理想与非科学理想的关系
C．阶段性理想与最终理想的关系 D．有实现可能性的理想与纯粹主观想象的关系
40、美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。把理想化为现实，必须( )
A．落实在行动上 B．落实在观念中 C．以理想来否定现实 D．以现实来否定理想
二、多项选择题
1、如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。没有科学理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。这说明理想信念能够（ ）
A.保证人生的追求成功 B.指引人生的奋斗目标C.提供人生的前进动力 D.提高人生的精神境界
2、党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“加强党的意识形态工作和思想政治工作，引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。”划清了四个重大界限（ ）
A.概括了关系中国特色社会主义道路的重大问题B.体现了社会主义价值体系同资本主义价值体系的较量
C调了马克思主义在社会意识形态领域的重要性
D反应了我们同各种敌对势力在意识形态领域存在着斗争
3、党的十七届四中全会提出“把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，教育引导党员着力增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。”下列选项对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的关系理解正确的是（ ）
A.共同理想是远大理想的基础和前提条件 B.远大理想是共同理想的目的和归宿
C.远大理想是共同理想的基础和前提条件 D.共同理想是远大理想的目的和归宿
4、社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次提出的一个科学命题，其基本内容包括（ ）
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想C. 社会主义荣辱观
D. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
5、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是要坚持马克思主义的指导地位。马克思主义之所以是我们全党和国家的根本指导思想是因为（ ）
A. 马克思主义是严密的科学体系 B.马克思主义具有鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用
C.近代以来中国历史发展的必然结果 D.中国人民长期探索的历史选择
6、李大钊在寄语青年人时曾经指出：“你们临开始活动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定一个目的地，中途的指针，只是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐永无达到的日子。”由此可见，获得成功的必要条件是（ ）
A.明确的方向和目标 B.坚定的理想信念C.随机应变的头 D.及时调整自己目标的洞察力
7、一个小孩正在作画，先用寥寥几笔起了个草稿，未成形且没颜色，正当小孩对画作继续加工时，围观的人七嘴八舌地嘲笑小孩，画的是鸡？是鸟？是怪物？但小孩并不气馁，最后大功告成，一只美丽的凤凰跃然纸上。小孩最终能画出令人惊艳的美丽凤凰的原因在于（ ）
A.坚定的信念 B.精湛的画艺C.支持以恒的精神 D.不畏挫折的勇气
8、马克思曾经说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”由此我们认为当代大学生的历史使命是（ ）
A.实现社会主义的现代化 B.建设中国特色社会主义C.实现中华民族的伟大复兴 D.实现全面建设小康社会
9、文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。这对我们正确对待实现理想过程中的逆境的启示是（ ）
A.人们在逆境中更容易接近和实现目标B.人们在逆境中可以磨练意志、陶冶品格
C.逆境没有消解实现理想目标的可能性D.逆境增大了人们向理想目标前进的难度
10、自然界中河流不走直路而走弯路最根本的原因就是，河流在前进的过程中会遇到各种各样的障碍，有些障碍无法逾越，所以它只有取弯路，绕道而行。也正因为走弯路，它才避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。人生亦是如此（ ）
A.随遇而安才是人生常态 B.走弯路是到达目标的唯一途径
C.坎坷与阻碍没有消解实现目标的可能性 D.必须正确对待人生道路上的坎坷与障碍
11、近年来时常曝出各色各样的“门”。从艳照门到虎照门，从三鹿门到紫砂门，从日记门到茶杯门，无不引人热议，也带来思考。观“门”知荣辱。“门”事件的发生，很重要原因就是一些当事人缺乏荣辱、是非、美丑等观念。提倡社会主义荣辱观的意义在于（ ）
A.社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求B.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向
C.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜D.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容
12、在一次奥斯卡颁奖典礼上，一位获奖女明星的长裙子绊了脚，摔倒在舞台上。她迅速站起来，从主持人手里接过奖杯，感慨地说：“为走到今天这一步，我一路走得很艰辛坎坷，付出了很多代价，包括有时跌跌撞撞。”女明星的话为她赢来更多的掌声。这给我们的启示是（ ）
A.要坦然面对人生中的跌倒 B.面对困难挫折要有乐观的心态
C.获得成功必须要有一点自嘲的精神 D.只有勇于在跌倒后站起来才能最终获得成功
13、高尔基曾经说过：“一个人追求的理想越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”
诗人流沙河说过“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。”这表明（ ）
A.理想指引人生的奋斗目标 B.理想提供人生的前进动力
C.理想是人生奋斗的指路明灯 D.理想提高人生的精神境界
14、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量是社会主义核心价值体系建设的重要内容之一。改革开发以来的伟大实践表明，只有中国特色社会主义共同理想才能引领当代中国不断向前发展。下列选项对中国特色社会主义共同理想理解正确的是（ ）
A.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题
B.中国特色社会主义共同理想集中体现了我国各阶层人民的共同愿望
C.中国特色社会主义共同理想是根据我国社会主义初级阶段的客观实际提出来的
D.中国特色社会主义共同理想即建设和发展中国特色社会主义共同、实现中华民族的伟大复兴
15、对于理想的错误认识有（ ）。
A.理想理想，有利就想 B.人的理想和信念是人生的精神支柱
C.凡是理想自然都可以实现 D.没有理想的人一样生活的很开心
16、如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔和推动的风帆。没有理想的人生，就像失去了方向和动力的小舟，会在生活的波浪中随处飘泊，甚至会沉没于急流之中。这说明，理想信念对人生具有重要作用，它能够( )
A．满足人生的全部愿望 B．指引人生的奋斗目标C．提供人生的前进动力 D．替代人生的艰苦奋斗
17、信奉“知识就是力量”的人，会如饥似渴地学习知识来充实自己；而信奉“金钱就是一切”的人，则可能认为读书是浪费时间，或读书就是为了赚钱。可见，信念是( )
A．一种强大的精神力量 B．人们评判事物的标准
C．人们认识事物的思想出发点 D．人们对客观事物本质和发展规律的正确反映
18、理想信念的特征主要包括（　 ）。
A．思想性实践性 B．时代性阶级性C．多样性共同性 D．崇高性迷惑性
19、社会主义核心价值体系的基本内容包括（ 　）。
A．社会主义荣辱观 B．马克思主义指导思想 C．中国特色社会主义共同理想 D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
20、从l848年《共产党宣言》问世到1917年建立第一个社会主义国家经历了70年。多少艰难的尝试，多少惨痛的失败，但社会主义和共产主义的理想与实践不但没有被扼杀掉，相反焕发出更强大的生命力。到20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭受重大挫折，然而，社会主义并未如西方有些人预言的那样走进历史的博物馆。中国人民坚定不移地走自己的路，中国特色社会主义的成功实践使社会主义运动展现了光明的前景。由此可见（　　　）
A.理想实现的路途是艰难曲折的 B.共产主义是一种渺茫的幻想，可望不可及
C.远大理想的实现需要一代一代人的不懈努力 D建立共产主义社会符合现阶段我国生产力发展的客观要求
21、把理想与现实对立起来，容易陷入的误区是 ( )
A.把理想等同于现实 B.把现实等同于理想 C.以现实来否定理想 D.以理想来否定现实
22、理想和信念是密切联系的，它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面。理想
信念的基本特点有（ ）
A．思想性与实践性 B．时代性与阶级性C．多样性与共同性 D．强制性与滞后性
23、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义，并使二者有机融合在一起。其中理想是( )
A．人们凭空产生的脱离现实的主观想象 B．人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
C．人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
D．人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度
三、简答题
1、理想的科学涵义及其特点是什么？
答：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
答：（1）引导大学生做什么人（2）指引大学生走什么路（3）激励大学生为什么学
3、理想信念在人生中具有哪些重要作用？
4、如何认识个人理想与社会理想的关系？
答：强调个人理想要符合社会理想，不是抹杀排斥个人理想，而是要摆正个人理想与社会理想关系。社会理想是个人理想凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想二进行的活生生的实践中。当社会理想和个人理想有矛盾冲突时，有志气，有抱负的人可以做出最大自