1、苏教版语文四年级下册第三单元苏教版语文四年级下册第三单元“番茄太阳番茄太阳”第1页第1页学习目的学习目的1.学会本课学会本课6个生字，理解由生字构成词个生字，理解由生字构成词语。语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会正确、流利、有感情地朗读课文，体会“番茄太阳番茄太阳”给给“我我”留下深刻印象，留下深刻印象，感悟感悟“明明明明”美好童心对美好童心对“我我”感染。感染。第2页第2页欣赏图片欣赏图片第3页第3页欣赏图片欣赏图片第4页第4页欣赏图片欣赏图片第5页第5页 大家读了课题，一定会惊讶，大家大家读了课题，一定会惊讶，大家见过番茄，也见过太阳，但番茄太阳是见过番茄，也见过太阳，但番茄太阳是
2、什么样子呢？学了这篇课文以后，大家什么样子呢？学了这篇课文以后，大家一定会明白。一定会明白。第6页第6页1.1.读准字音，读顺句子，读通课文；读准字音，读顺句子，读通课文；2.2.查字典或联系上下文理解词语；查字典或联系上下文理解词语；3.3.给课文各自然段标上序号。给课文各自然段标上序号。朗读课文，要求：朗读课文，要求：第7页第7页读一读读一读番番 茄茄 盲盲 童童 忙忙 碌碌 亲亲 戚戚 清清 脆脆 捐捐 献献 qi lqi lqq第8页第8页感动感动 认真朗读课文说说认真朗读课文说说“我我”心情改变：心情改变：灰暗灰暗 温暖温暖 喜欢喜欢 高兴高兴第9页第9页 1.1.我去菜市场差不多总
3、我去菜市场差不多总是中午，这时摊上没有什么是中午，这时摊上没有什么人，那位年轻父亲拉着小女人，那位年轻父亲拉着小女孩手，在面前各种蔬菜上往孩手，在面前各种蔬菜上往返抚摸。返抚摸。为何我总是为何我总是在中午时候去菜在中午时候去菜场呢？场呢？讨论讨论第10页第10页3.“3.“阿姨，妈妈说我眼睛是好心人给我，阿姨，妈妈说我眼睛是好心人给我，等我好了，等我长大了，我把我腿给你，好不等我好了，等我长大了，我把我腿给你，好不好？好？乌黑头发，象牙色皮肤，精致眉毛。乌黑头发，象牙色皮肤，精致眉毛。2.2.找出描写明明外貌语句。找出描写明明外貌语句。当初当初“我我”听了这句话以后听了这句话以后有什么反应？有
4、什么反应？第11页第11页4.4.红红红红“番茄太阳番茄太阳”始终挂在我心中，温暖始终挂在我心中，温暖着我心。着我心。这句话用这句话用“番茄太阳番茄太阳”来喻指小女孩笑脸，来喻指小女孩笑脸，并且一个并且一个“挂挂”字，形象地写出了小女孩给作字，形象地写出了小女孩给作者留下美好印象和温暖感受。者留下美好印象和温暖感受。第12页第12页 谁能有感情地谁能有感情地朗读课文朗读课文?第13页第13页番番 茄茄 盲盲 童童 天天 使使 清清 脆脆颜颜 色色 捐捐 献献 亲亲 戚戚 忙忙 碌碌读一读，抄一抄。读一读，抄一抄。第14页第14页 学学习习了了这这篇篇课课文文以以后后，你你们们认为要如何看待身边残疾人。认为要如何看待身边残疾人。第15页第15页 我我们们一一起起来来学学习习这这些些儿儿童童是是如如何何帮帮助残疾同窗。助残疾同窗。第16页第16页社会对残疾人关爱社会对残疾人关爱第17页第17页社会对残疾人关爱社会对残疾人关爱第18页第18页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
