人教版七年级语文上册期末考试卷及答案【完美版】.doc

人教版七年级语文上册期末考试卷及答案【完美版】满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点字的注音有误的一项是（）A叛逆（n） 尴尬（） 时辰（chn） 绽开（zhn）B截然（ji） 冷漠（m） 和蔼（i） 繁衍（yn）C荣耀（yo） 喷水（pn） 笃志（d） 确凿（zo）D舒畅（chng） 收敛（lin） 卜问（b） 焚香（fn）2、下列词语书写全都正确的一项是（ ）A闲遐耐人寻味精疲力竭扬扬得意B凛冽五脏六腑精打细算勇往直前C遗孀姗姗来迟千钧重负小心冀冀D严瑾天涯海角心有灵犀海市蜃楼3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。B神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。C中国诗词大会影响巨大，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今让人记忆犹新。D朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。4、下列句子中，没有语病的项是（ ）A一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。B近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。C广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。D广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。5、下列句子中没有使用比喻修辞方法的一句是()A多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。B云压得更低，变得更厚，太阳和月亮好像都躲藏了起来。C这种昆虫非常漂亮，两片大翼轻盈如纱。D禁不住那料峭的寒风，栽到地上死了，滚成一个雪团！6、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）只有孝敬父母的人，是有责任心的、高尚的人。在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义孔子曰：“夫孝，德之本也。”从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香真是不胜枚举。我们国家是有着5000年历史的文明古国，“孝行”贯穿其发展的各个阶段。A B C D7、诗文默写。(1)商女不知亡国恨，_。(杜牧泊秦淮)(2)可怜夜半虚前席，_。(李商隐贾生)(3)_，青草池塘处处蛙。(赵师秀约客)(4)_，一山放出一山拦。(杨万里过松源晨炊漆公店)(5)然则天下之事，但知其一，_，_？(纪昀河中石兽)二、文言文阅读。（15分）诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1解释下列加点词语的意思。（1）非学无以广才：_ （2）意与日去：_（3）淫慢则不能励精：_ （4)险躁则不能治性：_2将下面的句子翻译成现代汉语。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。3对这篇短文分析不正确的一项是（ ）A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。B“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。4诸葛亮写作这封信的用意是什么？三、现代文阅读。（30分）1、扁担的一生范宇在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。 。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。 。20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气慨，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。无论如何，父亲最终选择了离开。曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。这也是农人的一生。九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了，还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少死守的农人还是坚信一根扁担仍能挑起一个村庄。这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。（选自襄阳晚报2016年3月3日，有删改）1根据上下文，将下面两个句子分别填入文章两段横线处，第段应填（_），第段应填（_）。A这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。B我的家也是扁担挑起来的。2阅读文章段，概括补充扁担经历的主要变化过程。（每空不超过5个字） 上好的木材_渐弯的扁担_3作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？4联系上下文，简要分析第段画线句子蕴含了作者怎样的情感。5“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。2、小葱青青白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是这么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很美、很清澈白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。说不清什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定要编出许多诸如“小葱拌豆腐，一清二白”等等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字“要多少”、“几斤几两”、“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴含一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们常对镇上人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好。啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈。然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。“小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。“为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几多憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”“”“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求您帮俺看看这个，这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料包着的小本子，递给老师。女教师接过本子，一下惊呆了。本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”“俺今年15岁啦。住杏树湾，俺还有一个弟弟，一个妹妹，弟弟正上初中呢！”“爹娘呢？”“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了。娘在家侍候爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手。她想把她暖热，永远地热下去。“好妹妹，你来我班里上学吧！”“不俺不上。俺还要卖菜呢。俺上了弟弟就上不成了。俺娘说”女教师把小妹妹搂得更紧了。太阳出来了。那雪更白。那葱更青。两年后，小妹妹考上了县师范学校。临走前，她给女教师送去一篮子小葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！她俩没有说话，都哭了啊，小葱青青1“太阳出来了。那雪更白。那葱更青。”下面是对此处景物描写的分析，正确的一项是（ ）A纯景物描写，写出了天气的变化。B既衬托小妹妹纯真的心灵，也预示着光明的未来。C为了衬托女教师当时的心情。D为了突出雪样纯洁、葱样青嫩的小妹妹。2小妹妹临走前送一篮小葱给老师的原因是（ ）A小妹妹家境不好，经济困难。B女教师总买小葱，送她备用。C小葱是她们相识的媒介，对双方来说有特殊的感情和意义。D小葱虽小，但是自己劳动所得，礼轻情重。3这篇小说情节发展的高潮是（ ）A小妹妹考上了县师范。B她俩没有说话，都哭了。C“她”取出作业本给女教师看。D女教师要“她”上学，而“她”毅然谢绝，女教师把“她”搂得更紧了。4本文贯穿情节发展的线索是（ ）A白白的雪B红红的手C青青的小葱D静静的“她”四、写作题（40分）生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。请以“让”为题目，写一篇文章。要求：不少于600字；文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。除诗歌，文体不限；禁抄袭。参考答案：一 BBDCBA(1)隔江犹唱后庭花 (2)不问苍生问鬼神 (3)黄梅时节家家雨 (4)政入万山围子里 (5)不知其二者多矣 可据理臆断欤 二 1 （1）增长； （2）意志； （3）振奋； （4）修养 2（1）不内心恬淡就不能坚定自己的志向，不安宁平静，就不能实现远大的目标。（2）年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样。3D4既是诸葛亮一生经历的总结，更是对儿子的要求，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲和无限期望。三 【答案】1BA2笔直的扁担（或“不屈的扁担”）落寞的扁担（或“无奈的扁担”“孤单的扁担”3将扁担人格化，叙述亲切自然，蕴含作者对扁担的深厚情感。4对农人像扁担一样的命运感到无奈。对农人坚守村庄的执着精神深怀敬意。5扁担是农具，担负着农人家庭生活的重担。扁担是农人的精神脊梁，担负着村庄的历史和期盼。扁担的一生是农人的一生，与农人、村庄的命运相始终。【答案】1B2C3D4C四 10 / 10