大班科学教案《我的好帮手》.doc

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节
大班科学教案《我的好帮手》

　　一、活动目标
　　1、了解生活中一些常见的工具，知道这些工具的用处。
　　2、能正确地选择和使用工具，注意用时的安全，体验工具给生活带来的方便。
　　3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。
　　二、活动准备
　　1、水果刀、苹果分切器、镊子、卷笔刀、剪刀、订书机、鞋刷、笔、梳子。
　　2、苹果、小口瓶子、铅笔、纸、本子、鞋子、娃娃等若干。
　　3、图片：锄头、蒸蛋器、扫地车、智能轮椅。
　　三、活动过程
　　1．创设情境，激发兴趣。
　　师：今天老师带来了几个苹果想请小朋友吃，你们看看有几个？
　　师：只有3个苹果，但我们有这么多小朋友，够不够分？
　　师：那请你们想个办法，让每个小朋友都吃到苹果。
　　师：你们是不是想到用刀这种工具来帮忙？老师今天还带来一种工具（出示苹果分切器），这个也是用来分苹果，你们猜猜哪种工具切苹果更快更方便？(幼儿猜想，请另外一位老师拿刀和苹果分切器比赛)师：你们想想除了我们今天看到的水果刀、苹果分切器外，在学习中、生活中你还见到过那些工具？
　　2．操作体验，交流分享。
　　师：你们讲的真棒，今天老师给小朋友也带来了一些工具（出示工具），里面有些工具比较危险，你在拿时应该怎么样？现在请小朋友每人选一样你喜欢的工具，然后坐到座位上。
　　师：现在请你和旁边的小朋友一起说一说，你选的是什么工具可以干什么？哪个小朋友来讲一讲？
　　师：今天老师遇到了一些困难，想请小朋友用你手上的工具来给老师帮忙，你们愿意吗？我们来看一看都有什么困难（介绍操作对象,如：老师想把这个瓶子里的棉絮拿出来）。
　　师：你们在使用这些工具时，要注意什么？在使用工具时遇到困难怎么办？现在请你们试试吧！
　　师：谁来讲一讲刚才你用什么工具解决了什么问题？
　　师：工具能帮助我们解决这么多的问题，真是我们的好帮手。如果没有这些工具会怎么样？
　　3．观看一些不常见的工具图片。
　　师：小朋友讲的真好，今天老师还带来了一些其他工具的图片，这里面有些工具是我们小朋友不常见的，我们一起来看一看。（出示图片：锄头、蒸蛋器等）师：今天我们认识了很多的工具，还知道了它们的用途，其实除了我们今天认识的这些工具，在我们的生活中还有很多工具，请小朋友回去找一找，明天我们再来讨论。

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