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同学们，你观察过虫子吗？同学们，你观察过虫子吗？那你看到过那你看到过“草虫村落草虫村落”吗？吗？“草虫村落草虫村落”是怎样呢？是怎样呢？第1页第2页 mm静谧静谧xingxing小巷小巷qioqio俏丽俏丽dudu逗笑逗笑pngpng庞然大物庞然大物hng kohng ko烘烘 烤烤 ynyn音韵音韵qn minqn min勤勤 勉勉 wnwn亲吻亲吻第3页静谧：静谧：熙熙攘攘：熙熙攘攘：花色斑斓：花色斑斓：驻足痴望：驻足痴望：安宁而平静。安宁而平静。形容人来人往，非常热闹。形容人来人往，非常热闹。文中指是黑甲虫来来往往文中指是黑甲虫来来往往情景。情景。色彩艳丽，灿烂夺目。色彩艳丽，灿烂夺目。指停下脚步痴痴地看着。指停下脚步痴痴地看着。第4页寒暄：寒暄：野灌丛：野灌丛：行色急忙：行色急忙：蕴藏：蕴藏：悠悠忽忽：悠悠忽忽：见面时谈天气冷暖之类应见面时谈天气冷暖之类应酬话。暄：温暖意思。酬话。暄：温暖意思。野生灌木丛。灌木：一个比野生灌木丛。灌木：一个比较矮小，丛生木本植物。较矮小，丛生木本植物。慌忙赶路神态。色：这里慌忙赶路神态。色：这里指神态。指神态。蓄积而未显露或未被发掘。蓄积而未显露或未被发掘。本文有形容神志恍惚意思。本文有形容神志恍惚意思。第5页朗诵课文，朗诵课文，想一想：想一想：“草虫村落草虫村落”在哪儿？在哪儿？你在那儿看见了什么？你在那儿看见了什么？第6页“它们村子散布在森林它们村子散布在森林边缘小丘上。边缘小丘上。”第7页你看见了什么？你看见了什么？茂盛茂盛“森林森林”“游侠游侠”以及它同伴以及它同伴草虫草虫“村落村落”熙熙攘攘黑甲虫熙熙攘攘黑甲虫“村民村民”“街道街道”“”“小巷小巷”像南国少女般花色斑斓小圆虫像南国少女般花色斑斓小圆虫像庞然大物似来访者像庞然大物似来访者蜥蜴蜥蜴甲虫甲虫“音乐家音乐家”演奏会演奏会“村民们村民们”劳动生活劳动生活第8页提问：这个村落是怎样出现在作者眼前呢这个村落是怎样出现在作者眼前呢？第9页丰富想象丰富想象作者看到一只孤零零地在草丛中爬行小虫，把作者看到一只孤零零地在草丛中爬行小虫，把它想象成了一位它想象成了一位“游侠游侠”。看到花色斑斓小圆虫，把它们想象成看到花色斑斓小圆虫，把它们想象成“南国少南国少女女”。看到振动翅膀甲虫，把它们想象成看到振动翅膀甲虫，把它们想象成“音乐家音乐家”。看到推着食物行走甲虫，把它们想象成从远方看到推着食物行走甲虫，把它们想象成从远方归来归来“劳动者劳动者”文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。第10页给课文划分层次第一层（第第一层（第1 1自然段）：自然段）：总起全文，交待了这次奇异游历特总起全文，交待了这次奇异游历特殊气氛和心情。殊气氛和心情。第二层（第第二层（第2 29 9自然段）：自然段）：叙写了奇异游历全过程。叙写了奇异游历全过程。第三层（末尾两个自然段）：第三层（末尾两个自然段）：表示了作者对草虫村落依恋。表示了作者对草虫村落依恋。第11页考考你考考你想象力想象力“它们意味深长地对视良久，它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里然后一齐欢跃地走回洞穴里去。去。”它们在倾诉些什么呢？它们在倾诉些什么呢？第12页“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇目光。它对这庞然大物投以好奇目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很们友好地交流着，好像攀谈得很投机似。投机似。”黑甲虫看着黑甲虫看着“庞然大物庞然大物”为何会为何会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交流感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交流些什么？些什么？第13页“我还看见了许多许多我还看见了许多许多”“我我”还看见了什么呢？还看见了什么呢？第14页作者在文中表示了怎作者在文中表示了怎样思想感情呢？样思想感情呢？表示了对大自然、对表示了对大自然、对小生命喜爱之情。小生命喜爱之情。第15页第16页今天，我又躺在田野里，今天，我又躺在田野里，在无限静谧中，忘了世界，在无限静谧中，忘了世界，也忘了自己。也忘了自己。这是开篇第一句，一个这是开篇第一句，一个“又又”和和一个一个“躺躺”字，点出作者与田野不寻字，点出作者与田野不寻常关系；常关系；“静谧静谧”不但是环境清幽，不但是环境清幽，更是心境宁静，在这么环境与心境中，更是心境宁静，在这么环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落奇异游历。一次对草虫村落奇异游历。第17页空间在我眼前扩大了，细密草茎空间在我眼前扩大了，细密草茎组成了茂盛森林。一只小虫，一只组成了茂盛森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲小虫，迷失在这座森生着坚硬黑甲小虫，迷失在这座森林里。林里。这是作者奇异游历这是作者奇异游历所展示第一个空间，这个所展示第一个空间，这个空间是在作者想象中经过空间是在作者想象中经过放大构筑而成。也因为这放大构筑而成。也因为这么，才有了作者这次对草么，才有了作者这次对草虫村落游历。虫村落游历。第18页它们村子散布在森林边缘小丘上。它们村子散布在森林边缘小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来往来。这是作者奇异游历所展示第这是作者奇异游历所展示第二个空间，也是本文主体部分。二个空间，也是本文主体部分。“在森林边缘小丘上在森林边缘小丘上”也就是草丛也就是草丛边上一些小土堆，这是最适合草虫边上一些小土堆，这是最适合草虫聚居洞穴群形成之处，所以也就能聚居洞穴群形成之处，所以也就能够看到熙熙攘攘往来那些黑甲虫村够看到熙熙攘攘往来那些黑甲虫村民。民。第19页甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美音韵，像灵泉普通流了出来。此时，优美音韵，像灵泉普通流了出来。此时，我以为它们音乐优于人间一切音乐，这我以为它们音乐优于人间一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来！是只有虫子们才能演奏出来！“灵泉灵泉”，形容泉水非同普通，形容泉水非同普通，含有灵性。这些甲虫竟然还是音乐含有灵性。这些甲虫竟然还是音乐兴趣者，它们振动翅膀发出声音时兴趣者，它们振动翅膀发出声音时候，便有最优美音韵像灵泉普通流候，便有最优美音韵像灵泉普通流出来。从这段话及末尾感叹号里，出来。从这段话及末尾感叹号里，我们能够感受到作者对大自然小生我们能够感受到作者对大自然小生灵赞美之情。灵赞美之情。第20页现在它们归来了，每一个都用现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍食物，前肢推着大过身体两三倍食物，行色急忙地赶着路。是什么力量行色急忙地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？使它们这么勤勉地奔忙呢？一幅甲虫一幅甲虫“村民们村民们”劳动图生动地展现在大家劳动图生动地展现在大家面前。一个问句能够引发面前。一个问句能够引发读者思索，促使读者不停读者思索，促使读者不停地想象开去。地想象开去。第21页我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山时候，红鸠鸟歌声才把我心灵唤回来。这一句表现作者对草虫村落这一句表现作者对草虫村落沉醉和痴迷，一句沉醉和痴迷，一句“才把我心才把我心灵唤回来灵唤回来”更点明了作者心灵更点明了作者心灵沉醉在奇异游历中欢快和得意。沉醉在奇异游历中欢快和得意。第22页 写一写自己观察过小写一写自己观察过小虫，注意展开想象，融入虫，注意展开想象，融入自己感受哦。自己感受哦。第23页第24页丰富知识丰富知识走近甲走近甲 虫虫 甲虫是鞘翅目标昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大一个目。甲虫是鞘翅目标昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大一个目。本目昆虫体壁坚硬，尤其是前翅角质化，所以通称甲虫。本目昆虫体壁坚硬，尤其是前翅角质化，所以通称甲虫。世界已知约世界已知约 3333万种，约占世界已知昆虫总数万种，约占世界已知昆虫总数1/31/3，中国已，中国已知约近知约近70007000种。种。除海洋外，陆地、空中和各种水域都有除海洋外，陆地、空中和各种水域都有分布，尤以陆生种类最多。有寄生于其它昆虫体内，有寄分布，尤以陆生种类最多。有寄生于其它昆虫体内，有寄生于哺乳动物体外，有在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土生于哺乳动物体外，有在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有借居在鸟类或鼠类巢穴中，或借居于一些壤中生活，也有借居在鸟类或鼠类巢穴中，或借居于一些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）巢内，还有是仓库害虫。社会性昆虫（如蚁类或蜂类）巢内，还有是仓库害虫。甲虫食性很复杂，包含腐食性、粪食性、甲虫食性很复杂，包含腐食性、粪食性、尸食性、尸食性、植食植食性、捕食性和寄生性等。植食性种类有很多是农林业主要性、捕食性和寄生性等。植食性种类有很多是农林业主要害虫。捕食性甲虫中，有很多是对人类有益，如瓢虫科、害虫。捕食性甲虫中，有很多是对人类有益，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫含有医药价值，如：芫菁科步甲科和虎甲科等。有些甲虫含有医药价值，如：芫菁科一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），能够用来治疗一一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），能够用来治疗一些癌症。些癌症。第25页
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