1、教学目的:教学目的:1,使学生能进一步掌握减法笔算法则,能比较纯熟地进行减法计算,提升计算能力2,进一步纯熟千以内数减法,以及处理实际问题能力,培养学生分析能力第1页第1页448-234428-234420-234你发觉了什么?你发觉了什么?猜猜它们结果谁最猜猜它们结果谁最大?谁最小?大?谁最小?503-302503-392503-409第2页第2页用竖式计算并验算用竖式计算并验算:602-327 400-216308-129 1000-222第3页第3页从0、4、5、9中选出三个数组成不同三位数,读一读并写下来(能写几个就写几个):组成最大三位数是(),最小三位数是(),最小比最大小()。第
2、4页第4页9129第5页第5页你能说说你是如何算吗?你能说说你是如何算吗?1013080704036080110400第6页第6页 4 5-7 1 8在下面算式在下面算式 里填上适当数字。里填上适当数字。7 7+0 4 9 0 191谁比我聪明谁比我聪明?794 4 5-7 4 872311.第7页第7页8171第8页第8页125元元比桌子廉价比桌子廉价79元元买一套桌椅一共多少元买一套桌椅一共多少元?第9页第9页第10页第10页一班和二班共要植树一班和二班共要植树145棵棵,一班一班已经植树已经植树78棵棵,二班已经植树二班已经植树56棵棵,尚有多少棵没有植尚有多少棵没有植?第11页第11页第12页第12页先预计一下先预计一下,剧场座位够不够坐剧场座位够不够坐?再算一算再算一算,假如够坐假如够坐,空多少个座位空多少个座位?假如不够坐假如不够坐,差多少个座位差多少个座位?第13页第13页18厘米厘米9厘米厘米我身高我身高是是156厘米厘米身高是多少厘米身高是多少厘米?第14页第14页你还能再写出几种这样算式吗?1919194 5 419第15页第15页教学后记:本节课是对这一单元综合复习,我依据学生情况,安排了一些学生掌握情况不是太好练习进行训练,学生能在整体上把握这一情况第16页第16页