2013年安徽高考数学真题（理科）原卷版（word版）.doc

2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）
数学（理科）
本试卷分第Ⅰ卷和第II卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1至第2页，第II卷第3至第4页。全卷满分150分，考试时间为120分钟。

参考公式：
如果事件A与B互斥，那么

如果事件A与B相互独立，那么

第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一． 选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
（1） 设是虚数单位，是复数的共轭复数，若z，则=
（A） （B）
（C） （D）
（2） 如图所示，程序框图（算法流程图）的输出结果是
（A） （B）
（C） （D）
（3）在下列命题中，不是公理的是
（A）平行于同一个平面的两个平面相互平行
（B）过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面
（C）如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在此平面内
（D）如果两个不重合的平面有一个公共点， 那么他们有且只有一条过该点的公共直线

（4）“是函数在区间内单调递增”的
（A）充分不必要条件 （B）必要不充分条件
（C）充分必要条件 （D）既不充分也不必要条件

（5）某班级有50名学生，其中有30名男生和20名女生，随机询问了该班五名男生和五名女生在某次数学测验中的成绩，五名男生的成绩分别为86,94,88,92,90，五名女生的成绩分别为88,93,93,88,93.下列说法一定正确的是
（A）这种抽样方法是一种分层抽样
（B）这种抽样方法是一种系统抽样
（C）这五名男生成绩的方差大于这五名女生成绩的方差
（D）该班级男生成绩的平均数小于该班女生成绩的平均数
（6）已知一元二次不等式的解集为，则的解集为
（A） （B）
（C） （D）
（7）在极坐标系中，圆的垂直于极轴的两条切线方程分别为
（A） （B）
（C） （D）
（8）函数的图像如图所示，在区间上可找到
个不同的数使得则的取值范围是
（A） （B）
（C） （D）
（9）在平面直角坐标系中，是坐标原点，两定点满足则点集所表示的区域的面积是
（A） （B） （C） （D）
（10）若函数有极值点，，且，则关于的方程的不同实根个数是
（A）3 （B）4 （C） 5 （D）6

2013普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）
数 学（理科）
第Ⅱ卷（非选择题 共100分）
考生注意事项：
请用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
二.填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。把答案填在答题卡的相应位置。
（11）若的展开式中的系数为7，则实数_________。
（12）设的内角所对边的长分别为。若，则则角_________.
（13）已知直线交抛物线于两点。若该抛物线上存在点，使得为直角，则的取值范围为___________。
（14）如图，互不相同的点和分别在角O的两条边上，所有相互平行，且所有梯形的面积均相等。设若则数列的通项公式是____________。
（15）如图，正方体的棱长为1，P为BC的中点，Q为线段上的动点，过点A,P,Q的平面截该正方体所得的截面记为S。则下列命题正确的是_________（写出所有正确命题的编号）。
①当时，S为四边形
②当时，S为等腰梯形
③当时，S与的交点R满足
④当时，S为六边形
⑤当时，S的面积为
三.解答题：本大题共6小题，共75分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。解答写在答题卡上的指定区域内。
（16）（本小题满分12分）
已知函数的最小正周期为。
（Ⅰ）求的值；
（Ⅱ）讨论在区间上的单调性。

（17）（本小题满分12分）
设函数，其中，区间
（Ⅰ）求的长度（注：区间的长度定义为）；
（Ⅱ）给定常数，当时，求长度的最小值。

（18）（本小题满分12分）
设椭圆的焦点在轴上
（Ⅰ）若椭圆的焦距为1，求椭圆的方程；
（Ⅱ）设分别是椭圆的左、右焦点，为椭圆上的第一象限内的点，直线交轴与点，并且，证明：当变化时，点在某定直线上。

（19）（本小题满分13分）
如图，圆锥顶点为。底面圆心为，其母线与底面所成的角为22.5°。和是底面圆上的两条平行的弦，轴与平面所成的角为60°，
（Ⅰ）证明：平面与平面的交线平行于底面；
（Ⅱ）求。

（20）（本小题满分13分）
设函数，证明：
（Ⅰ）对每个，存在唯一的，满足；
（Ⅱ）对任意，由（Ⅰ）中构成的数列满足。

（21）（本小题满分13分）
某高校数学系计划在周六和周日各举行一次主题不同的心理测试活动，分别由李老师和张老师负责，已知该系共有位学生，每次活动均需该系位学生参加（和都是固定的正整数）。假设李老师和张老师分别将各自活动通知的信息独立、随机地发给该系位学生，且所发信息都能收到。记该系收到李老师或张老师所发活动通知信息的学生人数为
（Ⅰ）求该系学生甲收到李老师或张老师所发活动通知信息的概率；
（Ⅱ）求使取得最大值的整数