初中物理实验改进与创新研究开题报告大学毕设论文.doc

曲靖市教育科学规划课题
开 题 报 告

立项编号
QJ15033
课题名称
初中物理实验教学的改进与创新研究
课题类别
一般课题
所属学科
物理教学
课题负责人
李迎翠
所在单位
富源县教育局教研室
填表日期
2016年 1月20日
联系电话
（区号）0874 （座机）4619096
手机 [phone]

曲靖市教育科学规划领导小组办公室 制
2013年4月修订
开题流程说明
一、说明
课题负责人接到立项通知书后，三个月内须组织开题。
课题的开题由曲靖市教育科学规划领导小组办公室（以下简称“市规划办”）或县（市）区教育科学规划领导小组办公室（以下简称“所属单位科研管理部门”）组织。
课题负责人应确定具体的课题实施方案，从市规划办公用邮箱（qjjyghb@）下载《曲靖市教育科学规划课题开题报告》（以下简称“开题报告”），并认真如实填写。
开题材料：《曲靖市教育科学规划课题申请·评审书》（以下简称“课题申请书”）、《开题报告》。
二、开题程序
1. 开题准备：课题负责人拟定开题时间、地点、根据专家人数复印开题材料；开题组织单位聘请专家，专家人数必须为奇数，至少3人。课题组成员及相关度较高人员（如顾问）不聘为专家。
2. 开题：专家阅读《课题申请书》、《开题报告》；课题负责人介绍课题基本情况；专家提问、质询和听取答辩；专家提出建议并签署开题意见。
3. 完善并提交材料：课题负责人对照《课题申请书》，根据专家意见完善《开题报告》，并将已完善的《开题报告》纸质版（二套）和电子版报送所属单位科研管理部门。
4. 课题负责人所属单位科研管理部门将已签署意见的《开题报告》，连同电子版报送市教育科学规划办。
5. 审核与存档：市规划办签署意见并保留纸质版（一套）和电子版存档。已签署意见的另一套退回课题负责人所属单位科研管理部门，课题负责人所属单位科研管理部将退回的另一套退还课题负责人保存。

市教育科学规划办联系电话：[phone]，邮箱：qjjyghb@。

一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）
说明：专家人数必须为奇数，至少3人，由开题组织单位聘请。课题组成员及相关度较高人员（如顾问）不能聘为专家。
开题时间：2016年3月4日
开题地点：富源县教育局六楼会议室
组织单位：富源县教育局教研室
主持人：何成林
评议专家：
专家组
姓名
职称
研究专长
工作单位
组长
万汇成
小教高级教师
教学研究研管理
富源县教育局教研室
成员
何成林
中学高级教师
语文教研兼教研管理
富源县教育局教研室
成员
张尚学
中学高级教师
物理、化学
富源县教育局教研室
成员
李鸿彦
中学高级教师
物理
富源六中
成员
刘双全
中学高级教师
物理
富源县后所中学

参与人员：
评议专家5人，课题组成员7人，教育局领导1人，教研室领导1人。
二、开题报告要点（研究内容、重点难点、研究方法及实施方案、人员分工、研究进度、预期成果等）
（请按要求要素逐一填写，限4000字内，可加页）

一、课题研究的主要内容
物理学来源于生活和生产实际以及科学实践，是一门以实验为基础的自然科学。从物理概念的建立到物理规律的探索,都必须以严格的科学实验为基础,并且通过科学实验来验证。因此,实验在教学中就显示出了举足轻重的作用。《物理课程标准》指出：“实验是物理课程改革的重要环节”，把实验地位空前提升。但长期以来，教材实验虽然有历史的积累，已经成熟，随时代的变迁，器材更新、补充不到位，特别是农村初级学校器材的老化、缺乏问题尤为突出，为了充分发挥实验教学的重要作用，需要结合农村学校的实际，就地取材，对教材实验进行思考，不断的开拓、注入、完善和优化，充分发挥实验教学的作用。本课题主要从以下三方面进行研究：
（一） 改什么的问题
确定改进创新对象，这是课题研究首先要解决的问题。初中物理教材实验数量众多，实验室的仪器同样为数不少，在众多的实验和仪器中，选择哪些进行改进和创新，这是课题研究的重点之一。
一是对教材中每个实验（演示实验、探究实验、小制作等）进行细致研究，对实验室的仪器及实验器材在实验中的作用，做到了如指掌，结合教学实践经验和资料检索，认真研究，针对实验中出现的问题进行探讨，改进实验模式或者是脱离现有教材实验采用新的创新实验予以替代，使实验效果更显著、更富趣味性，更加突出新课标要求，更具探究性和启发性。
二是充分利用日常生活中的物品,开发与教材内容相关的趣味物理实验。引导学生了解日常生活中物品的物理性能，结合初中物理知识，将物理课堂与日常生活二者有机结合，显现其物理特性。通过对这些问题的思考和讨论，既有助于学生理解物理原理，对物理知识与生活的联系有了更深的认识，同时也培养学生的动手实践能力，增加学生学习的动力。
（二）怎么改的问题
对确定改进或创新的实验进行多方论证，实验验证，完成实验方案设计，这是课题研究的另一个主要内容。
对改进的实验提出相应的改进方案和创新设计，形成实验方案，在教学中反复实践，不断进行修正和完善，才能实现实验教学的最优化。对一线教师有切实的指导意义。
二、课题研究的重难点
（一）课题研究的重点
课题研究的重点是如何让改进和创新的实验更具有趣味性，成为激发学生兴趣，引导学生探究的切入点。一方面对教材中效果不明显的实验进行改进，使实验从过程到结果直观化；另一方面对教材中操作复杂的和现有器材不能满足的实验进行创新，自制教具或改用其他实验来替代，使实验内容与学生生活更接近。
（二）课题研究的难点
课题研究的难点是很多实验存在效果不明显，现象不直观的缺点，学生观察之后看不懂，我们要对这样的实验做深入细致的研究，努力做到由繁入简、贴近学生生活，使实验现象变得简单直观，生动有趣，引人入胜，这样才能抓住学生的心。 
三、研究方法和实施方案
（一）研究方法
1.文献研究法。查阅国内外关于实验改进和创新的教学研究已有成果，指导研究实施。
2.调查研究法。观察、了解、分析我县物理实验教学现状、存在问题，确定改进和创新的实验内容，为课题研究提供事实依据。
3.行动研究法。通过实验改进和创新的设计和课堂教学的实施，反馈教学信息，调整教学方法等途径进行课题研究。作好记载，写出总结材料。
4.经验总结法。搜集整理实验资料和成果，总结提炼方法和策略，形成初中物理实验改进和创新的较为系统全面的教学案例集或论文集，进行推广和经验交流。
（二）实施方案：
1.研究思路
成立课题研究小组；组织学习本课题的有价值的参考文献并结合教学实际进行反思，确定哪些实验可以改进和创新；提出改进和创新的具体措施，并完成相应的教学设计，应用于教学实践；然后根据教学实践反馈的信息，对前期提出的实验改进和创新及相应教学设计方案进行修正，不断设计，不断完善，形成初步成果；课题组成员集中交流，总结典型经验，以点带面整体推进；完善提高，进一步总结推广。
2.研究步骤
（1）准备阶段：2015年9月—2016年3月
组建课题组，确定课题组成员及分工，调查分析选题论证，申报课题和制定研究方案，对参与教师进行培训，制定课题实施计划；举行开题论证会。
（2）实施阶段：2016年3月—2016年12月
①课题组成员收集资料、集中培训，展开交流，确定实验改进与创新的对象，分工完成教学设计，用于教学实践，搜集反馈信息；再次集中交流讨论，根据实验反馈情况进一步完善修正。
   ②记录实验资料，整理归档，撰写实验反思和论文，完成中期报告。
3.总结反思阶段：2017年1月—2017年8月
①将中期成果应用于教学实践，进一步修正完善。
②搜集整理研究案例论文，形成基于实验改进和创新的课堂教学案例集或论文集；进行总结、撰写结题报告。
举行结题论证会。请专家鉴定课题研究成果，评估认定研究结果的推广价值。
四、 人员分工
为了加强本课题的研究实力，课题聘请专家指导组对课题的开展进行指导。专家组成员为：王树国、刘双全、龚自荣。
为了强化课题研究人员的责任意识，并明确职责分工，具体安排如下：
李迎翠全面主持本课题的工作，负责课题的策划与主要研究及各种汇报性材料的撰写。研究选题调查、资料收集、确立课题小组成员、确定研究内容，组织课题立项申报；进一步明确人员分工，细化研究计划，组织开题和参与课题研究各环节的实施以及结题报告的撰写。
尹菊莲负责课题相关专题其他人员所设计的教学案例的修改和完善，参与各种案例材料的撰写。并主要负责透镜及应用、浮力、压强等专题实验的研究。
段长久负责课题相关专题其他人员所设计的教学案例的修改和完善、课题组重要活动记录，并主要负责物态变化、光现象 、运动和力等专题实验的研究。
王 旭负责课题相关专题其他人员所设计的教学案例的修改和完善，负责电流和电路、电与磁等专题实验的研究。
李艳梅负责课题相关专题其他人员所设计的教学案例的修改和完善，并主要负责大气压强的存在验证、焦耳定律、物质的吸热能力等专题实验研究。
王汝斌负责课题研究论文的收集、整理和参与组织各种培训的相关工作（培训资料的准备、收集、整理、活动的安排、总结等），并主要负责液体压强与流速的关系、探究动能的影响因素、探究焦耳定律等专题实验的研究。
奠风负责物态变化、声现象等专题实验的研究，并积极参与课题研究的各项常规工作和临时任务。
五、研究进度和预期成果
2016年1月至2016年8月，课题组成员对八、九年级下学期需改进和创新的实验进行教学案例的设计和教学实践，形成实验教学案例，收集整理汇编成册；撰写课题研究的中期成果报告。
2016年9月至2017年2月，课题组成员对八、九年级上学期需改进和创新的实验进行教学案例的设计和教学实践，形成实验教学案例，收集整理汇编成册。
2017年3月至2017年8月，课题组成员进一步完善教学案例，完成课题研究论文，撰写研究总结、报告，并向课题主管部门申请，完成结题；在全县初中物理教学中大范围推广物理实验的改进与创新案例。

课题负责人签章：

年 月 日

三、专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议）
（限1000字内，可加页）

评议专家组组长签章：
评议专家签章：
年 月 日

四、重要变更（侧重于对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整。）
（限1000字内，可加页。）

课题负责人签章：
年 月 日
五、课题负责人所在单位意见

单位公章
负责人签章：
年 月 日
七、县（市）区教育科学规划领导小组办公室意见

单位公章
年 月 日
八、曲靖市教育科学规划领导小组办公室意见

单位公章
年 月 日

备注：请课题负责人完善此报告，经所在单位、所属单位科研管理部门签署明确意见并盖章后，速递至市规划办，同时将电子版发至电子信箱qjjyghb@ 。
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