2013年辽宁省大连市中考语文试题及答案.doc

大连市2013年初中毕业升学考试
语 文
注意事项：
1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
2.本试卷共四大题，24小题，满分150分。考试时间150分钟。

一、积累与运用（28分）
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）
敏而好学 不耻下问
2.给加点的字注音，根据拼音填写汉字。（4分）
（1）淳朴 （2）阴霾 （3）重（dǎo）覆辙 （4）随声附（hè）
3.在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。（2分）
文学社要招聘社长的消息传出不久，就引起了全校文学爱好者的极大兴趣，纷纷带着自己的习作前来报名。
4.下面是从网上搜索的关于宋词的资料，请分别提炼出主要信息。（不超出所给字格）（2分）
（1）在宋代的多种文学样式中，宋词代表着宋代文学的最高成就。两宋期间，大批词人不断开阔写作视野，创新写作技巧，词坛呈现出名家辈出、精品如林的鼎盛局面。
（2）从艺术风格上看，宋词有以苏轼、辛弃疾的作品为代表的豪放派，词风洒脱旷达、气象恢弘，还有以柳永、李清照的作品为代表的婉约派，词调蕴藉清雅、意境柔婉。
5.默写填空。（12分）
（1）世有伯乐，然后有千里马。 ， 。 (韩愈《马说》)
（2）独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 ， 。 （王维《竹里馆》）
（3） ， 。盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）
（4）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ， 。
（郭沫若《天上的街市》）
（5）温庭筠在《望江南》中写船尽江空、斜阳江水含情的句子是： ，
。
（6）诗歌唤醒心灵。在暮色中，吟咏游子的渺远乡思：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，“ ， ”，我们的心中总会生发几分对家乡的珍重。
（用马致远《天净沙•秋思》中的句子回答）
6.名著阅读。（6分）
（1）根据示例，完成《童年》中人物的相关情节概括与批注。（2分）
人物
情节
批注
外祖母
挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民。
①
②
逆来顺受，过分忍让。
（2）依据《水浒》故事情节，仿照画线句续写两句话。（4分）
智，在吴用身上体现最明显：他巧借天气炎热之机，用掺了蒙汗药的酒麻翻杨志等人，是智；他巧借官军不知梁山泊虚实之机，十面埋伏，大败童贯，是智； ，
，是智； ， ，是智。
二、古诗文阅读（18分）
（一）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自《醉翁亭记》）
7.解释文中加点的词。（3分）
（1）其西南诸峰
（2）有亭翼然临于泉上者
（3）名之者谁
8.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）
9.从选文看，醉翁“醉”的原因有哪些？（用自己的话回答）（2分）

（二）
苏子①谓楚王曰：“仁人之于民也，爱之以心，事之以善言。孝子之于亲也，爱之以心，事之以财。忠臣之于君也，必进贤人以辅之。今王之大臣，好伤贤以为资，厚赋敛诸臣百姓，使王见疾于民，非忠臣也。大臣播王之过于百姓赂诸侯以王之地背王之所爱亦非忠臣也。是以国危。人臣莫难于无妒而进贤。为主死易，垂沙之事②，死者以千数。为主辱易，自令尹③以下，事王者以千数。至于无妒而进贤，未见一人也。故明主之察其臣也，必知其无妒而进贤也。贤之事其主也，亦必无妒而进贤。夫进贤之难者，贤者用且使己废，贵且使己贱，故人难之。”
（节选自《战国策》，有改动）
【注释】①苏子：即苏秦，战国时纵横家。②垂沙之事：指垂沙战役。垂沙，地名。③令尹：官职名。
10.下列句子中加点的词与“是以国危”中的“国”意思相同的一项是（ ）。（2分）
A.固国不以山溪之险 （《〈孟子〉两章》）
B.则有去国怀乡，忧谗畏讥 （《岳阳楼记》）
C.国险而民附，贤能为之用 （《隆中对》）
D.夫大国，难测也，惧有伏焉 （《曹刿论战》）
11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）
12.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）
13.苏子认为“无妒而进贤”难，难在何处？（用原文回答）（2分）

（三）浣溪沙
苏轼
软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘，何时收拾耦耕①身？
日暖桑麻光②似泼，风来蒿艾气如熏，使君③元是此中人。
【注释】①耦耕：这里指词人与农民一起耕作。②光：指桑麻叶面光亮。③使君：苏轼自称。
14.词中加点字“泼”用得好，请加以赏析。（3分）

三、现代文阅读（34分）
（一）阅读《坐忘》，完成15～18题。（12分）
坐忘
叶春雷
①“坐忘”是《庄子》里的一个词，与“坐驰”相对。我很欣赏这个词，用现代汉语解释一下，“坐忘”大致相当于“用心专一”，“坐驰”大致相当于“魂不守舍”。
②《世说新语》里有个故事，耐人寻味。管宁和华歆一起读书，外面经过一辆华丽的轩车，大约是高官的车马，管宁照旧读书，华歆却出门观望。管宁遂与华歆割席绝交。两个人一个有定力，一个太浮躁，高下分野，判若云泥。
③《庄子》里讲了许多“凝神”的故事，“佝偻承蜩”就是其中之一。鸡胸驼背的老人虽然残疾，但用竹竿上的蛛丝粘蝉，百发百中。当老人伸出竹竿的时候，身子就像枯树枝，稳定性绝佳，用竹竿捕蝉自然是手到擒来，万无一失。孔子向他讨教，他说，天地虽大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。老人把外面的世界忘得一干二净，肯用万物来换取蝉翼，还有什么蝉捕不到？梁启超在《敬业与乐业》中曾引用了这个故事，告诉我们倘若用全部的生命去做一件事，必定会把一种劳作做到圆满，从而成为天地间第一等人。
④居里夫人就是这样的第一等人，她的用心专一有例为证：居里夫人好读书，一进入书中，就忘了外面的世界。有一次，她的姊妹们要干扰她，就在她的座椅周围叠加椅凳，然而，居里夫人读书入了迷，硬是纹丝不动，直到读完站起，椅凳倒塌，才发现姊妹们的恶作剧，也只是淡然一笑。
⑤用心专一是一种崇高的人生境界。人生苦短，应该把主要精力用在有价值的事情上。孔子一生颠沛流离，惶惶然似丧家之犬，但始终坚持恢复传统“周礼”的志向，百折不回，不计衰荣。而现在一些人做事，首先考虑的不是这个事值不值得去做，而是做出来对我有没有利，“利”字当头，追求短期效益，稍与自身利益相抵触，就放弃掉，没有一点定力。这就像风波中的水草，随波逐流，到头来，很可能一事无成。
⑥一生之中，能够集中精力做成一件事，就已经相当不简单了。我们要有用心专一的精神。一事当前心无旁骛，执著一点，方能滴水穿石。用心专一的人，就是在用心浇灌光阴这棵美丽的树，等到树上开花结果。也许自己享受不到自己苦心经营的树上的果实，但总有人会享用。这就是人生境界的美好。
（选文有改动）
15.本文的中心论点是什么？（2分）
16.在第④段举例之后，作者为什么还要举出第⑤段的事例？（4分）
17.第⑥段加点的词“相当”在文中有何作用？（3分）
18.我们初中语文课文中也有很多“坐忘”的正面事例，请概述其一。（本文出现的事例除外，30字以内）（3分）
（二）阅读《冬天里的一团火》，完成19～23题。（22分）
冬天里的一团火
谢宗玉
①每年秋天收了谷子，父亲便要赶在风雪来临之前去后山烧一窑炭回家。之后，风雪就从北方赶到了我们村庄，摇着窗棂吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的门板咣当咣当直响，像一个被冻得气急败坏的小孩，要一头撞进家门。小妹哆嗦着把小小的脑袋从被窝里伸出来说：“风也被冻哭了呢！”
②早晨起来，父亲已经把家中四壁该固定的固定了，该糊实的糊实了。母亲则在房子中央燃了一盆木炭火。我和小妹欢呼着跳下床，知道又到了漫长的烤火季节。一家人团团围在炭火旁，把一年到头都没有好好打量，甚至有些生疏的彼此认认真真端详一番。话头总是母亲最先引出的。她飞针扬线的手从容雅致，嘴里则像一只吐丝的蜘蛛，把一家人一年来细细碎碎的事情都吐了出来，条理分明得就像一张蛛网。父亲口吐云烟的样子气定神闲，我和小妹则像小猴样互相抓挠不休。炭火很快就平息了我和小妹年幼的躁动，凝眸处，眼前构筑了一个通透的世界。民间典故在父母心中涌涌簇簇，于是给我们讲起故事来，从童话到传说，从演义到鬼怪。繁重的农事剥夺了一家人彼此应有的关爱，一年之中只有这么一刻让我感到是在爱的中心，在幸福的中心。
③我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸个懒腰站起来，窗外已是一个梦幻般的世界——风雪把贫穷的村庄变得富有而丰润。黄昏时分，雪停风静，孩子们个个要把自己玩成一块冰雪才肯回家。冰雪帮穷孩子剥掉了那张积劳成茧的外壳，还以花蕾般的纯真，一个个小脸红扑扑的。玩累了，我和小妹就挟一团寒气闯进家里，围着炭火坐下来，脱掉鞋子，那种痒酥酥的暖意真有说不出的舒服。
④晚上不点油灯，木炭火把陈旧的房子涂成年画的颜色，种种器皿都跳跃着金子的光泽，我们血色亏欠的脸庞也充满了油彩般的红光。冬夜漫长，有火则短。往往是一家人先聊些闲话，慢慢地，思绪渐渐飘飞，睡意这时候从深海处泅洇上来，将一切漫淹。最后的那句含含糊糊的闲话也不知是谁说的，说了些啥，就像雨后叶尖上最后那滴迟迟不落的水珠落在空明的湖心，漾开去，漾开去，了无痕迹。不知过了多久，也许是母亲首先“唔”一声从半梦的状态中清醒过来，使夜色漾起了新的涟漪。母亲用火针拨了拨炭火上的灰垢，火又鲜光起来，辐射出的热能将我们渐凉的身子重新抚暖。又不知过了多久，细碎的炭火终于星星般隐去了，我们才拖着醉步上床睡觉。这种醉当然不是因为酒，而是因为火。火是让人类沉醉的另一种方式。
⑤待到木炭即将告罄，冬天就在不知不觉中过去了。过了休养生息的冬季，来到万物复苏的春天，怀揣热力的我们又开始忙于一年初始的事情。小妹走出家门，对着屋前的几树桃花打了个哈欠，泪眼婆娑地惊叫一声：“呦呵，火星子都跑到屋外了！怎不叫我早点出来？”
⑥也许是吧，花朵是绿色生命另一种形式的燃烧，所有花朵都开放了，春天就会被烤得暖暖和和，舒舒服服。
（选文有改动）
19.文中主要写了全家人围坐在炭火旁的哪些事？分别带给作者怎样的感受？请概括回答。（4分）
20.第③段为什么要写孩子们在冰雪中玩耍的内容？（4分）
21.请从表达方式的角度赏析第④段画波浪线的句子。（3分）
22.结尾画直线的句子是什么意思？表达了作者怎样的情感？（4分）
23.生活中，一定有让你感到“是在爱的中心，在幸福的中心”的那一刻。请描述当时的情景。（不超出所给字格）（7分）

四、作文（70分）
24.任选下面一题作文。
（1）题目：抬头看看，会有别样风景
常常有那样的一个时候，因为一次抬头，因为一个机会……我们从生活中的人、事、物、景里，发现了美好，获得了启迪……
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。

（2）原味指事物原有的味道。原味的事物是不加修饰的，原味的生活是平凡朴实的，原味的情感是无需伪装的……它值得我们品味，引发我们思考。
请以“原味”为话题写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自主立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确；④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。

大连市2013年初中毕业升学考试
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（28分）
1.（2分）字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、写错字、写出田字格外不得分。
2.（4分）（1）chún （2）mái （3）蹈 （4）和
3．（2分）纷纷带着自己的习作前来报名 修改意见：在“纷纷”前加“他们”（同学们、大家）。
4．（2分）（1）宋词代表着宋代文学的最高成就。（2）宋词分豪放派和婉约派两种风格。
5.（12分）（1）千里马常有 而伯乐不常有 （2）深林人不知 明月来相照
（3）庭下如积水空明 水中藻、荇交横 （4）天上的明星现了 好像点着无数的街灯
（5）过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 （6）夕阳西下 断肠人在天涯
（每小题2分。两空累计写错两个字扣1分，写错3个字该小题不得分）
6.（6分）
（1）（2分）①勇敢（见义勇为，乐于助人）。②示例一：外祖父经常疯狂地殴打她，她从不反抗。示例二：分家时，外祖父只分给她一些破烂，她只觉得好笑。
（2）（4分）示例：①他巧借给卢俊义算命之机，诱其外出躲灾（题藏头诗）赚卢俊义上梁山 ②他巧借朝廷降香之机，赚取金铃吊挂救出史进、鲁智深（诱杀贺太守） ③他巧借孙立新投梁山急于立功之机，里应外合打下祝家庄 ④他巧借元宵节大张灯火之机，里应外合救出卢俊义、石秀（智取大名府） ⑤他巧借梁山内部不和之机，出语鼓动林冲火并王伦 ⑥他巧借辽国遣使招降之机，教宋江诈降夺取文安县
二、古诗文阅读（18分）
（一）
7.（3分）（1）各个（众） （2）靠近 （3）命名（给……起名）
8.（2分）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（补充动词1分，“得”“寓”翻译正确1分）
9．（2分）一是饮酒，二是欣赏山水。
（二）
10.(2分)D
11.(2分)大臣播王之过于百姓/赂诸侯以王之地/背王之所爱/亦非忠臣也（画对两处得1分，画对三处得2分，多画一处扣1分，扣完为止）
12.(2分)忠臣对于（自己的）国君，一定要推荐贤能的人来辅佐他。（每句1分）
13.(2分)贤者用且使己废，贵且使己贱。
（三）
14.(3分) “泼”字形象地写出了雨后阳光下的桑麻叶面光亮，像泼了水一样，/突出了乡村景物的清新、明丽，/表达了词人愉悦的心情（对田园生活的喜爱之情）。
三、现代文阅读（34分）
（一）《坐忘》（12分）
15.(2分)我们要有用心专一的精神。
16.(4分)第④段举例论证的是做事要用心专一，/第⑤段通过正反事例对比，/论证用心专一是一种崇高的精神境界（人生苦短，应该把主要精力用在有价值的事情上），/第⑤段在第④段的基础上，使论证更深入一层。
17.(3分)“相当”是“十分”、“很”的意思（表示程度深），/肯定了一生之中能够集中精力做成一件事的不简单，/强调了做事要有用心专一的精神。
18.（3分）示例：①闻一多先生研究古代典籍，目不窥园，终于取得累累硕果。 ②香菱学诗，茶饭无心，挖心搜胆，终于写出了满意的诗作。 ③宋濂少年家贫，却一心向学，苦读不辍，终于学有所成。 ④邓稼先献身国防，研制“两弹一星”，忘我工作，至死不懈。⑤诸葛亮为兴复汉室，殚精竭虑，鞠躬尽瘁，死而后已。 ⑥伏尔泰不屈不挠，坚定不移，一生致力于培育良知，教化人类。 ⑦陶渊明饮酒赋诗著文章，以此自娱，忘怀得失。

（二）《冬天里的一团火》（22分）
19. (4分)母亲讲家事，父母讲故事（全家人聊天），/感到自己在爱和幸福的中心。/一家人在闲聊中慢慢入睡,/感到炭火让人沉醉。
20. (4分)写出了玩冰雪时的快乐/和童年的纯真，/表现了炭火带来的温暖，/使文章富有情趣，丰富了文章的内容。
21.（3分）用了描写的表达方式，/“涂成年画的颜色”“跳跃着金子的光泽”“充满了油彩般的红光”等词语，/生动形象地写出了木炭火使家里变得喜庆、富丽，无比美好。
22.(4分)花朵给人以温暖的感觉，是炭火的延续，/是春天到来的标志。/表达了作者对温暖宜人的春天的憧憬（对给予人们温暖的事物的感激之情）。
23.（7分）分项评分标准

一类
二类
三类
备注
内容
（4分）
4
3～2
1～0
1.超出所给字格扣1分。
2.有两个以上错别字扣1分。
3.无标点或一逗到底扣1分。
主题突出，
内容具体。
主题明确，
内容比较具体。
主题不明确，
内容不具体。
表达
（3分）
3
2
1～0
描写生动，
语言优美。
描写细致，
语言流畅。
没有描写，
语言不流畅。
四、作文（70分）
24．分项评分标准

内容（33分）
表达（33分）
标点和书写（4分）
一类
33～30
33～30
⑴错别字：1分。错3个字扣1分，重现的不累计。

⑵标点：1分。全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。

⑶书写：2分。全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。
题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。
表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。
二类
30～27
30～27
题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。
表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚，有条理；结构完整。
三类
27～22
27～22
题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。
表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。
四类
22～17
22～17
偏离题意，中心不明确；内容单薄。
语言不通顺，语病较多；结构不够完整。
五类
17～0
17～0
脱离题意，
没什么内容。
文理不通，
不知所云。
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。
2．未写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。
4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。
5．雷同文，四类中（43分）以下。

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