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大家一起来想一想大家一起来想一想我们学过哪些关于我们学过哪些关于季节季节诗句诗句呢？呢？想一想：想一想：春晓春晓江雪江雪小池小池提醒提醒：1/13赠刘景文赠刘景文古诗两首古诗两首苏轼苏轼2/13 1、会认10个生字。会写5个生字。2、正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，体会诗人对秋天赞美之情。3、喜欢背诵古诗，有条件，背诵课文以外古诗。教学重点：教学重点：识字和背诵古诗。教学难点：教学难点：识字教学目标教学目标:3/13作者介绍阅读古诗家庭作业第一课时任务：第一课时任务：课堂小结4/135/13赠刘景文苏轼大家想 想会是怎样？荷 尽 已 无 擎 雨 盖，菊 残 犹 有 傲 霜 枝。一年 好 景 君 须 记，正 是 橙 黄 橘 绿 时。有哪些不有哪些不认识生字认识生字？6/13赠jzngyucn擎菊残犹qng橘 盖橙j gichng比一比，我会认7/13【注释】荷：荷花荷：荷花 尽：落尽，尽：落尽，没有没有 擎雨盖：荷擎雨盖：荷叶叶 荷尽已无擎雨盖荷尽已无擎雨盖，荷叶已经败尽，像一把遮雨伞似根茎与荷叶再也不像荷叶已经败尽，像一把遮雨伞似根茎与荷叶再也不像夏天那样亭亭玉立夏天那样亭亭玉立 【译文】8/13菊：菊花菊：菊花 残：开败残：开败犹有：只有犹有：只有傲霜枝：傲视霜傲霜枝：傲视霜雪枝干雪枝干【注释】菊残犹有傲霜枝。菊残犹有傲霜枝。菊花也已经枯萎，不过它那傲霜挺拔菊枝在寒风中依菊花也已经枯萎，不过它那傲霜挺拔菊枝在寒风中依然显得生机勃勃然显得生机勃勃。【译文】9/13橙黄：橙橙黄：橙子金黄子金黄 橘绿：橘橘绿：橘子青绿子青绿时：时节时：时节【注释】君须记：君须记：你一定要记住你一定要记住一一 年年 好好 景景 君君 须须 记，记，正正 是是 橙橙 黄黄 橘橘 绿绿 时。时。别认为一年好景将要结束，你得记住，最美景是在初别认为一年好景将要结束，你得记住，最美景是在初冬橙黄橘绿时节啊！冬橙黄橘绿时节啊！【译文】10/13 本首诗中心句为最终两句，因为在作者看来，一年中最美好风光，莫过于橙黄橘绿初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人高尚品格和坚贞节操。所以诗人这么写，借景抒情，是用来比喻人到壮年，即使青春已经流逝，但也是人生成熟、大有作为黄金阶段，勉励朋友要珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，千万不要在今后日子里意志消沉。课堂小结11/13读古诗，练一练1.这首诗作者是（这首诗作者是（）。）。A.刘景文B.苏轼C.李白2.全诗一共有（全诗一共有（）句，第一句描写景）句，第一句描写景物是（物是（），第二句描写景物是），第二句描写景物是（）。）。3.这首诗描写颜色词语有（这首诗描写颜色词语有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。）。X 4荷荷菊菊橙橙黄黄橘橘绿绿12/13回家后搜集关于秋天回家后搜集关于秋天课外古诗，多积累好词课外古诗，多积累好词好句；好句；将今天老师教生字誊将今天老师教生字誊录录2遍并注好音；遍并注好音；有感情朗诵这首古诗有感情朗诵这首古诗并背下来。并背下来。家庭作业：家庭作业：13/13
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