初中上学期教科研工作计划.doc

初中上学期教科研工作计划 一、指导思想 本学期，我校的教学教研工作将继续以办人民满意的教育为宗旨，以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以校本教研为重点，以深化课堂教学，提高教学质量为中心，以教研、教科研工作的创新为主线，以提高教师业务素质为基础，以深化学习，强化管理，更新观念为保证，充分利用远程教育、网络资源、多媒体等现代教育技术，大力提高我校教师的业务素质，使教育科研工作更贴近师生、贴近教育教学实践，努力开创我校教科研工作的新局面。 二、工作目标 （一）进一步增强教师的教科研意识 教科研工作的提升，不仅能够适应社会的发展，历史的进步，教改的需要，而且，能够进一步提高广大教师的教科研水平。教科研能力提高了，教学水平也就会自然提高，这样，我们的教育教学质量就会有所提高。总之，要进一步要求我校教师，转变观念，深明其意，深刻认识，进一步增强教科研意识，改变过去那种教科研费时、费工、用处不大的错误想法。 (二）进一步加大校本教研的力度，强力推进校本教研工作的扎实开展。 我校要在上学年校本教研的基础上，进一步完善校本教研工作机制，推动课堂教学改革，实现校本教研持续、稳步提高。总结经验，吸取教训，加强学习，提高认识。使我校教师真正认识进行校本教研的重要性和必要性。 要认真开发校本教研。我校会根据本地的实际和需要，有计划地开发好校本教材，真正使我校教师通过研究有所提高。 再者，我校要加强领导，进一步修订、完善校本教研方案、工作制度，进一步加强校本教研工作的考评。校领导要进一步加大督促、指导的力度，注重过程管理，狠抓落实，抓出成效。 结合我校实情，发动全体教师，充分利用我校的固有资源，走出适合我校的校本教研的新路子，并且走出特色，为我校的教育教学服务。 （三）全面提高教师整体素质。 加大培养和提高教师业务水平的力度。我校将充分发挥骨干教师的模范带头作用，通过带徒、互帮、结对子等措施，引领其他教师也能走在教学前沿，为我校教学质量的提高打下坚实的基础。 要求我校全体教师，在教学实践过程中认真做好反思。使教师们在教学过程中，不但要抓住教前反思，还要抓住教中反思，尤其要抓助教后反思，学校要帮助和要求教师自觉的对自己的课堂教学进行全面深入的思考和总结，养成反思的习惯，并形成文字材料，以提高教师的总结能力和评价能力，进而达到优化教学、提高素质的目的。 （四）从教学细节入手，扎实落实教学常规，以常规促课改，以常规提质量。 提高教学质量的基础是抓实教学常规管理。为强化教学常规管理，实现教学管理的科学化、规范化、精细化，各级部、教研组要组织教师学习山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见、山东省普通中小学考试管理规定（试行）、山东省基础教育教研工作基本规范（试行）、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、市中区特色学校建设指导意见，在此基础上，加强教学常规的过程管理。从教师备课、教学准备、课堂教学、布置作业、批改辅导、教学评价、教学研究、督查指导等环节入手，以抓好学生学习行为规范为基础，以全面落实素质教育培养目标为重点，以学生学习习惯养成教育为纽带，加强对本学科学案编制与使用的反思与研究和对本学科作业教学创新改革的研究，加强对教学过程的精细化管理，形成科学的质量管理体系。要进一步解放思想，强化“教育教学质量为本”的意识，把主要精力投入到扎实落实教学常规的各项要求，提高教育教学质量上来，以全面落实教学常规促进课程改革的实施。各级部、教研组要组织教师细致研读各科课程标准，认真分析研究新教材，紧密结合新课程的实施和我校的“四环节幸福课堂”教学改革，以教育教学行为的转变为着力点，以促进学生自主、幸福、健康成长为落脚点，提高学生综合素质，为学生一生的幸福发展奠定坚实的基础。 1、要通过相应的“幸福课堂”观摩课、优质课、“同课异构”、等活动，对教师进行课堂教学引导。 2、要通过电化教学和多媒体辅助教学等现代化教学手段，提高全体教师运用先进的教学手段进行课堂教学的能力，以提高课堂教学效果。 3、加强课堂教的力度，尤其要抓好薄弱学科的教学改革工作。 4、做好大学科的教科研工作，加大相应的投入。 （五）加大集体备课的力度 本学期，我校要进一步加大集体备课的力度，要更有组织、有计划、有目的的开展集体备课活动，加强对集体备课的领导，组织并选拔业务水平高、组织能力强的骨干教师担任学科教研组长，以保证教科研工作的顺利开展。 每位教师要在教研组的统一安排下，认真学习课程标准，研究教材、教法和新课改标准，以达到相互交流、相互学习、相互学习之目的，以便使我校的课堂教学改革工作再上新台阶。 充分发挥集体备课的作用，开学初制定集体备课计划，安排好集体备课的时间（单周大教研、双周小教研）、地点、内容和中心发言人，并严格按照计划进行。教务处将总结推广部分备课组的先进经验。 开展研究性备课和开放性备课。从我校课堂教学改革的需要出发去研究教材、研究学生、研究教法学法、研究师生互动，使备课能真正为课堂教学服务。 认真落实课时备课，切实提高备课质量。学期初各教研组组织教师系统地研究和总体把握课程标准的要求与教材内容，合理确定本学期要达到的教学总目标，并深入了解学生已有的基础和学习状况，合理安排各阶段的教学进度和教学内容。其次是面向全体，尊重差异确定阶段或单元的教学目标，提前一周集体研究下周各课时的教学方案。再次是任课教师根据本班情况和个人教学特点，对集体备课内容作出修改、完善，写出体现个人的实验课题特点和课堂教学特色的教学设计（尽量用电子备课），教务处将组织优秀教学设计展评活动。 优化课堂教学结构，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性、主动性，深化我校的课堂教学改革，提高课堂教学的实效性。 加强对作业布置和课外学习的督导检查，明确布置作业的目的：反馈课堂知识的掌握情况和培养认真的做题书写习惯。力争课堂作业在课堂完成，确保学生能够尽可能多的把课外时间用于复习、预习和开展课外学习（开展个性化作业研究）。 做好检查，督促并引导教师把教学常规和课程标准落实到备课、教学、辅导、布置与批改作业等每一个教学环节中去，领导小组成员不定期检查教学常规的落实情况。 （六）大力开展校园读书活动，提高学生的思想道德素质和文化素质。 我校要继续引导广大师生积极投身到读书活动中，激发学生阅读中华优秀名著、名篇读书热情。要精心组织师生进行读书知识竞赛、读后感交流、读书征文（或作文竞赛）等活动，推动我校读书活动的深入开展。要通过读书活动的开展，丰富校园文化底蕴和师德精神文化，促进学生开阔视野，更新知识，形成积极的人生态度和正确的价值观，形成具有本校特色，符合学生特点的环境文化、师生文化、制度文化等。为构建和谐社会、学习型社会做出积极的贡献。 （七）积极组织各类论文参评活动，提高教师撰写论文水平。评定一个教师的业务水平，不仅看教学业务水平，还要看业余撰写论文水平，为搭建这样的平台，我们教科室本学年度将继续组织各类论文参评活动，以教研组为单位，要求教师在业余时间内撰写各类参评文章，通过初报、初评、再上报等流程，最后由教科室统一组织上报参评。（八）深入开展课题实践活动，以课题研究促进课堂教育质量的提高 1、花力气做好省、市级课题的结题工作。本学期，课题组要在课题中期汇报的基础上，拓展研究范围，挖掘研究内涵，整理汇编材料，撰写课题结题报告，力争以较高的质量完成课题的结题汇报。 2、鼓励并组织教师开展学科教学课题的研究，支持并协助有关学科申报37个区级课题，为培养造就骨干教师队伍搭建平台。 三、具体工作安排： 九月份： （1）制定教研组及各学科组学期工作计划。 （2）课题研究工作初步展开。 （3）教学常规月系列活动 十月份： “四环节幸福课堂”教学范式研讨活动开展十一月份：（1） 外出学习课堂改革（2） 常规检查 十二月份： （1）教研组活动，探讨存在的困难及问题。 （2）各组课题，做好阶段总结（3）迎接区综合视导检查。 一月份： （）学校对课题的阶段工作进行小结，反思，调整方案。 （）本学期教科研工作进行小结。 （）对学校教师教科研工作考核量化。市中第二十三中学教科室2011年9月