山东省东营市2015年中考政治真题试题（含解析）.doc

二O 一五年东营市初中学生学业考试
思想品德
【试卷总评】
该套试题难度适中，考查知识点广泛，命题选材新颖，题型灵活多样，设问角度新颖，答案的开放性强，突出对学生综合运用知识的能力的考查。整套试题凸显对学生的理解问题、分析问题等能力的考查。
本套试卷总分100 分，时间60 分钟，题量适中，1、2 题为时政题，3、4、5、6 题考查成长的我，考查学生对自身成长的关注和关切，7、8 题考查对我国的国情国策，考查学生的理解能力，难度相对较大，能全面考查学生的综合分析能力。9、10 题为情景分析题，此题的选材来自生活，与学生生活实际比较贴近，解答此类问题要注意联系生活实际作答。11 到14 题为价值判断题，考查学生对树立正确的价值观的认识。15 题为综合分析题，解答此题要注意联系我国的国情国策以及法律知识综合分析。
一、选择题（下列各题的4 个选项中，只有1 项是符合题意的。每小题4 分，共32 分）
1. 2015 年3 月5 日至15 日，第十二届全国人大三次会议在北京召开。李克强总理代表国
务院向大会作的政府工作报告中提出，2015 年国内生产总值预期增长左右。会
议表决通过了关于修改立法法的决定。
A．7% B．7.4% C．7.8% D. 8%
2. 2014 年11 月1 日，第十二届全国人大常委会十一次会议通过决定，明确将12 月4 日设
立为，国家通过多种形式开展该方面的宣传教育活动。
A.烈士纪念日R．国家扶贫日C．国家公祭日D．国家宪法日
1~2 题为时事题。
3．右图漫画《观后“敢”》的寓意主要是告诉我们

A.未成年学生的学习能力比成年人强
B．经受不住诱惑的人，必然走上违法犯罪的道路
C．青少年学生要重视培养自身的实践能力
D．必须采取措施优化未成年学生的成长环境
3.D【解析】本题考查未成年人的成长，考查学生分析漫画的能力。难度中等。漫画说明必
须采取措施优化未成年学生的成长换，选项A 理解片面，选项B 表述过于绝对，选项C 与
题意不符。故答案为D。
4．友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中一些微小的细节：大街上遇到陌生人问路
时耐心地讲解；进出小区大门时替后面的人挡几秒门的随手举动……正是这一个个随手行小
善的点滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。这段话给我们的
启迪是
①在交往中应学会宽容、关爱②在传播善意的同时会收获温情
③要用实际行动为社会和谐助力④友善是社会主义核心价值观最主要的内容
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.A【解析】本题考查友情，考查学生的理解能力。难度中等。友善可以是一个微笑、一声
问候……告诉我们在交往中学会关爱、在传播善意的同时收获温情，以实际行动为社会和谐
助力；④项与题意不符。故答案为A。
5．根据《社会信用体系建设规划纲要（2014 2020 年）》，我国正加紧完善涉及信用征集、奖
惩、黑名单等一系列制度，全方位提高失信成本，增强威慑力。据此青少年应该做到
①依法惩处失信行为②对人守信，对事负责
③大事诚信，不拘小节④树立“守信光
荣，失信可耻”的观念
A.①② B．②④ C．③④ D．①③
5.B【解析】本题考查诚信，考查学生的分析能力。难度较小。青少年做到诚信，就要树立
守信光荣、失信可耻的观念，做到对人守信；青少年不能惩处失信行为，①项与题意不符；
无论大事还是小事都要讲究诚信，③项观点错误。故答案为B。
5.中学生小张每当遇到伤心事时，总是劝勉自己“忧愁于事无补，还是想想怎样面对吧”。
他调控情绪采用的是
A．注意力转移法B．幽默化解法
C．积极的自我暗示D．合理宣泄法
6.C【解析】本题考查调控情绪，考查学生的理解能力。难度中等。总是劝勉自己“忧愁于
事无补，还是想怎么面对吧”是运用自我暗示法来调控自己的情绪，选项C 符合题意，选项
A、选项B、选项D 三项与题意不符。故答案为C。
7．在西藏自治区成立50 周年前夕，东营市某学校开展民族团结宣传教育活动。同学们通过
活动认识到：团结稳定是福，分裂动乱是祸，我们各民族要像石榴籽那样紧紧抱在一起。
因此
①国家安宁和民族团结需要我们共同去维护②一言一行都要遵从汉族的风俗习惯
③不做伤害民族感情的事，各族人民要平等相处④维护民族团结是全体公民的共同责任
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
7.B【解析】本题考查维护民族团结，考查学生的理解能力。难度中等。我们应该尊重少数
民族的风俗习惯，一言一行都要遵从汉族的风俗习惯，②项观点错误，应排除。故答案为B。
8．白2015 年1 月以来，也门安全局势急剧恶化。3 月29 日至4 月6 日，中国派出3 艘军
舰，从也门撤出中国公民613 人。同时协助来自15 个国家的279 名外国公民安全撤离，赢
得了国际社会的普遍赞誉。这一行动说明
①中国政府以人为本的理念和对人权的重视和保护②我国是维护世界和平的唯一力量
③中国是一个和平、合作、负责任的大国④我国的综合国力逐步增强，国际影响力日益提高
A.①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
8.B【解析】本题考查我国的国际地位和作用，考查学生概括问题的能力。难度中等。中国
派出3 艘军舰，从也门撤出中国公民613 人，赢得国际社会的赞誉，这表明我国政府坚持以
人为本的执政理念，说明我国是一个和平、合作、负责任的大国，也说明我国的国际影响力
在增强；②项认识片面和绝对。故答案为B。
二、情境分析（每小题10 分，共20 分）
9．临近毕业，九年级(1)班的小强在班级微信群里发起了“回忆初中生活、留住精彩瞬
间”的倡议，同学们纷纷留言，回顾精彩的学校生活。
请回答：该班同学精彩的学校生活给你什么启示？（10 分）
9.【答案】
①积极参加社会公益活动，服务社会、奉献社会，尊老、敬老。
②培养坚强的意志品质，良好的合作创造竞争中的双赢。
③保护环境（关爱大自然），保护生物多样性。
④继承和弘扬伟大的民族精神，自觉接受民族精神教育。
⑤孝敬父母，自理自立（自立自强）。
【解析】本题考查坚强意志、保护环境，考查学生情景分析问题的能力。难度较小。解
答此题要仔细阅读材料，从材料中找到与教材的连接点，从积极参与社会公益活动、培
养坚强意志、保护环境、弘扬民族精神等方面组织答案。
10.东营市某中学学生小亮在浏览网页时，关注了两则新闻，分别进行了“点赞”和“吐
槽”。
新闻一：左岸原名范东明，是东营区史口镇范家村村民。儿时脑瘫导致他四肢残疾，无
法说话，生活不能自理。他没进过一天校门，凭着对诗歌的热爱，用右脚练字，学习写诗。
他在四平米的房间，用一台电脑，历时两年打造自己的诗集。2015 年4 月7 日，他的个人
诗集7.5 万字的《左岸之贝》面世了。
新闻二：王大妈跟着街坊邻居一起，几年内陆续购买了30 多种保健品，而这些“药”
大都没有批准文号。王大妈购买的“保健品”并没有给她带来健康，却留下了一身病痛和巨
额外债。
请你根据两则新闻分析小亮“点赞”和“吐槽”的原因。（10 分）
10.（1）【答案】左岸的事迹表明他热爱生活、热爱学习；他自强不息，具有坚强的意志，
追求积极向上的人生目标，因此小亮要点赞。
【解析】本题考查坚强的意志，考查学生的概括能力。难度中等。解答此题可以联系材
料，从热爱生活、自强不息、积极向上等方面分析。
（2）【答案】王大妈跟着邻居购买保健品是一种盲目从众的行为，并为此付出了代价（2
分）；没有批准文号的“药品”侵犯了消费者的人身、财产安全权（生命健康权）（3 分）。（如
学生回答：没有批准文号的“药品”侵犯了消费者的合法权益可以得2 分）因此小亮要“吐
槽”。
【解析】本题考查消费者权益，考查学生的分析能力。解答此题可以联系材料可以从王
大妈盲目从众、“药品”侵犯消费者的安全权等方面进行分析。
三、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在横
线上写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6 分，共24 分）
11.初中生小虎说：。我爸是某私企老板，家有存款数千万，为什么还要上学？不如回家
享清闲。”
【答案】判断：错误。理由：接受义务教育是法律赋予适龄少年的权利和义务，（1 分）
人生的价值在于创造和奉献，（1 分）小虎应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，
树立正确的人生目标。（2 分）
【解析】本题考查受教育权，考查学生的分析能力。解答此题可以从受教育是公民的
权利和义务、珍惜受教育的权利、人生的价值等角度分析。
12.中学生小李在放学路上骑车时，喜欢与同学搭肩并行，经常在马路上骑“英雄车”。
【答案】判断：错误。理由：小李违反了交通规则，是不注重安全、不负责任的行为。
（2 分）每个公民都应该遵守交通规则，对自己的行为负责。（2 分）
【解析】本题考查遵守规则，考查学生的理解能力。难度中等。解答此题可以从遵守交
通规则、对自己生命负责等方面组织答案。
13.我市某医院护士在景区游览时主动伸出援助之手，成功急救休克少年后悄然离去。
【答案】判断：正确。理由：该护士的行为是正义的行为、真善美的行为（或答：珍爱
生命、见义勇为、助人为乐的行为），向社会传递了正能量，应该大力弘扬和提倡。（2 分）
当他人遭遇困境时，要积极伸出援助之手。（2 分）
【解析】本题考查正义行为，考查学生的分析能力。难度较小。可以从珍爱生命、助人
为乐、见义勇为等方面组织答案。
14.大学毕业后的小宁不等不靠，根据自己所学专业到山区创办了一家生态养殖公司。
【答案】判断：正确。理由：小宁根据自身实际和社会需要选择职业值得提倡。（2 分）
选择职业要正确认识自我，给自己恰当定位。（1 分）自我创业就是最大的就业。（1 分）
【解析】本题考查选择职业，考查学生的分析能力。难度中等。解答此题可以结合自己
的实际选择职业、自主创业等方面组织答案。
四、生活实践（共24 分）
15. 2015 年的全国两会上，“经济发展、创客、依法治国”等成为两会代表及社会大众
热议的焦点话题。东营市某中学九年级学生就以上话题展开了主题探究活动，并制作专题网
页。现请你参与并完成以下任务。
活动一：聚焦市情话发展
九年级(1)班学生以“关注家乡经济发展”为主题召开班会，针对我市的经济发展预期
目标展开了积极讨论。以下是同学们搜集的相关资料，请你认真阅读并回答问题。
2015 年东营市经济社会发展的预期目标：生产总值增长9%左右，全社会固定资产投资
增长15%左右，社会消费品零售总额增长12.5%左右，进出口总值、吸收外商直接投资保持
适度增长，公共财政预算收入增长9. 5%左右，城镇和农村居民人均可支配收入分别增长9．
5%左右、10%左右，城镇登记失业率控制在3%以内，居民消费价格涨幅控制在3%左右，
人口自然增长率控制在9.2‰以内，完成省政府下达的节能减排约束性目标。
【我思考】请根据材料总结出我市在实现2015 年经济社会发展预期目标过程中必须坚
持的基本策略。（8 分）
【答案】①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
②对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。（或答：对外开放是现代化建设的必
要条件。）
③坚持计划生育的基本国策。
④坚持保护环境、合理利用资源的基本国策。
⑤实施可持续发展的战略，落实科学发展观。
⑥坚持走共同富裕的道路，努力实现社会公平。
评分说明：每个要点2 分，回答出上述内容的四点即可得8 分。
【解析】本题考查我国的战略国策，考查学生解决问题的能力。难度中等。解答此题可
以联系我国的战略国策，从坚持以经济建设为中心、坚持对外开放、实施可持续发展战略等
方面分析。
活动二：创新引领谋发展
2015 年3 月2 日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意
见》，部署推进大众创业、万众创新T 作。为更好实现创新发展，九年级(2)班学生以“创新
引领发展路”为话题开展讨论，搜集到以下信息。
信息一：中国创客还处于发育期，数量规模都较小，由于国内的认知度较低，中国创客
创业后往往依赖海外市场。柴火空间创始人潘昊说，其直接服务的全球创客约1 6 万，国内
只占5%。
信息二：2015 年1 月4 日，国务院总理李克强来到柴火创客空间，体验各位年轻创客
的创意产品。总理评价说：“创客充分体现了大众创业，万众创新的活力。这种活力和创造，
将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。”

【我分析】请根据以上信息，结合所学知识回答以下问题。
(1)信息一反映了我国在发展中存在什么问题？为解决这一问题我国必须坚持哪些战
略？（4 分）
【答案】目前我国自主创新能力还不够高。（2 分）国家采取的战略：科教兴国战略；
人才强国战略；创新驱动发展战略。（回答出其中两个战略即可得2 分）
【解析】本题考查创新，考查学生概括问题的能力。难度较小。材料说明我国自主创新
能力不强，战略可以从科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动战略等方面回答。
(2)请你谈谈对“创客充分体现了大众创业，万众创新的活力。这种活力和创造，将会
成为中国经济未来增长的不熄引擎。”这句话的理解。（8 分）
【答案】①创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。②创新是力量之源，
发展之基，科学的本质就是创新。③我国总体科技水平与发达国家相比还有一定的差距，要
想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。④只有把科技进步的基点放在增强自主
创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。
⑤没有创新就要受制于人，就不可能赶超发达国家。⑥我们青少年要从小培养创新思维、提
高创新能力。
【解析】本题考查创新，考查学生的分析能力。难度中等。解答此题可以联系教材知识，
从创新是一个民族的灵魂、科学的本质、我国的科技创新现状等方面回答。
活动三：法治东营护发展
中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于2014 年10 月20 日至23 日在北京
召开。全会专题讨论依法治国问题，这在党的历史上尚属首次。
2015 年东营市政府工作报告提出：深入推进依法行政。认真贯彻依法治国基本方略，
全面推进法治东营建设。
【我行动】良好的法治环境将会为东营经济、社会发展保驾护航。作为东营的小主人，
你能为全面推进法治东营建设做些什么？（4 分）
【答案】①做知法、守法、护法的合格公民，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定的事情一定去做，法律不允许的做的事情坚决不做。
②增强守法意识，树立法治观念。
③学会用法律手段来维护自己的合法权益，并依法规范自己的行为。
④积极同违法犯罪行为作斗争。
⑤学法、用法，为建设法治东营建言献策。
⑥积极宣传法律知识，提高公民法律意识。
【解析】本题考查依法治国，考查学生的分析能力。难度中等。解答此题可以联系教材知识，可以从做知法、守法、护法、守法、依法维护自己的权益等方面组织答案。

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